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第頁2024-2025學年甘肅省張掖市甘州區(qū)大成學校九年級（上）期中語文試卷一、積累與應用（27分）1．（8分）下面是小語同學的電視新聞觀后感，請幫助他解決在寫作過程中遇到的問題?！霸┚└邰賍____（ào）天宮對話”，將遠隔千里的三地青年學子和身處中國空間站的航天員們“聚”在一起。他們談夢想，說奮斗，②_____（（liáo）青春，話未來，（）一堂別開生面的新年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》美麗的太空家園》等畫作。一幅幅（）的作品，描繪的是同學們對太空的向往和對未來的（）。青少年最有朝氣，最富夢想，未來有無限可能。九年前聆聽宇航員王亞平第一次太空③_____（shòu）課的學生，很多人已經(jīng)步入大學校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者。當年看著電視種下的“航天夢”種子如今已開花結(jié)果。這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學習科學的夢想種子。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）①②③（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.稱作富麗堂皇愿望B.堪稱絢麗多彩憧憬C.稱作絢麗多彩愿望D.堪稱富麗堂皇憧憬（3）文中劃橫線的句子有語病，請給出修改意見。（2分）2．（3分）在活動中，小言同學搜集到下面的書法作品，并打算將其依次張貼在書房，來時刻警示自己。請你幫他按照書體出現(xiàn)的先后順序排列。書體順序：3．（3分）“達則兼濟天下，窮則獨善其身”原本是封建時代許多士大夫的信條，而《岳陽樓記》因它“先憂后樂”思想境界的崇高，讓范仲淹成為歷代讀書人所敬仰的楷模典范。貶官在外的范仲淹仍然能以天下為己任【甲】修堤他親赴現(xiàn)場【乙】領兵他軍紀嚴明【丙】改革他鐵面無私。終宋一朝，論鞠躬盡瘁，問心無愧，舍范文正公其誰【丁】（甲）（乙）（丙）（?。┧奶幰来翁钊霕它c符號最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．：、、？ B．。、、。 C．：，，？ D．。，，。4．（3分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①哪有什么天降好運，不過是通過努力積累了足夠的實力。②雖然并非所有的努力都會收獲好運，但所有垂青于你的好運氣，卻一定是因為你足夠努力。③世間的美好都是相互的。④人們總善于為自己找借口，將生活中一切不如意都歸結(jié)為“運氣”不夠。⑤一定記住，好運氣是努力出來的，機遇就在于眼前，希望你努力向前跑，抓住它。⑥其實，你認為有好運氣的那些人，其好運都是用努力、用奮斗去換取的。A．④⑥③①②⑤ B．④①③⑥②⑤ C．③④⑥①⑤② D．③①②④⑤⑥5．（每空1分，共10分）詩文誦讀。在中國古典文學的長河中，流淌著數(shù)不清的正能量。（1）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，以“，”一聯(lián)表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度，解釋了新陳代謝的自然規(guī)律。（2）現(xiàn)在，人們常用李商隱《無題》詩中的“，”來形容對事業(yè)的執(zhí)著奉獻，表達贊美之情。（3）韓愈在《左遷至藍關示侄孫湘”中表明效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是：“，。（4）生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“，”的良好心態(tài)就能正確對待人生。（用范仲淹《岳陽樓記》）（5）許渾的《咸陽城東樓》中比喻重大事變即將發(fā)生前的緊張氣氛的句子：“，”二、閱讀理解（55分）6．（15分）閱讀下面選文，完成下列各題。志之難，不在勝人在自勝①《韓非子?喻老》中記載了一段對話，曾子曰：“何肥也？”對曰：“戰(zhàn)勝，故肥也。”曾子曰：“何謂也？”子夏曰：“吾入見先王之義則榮之，出見富貴之樂又榮之，兩者戰(zhàn)于胸中，未知勝負，故癯。今先王之義勝，故肥。”子夏由瘦變胖，只因打了勝仗——之前，子夏在家中學習先王之義，感到喜歡；出門看到榮華富貴的樂趣，又很羨慕，這兩種想法在他心里反復斗爭、難分勝負，以致身形消瘦。后來，先王之義在他心里取勝，所以他就胖了。②通過子夏、曾子的對話，文章闡釋了這樣一個道理：“志之難也，不在勝人，在自勝也”，大意是說，一個人立志的境界，不在于戰(zhàn)勝別人，而在于戰(zhàn)勝自己。同樣的道理，亦如《道德經(jīng)》中所言：“知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強?！比酥荚谟诓蛔灾酥觞c在于難自勝。只要善于改正不足、克制欲望，不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我，就能逐漸得到提升，成為真正的強者。③自勝，重在改正自身不足。金無足赤，人無完人。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，也都存在著缺點和不足。對待這些缺點和不足，應多“反求諸己”，勤于反省、勇于改過?！熬又^也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！贝呵飼r期的蘧伯玉，十分善于克己內(nèi)省、查失改過。相傳，他每天都會反省自己前一日所犯的錯誤，力求做到今日之我勝過昨日之我，每年都會反省自己前一年的不足，即便到了五十歲的年紀，仍然在反省之前所犯的過錯，所謂“行年五十，而知四十九年非”。蘧伯玉寡過知非、德行出眾，于衛(wèi)獻公初入仕，在獻公中期已成為衛(wèi)國皆知的賢大夫。④自勝，難在破除心中之賊。“破山中賊易，破心中賊難。區(qū)區(qū)剪除鼠竊，何足為異？若諸賢掃蕩心腹之寇，以收廓清平定之功，此誠大丈夫不世之偉績！”這是王陽明在率兵赴江西、廣東剿匪途中寫給自己學生的書信。在王陽明看來，相較于身處明處、可以用武力解決的山中之賊，盤踞在人們內(nèi)心深處的各種欲望、非分之想，以及聲、色、貨、利等“心中賊”更難對付，它們橫行于方寸之間，違背天理，肆虐人情，時時刻刻都在和人們戰(zhàn)斗，稍有不慎就可能被其所俘。對此，需始終堅持自律自省，小處不滲漏，暗處不欺隱，克制欲望，掃盡心寇。⑤自勝，貴在挑戰(zhàn)超越自我。人生，就是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。清人曾國藩在寄給家里的書信中，曾有過這樣一段話：“古語云自勝之謂強。曰強制，曰強恕，曰強為善，皆自勝之義也?！睂τ谌绾翁魬?zhàn)自我、取得自勝，曾國藩進而舉例，“如不慣早起，而強之未明即起；不慣莊敬，而強之坐尸立齋；不慣勞苦，而強之與士卒同甘苦，強之勤勞不倦。是即強也。不慣有恒，而強之貞恒，即毅也。”類似于早起、莊敬、勞苦這樣的事情，只要是正確的，即使自己不習慣、不情愿去做，也應強制自己去嘗試，去突破，去“自討苦吃”，在一次次的挑戰(zhàn)、超越和吃苦中，成就更好的自己。（選自《中國紀檢監(jiān)察報》2021年3月2日，有刪改）（1）作者在這篇文章中表達了怎樣的觀點？（3分）（2）結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。A文章第①段列舉《韓非子?喻老》中的故事有什么作用？（3分）B選文第④段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）（3）文章第③段是怎樣論證分論點的？請簡要分析。（3分）（4）下面這段文字作為論據(jù)放在選文的哪一段最恰當？請說明理由。（3分）李時珍是舉世聞名的醫(yī)學家，他所寫的《本草綱目》是他幾十年的辛勤汗水的結(jié)晶。為了寫好這本書，他跋山涉水，嘗遍草藥。為了知道某種藥的藥性，他不惜爬上陡崖去采藥，差點掉下去摔死。他不斷挑戰(zhàn)自我，最后完成了長留萬世的醫(yī)學名著。7．（15分）閱讀《我長大了》，完成下列各題。我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。（1）第一段“小時候想長大”中“想長大”指的是。（3分）（2）文中畫線句子是描寫，作用是（3分）（3）文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？（3分）（4）家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛？為什么會有這樣的想象？（3分）（5）“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！闭務勀銓@句話的理解。（3分）8．（12分）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【乙】陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊①取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶?，而戲賊②人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足?！咀⑨尅竣倭模汗们遥ㄟ@里指隨便）②賊：毀壞（1）解釋句中加點的詞。（4分）①射者中，弈者勝②雜然而前陳者③執(zhí)而鞭之④汝既不田（2）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。譯文：②是以百姓勤于農(nóng)植。譯文：（3）甲文中的太守，乙文中的陶侃，他們都關心民生，甲文體現(xiàn)在，乙文體現(xiàn)在。（2分）（4）請聯(lián)系實際，說說你心目中的好官還應該是怎樣的？（答出兩點即可）。（3分）9．（6分）閱讀下面的詩詞，完成下列各題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達效果？（3分）（2）請結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來分析這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（3分）10．（2分）名著閱讀。我國古典名著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過人的藝術形象，有一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“”等世人耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃耀著知識與智慧的光芒；“”（綽號）吳用，梁山運機巧，水泊展謀略，識廣才高，魅力四射……11．（2分）《水滸傳》第三十八回，原題為“及時雨會神行太保，黑旋風斗浪里白條”，“及時雨”是，“黑旋風”是。12．（3分）下面是我國古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．諸葛亮——三顧茅廬 B．劉姥姥——三進大觀園 C．魯智深——倒拔垂楊柳 D．孫悟空——大鬧五莊觀三、綜合性學習（10分）13．（10分）在“現(xiàn)代科技給我們帶來了什么”綜合性學習中，全年級將就“手機的使用”開展實踐調(diào)查活動。請你根據(jù)這次活動，按要求完成下列問題。（1）請你擬寫兩種調(diào)查方式。（4分）方式一：方式二：（2）請根據(jù)你的調(diào)查寫出你在對同學使用手機過程中普遍存在三個問題。（3分）①②③（3）如果你的同桌小亮整天沉迷于于機游戲和聊天刷短視頻，你想怎樣勸導他。（3分）四、作文（60分）14．（10分）說明是以簡潔的文字解說事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達方式。請運用說明的表達方式介紹你喜歡的一件物品。要求：至少用兩種說明方法，不少于80字?！敬笞魑摹繌南旅鎯蓚€題目任選一個作文15．（50分）完成一篇不少于600字的作文。文題：蔚藍的天空，神舟翱翔實現(xiàn)了飛天夢：深藍的海洋，蛟龍深潛實現(xiàn)了探海夢：金黃的稻穗，袁隆平爺爺有個禾下乘涼夢……青春的你也一定有自己的夢。追夢路上，有汗水，也有歡笑；有付出，也有收獲；有思考，也有感悟。請以“逐夢之旅”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用xx代替。16．完成一篇不少于600字的作文。文題：請以“謝謝你，讓我_____”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用xx代替。

2024-2025學年甘肅省張掖市甘州區(qū)大成學校九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與應用（27分）1．（8分）下面是小語同學的電視新聞觀后感，請幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。“元旦京港①_____（ào）天宮對話”，將遠隔千里的三地青年學子和身處中國空間站的航天員們“聚”在一起。他們談夢想，說奮斗，②_____（（liáo）青春，話未來，（）一堂別開生面的新年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》美麗的太空家園》等畫作。一幅幅（）的作品，描繪的是同學們對太空的向往和對未來的（）。青少年最有朝氣，最富夢想，未來有無限可能。九年前聆聽宇航員王亞平第一次太空③_____（shòu）課的學生，很多人已經(jīng)步入大學校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者。當年看著電視種下的“航天夢”種子如今已開花結(jié)果。這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學習科學的夢想種子。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。①澳②聊③授（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検荁A.稱作富麗堂皇愿望B.堪稱絢麗多彩憧憬C.稱作絢麗多彩愿望D.堪稱富麗堂皇憧憬（3）文中劃橫線的句子有語病，請給出修改意見?！痉治觥浚?）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！熬└郇”寫作“京港澳”，“l(fā)iáo青春”寫作“聊青春”“shòu課”寫作“授課”。可據(jù)此作答。（2）本題考查詞語運用。第一處，“稱作”意思是“叫做”，“堪稱”意思是“可以稱作，稱得上”。結(jié)合“他們談夢想、說奮斗、聊青春、話未來”“一堂別開生面的新年第一課”的語境可知，應填寫“堪稱”。第二處，“富麗堂皇”形容房屋宏偉豪華，也形容詩文詞藻華麗。“絢麗多彩”形容色彩華麗。結(jié)合“《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作”的語境可知，應填寫“絢麗多彩”。第三處，“愿望”指希望將來能達到某種目的的想法，“憧憬”指對美好事物的向往。結(jié)合“對太空的向往和對未來”的語境可知，應填寫“憧憬”。故選：B。（3）本題考查修改病句。該句的主語是“這次展示的‘太空畫展’”；謂語中心語是“播下”，“在我心中”是修飾謂語中心語的狀語；賓語中心語是“種子”“探索未知、學習科學的夢想”是修飾賓語的定語。由此可見，應在“我”之前加“在”?！窘獯稹看鸢福海?）①澳②聊③授（2）B（3）在“我”前加“在”?！军c評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（3分）在活動中，小言同學搜集到下面的書法作品，并打算將其依次張貼在書房，來時刻警示自己。請你幫他按照書體出現(xiàn)的先后順序排列。書體順序：③②①【分析】本題考查書法字體的識別。書法字體出現(xiàn)的先后順序是：甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書?！窘獯稹竣偈强瑫?；②隸書；③篆書。所以書體順序是：③②①。答案：③②①【點評】做好本題需要熟知各種書法字體的特點，還能結(jié)合具體作品進行鑒賞。3．（3分）“達則兼濟天下，窮則獨善其身”原本是封建時代許多士大夫的信條，而《岳陽樓記》因它“先憂后樂”思想境界的崇高，讓范仲淹成為歷代讀書人所敬仰的楷模典范。貶官在外的范仲淹仍然能以天下為己任【甲】修堤他親赴現(xiàn)場【乙】領兵他軍紀嚴明【丙】改革他鐵面無私。終宋一朝，論鞠躬盡瘁，問心無愧，舍范文正公其誰【丁】（甲）（乙）（丙）（?。┧奶幰来翁钊霕它c符號最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．：、、？ B．。、、。 C．：，，？ D．。，，?！痉治觥勘绢}考查標點符號的用法。解答此類問題時，一方面要注意在平時的學習中打好基礎，理清每一種常見標點符號的正確用法，另一方面答題時要仔細辨析?！窘獯稹俊百H官在外的范仲淹仍然能以天下為己任”，后面是對“以天下為己任”的具體解釋，所以（甲）處用冒號；“修堤他親赴現(xiàn)場”“領兵他軍紀嚴明”“改革他鐵面無私”這是并列的幾個句子，中間用逗號隔開；“終宋一朝，論鞠躬盡瘁，問心無愧，舍范文正公其誰”這是一個反問句，（?。┨幱脝柼?。故選：C?！军c評】標點符號是基礎部分?？碱}型之一，解答此類問題時，要牢記逗號、句號、問號、引號、括號等常見標點符號的規(guī)范用法，答題時也要注意聯(lián)系句子內(nèi)容辨析。4．（3分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①哪有什么天降好運，不過是通過努力積累了足夠的實力。②雖然并非所有的努力都會收獲好運，但所有垂青于你的好運氣，卻一定是因為你足夠努力。③世間的美好都是相互的。④人們總善于為自己找借口，將生活中一切不如意都歸結(jié)為“運氣”不夠。⑤一定記住，好運氣是努力出來的，機遇就在于眼前，希望你努力向前跑，抓住它。⑥其實，你認為有好運氣的那些人，其好運都是用努力、用奮斗去換取的。A．④⑥③①②⑤ B．④①③⑥②⑤ C．③④⑥①⑤② D．③①②④⑤⑥【分析】此題考查學生句子排序能力，也就是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴密性。這個題目是組句成段，也就是變相考查學生感知、梳理信息的能力。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲?！窘獯稹拷獯鸫祟}，首先認真閱讀所給的句子，尋找句子之間內(nèi)在的聯(lián)系，依照其內(nèi)在關系確定出首句，首句往往是總領或總結(jié)性的句子，表達的是某種現(xiàn)象或作者的觀點，本題的六個句子中，②提出人們在生活中的錯誤認識，可做首句；然后⑥句進行更正，可做第二句；第⑤句是提出要求，可做末尾總結(jié)句；依此即可確定正確選項為A，按照A的順序排列閱讀，最終確定正確答案為A。故選：A?！军c評】句子排序是有規(guī)律可循的：有的以時間先后為序，有的以空間位置為序，有的以人們的認識規(guī)律為序，有的以思維規(guī)律為序，只要培養(yǎng)語感，增加積累，多思考，多訓練，這類題目就不會困住我們。5．（10分）詩文誦讀。在中國古典文學的長河中，流淌著數(shù)不清的正能量。（1）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，以“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度，解釋了新陳代謝的自然規(guī)律。（2）現(xiàn)在，人們常用李商隱《無題》詩中的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容對事業(yè)的執(zhí)著奉獻，表達贊美之情。（3）韓愈在《左遷至藍關示侄孫湘”中表明效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是：“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（4）生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“不以物喜，不以己悲”的良好心態(tài)就能正確對待人生。（用范仲淹《岳陽樓記》）（5）許渾的《咸陽城東樓》中比喻重大事變即將發(fā)生前的緊張氣氛的句子：“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（2）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（3）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（注意“弊”的書寫）（4）不以物喜不以己悲（5）溪云初起日沉閣山雨欲來風滿樓【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀理解（55分）6．（15分）閱讀下面選文，完成下列各題。志之難，不在勝人在自勝①《韓非子?喻老》中記載了一段對話，曾子曰：“何肥也？”對曰：“戰(zhàn)勝，故肥也?！痹釉唬骸昂沃^也？”子夏曰：“吾入見先王之義則榮之，出見富貴之樂又榮之，兩者戰(zhàn)于胸中，未知勝負，故癯。今先王之義勝，故肥?！弊酉挠墒葑兣郑灰虼蛄藙僬獭?，子夏在家中學習先王之義，感到喜歡；出門看到榮華富貴的樂趣，又很羨慕，這兩種想法在他心里反復斗爭、難分勝負，以致身形消瘦。后來，先王之義在他心里取勝，所以他就胖了。②通過子夏、曾子的對話，文章闡釋了這樣一個道理：“志之難也，不在勝人，在自勝也”，大意是說，一個人立志的境界，不在于戰(zhàn)勝別人，而在于戰(zhàn)勝自己。同樣的道理，亦如《道德經(jīng)》中所言：“知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強?！比酥荚谟诓蛔灾?，人之弱點在于難自勝。只要善于改正不足、克制欲望，不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我，就能逐漸得到提升，成為真正的強者。③自勝，重在改正自身不足。金無足赤，人無完人。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，也都存在著缺點和不足。對待這些缺點和不足，應多“反求諸己”，勤于反省、勇于改過?！熬又^也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”春秋時期的蘧伯玉，十分善于克己內(nèi)省、查失改過。相傳，他每天都會反省自己前一日所犯的錯誤，力求做到今日之我勝過昨日之我，每年都會反省自己前一年的不足，即便到了五十歲的年紀，仍然在反省之前所犯的過錯，所謂“行年五十，而知四十九年非”。蘧伯玉寡過知非、德行出眾，于衛(wèi)獻公初入仕，在獻公中期已成為衛(wèi)國皆知的賢大夫。④自勝，難在破除心中之賊?！捌粕街匈\易，破心中賊難。區(qū)區(qū)剪除鼠竊，何足為異？若諸賢掃蕩心腹之寇，以收廓清平定之功，此誠大丈夫不世之偉績！”這是王陽明在率兵赴江西、廣東剿匪途中寫給自己學生的書信。在王陽明看來，相較于身處明處、可以用武力解決的山中之賊，盤踞在人們內(nèi)心深處的各種欲望、非分之想，以及聲、色、貨、利等“心中賊”更難對付，它們橫行于方寸之間，違背天理，肆虐人情，時時刻刻都在和人們戰(zhàn)斗，稍有不慎就可能被其所俘。對此，需始終堅持自律自省，小處不滲漏，暗處不欺隱，克制欲望，掃盡心寇。⑤自勝，貴在挑戰(zhàn)超越自我。人生，就是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。清人曾國藩在寄給家里的書信中，曾有過這樣一段話：“古語云自勝之謂強。曰強制，曰強恕，曰強為善，皆自勝之義也?！睂τ谌绾翁魬?zhàn)自我、取得自勝，曾國藩進而舉例，“如不慣早起，而強之未明即起；不慣莊敬，而強之坐尸立齋；不慣勞苦，而強之與士卒同甘苦，強之勤勞不倦。是即強也。不慣有恒，而強之貞恒，即毅也?！鳖愃朴谠缙?、莊敬、勞苦這樣的事情，只要是正確的，即使自己不習慣、不情愿去做，也應強制自己去嘗試，去突破，去“自討苦吃”，在一次次的挑戰(zhàn)、超越和吃苦中，成就更好的自己。（選自《中國紀檢監(jiān)察報》2021年3月2日，有刪改）（1）作者在這篇文章中表達了怎樣的觀點？（2）結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。A文章第①段列舉《韓非子?喻老》中的故事有什么作用？B選文第④段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（3）文章第③段是怎樣論證分論點的？請簡要分析。（4）下面這段文字作為論據(jù)放在選文的哪一段最恰當？請說明理由。李時珍是舉世聞名的醫(yī)學家，他所寫的《本草綱目》是他幾十年的辛勤汗水的結(jié)晶。為了寫好這本書，他跋山涉水，嘗遍草藥。為了知道某種藥的藥性，他不惜爬上陡崖去采藥，差點掉下去摔死。他不斷挑戰(zhàn)自我，最后完成了長留萬世的醫(yī)學名著。【分析】文章闡述了“志之難，不在勝人在自勝”的道理，通過子夏與曾子的對話引出主題，即立志的境界在于戰(zhàn)勝自己而非別人。接著從三個方面論述了如何自勝：一是改正自身不足，通過反省和改過提升自我；二是破除心中之賊，堅持自律自省，克制欲望；三是挑戰(zhàn)超越自我，通過不斷挑戰(zhàn)和吃苦成就更好的自己?！窘獯稹浚?）本題考查文章論點。文章闡述了“志之難，不在勝人在自勝”的道理，通過子夏與曾子的對話引出主題，即立志的境界在于戰(zhàn)勝自己而非別人。接著從三個方面論述了如何自勝：一是改正自身不足，通過反省和改過提升自我；二是破除心中之賊，堅持自律自省，克制欲望；三是挑戰(zhàn)超越自我，通過不斷挑戰(zhàn)和吃苦成就更好的自己。據(jù)此分析提煉概括即可。（2）A本題考查引用的作用。文章開頭通過引述《韓非子?喻老》中子夏與曾子的對話，生動形象地描繪了一個關于自我內(nèi)心斗爭并最終實現(xiàn)自我超越的故事。這個故事不僅具有高度的概括性和深刻的寓意，而且能夠迅速吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。更重要的是，這個故事為后文關于“志之難，不在勝人在自勝”的論述提供了有力的事實依據(jù)和生動的例證，使得文章的中心論點更加鮮明、突出，易于讀者理解和接受。因此，第①段的故事在文章中起到了引出論題、激發(fā)興趣、支撐論點等多重作用。B本題考查論證方法。選文第④段畫線句“‘破山中賊易，破心中賊難。區(qū)區(qū)剪除鼠竊，何足為異？若諸賢掃蕩心腹之寇，以收廓清平定之功，此誠大丈夫不世之偉績’”運用了道理論證（或引用論證）的方法。這句話是王陽明所說，通過引用王陽明的言論，作者有力地論證了“自勝，難在破除心中之賊”的觀點。王陽明的言論不僅具有權威性，而且生動形象、富有哲理，能夠深刻揭示出人們內(nèi)心深處欲望、非分之想等“心中賊”的難以對付之處，以及掃除這些“心中賊”的重要性和偉大性。因此，這種論證方法不僅增強了文章的說服力，而且使得文章更加生動有趣、富有感染力。（3）本題考查理解論證思路。首先，該段明確提出了分論點，即“自勝，重在改正自身不足”。接著，為了支撐這一分論點，作者引用了“金無足赤，人無完人”這一俗語，強調(diào)了每個人都有缺點和不足，從而突出了改正自身不足的重要性。隨后，作者通過舉例論證的方式，詳細闡述了春秋時期的蘧伯玉如何善于克己內(nèi)省、查失改過，最終成為衛(wèi)國皆知的賢大夫的故事。這個故事不僅具有典型性，而且能夠生動形象地說明改正自身不足對于實現(xiàn)自勝的重要性。因此，該段通過明確分論點、引用俗語、舉例論證等多種方式，有效地論證了分論點。（4）本題考查論據(jù)的運用。這段文字描述了李時珍為了寫好《本草綱目》而不斷挑戰(zhàn)自我、最終完成醫(yī)學名著的故事。這個故事與文章的主題“自勝”緊密相關，特別是與第⑤段中“自勝，貴在挑戰(zhàn)超越自我”的分論點高度契合。李時珍通過不斷挑戰(zhàn)自我、克服困難和挫折，最終實現(xiàn)了自我超越和成功，這正好符合第⑤段中關于挑戰(zhàn)自我、取得自勝的論述。因此，這段文字作為論據(jù)放在第⑤段最恰當。它不僅能夠進一步支撐第⑤段的分論點，而且能夠豐富文章的內(nèi)容，增強文章的說服力。答案：（1）人立志的境界在于戰(zhàn)勝自己。（2）A通過列舉子夏、曾子的對話引出論點“人立志的境界在于戰(zhàn)勝自己”，增強文章的說服力。B引用論證，通過引用王陽明的話，論證了自勝難在破除心中之賊的觀點，增強論證的說服力和權威性。（3）第③段首先提出分論點，然后引用古語和列舉蓬伯玉的事例來論證分論點。（4）放在第⑤段最恰當，材料文字闡述李時珍超越自我，克服困難，最終完成《本草綱目》，和第⑤段的內(nèi)容相符。【點評】論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關系，因此論據(jù)與論點之間應有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。7．（15分）閱讀《我長大了》，完成下列各題。我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。（1）第一段“小時候想長大”中“想長大”指的是希望早些進入中學，早些成為大人。（2）文中畫線句子是環(huán)境描寫，作用是為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（3）文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？（4）家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛？為什么會有這樣的想象？（5）“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！闭務勀銓@句話的理解?！痉治觥勘疚耐ㄟ^記敘我盼望長大，有天鄰家孩子的自行車撞倒了人，我?guī)椭蛔驳睦咸?，并?jīng)常去看望她，晚飯時父母沒有責備我，反而說我長大了，表現(xiàn)了真正的長大意味著學會承擔責任，懂得從身邊的事做起，把每件小事做好，知道關心身邊的人?！窘獯稹浚?）本題是信息篩選能力的考查。必須先認真閱讀課文，根據(jù)提示，在文中篩選出關鍵信息。從第一段可以找到：“希望早些進入中學，早些成為大人”。（2）本題是對環(huán)境描寫的考查。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預示人物的命運；表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情?！瓣幱昝擅傻那宄?，霧氣很重，路上很滑”是環(huán)境描寫。因為雨天路滑，因此為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊。（3）本題是對內(nèi)容理解的考查，根據(jù)問題，找到相應的段落，總結(jié)回答即可。從第六段可以明確“有些慚愧”是因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之。（4）本題是考查補寫人物心理。思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。注意要符合人物性格，符合當時情況。根據(jù)上文“突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢”“想來會少些責罵”可以推測出我想象家里的氣氛是：父母都板著臉，嚴厲的責罵我，讓我以后在外面要少惹禍。（5）本題考查的是重點句子理解（作用）．思路：從內(nèi)容和結(jié)構兩方面考慮。語言組織：這句話寫出了…（內(nèi)容），結(jié)構上起到了…（引出下文、承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、．總結(jié)上文突出中心等）的作用。有利于突出…．（往主旨上靠攏）．從上文“我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任”的闡釋中可以感悟主旨真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任；同時也起到揭示文章主旨的作用。答案（1）希望早些進入中學，早些成為大人。（2）“陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑”是環(huán)境描寫。為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由）。（3）“有些慚愧”是因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之。（4）根據(jù)上文“突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢”“想來會少些責罵”可以推測出我想象家里的氣氛是：父母都板著臉，嚴厲的責罵我，讓我以后在外面要少惹禍。（5）這句話告訴我們，真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任；同時也起到揭示文章主旨的作用?！军c評】境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預示人物的命運；表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情。8．（12分）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇刻召﹪L出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊①取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊②人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足?！咀⑨尅竣倭模汗们遥ㄟ@里指隨便）②賊：毀壞（1）解釋句中加點的詞。①射者中，弈者勝下棋②雜然而前陳者擺放③執(zhí)而鞭之用鞭子打④汝既不田種田（2）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。譯文：醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事（這件事）的人是太守。②是以百姓勤于農(nóng)植。譯文：因此老百姓都勤懇（勤勞）耕種。（3）甲文中的太守，乙文中的陶侃，他們都關心民生，甲文體現(xiàn)在與民同樂，乙文體現(xiàn)在重視農(nóng)耕，愛護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（珍惜糧食）。（4）請聯(lián)系實際，說說你心目中的好官還應該是怎樣的？（答出兩點即可）如為民著想，想人民之所想，急人民之所急；清政廉潔?！痉治觥勘绢}屬于文言文對比閱讀。一篇課內(nèi)容文言文，一篇課外文言文；課外文言文考點大都在課內(nèi)。（1）本題考查理解文言實詞的含義。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；還要能區(qū)分常見文言虛詞的不同用法。（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。在了解文章大意的基礎上，結(jié)合題目的提示，完成即可。（4）本題考查理對作品個性化解讀和有創(chuàng)意解讀。在了解文章大意的基礎上，結(jié)合具體語句，用簡潔的語言概括即可?！窘獯稹浚?）本題涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文。根據(jù)語境作出判斷。如要注意“陳”“鞭”“田”是詞類活用，名詞作動詞。（2）解答時要聯(lián)系上下文，重視句式的選擇、特殊用法和句中關鍵詞的意思。第一句要注意翻譯成判斷句；第二句要注意關鍵詞“是以”的意思。（3）本題為比較閱讀。根據(jù)題目的提示，結(jié)合甲乙兩文的主要內(nèi)容可知，兩個官員與民打交道的方式不同，甲文側(cè)重與民同樂，乙文側(cè)重與民種田。（4）結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際來談自己心目中的好官形象即可，可以從“為民著想”“清政廉潔”“公平公正”等方面來回答。答案：（1）①弈：下棋；②陳：擺放；③鞭：用鞭子打（抽打）；④田：種田。（2）①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事（這件事）的人是太守。②因此老百姓都勤懇（勤勞）耕種。（3）與民同樂；重視農(nóng)耕，愛護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（珍惜糧食）。（4）如為民著想，想人民之所想，急人民之所急；清政廉潔；執(zhí)法如山，公平，公正；兩袖清風，鞠躬盡瘁等。乙文譯文：陶侃曾經(jīng)外出巡視，看到一個人拿著一把未熟的稻穗，陶侃問：“（你要）用這來做什么呢？”那人說：“走路時在路旁看見的，隨便取玩一些罷了?！碧召└淖兡樕笈f：“你不耕田，卻去盜竊人家的稻谷！”然后陶侃就捉拿那人然后鞭打他。老百姓聽了這消息后都努力耕種，每戶人家生活寬裕，人人豐衣足食。【點評】解答此題的關鍵是要準確掌握文言詞語的含義，翻譯文言語句和理解內(nèi)容。第四小題是難題，要求學生要充分理解文章內(nèi)容，然后結(jié)合題目的提示和要求來完成。9．（6分）閱讀下面的詩詞，完成下列各題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達效果？（2）請結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來分析這首詞表達了作者怎樣的思想感情？【分析】這是辛棄疾寄好友陳同甫的一首詞，詞中回顧了他當年在山東和耿京一起領導義軍抗擊金兵的情形，描繪了義軍雄壯的軍容和英勇戰(zhàn)斗的場面，也表現(xiàn)了作者不能實現(xiàn)收復中原的理想的悲憤心情。上片寫軍容的威武雄壯。下片前兩句寫義軍在作戰(zhàn)時，奔馳向前，英勇殺敵。這首詞氣勢磅礴，充滿了鼓舞人心的壯志豪情，能夠代表作者的豪放風格?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌中修辭手法的運用，作答時要結(jié)合詩句理解?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的意思是：戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。此處采用比喻的修辭手法，將戰(zhàn)馬比喻成的盧馬，將弓箭比喻成驚雷，形象生動地寫出了戰(zhàn)場上的驚險與激烈。（2）本題考查句意理解、賞析，解答時明確詩句的意思，理解詩歌的意境及作者的情感?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”的意思是：．（我）一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？蓱z已成了白發(fā)人！詩人這一生要為抗金復國建立功業(yè)。這表現(xiàn)了作者奮發(fā)有為的積極思想。最后一句“可憐白發(fā)生”反映了作者的理想與現(xiàn)實的矛盾。答案：（1）比喻，形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。（2）“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復國土、建功立業(yè)的雄心壯志；“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。譯文：醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當年的各個營壘，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。（我）一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。可憐已成了白發(fā)人！【點評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，通過重點語句來體會詩人所表達的情感。10．（2分）名著閱讀。我國古典名著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過人的藝術形象，有一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“草船借箭”等世人耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃耀著知識與智慧的光芒；“智多星”（綽號）吳用，梁山運機巧，水泊展謀略，識廣才高，魅力四射……【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?！度龂萘x》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》，作者是元末明初的著名小說家羅貫中?！度龂萘x》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭?！窘獯稹勘绢}考查名著人物。諸葛亮，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，東晉政權因其軍事才能特追封他為武興王。其散文代表作有《出師表》《誡子書》等。他一直被人們視為智慧化身曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發(fā)。吳用，滿腹經(jīng)綸，通曉文韜武略，綽號“智多星”足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人稱智多星。原是在財主家任門館教授，生得眉清目秀，面白須長，善使兩條銅鏈。吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了楊志，奪了大名府梁中書送給蔡太師慶生的金銀珠寶。宋江二打祝家莊失?。坏谌喂ゴ蜃＜仪f時，吳用利用連環(huán)計攻克祝家莊。答案：示例：草船借箭吳用【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。11．（2分）《水滸傳》第三十八回，原題為“及時雨會神行太保，黑旋風斗浪里白條”，“及時雨”是宋江，“黑旋風”是李逵?！痉治觥俊端疂G傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?！窘獯稹勘绢}考查名著人物。宋江，字公明，是《水滸傳》中的主要人物之一。梁山一百單八將之首，人稱“孝義黑三郎”“及時雨”“呼保義”。李逵，是《水滸傳》中的重要人物，生得粗壯黝黑，綽號“黑旋風”。答案：示例：宋江李逵【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。12．（3分）下面是我國古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．諸葛亮——三顧茅廬 B．劉姥姥——三進大觀園 C．魯智深——倒拔垂楊柳 D．孫悟空——大鬧五莊觀【分析】本題考查文學文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析?！窘獯稹緼.有誤，是劉備三顧茅廬請諸葛亮，而非諸葛亮三顧茅廬。BCD.正確。故選：A?！军c評】文學文化常識是基礎部分?？碱}型之一，答題時要靈活運用日常學習所積累的知識，仔細辨析。三、綜合性學習（10分）13．（10分）在“現(xiàn)代科技給我們帶來了什么”綜合性學習中，全年級將就“手機的使用”開展實踐調(diào)查活動。請你根據(jù)這次活動，按要求完成下列問題。（1）請你擬寫兩種調(diào)查方式。方式一：填寫調(diào)查問卷方式二：校園隨機采訪（2）請根據(jù)你的調(diào)查寫出你在對同學使用手機過程中普遍存在三個問題。①“用機”時間過度②沉迷于手機游戲③瀏覽不良信息（3）如果你的同桌小亮整天沉迷于于機游戲和聊天刷短視頻，你想怎樣勸導他?！痉治觥浚?）本題考查調(diào)查方式。常用的調(diào)查方式有問卷調(diào)查、走訪群眾、隨機采訪等。寫出兩個即可。（2）本題考查語文綜合實踐。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學使用手機的過程中，普遍存在三個問題。首先是過度使用手機，導致時間被浪費；其次是沉迷于手機游戲，影響學習和生活；最后是瀏覽不良信息，這會對身心健康造成不良影響。（3）本題考查表達能力。主要從“沉迷于手機”的危害來談，注意要設身處地、誠懇地勸導，不能以命令的方式勸說，可以按照“恰當稱呼→闡述危害→提出希望”的步驟進行?！窘獯稹看鸢福海?）示例：①填寫調(diào)查問卷；②校園隨機采訪。（2）①“用機”時間過度②沉迷于手機游戲③瀏覽不良信息（3）示例：小亮，游戲和短視頻雖有趣，但別忘了我們的學習任務哦。過度沉迷會影響成績，還可能讓眼睛受累。我們可以約定每天只玩一小會兒，然后一起專心學習、運動或聊聊別的趣事。讓生活多彩點，好嗎？我相信你能平衡好娛樂與學習。【點評】綜合讀寫就是考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。四、作文（60分）14．（10分）說明是以簡潔的文字解說事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達方式。請運用說明的表達方式介紹你喜歡的一件物品。要求：至少用兩種說明方法，不少于80字?！痉治觥看祟}考查了學生的語言表達能力，注意采用合理的說明方法，常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、下定義等?！窘獯稹看祟}考查了學生的語言表達能力，要扣住說明的要求“簡潔的文字”“解說事物外在狀貌、內(nèi)在特征”“運用說明的表達方式”，選一“物品”來說明，可按一定的說明順序，先介紹外觀特點，再介紹其成分比如選香蕉，先說外形特點“彎彎的”，在介紹其營養(yǎng)成分。答案：今天我為大家介紹一樣好吃的水果，它的名字叫香蕉。它的外形彎彎的，像空中的月亮，每天都披著一件黃色的“外套”。它還有一只像猴子尾巴一樣的“小頭”。正因為這么美麗，它才被封為水果中的皇后。它不僅長得美，而且營養(yǎng)豐富，每百克果肉中含蛋白質(zhì)1.2克，脂肪0.5克，碳水化合物19.5克，以及多種維生素等?！军c評】此題考查了學生的語言表達能力，要熟知說明文的有關知識，并注意在寫作實踐中多加應用，多練多寫。15．（50分）【大作文】完成一篇不少于600字的作文。文題：蔚藍的天空，神舟翱翔實現(xiàn)了飛天夢：深藍的海洋，蛟龍深潛實現(xiàn)了探海夢：金黃的稻穗，袁隆平爺爺有個禾下乘涼夢……青春的你也一定有自己的夢。追夢路上，有汗水，也有歡笑；有付出，也有收獲；有思考，也有感悟。請以“逐夢之旅”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用xx代替?！痉治觥勘绢}考查命題作文，題目是《逐夢之旅》。審題立意方面，題目“逐夢之旅”聚焦于個人的夢想追求及其實踐過程，強調(diào)了夢想對個體成長的重要意義以及追夢過程中的種種經(jīng)歷與感悟。文章應圍繞“逐夢”這一核心