第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第4頁(yè)
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的概念與運(yùn)算整數(shù)的讀寫(xiě)20以內(nèi)的加減法認(rèn)識(shí)數(shù)字0比較大小2.形狀與空間長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)線段、射線、直線圖形的拼貼3.數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)的收集與整理平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)統(tǒng)計(jì)圖表的繪制4.量的計(jì)量長(zhǎng)度、面積、體積的單位時(shí)間、貨幣的認(rèn)識(shí)5.問(wèn)題解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用題邏輯推理三、教學(xué)方法1.采用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。2.注重個(gè)體差異,因材施教,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.利用多媒體輔助教學(xué),豐富教學(xué)手段。4.組織小組合作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)安排1.第一周:數(shù)的概念與運(yùn)算整數(shù)的讀寫(xiě)20以內(nèi)的加減法2.第二周:數(shù)的概念與運(yùn)算認(rèn)識(shí)數(shù)字0比較大小3.第三周:形狀與空間長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)線段、射線、直線4.第四周:形狀與空間圖形的拼貼5.第五周:數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)的收集與整理平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)6.第六周:數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)圖表的繪制7.第七周:量的計(jì)量長(zhǎng)度、面積、體積的單位時(shí)間、貨幣的認(rèn)識(shí)8.第八周:?jiǎn)栴}解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用題邏輯推理9.第九周:復(fù)習(xí)鞏固對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固10.第十周:期末考試對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試,評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.平時(shí)評(píng)價(jià):關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。2.作業(yè)評(píng)價(jià):檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況,分析錯(cuò)誤原因,指導(dǎo)學(xué)生改正。3.期中、期末考試:評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握程度,為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)。六、教學(xué)策略2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。4.加強(qiáng)家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。補(bǔ)充點(diǎn):1.教學(xué)資源的利用充分利用學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。制作課件、教具,提高教學(xué)效果。2.學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理問(wèn)題。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。3.教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展定期舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng),拓展學(xué)生的知識(shí)面。4.教師專業(yè)發(fā)展參加數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),提高自身教學(xué)水平。與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn):2.教學(xué)內(nèi)容:數(shù)的概念與運(yùn)算、形狀與空間、數(shù)據(jù)分析、量的計(jì)量、問(wèn)題解決。3.教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、因材施教、多媒體輔助教學(xué)、小組合作活動(dòng)。4.教學(xué)評(píng)價(jià):平時(shí)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、期中、期末考試。注意事項(xiàng):1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。4.加強(qiáng)家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。5.充分利用教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。6.關(guān)注學(xué)生的心理健康,制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。7.組織豐富的教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。8.參加專業(yè)發(fā)展活動(dòng),提高自身教學(xué)水平。第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的概念與運(yùn)算整數(shù)的讀寫(xiě)20以內(nèi)的加減法認(rèn)識(shí)數(shù)字0比較大小2.形狀與空間長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)線段、射線、直線圖形的拼貼3.數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)的收集與整理平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)統(tǒng)計(jì)圖表的繪制4.量的計(jì)量長(zhǎng)度、面積、體積的單位時(shí)間、貨幣的認(rèn)識(shí)5.問(wèn)題解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用題邏輯推理三、教學(xué)方法1.采用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。2.注重個(gè)體差異,因材施教,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.利用多媒體輔助教學(xué),豐富教學(xué)手段。4.組織小組合作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)安排(具體安排同前所述)五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.平時(shí)評(píng)價(jià):關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。2.作業(yè)評(píng)價(jià):檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況,分析錯(cuò)誤原因,指導(dǎo)學(xué)生改正。3.期中、期末考試:評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握程度,為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)。六、教學(xué)策略2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。4.加強(qiáng)家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。補(bǔ)充點(diǎn):1.教學(xué)資源的利用充分利用學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。制作課件、教具,提高教學(xué)效果。2.學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理問(wèn)題。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。3.教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展定期舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng),拓展學(xué)生的知識(shí)面。4.教師專業(yè)發(fā)展參加數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),提高自身教學(xué)水平。與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高教學(xué)質(zhì)量。注意事項(xiàng):1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。4.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論