2024年中班英語繪本教案

2024年中班英語繪本教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒英語繪本》教材，主要圍繞第四章“ColorsandShapes”進行教學。詳細內(nèi)容包括：學習顏色（red,yellow,blue,green,purple,orange,black,white）和形狀（circle,square,triangle,rectangle,star,heart）的單詞，通過有趣的故事和實踐活動，讓孩子們在實際語境中掌握這些基礎詞匯。二、教學目標1.能夠聽懂并說出顏色的英文單詞。2.能夠聽懂并說出形狀的英文單詞。3.能夠運用所學顏色和形狀的單詞進行簡單描述。三、教學難點與重點教學難點：顏色和形狀的英文單詞發(fā)音及記憶。教學重點：學會運用顏色和形狀的英文單詞進行簡單描述。四、教具與學具準備1.教具：PPT課件、繪本、顏色和形狀卡片。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠棒。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示一幅顏色豐富的畫作，引導孩子們觀察并說出畫作中的顏色和形狀。教師用英文簡單描述畫作，讓孩子們嘗試聽懂并模仿。2.故事導入（5分鐘）教師講述一個關于顏色和形狀的故事，讓孩子們在故事中學習新單詞。教師通過PPT展示故事中的圖片，讓孩子們跟隨故事情節(jié)學習顏色和形狀的英文單詞。3.例題講解（10分鐘）教師出示例題，如：“Whatcoloristhis?It'sred.”讓孩子們進行模仿。教師帶領孩子們用顏色和形狀的英文單詞進行描述，并進行句子練習。4.隨堂練習（5分鐘）教師給出一些顏色和形狀的卡片，讓孩子們用英文進行描述。孩子們互相交換卡片，進行互動練習。5.小組活動（10分鐘）孩子們分成小組，用彩筆、剪刀、膠棒等學具制作自己的畫作。小組成員合作，用英文描述自己的作品。每個小組展示自己的作品，并用英文進行描述。教師對孩子們的表現(xiàn)進行點評，給予鼓勵和表揚。六、板書設計1.在黑板上畫出各種顏色和形狀的圖案，旁邊標注相應的英文單詞。2.在板書下方列出本節(jié)課的重點句型，如：“Whatcoloristhis?It'sred.”七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用英文描述自己的家庭照片中的顏色和形狀。2.答案示例：Thisisaphotoofmyfamily.Theskyisblue.Thegrassisgreen.Myfatheriswearingawhiteshirt.Thetableisrectangle.八、課后反思及拓展延伸1.反思：觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)，了解他們在顏色和形狀單詞學習方面的掌握程度，針對問題進行個別輔導。2.拓展延伸：鼓勵孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)顏色和形狀，并用英文進行描述。家長可參與其中，幫助孩子鞏固所學知識。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定2.實踐情景引入的互動性3.例題講解的步驟和方式4.小組活動的組織與指導5.作業(yè)設計的實用性和拓展性一、教學難點與重點的確定1.單詞的發(fā)音：確保孩子們正確發(fā)音，可通過反復示范、跟讀、模仿等方式進行練習。2.單詞的記憶：運用圖片、卡片、實物等輔助工具，幫助孩子們將英文單詞與實際意義聯(lián)系起來，提高記憶效果。3.句型的運用：通過例題講解和隨堂練習，讓孩子們學會運用顏色和形狀的英文單詞進行簡單描述。二、實踐情景引入的互動性1.選擇生動、有趣的情景，吸引孩子們的注意力。2.引導孩子們積極參與，鼓勵他們用英文進行描述。3.教師與孩子們進行互動，及時糾正發(fā)音錯誤，鞏固所學知識。三、例題講解的步驟和方式1.由淺入深，逐步講解。從簡單的單詞描述開始，逐步過渡到句型練習。2.使用實物、圖片等輔助教具，使講解更加生動形象。3.鼓勵孩子們模仿、重復，加深對知識點的理解。四、小組活動的組織與指導1.合理分組，確保每個孩子都能積極參與。2.明確活動任務，給予孩子們明確的指導和要求。3.教師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行個別輔導。五、作業(yè)設計的實用性和拓展性1.作業(yè)題目要貼近生活，使孩子們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際中。3.作業(yè)拓展要有趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)孩子們的興趣，提高他們的自主學習能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課過程中要注意語速適中，發(fā)音清晰，以利于孩子們聽懂并模仿。2.運用豐富的語調(diào)，突出重點詞匯和句型，增強課堂的趣味性。二、時間分配1.合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學內(nèi)容充實且不超時。2.在實踐情景引入、例題講解等關鍵環(huán)節(jié)適當增加時間，確保孩子們充分理解和吸收。三、課堂提問1.提問時要注意問題的針對性和引導性，鼓勵孩子們積極參與。2.對于孩子們的回答，給予及時的反饋和鼓勵，提高他們的自信心。四、情景導入1.選擇與教學內(nèi)容相關且有趣的情景，吸引孩子們的注意力。2.通過生動的語言、表情和肢體動作，讓孩子們更好地融入情景中。教案反思一、教學內(nèi)容的適宜性反思本節(jié)課的教學內(nèi)容是否適合孩子們的年齡和認知水平，是否能夠激發(fā)他們的興趣。二、教學方法的靈活性思考在授課過程中，教學方法是否靈活多樣