高二生物人教版(2023年)選擇性必修二知識點2群落的結(jié)構(gòu)

2.1群落的構(gòu)造一、群落水平爭論的問題群落。群落水平上爭論的問題：物種組成、種間關(guān)系、群落的演替、空間構(gòu)造〔包、生態(tài)位和群落的范圍與邊界等。二、群落的物種組成和種間關(guān)系群落的物種組成重要的因素。衡量指標：物種豐富度，一個群落中的物種數(shù)目?？拷鼰釒У貐^(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。物種組成不是固定不變的。隨著時間和環(huán)境的變化，原來不占優(yōu)勢的物種降低。種間關(guān)系一個群落中的物種，通過簡潔的種間關(guān)系，形成一個有機的整體。種間關(guān)系的種類更有效地捕食；?？麆t用有毒的刺細胞為借居蟹供給保護。互利共生：兩種生物長期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。例如，豆供植物利用。捕食：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。例如，翠鳥捕魚、猞猁捕食雪兔等。〔宿主〕的體液、組織或已消化的物質(zhì)中獵取養(yǎng)分并通常對宿主產(chǎn)生危害的現(xiàn)象。例如，馬蛔蟲與馬。排斥的現(xiàn)象。例如，同一草原上生活的非洲獅和斑鬣狗?！N間關(guān)系的比較：關(guān)系關(guān)系名稱數(shù)量坐標圖能量關(guān)系圖特點數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加捕食者先削減，后增加者后削減”的不同步性變化數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化。兩種間種生物生存力氣不同，競爭如圖丙假設(shè)分開，則寄生生物寄生難以單獨生存，而寄主會生活得更好A寄生生物B宿主關(guān)系關(guān)系名稱數(shù)量坐標圖能量關(guān)系圖特點數(shù)量上兩種生物同時增互利加，同時削減，呈現(xiàn)出共生“同生共死”的同步性變化三、群落的空間構(gòu)造和季節(jié)性使群落形成確定的空間構(gòu)造。群落空間構(gòu)造的兩種類型垂直構(gòu)造群落中的光照強度總是隨高度的下降而漸漸減弱。水平構(gòu)造嵌分布。四、生態(tài)位狀況，以及與其他物種的關(guān)系等。意義：群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分五、爭論土壤中小動物類群的豐富度樣方法進展調(diào)查，常用取樣器取樣的方法進展采集、調(diào)查。物種相對數(shù)量的統(tǒng)計方法〔體積〕的樣地中，直接數(shù)出各個種群的個體數(shù)目。一般用于個體較大、種群數(shù)量有限的物種。的劃分和表示方法有格外多、多、較多、較少、少、很少，等等。試驗流程提出問題：如土壤中有哪些小動物？不同時間〔白天和晚上〕或不同空間〔如不同深度土層〕的土壤中小動物類群的豐富度有何不同？制訂打算：包括步驟、時間、地點、內(nèi)容、方法等。實施打算：預備：制作取樣器，記錄調(diào)查地點的地形和環(huán)境的主要狀況。取樣：選取取樣地點，用取樣器取土壤樣本，并標明取樣地點、時間等。采集：用誘蟲器或吸蟲器從土壤樣本中采集