化學(xué)工作計(jì)劃（34篇）

化學(xué)工作計(jì)劃（34篇）

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教

育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研

究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)教育均衡

發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作思路

1、聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”

開展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力

提高課堂教學(xué)效率C

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教

學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以教研為平臺(tái)，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)

活動(dòng)，提高教研實(shí)效。

4、立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校

本教研，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的

學(xué)校教研機(jī)制。

5、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新

和充分利各種激勵(lì)手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái)，為教師提供充

分展示自己，發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。

三、工作重點(diǎn)

聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)

和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素

質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有

效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員

和青年骨干教師的作用，推出自己的.名師開展示范觀摩課，著力培

養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的

密切聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四種基本能力（觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

思維能力、自學(xué)能力）的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)自己個(gè)性。

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（201_版）為依據(jù)，人教版化學(xué)新教

材（201_版）為載體，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，通過教學(xué)，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方

法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需

要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)而基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。

二、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生

學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以策在月考、期中考、期末考、

中考中取得好的成績(jī)。我任教的兩個(gè)班，1班基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度

要比2班的學(xué)生要強(qiáng)。通過十天的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)面太窄，

考試如果是從書本的內(nèi)容出的，都基本能答出來，但是對(duì)于變型題,

學(xué)生多數(shù)是一籌莫展，所以在化學(xué)教學(xué)中要想出成績(jī)，需要付出很

大的努力，我要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯?/p>

原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

三、具體措施：

1、化學(xué)是一門九年級(jí)才開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)

生學(xué)習(xí)的熱情較高，我只有正確引導(dǎo)，才能在月考、期中考、期末

考、中考中取得好的成績(jī)。教學(xué)工作中，我要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真

抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主觀

能動(dòng)性的發(fā)揮。具體教學(xué)中注意以下幾個(gè)方面：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,

既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是

逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)

于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概

念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易箜，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事

實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生

在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，乂便不斷加深對(duì)概念的理

習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀

斐斐，課件園的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕

視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)

儀，節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的

興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都

是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方

面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展

課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,

化學(xué)競(jìng)賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在

組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精

神。

2、在班導(dǎo)工作中，協(xié)助班主任加強(qiáng)先風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，組建了強(qiáng)

有力的班干部隊(duì)伍，制定班規(guī)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理；通過與學(xué)生談

話和不同形式的家訪，了解學(xué)生情況，確定不同學(xué)生的工作重點(diǎn)，

實(shí)施差異性教育，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展；注重差生的轉(zhuǎn)化

工作，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，適時(shí)給以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化；通過

開展不同形式的文藝體育活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力；通過家訪、

家長(zhǎng)座談會(huì)和學(xué)科教師會(huì)等形式，密切與家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系，統(tǒng)一

思想，形成教育合力。

3中考備考

計(jì)劃于3月底完成全部新授課，轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，5月進(jìn)入專題

復(fù)習(xí)，六月進(jìn)行模擬考試，對(duì)于優(yōu)生做到每天一張?jiān)嚲?，改卷并?/p>

結(jié)落實(shí)修改，提高學(xué)生的應(yīng)試水平，能在中考中打一場(chǎng)勝仗，共同

實(shí)現(xiàn)學(xué)校和各位同仁制定的中考目標(biāo)。

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇7

一、工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想

1、在充分理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，切實(shí)更新教師的三個(gè)觀

念，更加積極主動(dòng)地走向新課程。

2.在充分理解新基礎(chǔ)教育的兩個(gè)“生成”的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)

構(gòu)建動(dòng)態(tài)的開放的教學(xué)空間，讓“變事”和“變?nèi)恕背蔀榻處熥杂X

行為實(shí)踐的追求目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

以教材研究為中心，以中考及競(jìng)賽為工作的突破點(diǎn)，突出學(xué)科

特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力。

三、具體工作

1、教師在上課、聽課和評(píng)課過程中不斷成長(zhǎng)

多年的教學(xué)過程中，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)特點(diǎn)和

習(xí)慣。但是秉承以往教學(xué)中的某些習(xí)慣會(huì)影響到新課程理念在教學(xué)

設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)和在課堂中的實(shí)施。上課、聽課和評(píng)課的過程就是汲

取他人優(yōu)點(diǎn)、不斷校正和完善自己的教學(xué)行為的互動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。

聚焦課堂，才能走進(jìn)新課程的第一扇門。本學(xué)期化學(xué)組每一位老師

都將開一節(jié)校級(jí)公開課，而且在開課后，在在教研組范圍進(jìn)行群體

互動(dòng)式的評(píng)課，相信在這種良好的教研氛圍下每位老師的反思能力

和合作意識(shí)都會(huì)有所加強(qiáng)。

2、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境中不斷成長(zhǎng)：

回顧幾年新教材的教學(xué)，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)是少之又少，培養(yǎng)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究的過程和方法都停留在口頭上。

根本原因就是應(yīng)試教育讓教師忽略了化學(xué)課程的教育內(nèi)涵，忽略了

課程改革的要求，忽略了學(xué)生發(fā)展的需求。新學(xué)年的教學(xué)中，我們

要充分利用好實(shí)驗(yàn)這個(gè)有利的工具。利用實(shí)驗(yàn)為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)

設(shè)問題情景，利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為學(xué)生提供探究手段,

培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，在最大程度上實(shí)現(xiàn)三維一體的教學(xué)目標(biāo)。

3、本學(xué)期將進(jìn)行的一項(xiàng)競(jìng)賽是白貓杯競(jìng)賽。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合：

整理歸納知識(shí)的能力是學(xué)生學(xué)力的一種體現(xiàn)，它具有可推廣性

和可持續(xù)發(fā)展性。如果說化學(xué)學(xué)科的知識(shí)相對(duì)獨(dú)立的特點(diǎn)為我們培

養(yǎng)學(xué)生整理歸納知識(shí)的能力提供了有力條件的話，那么

INSPITAT10N就是學(xué)生整理歸納知識(shí)的最佳工具。所

以這學(xué)期化學(xué)組的各位老師會(huì)合理有效地使用

Inspiration7Trial軟件，在幫助學(xué)生理解知識(shí)構(gòu)建的程序的同時(shí)

提高學(xué)生歸納知識(shí)的能力。讓現(xiàn)代科技手段更好地服務(wù)于教學(xué)。

四、教學(xué)進(jìn)度（9月1日?1月15日）

第一周（9.1）：物質(zhì)的'運(yùn)動(dòng)和變化，化學(xué)研究什么。

第二周（9.4?9.8）：化學(xué)使生活更美好，化學(xué)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)

展，參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

第三周(9.11?9.15)：怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，

元素是構(gòu)成地球萬物的基石。

第四周(9.18?9.22)：元素符號(hào)，化學(xué)語言，物質(zhì)的分類，

第一章復(fù)習(xí)。

第五周(9.25?9.29)：人類賴以生存的空氣，構(gòu)成物質(zhì)的微

粒及其性質(zhì)，機(jī)動(dòng)一節(jié)。

第六周(10.1?10.8)：國(guó)慶節(jié)。

第七周(10.9?10.13)：月考，相對(duì)原子質(zhì)量及式量，氧氣的

性質(zhì)。第八周(10.16?10.20)怎樣得到氧氣，化學(xué)式，物質(zhì)的量。

第九周(10.23?10.27)：質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式化學(xué)方

程式書寫及配平第十周(10.30-11.3)期中復(fù)習(xí)

第十一周(11.6?11.10)：期中考試和試卷分析

第十二周(11.13-11.17)：天然水和水資源，水的組成，水

的特性，分散系。

第十三周(11.20-11.24)：物質(zhì)的溶解性，飽和溶液和不飽

和溶液，物質(zhì)的溶解度。

第十四周(11.27-12.1)：物質(zhì)從溶液中析出，溶液的組成和

溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

第十五周(12.4?12.8)：溶液的酸、堿性和pH,溶液的酸、

堿性與生活的關(guān)系，常見的酸溶液和堿溶液，復(fù)習(xí)

第十六周(12.11-12.15)：月考和月考復(fù)習(xí)

第十七周(12.18?12.22)：燃燒的條件，滅火與防火，燃料

的充分燃燒，碳。

第十八周(12.25?12.29)：碳和氫氣的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳

和一氧化碳的性質(zhì)C

第十九周(1.1-1.5)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，石灰水，鐘

乳石，常見的有機(jī)物。

第二十周(1.8?1.12)：化學(xué)燃料，第四章復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)講評(píng)。

第二H??一周(1.15?1.19)：期終考試復(fù)習(xí)。

第二十二周(1.22?1.24)：期終考試復(fù)習(xí)。

第二十三周(1.27?1.30)：期終考試復(fù)習(xí)和考試。

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇8

一、落實(shí)常規(guī)，狠抓質(zhì)量

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)方法不斷更新，但

教學(xué)環(huán)節(jié)不能少，教學(xué)常規(guī)必須落到實(shí)處。

一是教學(xué)計(jì)劃常規(guī)的落實(shí)?；瘜W(xué)組每學(xué)年開學(xué)初都會(huì)制訂好詳

細(xì)的年度教學(xué)計(jì)劃，對(duì)全組化學(xué)教學(xué)提出指導(dǎo)意見，并認(rèn)真落實(shí)好

教學(xué)計(jì)劃，做到有計(jì)劃、早安排、有重點(diǎn)地開展活動(dòng)，有專用活動(dòng)

場(chǎng)所，每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人、有中心議題，教研活動(dòng)有記錄、

有總結(jié)。

二是集體備課常規(guī)的落實(shí)。化學(xué)組非常注重備課組建設(shè)，實(shí)行

備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮個(gè)人的智慧和集體的力量，精心備課、

認(rèn)真上課、及時(shí)測(cè)評(píng)。注重學(xué)生意見的反饋，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，因材

施教，堅(jiān)持做到把知識(shí)和微笑帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求

知欲望，提高課堂四十五分鐘的效率。

三是教研活動(dòng)常規(guī)的落實(shí)?；瘜W(xué)組每?jī)芍芏〞r(shí)進(jìn)行教研組活動(dòng)、

備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題、有中心發(fā)言人，定時(shí)舉行教學(xué)公開

課，不定期安排教學(xué)示范課，每次公開課后進(jìn)行評(píng)課時(shí)都有說課、

中心發(fā)言、集體評(píng)議，使上課教師和聽課教師都獲益匪淺。

通過這些常規(guī)的落實(shí)，再加上大家的共同努力，靖安中學(xué)化學(xué)

學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步上升C

二、名師引領(lǐng)，教風(fēng)純正

我們組有很多優(yōu)秀教師，他們不僅本身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、

教育教學(xué)水平高、教學(xué)成績(jī)非常突出，還非常平易近人、樂于助人,

堅(jiān)持組織和參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，指導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對(duì)

青年教師提出明確要求，提供施展的平臺(tái)?；瘜W(xué)組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、

拼搏進(jìn)取，全身心地投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，使化學(xué)組整體水平

得到很大提高，為化學(xué)組取得優(yōu)異成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

一枝獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園！

一是注重在傳幫帶促氛圍中的學(xué)習(xí)提高。靖安中學(xué)化學(xué)組歷來

注重師資隊(duì)伍建設(shè)，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)的形式,

有經(jīng)驗(yàn)教師以傳、幫、帶、促等多種形式對(duì)青年教師加以指導(dǎo)、培

養(yǎng)，通過經(jīng)常聽課、及時(shí)評(píng)價(jià)、親身示范，以多種形式促使青年教

師更快成長(zhǎng)。

二是注重在終身學(xué)習(xí)理念下的學(xué)習(xí)提高。全組教師終身學(xué)習(xí)的

意識(shí)不斷加強(qiáng)，不斷進(jìn)行自我充電、自我提高。

三是注重在選修培訓(xùn)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)提高。

四、積極課改，初具特色

新課改帶給我們很多新的理念、新的需求，也帶給我們很多新

的困惑、新的思考c如何更好地、更積極地投入到新課改，走出一

條適合我們自己的教學(xué)之路，是我們化學(xué)組每個(gè)成員共同奮斗的目

標(biāo)。

在新課改實(shí)施半年之際，我們教研組進(jìn)行了認(rèn)真的研討、小結(jié)

與反思，找出了一些存在的問題與困惑，借鑒外校的一些成功做法,

有針對(duì)性地提出了今后的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施，在強(qiáng)化備課組建設(shè)

中提出了實(shí)施備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的備課模式。

一個(gè)以踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作而著稱的團(tuán)隊(duì)。一切為了學(xué)生，為

了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生是我們的宗旨。近年來，全體化學(xué)

教師以打造高效課堂作為全組教科研中心，以研究型課為研討重點(diǎn),

努力提升全組教師研究性教學(xué)水平?；诨瘜W(xué)學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)象

的實(shí)際，大膽研究前開發(fā)拓展型、研究型課程，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)知

識(shí)和技能的同時(shí)，也培養(yǎng)了科學(xué)創(chuàng)新的精神。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們有理由相信：化學(xué)組的教學(xué)

成績(jī)一定能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步！為靖安中學(xué)的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己應(yīng)

有的力量！

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇9

【教學(xué)目標(biāo)】

1、貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知

識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì)；

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐能力；

4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力從

而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)煌類物質(zhì)的知識(shí)；

2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)煌的衍生物的知識(shí)；

3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論；

4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識(shí)；

5、有關(guān)合成材料的知識(shí)；

6、常見有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)室法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改

進(jìn)；

7、有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途；

2、各類有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解

3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)的基本思路；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的基本方法；

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化；

2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律；

3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。

【教學(xué)方法】

1、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)

2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線

3、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點(diǎn)

4、以現(xiàn)代化工具手段

5、以“活”、“新”為原則

6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、"形成系統(tǒng)”、"靈活運(yùn)

用”為目的。

【課時(shí)計(jì)劃】

第五單元燒.........................................9課

時(shí)

第六單元煌的衍生物.................................12

課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試..........................................3

課時(shí)

第七單元糖類、油脂、蛋白質(zhì).........................3課

時(shí)

第八單元合成材料...................................3課

時(shí)

會(huì)考復(fù)習(xí)及考

試.......................................24課時(shí)文章

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇10

第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大

綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期完成了第六章至第八

章以及實(shí)驗(yàn)部分，中考復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、

有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的

編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。

一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中,

我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是

逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于

某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕

對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、

比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活

和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用

化學(xué)知識(shí)的能力。

二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變

化的'化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合

實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的

實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化

學(xué)用語涵義的理解c還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)

有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的

重要性。

三、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了

使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)

直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加

感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的

元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要

重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的為在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元

素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本

概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)

驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)

習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在

教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周

密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;

教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生

動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)瞼設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的

實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)

學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積

極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正

確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇11

一、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生

學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期取得好的成績(jī)。我要做好

每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)

展進(jìn)步。

二、教學(xué)目的而要求：

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生

的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見

的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)

計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

三、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化

學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念

形成的階段性。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是

用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，

結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記

憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好

化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教

學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，

讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)

可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技

能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科

學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇12

化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新

課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、＜

學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都

得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多

種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水

平。

加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方

面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開展

理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的

教學(xué)水平。

做好—年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織

工作。

充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條

件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)

過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗(yàn)

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)

課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新

課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程記錄研究”的研究隊(duì)

伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià)；做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與

研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃

上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)

習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組

織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對(duì)—市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)

研。

二、常規(guī)工作

1.初三年級(jí)

(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，認(rèn)真做好

初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

(2)由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)

和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會(huì)、

“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的

有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展“、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月

進(jìn)行1?2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課

堂教學(xué)實(shí)際中去。

2.高一年級(jí)

(1)開學(xué)前進(jìn)行—學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的

參考。

(2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以

“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2?3節(jié)。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1?2次研討活

動(dòng)。

3.高二年級(jí)

(1)開學(xué)前進(jìn)行—學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的

參考。

(2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以

“有機(jī)物”等為課題，開研究課2?3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題

研究活動(dòng)。

4.高三年級(jí)

(1)開學(xué)前進(jìn)行—學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的

參考。

(2)3月份，進(jìn)行“一年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召

開專題研討會(huì)。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研

討會(huì)”，對(duì)“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提

供有價(jià)值的材料。

(4)5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)行專題研究。

(5)由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的主要

研究任務(wù)，開研究課2?3節(jié)。

三、課題研究

1.圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科

研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究

網(wǎng)絡(luò)。

2,在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研

究”（教育部重點(diǎn)課題）課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的

科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。

3.圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊(duì)

伍，展開專題研究C

4.開展、市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題

的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課題。

四、學(xué)科競(jìng)賽

1.3?4月份，認(rèn)真做好江蘇省一年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參

賽工作。

2.5月份前，認(rèn)真做好—年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。

5月份，做好—年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作。

五、基地建設(shè)

L加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田

中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)

高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重

點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成績(jī)。

2.—市一中、三中、田中、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教

研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)研究?；貙W(xué)校要通過研

究，積累課改經(jīng)驗(yàn)，起到一定的帶頭作用,

3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽課、座談，

交流理論學(xué)習(xí)體會(huì),組織外出參觀學(xué)習(xí)。

六、師資培訓(xùn)

L開學(xué)初，各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和“本學(xué)

年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)

活動(dòng)。

2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過開

展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織

外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教

研能力。

3.以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1?2次電腦使

用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源

庫；創(chuàng)建有_市市化學(xué)教研特色的、市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試

驗(yàn)”和、市市化學(xué)工作室”.

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇13

以學(xué)校的思想方針為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，本備課組教

師將加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，全面

提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本備課組在該學(xué)期的教學(xué)教研工作具體計(jì)劃如

下：

理科化學(xué)：

學(xué)好化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，能夠在一個(gè)學(xué)期中打好高

考中關(guān)于化學(xué)反應(yīng)原理知識(shí)的基礎(chǔ)，并在學(xué)習(xí)中回憶并強(qiáng)化必修2

的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?；瘜W(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》著重

學(xué)好第一章第二章c此外全力以赴學(xué)期末的統(tǒng)考，力爭(zhēng)能在上學(xué)期

期末考試的基礎(chǔ)上有所突破，在保證優(yōu)勢(shì)的同時(shí)將差距縮小。

文科化學(xué)：

讓學(xué)生了解化學(xué)選修1《化學(xué)與生活》內(nèi)容，要求在本學(xué)期上

半學(xué)期將《化學(xué)與生活》的內(nèi)容全部結(jié)束，然后開始化學(xué)必修1、

化學(xué)必修2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí)，逐漸通過練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)

知識(shí)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，梳理學(xué)生

在高一階段已經(jīng)學(xué)過的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)化學(xué)成績(jī)的穩(wěn)步提高，

為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。

備課組的工作重點(diǎn)：

1、制定了整個(gè)學(xué)期備課組的備課、上課、作業(yè)、講評(píng)、復(fù)習(xí)、

測(cè)試等環(huán)節(jié)具體計(jì)劃，例如每周至少布置兩次學(xué)生作業(yè)，要求全批

全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。

2、每次備課組活動(dòng)總結(jié)前段時(shí)間教學(xué)的成功與不足，每個(gè)老師

對(duì)每章節(jié)教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問題，若是共性的問題，要注

意跟蹤處理，直至解決為止，并確定下段時(shí)間的課題，并就講課中

心、難點(diǎn)、重點(diǎn)、進(jìn)度進(jìn)行集體討論及交流，做到備課組統(tǒng)一。深

入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興

趣，愛好及方法等，進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題尋找對(duì)策，及時(shí)解決,

確保年級(jí)學(xué)科課程的教學(xué)水平的不斷提高。

3、積極配合科組、級(jí)組工作，做好化學(xué)培優(yōu)輔差工作。

4、組織本備課組的老師積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織開展的公開課

以及各項(xiàng)教研活動(dòng)c本學(xué)期教研的重點(diǎn)是“在實(shí)踐中反思，通過反

思指導(dǎo)再實(shí)踐，再反思”，切實(shí)提高備課的實(shí)踐性，上課的實(shí)效性。

5.每人于本學(xué)期至少出一份試卷，并附答案作為單元練習(xí)卷。

出好各階段考試題，注重考試質(zhì)量和試卷分析。

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇14

今年以來，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“安全第一、預(yù)防

為主、綜合治理”的方針，按照“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則和

“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)督、企業(yè)全面負(fù)責(zé)、群眾參與監(jiān)督”

的工作格局，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《安

全生產(chǎn)許可證條例》和有關(guān)法律法規(guī)，以遏制重特大事故發(fā)生、減

少一般事故為目標(biāo),現(xiàn)將下半年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

存在問題及工作計(jì)劃

20_年1至5月份，區(qū)安全生產(chǎn)狀況較為平穩(wěn)，未發(fā)生一次性

死亡1人以上較大事故，未發(fā)生危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)安全事故，事故指

標(biāo)控制較好。在取得一定成效的同時(shí)，也存在一些問題與不足：

（一）是全民安全意識(shí)仍相對(duì)淡薄。

“時(shí)時(shí)講安全，處處提安全”的意識(shí)尚未廣泛深入人心，安全

保護(hù)意識(shí)和法制觀念缺乏導(dǎo)致違章違法行為屢禁不止，甚至一些從

業(yè)人員缺乏基本的安全常識(shí)和安全知識(shí)技能，既成為各類事故的肇

事者，同時(shí)又是受害者。二是不少企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任仍未落實(shí)

到位。不少中小企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)工作的重視仍停留在口頭上，企業(yè)

法定代表人沒有切實(shí)履行安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的‘職責(zé)，沒有更多的

財(cái)力、物力投入安全生產(chǎn)工作，重效益、輕安全，重制度、輕管理，

重形式、輕落實(shí)的現(xiàn)象仍普遍存在。三是一些單位安全生產(chǎn)隱患排

查治理工作不扎實(shí)，安全隱患仍不同程度存在。

針對(duì)以上情況，我局將在今后的工作中，嚴(yán)格按照中央、省、

市、區(qū)的要求，按照制定的工作計(jì)劃，堅(jiān)持安全發(fā)展理念，堅(jiān)持以

預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任為重點(diǎn)，深化安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動(dòng)”

和“三項(xiàng)建設(shè)”各項(xiàng)工作措施，有效防范和堅(jiān)決遏制重特大事故，

繼續(xù)降低事故總量而傷亡人數(shù)，進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)的持

續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。將著重抓好以下幾方面的工作：

（二）狠抓全區(qū)安全生產(chǎn)工作目標(biāo)任務(wù)責(zé)任的落實(shí)。

上半年，我區(qū)安全生產(chǎn)工作在全區(qū)上下的共同努力下，安全生

產(chǎn)狀況總體趨于平穩(wěn)，但形勢(shì)仍然不容樂觀。因此，我們必須始終

保持清醒的頭腦，充分認(rèn)清當(dāng)前我區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)的復(fù)雜性、艱巨

性和緊迫性。嚴(yán)格按照市、區(qū)安全生產(chǎn)工作會(huì)議的總體部署和工作

要求，結(jié)合工作實(shí)際，再進(jìn)行一次認(rèn)真研究和全面分析，理清思路，

突出重點(diǎn)，細(xì)化強(qiáng)化措施，狠抓工作落實(shí)。

（三）繼續(xù)深入開展隱患排查治理。

建立健全企業(yè)事故隱患治理和建檔監(jiān)控等制度，落實(shí)企業(yè)事故

隱患排查治理和防控主體責(zé)任。進(jìn)一步加大隱患治理力度，健全和

完善隱患排查治理制度，逐步構(gòu)建隱患整治長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)厲打擊

，，三非，，、，，三違，，和，，三超”行為，堅(jiān)決遏制重特大安全事故，

積極預(yù)防一般事故，進(jìn)一步壓減全區(qū)事故總量。

（四）大力加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)。

堅(jiān)持開展安全生產(chǎn)教育“五進(jìn)”活動(dòng)，宣傳“安全發(fā)展”科學(xué)

理念和安全生產(chǎn)法律法規(guī)、方針政策，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)全民安

全意識(shí)。同時(shí)，加大工作力度，全面推進(jìn)各類安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，

重點(diǎn)抓好企業(yè)第一責(zé)任人、安全責(zé)任人、安全管理人員、從業(yè)人員,

也別是臨時(shí)工、農(nóng)民工的教育培訓(xùn)，深入推進(jìn)全員安全教育培訓(xùn)，

營(yíng)造全民安全氛圍C

（五）強(qiáng)化落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。

按照國(guó)務(wù)院、省市區(qū)關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)

任工作的安排部署，加大加強(qiáng)企業(yè)法人安全意識(shí)教育培訓(xùn)工作，促

進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步自發(fā)、自動(dòng)、自覺的落實(shí)自身安全生產(chǎn)主體責(zé)任。加

強(qiáng)督促檢查，實(shí)施綜合治理，整頓和規(guī)范企業(yè)安全生產(chǎn)行為，促使

企業(yè)按照規(guī)定設(shè)置安全管理機(jī)構(gòu)，配備安全管理人員，保證安全生

產(chǎn)投入，開展全員安全教育培訓(xùn)，夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)一線基礎(chǔ)。

（六）切實(shí)抓好重點(diǎn)行業(yè)（領(lǐng)域）安全監(jiān)管和專項(xiàng)整治。

積極探索安全監(jiān)管的科學(xué)方式和有效途徑，進(jìn)一步理順綜合監(jiān)

管與部門監(jiān)管、行業(yè)管理的關(guān)系，健全完善協(xié)調(diào)配合機(jī)制，抓好危

險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治C

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20__年7月6日

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇15

一、教學(xué)背景：

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展,

完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定

了本教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)82、

83、84和85四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，從上學(xué)期的期末考試來看，

四個(gè)班都是學(xué)校的普通班，但學(xué)生大部分學(xué)習(xí)氣氛不濃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)

在一定范圍內(nèi)只是應(yīng)付差事。

而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個(gè)別學(xué)

生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)期是

初中化學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，內(nèi)容相對(duì)于上學(xué)期有一定的難度，

需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶中間，使

四個(gè)班的成績(jī)能一直呈上升趨勢(shì)。本學(xué)期主要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的

掌握和基本的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

三、新課標(biāo)要求：

九年級(jí)化學(xué)是科教版的，按照九年義等教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)

施的，其目的是通過化學(xué)教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得

最適合自己的發(fā)展，通過九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)事實(shí)、

概念、原理和規(guī)律，學(xué)會(huì)或掌握相應(yīng)的基本技能。教育學(xué)生掌握基

礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能及科學(xué)探究的方法。科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值

觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面，科學(xué)烝度、

情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)科學(xué)教育的全過程。

通過教學(xué)，學(xué)生將對(duì)自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲，養(yǎng)

成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學(xué)原理，不斷提高對(duì)科學(xué)的

興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對(duì)迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，敢于依

據(jù)客觀事實(shí)提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)

科學(xué)事實(shí)修正自己的觀點(diǎn)，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的

習(xí)慣，形成尊重別人勞動(dòng)成果的意識(shí);增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成用科學(xué)

技術(shù)知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)的意識(shí)。

四、本學(xué)期學(xué)科知識(shí)在整個(gè)體系中的位置和作用：

本學(xué)期知識(shí)中共學(xué)習(xí)4章節(jié)的內(nèi)容涉及到新課標(biāo)中“物質(zhì)科

學(xué)”、“常見化學(xué)反應(yīng)”“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的溶液”、“酸堿鹽的認(rèn)

識(shí)與應(yīng)用”等知識(shí)C

其中第五章節(jié)中學(xué)習(xí)能源中的燃料問題，第六章節(jié)中學(xué)習(xí)金屬,

第七章節(jié)中學(xué)習(xí)溶液，第八章節(jié)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)酸堿鹽、酸堿鹽間的相

互反應(yīng)及酸堿鹽在日常生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

本學(xué)期學(xué)科知識(shí)在整個(gè)初中化學(xué)中是重點(diǎn)內(nèi)容與是難點(diǎn)內(nèi)容，

它將為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，為以后的學(xué)習(xí)打下良

好的基礎(chǔ)，特別是科學(xué)探究的方法為終身學(xué)習(xí)化學(xué)起到啟蒙作用。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在日常生活和生產(chǎn)提供更好的依據(jù)。

五、各單元章節(jié)實(shí)驗(yàn)操作安排

時(shí)間

周次

實(shí)驗(yàn)名稱

第一周

氫氣的特性、氫氣的燃燒、氫氣爆炸、氫氣驗(yàn)純

第二周

二氧化碳的制備和性質(zhì)

第四周

金屬的化學(xué)性質(zhì)、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原

第五周

鋼鐵銹蝕的因素

第六周

可溶與不溶、影響溶解的因素、溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象、溶

液的導(dǎo)電性

第七周

飽和溶液與不飽和溶液、

第八周

溶液的濃稀、配制一定溶質(zhì)質(zhì)理分?jǐn)?shù)的溶液

第十一周

混合物的.分離、過濾操作、

第十二周

乳化現(xiàn)象

第十三周

稀酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)

第十四周

濃硫酸的性質(zhì)及稀釋

第十五周

堿的性質(zhì)、PH與溶液的酸堿性

第十六周

鹽的性質(zhì)

第十七周

檢驗(yàn)鍍態(tài)氮肥

六、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案：

教師在教學(xué)過程中要做到以下方面：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、

難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)為容與前后知識(shí)的聯(lián)系及

其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45

分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸

進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”

好。

(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到以下方面：

(1)學(xué)生應(yīng)該重視課本知識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)的獨(dú)立完成操作過程。

(2)學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的延伸。

(3)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。

七、階段性測(cè)試或檢查方式及輔導(dǎo)措施：

(1)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知

識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對(duì)癥

下藥。

(2)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子

的批改不過夜。考后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立

即點(diǎn)評(píng)。

(3)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明

日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落

實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)

批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,

不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

(4)積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

(5)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

(6)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

(7)深化兩極生的輔導(dǎo)。

八、教學(xué)進(jìn)度安排：

時(shí)間周次章節(jié)內(nèi)容

第一周講評(píng)期末試卷、第五章第一節(jié)氫氣

第二周組成燃料的主要元素一碳

第三周古生物的“遺產(chǎn)”一一化石燃料、本章小結(jié)

第四周奇妙的金屬性質(zhì)、金屬礦物與冶煉

第五周珍惜和保護(hù)金屬資源、本單小結(jié)

第六周第七章溶解現(xiàn)象

第七周物質(zhì)溶解的量

第八周溶液濃稀的表示

第九周期中復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周講評(píng)期中試卷、晶體的生長(zhǎng)

第十二周乳化作用、第七章小結(jié)

第十三周第八章重要的酸

第十四周重要的酸

第十五周常見的堿、溶液的酸堿性

第十六周常見的鹽

第十七周化學(xué)肥料、海洋資源的綜合利用

第十八周第八章小結(jié)

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇16

根據(jù)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排及該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求，

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科生必須經(jīng)過專業(yè)實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，把所學(xué)的專業(yè)

理論性知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐能力，分析和解決問題

能力，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，為走

向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定20_級(jí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

一、實(shí)習(xí)目的知基本要求

工業(yè)實(shí)習(xí)是高等院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)

節(jié)，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)(或本地區(qū))化學(xué)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,

學(xué)習(xí)工人、工程技術(shù)人員及科技人員的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精神。工業(yè)

實(shí)習(xí)將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)踐觀念、創(chuàng)新

精神和獨(dú)立思考的能力，從而達(dá)到鞏固、加深和拓寬課堂所學(xué)專業(yè)

基礎(chǔ)知識(shí)的目的，并通過工業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛專業(yè)，提高學(xué)

習(xí)的自覺性。

本課程的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，主要包括對(duì)化工

企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的化工生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝流程、

主要設(shè)備、產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)及廠房結(jié)構(gòu)等的初步了解。另外，在進(jìn)入

廠區(qū)內(nèi)參觀生產(chǎn)裝置之前，須進(jìn)行必要的安全教育，以確保整個(gè)實(shí)

習(xí)期間的生產(chǎn)安全而人身安全。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)掌握1-2個(gè)化工生產(chǎn)工段的主要工藝流程，生產(chǎn)原理及主

要控制條件；

(2)掌握1-2個(gè)主要化工設(shè)備的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和操作條

件；

(3)了解化工生產(chǎn)中的檢測(cè)知識(shí)和質(zhì)量保證體系，以及原料、

成品、半成品的性質(zhì)規(guī)格與用途；

（4）了解化工企業(yè)供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”的基

本治理方法和治理工藝；

（5）了解化工生產(chǎn)的組織方式及技術(shù)管理方法；

（6）培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課知識(shí)和技術(shù)去解決生產(chǎn)問題的能力；

（7）建立初步的工程技術(shù)觀點(diǎn)；

（8）實(shí)習(xí)結(jié)束，要求每位學(xué)生寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)，每個(gè)小組分別

寫一份小組實(shí)習(xí)總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

柳州化工股份有限公司

四、實(shí)習(xí)方式及時(shí)間安排：

1、實(shí)習(xí)方式：集中實(shí)習(xí)（四組輪換）

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：6周

每次輪換對(duì)調(diào)實(shí)習(xí)應(yīng)提前安排好計(jì)劃，不僅每個(gè)學(xué)生和教師要

知道，還要提前遞交實(shí)習(xí)工廠和車間。

3、具體時(shí)間安排：

第1周（7月16日一7月22日）

要求學(xué)生做好比次實(shí)習(xí)相應(yīng)準(zhǔn)備工作（如火車票聯(lián)系、住宿地

點(diǎn)的確定、生活用品的準(zhǔn)備、應(yīng)急藥品的攜帶等）；系里召開實(shí)習(xí)

動(dòng)員大會(huì)（7月190,周四下午3：00,地點(diǎn)：化階），布置專業(yè)

實(shí)習(xí)工作要求，7月21日出發(fā)赴柳州。

第2—5周（7月23日一8月18日，為下工廠時(shí)間）

第一實(shí)習(xí)組：下到凈化分廠；

第二實(shí)習(xí)組：下到合成分廠；

第三實(shí)習(xí)組：下到硝酸分廠；

第四實(shí)習(xí)組：下到硝核分廠。

注意：實(shí)習(xí)1周以后各實(shí)習(xí)組崗位輪換對(duì)調(diào)！

第6周（8月20日一8月26日）

實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告；實(shí)習(xí)組長(zhǎng)寫好書面

總結(jié)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：朱萬仁副組長(zhǎng)：秦榮歡劉衛(wèi)兵

學(xué)生組長(zhǎng)：覃波余德飛何曉良

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇17

20—年，我院將根據(jù)學(xué)院工作要點(diǎn)，以發(fā)展為目標(biāo)，以育人為

中心，積極推進(jìn)我院各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

一、管理工作

20__年，我院將實(shí)行工作目標(biāo)考核制度，根據(jù)我院教職工的工

作質(zhì)，將所有工作分塊進(jìn)行管理，即管理工作、教學(xué)工作和科研工

作，并于20__年3月下發(fā)了化工院辦發(fā)【20_】05號(hào)《化學(xué)工程學(xué)

院關(guān)于做好20_年工作績(jī)效考核工作的通知》，并將陸續(xù)出臺(tái)一系

列的考核辦法和指標(biāo)，要求各位教職工結(jié)合工作實(shí)際，做好個(gè)人計(jì)

劃，以利于個(gè)人乃至學(xué)院各項(xiàng)工作的開展。

二、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)

結(jié)合學(xué)校20_年工作要點(diǎn)，我院今年將整合全校有力資源，著

力打造一級(jí)學(xué)科“化學(xué)工程與工藝”碩士學(xué)位授予點(diǎn)的申報(bào)，計(jì)劃

于20__年3月至4月期間，準(zhǔn)備申報(bào)材料并邀請(qǐng)專家論證。

三、隊(duì)伍建設(shè)

1.教學(xué)科研隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持“引進(jìn)來送出去”相結(jié)合的培養(yǎng)思路，鼓勵(lì)教師職稱晉升

和外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，特別是緊密結(jié)合學(xué)校“雙師”人才培養(yǎng)思路，

繼續(xù)鼓勵(lì)教師深入工廠、企業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)我院教職工有效了解行業(yè)

動(dòng)態(tài)，不斷提升服務(wù)人才培養(yǎng)的能力；另一方面，不斷整合凝練學(xué)

科方向，加快科研人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

2.教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教學(xué)管理人員外出交流和學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，促進(jìn)我院教學(xué)

管理規(guī)范化、科學(xué)化運(yùn)作。

3.進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作

鼓勵(lì)教師不斷從科研項(xiàng)目、人才培養(yǎng)等方面加強(qiáng)與地方院所、

企事業(yè)單位的聯(lián)系與合作，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力和效率。

二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作

1.加快實(shí)驗(yàn)室整改步伐

爭(zhēng)取于20_上半年完成煤化工中心、分析檢測(cè)中心、天然產(chǎn)物

提取中心和大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心四大板塊整合和主體搬遷工作。

2.加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入，創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和條件。

根據(jù)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)需要，結(jié)合專業(yè)發(fā)展規(guī)模及科學(xué)研究方向,

加強(qiáng)對(duì)新建各單元實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，補(bǔ)充急需實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，完善實(shí)驗(yàn)

室基礎(chǔ)設(shè)施，不斷改善實(shí)驗(yàn)室硬件條件。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)，促使實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)一步規(guī)范化。

完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度；逐步理順大型貴重儀器的管理和使

用，提高大型儀器的使用率；加快圖書資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)

速度，啟動(dòng)資料室的建設(shè)；完善實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置體系和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改

革；確定好各個(gè)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，爭(zhēng)取對(duì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程編寫實(shí)

驗(yàn)教學(xué)講義；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的建設(shè)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

在原有化工實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，拓寬實(shí)習(xí)渠道，與上海藥明康

德等知名企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，確保應(yīng)用化學(xué)專業(yè)和化工專業(yè)學(xué)

生有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)去向。

4.完善和改革本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過程管理，嚴(yán)把審題關(guān)，提

高研究性、應(yīng)用性選題的比例，強(qiáng)化創(chuàng)新性和論文寫作的規(guī)范性；

同時(shí)開展形式多樣的與專業(yè)相匹配的畢業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，不斷豐富畢

業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容，提升學(xué)生的專業(yè)能力。

三、學(xué)生管理工作

1.全面加強(qiáng)思想建設(shè)，提高黨團(tuán)員理論知識(shí)水平。充分利用宣

傳陣地，宣傳黨團(tuán)知識(shí)，形勢(shì)政策，使廣大團(tuán)員了解更多黨團(tuán)知識(shí)

和國(guó)內(nèi)形勢(shì)；積極開展思想性知識(shí)性趣味性于一體的主體鮮明的主

題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；按學(xué)校計(jì)劃，積極組織開展形式多樣，喜聞樂見的活

動(dòng)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)人才，發(fā)展能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的

培養(yǎng)、教育；開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；不

定期對(duì)黨總支、團(tuán)總支內(nèi)黨團(tuán)員進(jìn)行思想調(diào)查，掌握其思想情況，

使其更加進(jìn)步。

2.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立良好的管理工作規(guī)范。進(jìn)一步加強(qiáng)我院

學(xué)風(fēng)建設(shè)，在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)對(duì)我院學(xué)生工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)大

學(xué)生行為規(guī)范教育前日常管理，努力使管理工作規(guī)范有序；開展學(xué)

生行為規(guī)范教育，組織學(xué)生重溫學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生遵守

校紀(jì)校規(guī)的自覺性，使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，加強(qiáng)學(xué)生日常管

理工作。

3.用平常心、正常態(tài)深入扎實(shí)地做好日常工作，并著重開展青

年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并注重學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè),

提高青年黨團(tuán)員的工作經(jīng)驗(yàn)。積極組建活動(dòng)小組，專人負(fù)責(zé)；經(jīng)常

開展青年志愿者活動(dòng)，關(guān)愛弱勢(shì)群體，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)獻(xiàn)

出一份微薄之力；不斷開展針對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)課程和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，

有效提高學(xué)生干部各方面的綜合能力。

4.緊緊圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才這一中心任務(wù)，切實(shí)做好新生入學(xué)、

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生資助及學(xué)生心理咨詢等服務(wù)工作。

5.切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨建工作，注重發(fā)揮黨組織服務(wù)學(xué)生成

長(zhǎng)成才的政治優(yōu)勢(shì)C

化學(xué)工程學(xué)院

二0_年三月十九日

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇18

調(diào)動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)

驗(yàn)的好教學(xué)模式。

一、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。

在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一

世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)

動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組教師的

積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)：

1.每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。

2.切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3.切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4.加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開課。

6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。

8.平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。

9.進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。

10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

需要。

三、具體措施

1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識(shí)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中

重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深入;

2.對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知

識(shí)的落實(shí)情況；

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量

兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；

4.針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注

重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)

生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體

進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫；

5.認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容,

輔導(dǎo)范圍和方式；

6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

7.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服

困難。

調(diào)動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)

驗(yàn)的好教學(xué)模式。8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，

討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。

9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,

達(dá)到共同提高的目的。

附：高三化學(xué)進(jìn)度表

（20-20_學(xué)年度第二學(xué)期）

周次時(shí)間課題內(nèi)容

一3.1-3.6有機(jī)化學(xué)煌

二3.7-3.11有機(jī)化學(xué)燒

三3.14-3.18有機(jī)化學(xué)煌的衍生物

四3.21-3.25有機(jī)化學(xué)煌的衍生物

五3.28-4.1有機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分

七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）

八4.18-4.22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分

九4.25-4.29專題計(jì)算、實(shí)驗(yàn)部分

十5.2-5.6綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題

十一5.9-5.13綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題

十二5.16-5.20綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題

十三5.23-5.27綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題

高三化學(xué)備課組徐文龍

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇19

學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新

課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教

學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都

得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多

種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水

平。

加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方

面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開展

理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的

教學(xué)水平。

做好20__年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組

織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教

學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦

好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗(yàn)

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)

課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新

課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程記錄研究”的研究隊(duì)

伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià)；做好今年的使用與研討工作，搞好

初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，

也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)

習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組

織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)；4月份，對(duì)一市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)

研。

二、常規(guī)工作

1.初三年級(jí)

利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，認(rèn)真做好初

三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和

教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會(huì)、“教

研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見的酸減鹽”、”食品中的有機(jī)

物”、，，化學(xué)與社會(huì)發(fā)展，，、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進(jìn)行

1?2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教

學(xué)實(shí)際中去。

2.高一年級(jí)

開學(xué)前進(jìn)行20_學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的

參考。

由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以“元素

周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2?3節(jié)。

開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1?2次研討活動(dòng)。

3.高二年級(jí)

開學(xué)前進(jìn)行20_學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的

參考。

由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以“有機(jī)

物”等為課題，開研究課2?3節(jié)。

以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研

究活動(dòng)。

4.高三年級(jí)

開學(xué)前進(jìn)行20_學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的

參考。

3月份，進(jìn)行“20_年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召

開專題研討會(huì)。

4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討

會(huì)”，對(duì)“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供

有價(jià)值的材料。

5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)行專題研究。共2頁，當(dāng)前第1頁12

由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的主要研

究任務(wù)，開研究課2?3節(jié)。

三、課題研究

1.圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科

研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究

網(wǎng)絡(luò)。

2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”

課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子

課題組，正式啟動(dòng)研究工作。

3.圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊(duì)

伍，展開專題研究C

4.開展、市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題

的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課題。

四、學(xué)科競(jìng)賽

1.3?4月份，認(rèn)真做好—省20_年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參

賽工作。

2.5月份前，認(rèn)真做好20__年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備工

作。5月份，做好20—年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作。

五、基地建設(shè)

L加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田

中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)

高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重

點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成績(jī)。

2.—市一中、三中、田中、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教

研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)研究?；貙W(xué)校要通過研

究，積累課改經(jīng)驗(yàn)，起到一定的帶頭作用,

3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽課、座談，

交流理論學(xué)習(xí)體會(huì),組織外出參觀學(xué)習(xí)。

六、師資培訓(xùn)

L開學(xué)初，各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和“本學(xué)

年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)

活動(dòng)。

2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過開

展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織

外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教

研能力。

3.以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1?2次電腦使

用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源

庫；創(chuàng)建有_市市化學(xué)教研特色的、市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程

試驗(yàn)”和市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁。

精選化學(xué)工作計(jì)劃篇20

20_年是工程建設(shè)至關(guān)重要的一年，土建工作還在繼續(xù)，安裝

工作逐步展開，各區(qū)域全面開花，面對(duì)點(diǎn)多面廣的形式，工程管理

困難重重。為了順利完成化學(xué)供水專業(yè)管理工作，現(xiàn)將20_年工作

策劃如下：

20—年化學(xué)供水專業(yè)主體圍繞8月30日化學(xué)制水一條主線，從

取水泵房、廠外供水管線、凈化站、工業(yè)水池、綜合水泵房、鍋爐

補(bǔ)給水、除鹽水箱、到綜合廢水處