老高考適用2025版高考生物二輪總復(fù)習(xí)非選擇題規(guī)范練3動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

非選擇題規(guī)范練三動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)整eq\x(真)eq\x(題)eq\x(在)eq\x(線)(2024·廣東高考，17)迄今新型冠狀病毒仍在肆虐全球，我國始終堅(jiān)持“人民至上，生命至上”的抗疫理念和動(dòng)態(tài)清零的防疫總方針。圖a示免疫力正常的人感染新冠病毒后，體內(nèi)病毒及免疫指標(biāo)的改變趨勢?；卮鹣铝袉栴}：(1)人體感染新冠病毒初期，__特異性__免疫尚未被激活，病毒在其體內(nèi)快速增殖(曲線①、②上升部分)。曲線③、④上升趨勢一樣，表明抗體的產(chǎn)生與T細(xì)胞數(shù)量的增加有肯定的相關(guān)性，其機(jī)理是__體液免疫中，抗原呈遞細(xì)胞(吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞)將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生改變并與B細(xì)胞結(jié)合，激活B細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞起先分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體__。此外，T細(xì)胞在抗病毒感染過程中還參加__細(xì)胞免疫_(dá)_過程。(2)精確、快速推斷個(gè)體是否被病毒感染是實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零的前提。目前除了核酸檢測還可以運(yùn)用抗原檢測法，因其便利快捷可作為補(bǔ)充檢測手段，但抗原檢測的敏感性相對(duì)較低，據(jù)圖a分析，抗原檢測在__乙__時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行才可能得到陽性結(jié)果，推斷的依據(jù)是此階段__含有病毒抗原，且病毒抗原含量先增加后削減__。(3)接種新冠病毒疫苗能大幅降低重癥和死亡風(fēng)險(xiǎn)。圖b示一些志愿受試者完成接種后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體對(duì)各種新冠病毒毒株中和作用的狀況。據(jù)圖分析，當(dāng)前能為個(gè)體供應(yīng)更有效愛護(hù)作用的疫苗接種措施是__全程接種＋加強(qiáng)針__?！窘馕觥?1)分析圖a曲線可知，人體感染新冠病毒初期，曲線①②上升，說明病毒在其體內(nèi)快速增殖，但抗體還未產(chǎn)生，說明此時(shí)特異性免疫尚未被激活。體液免疫中，抗原呈遞細(xì)胞(吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞)將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生改變并與B細(xì)胞結(jié)合，激活B細(xì)胞；同時(shí)T細(xì)胞起先分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體，故抗體的產(chǎn)生與T細(xì)胞的數(shù)量的增加有肯定相關(guān)性，即曲線③、④上升趨勢一樣。此外，T細(xì)胞在抗病毒感染過程中還參加細(xì)胞免疫過程。(2)分析圖a可知，在甲乙丙時(shí)間段內(nèi)，體內(nèi)都有病毒核酸，故核酸檢測能精確、快速推斷個(gè)體是否被病毒感染。乙時(shí)間段內(nèi)含有病毒抗原，且病毒抗原含量先增加后削減，故抗原檢測在乙時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行才可能得到陽性結(jié)果。(3)分析圖b可知，完成全程接種＋加強(qiáng)針的志愿受試者體內(nèi)的抗體中和各種新冠病毒毒株的實(shí)力均明顯高于全程接種的志愿受試者，故能為個(gè)體供應(yīng)更有效愛護(hù)作用的疫苗接種措施是全程接種＋加強(qiáng)針。變式應(yīng)對(duì)1．(2024·大連二十四中模擬)胰液分泌的調(diào)整是一個(gè)困難的過程，下圖為胰液分泌調(diào)整的示意圖(部分)。請據(jù)圖回答下列問題：(1)人體在正常狀況下，看到食物引起胰液分泌是__條件__反射。該反射過程中，相關(guān)感受器受到刺激產(chǎn)生__興奮__，并以__局部電流(電信號(hào)、神經(jīng)沖動(dòng))__的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，在__突觸__處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元。(2)食物經(jīng)咀嚼后進(jìn)入胃，引起胰液分泌增加，以上過程涉及的調(diào)整方式有__①②③__(填序號(hào)，①神經(jīng)調(diào)整②體液調(diào)整③神經(jīng)—體液調(diào)整)。促進(jìn)胰腺細(xì)胞分泌胰液的信息分子除激素A、B外，還有__神經(jīng)遞質(zhì)__，這幾種信息分子具有的共同特點(diǎn)是__都須要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用__(答出一個(gè)特點(diǎn)即可)。(3)為了探討胰腺的胰液分泌調(diào)整，某人從試驗(yàn)狗甲的一段小腸上刮下黏膜，將該黏膜放稀鹽酸中浸泡，把過濾后的提取液注入試驗(yàn)狗乙的靜脈，結(jié)果引起試驗(yàn)狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。僅依據(jù)上述試驗(yàn)結(jié)果并不能得出該結(jié)論，為什么？請完善該試驗(yàn)。__缺少比照試驗(yàn)，即未解除稀鹽酸的作用。選取一條與試驗(yàn)狗乙生理狀況相同的健康的試驗(yàn)狗丙，向試驗(yàn)狗丙的靜脈中注入等量的稀鹽酸，經(jīng)相同時(shí)間后檢測并比較試驗(yàn)狗丙與試驗(yàn)狗乙分泌胰液的量__?！窘馕觥?1)人體在正常狀況下，看到食物引起胰液分泌是條件反射，因?yàn)樵撨^程中看到食物須要大腦皮層確認(rèn)，進(jìn)而引起唾液的分泌。該反射過程中，相關(guān)感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，并以局部電流(電信號(hào)、神經(jīng)沖動(dòng))的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，在突觸處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元。(2)結(jié)合圖示可知，食物經(jīng)咀嚼后進(jìn)入胃，可通過圖中神經(jīng)調(diào)整促進(jìn)胰液分泌，即胃中的感受器接受食物刺激后產(chǎn)生興奮，通過傳入神經(jīng)傳到中樞神經(jīng)干脆通過傳出神經(jīng)支配胰腺的分泌過程，還可通過體液調(diào)整促進(jìn)胰腺分泌，即食物刺激胃，引起胃產(chǎn)生激素A，激素A促進(jìn)胰腺的分泌，同時(shí)還可通過神經(jīng)—體液調(diào)整來促進(jìn)胰腺分泌，即食物刺激胃中的感受器，感受器產(chǎn)生興奮沿著傳入神經(jīng)傳遞到中樞神經(jīng)，中樞神經(jīng)通過傳出神經(jīng)支配胃分泌激素A的活動(dòng)，激素A作用于胰腺促進(jìn)胰液的分泌活動(dòng)，總之，食物經(jīng)咀嚼后進(jìn)入胃，引起胰液分泌增加的調(diào)整方式包括三種，即①②③；圖中顯示促進(jìn)胰腺細(xì)胞分泌胰液的信息分子除激素A、B外，還有神經(jīng)遞質(zhì)，這幾種信息分子都須要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用，從而對(duì)相應(yīng)的細(xì)胞的活動(dòng)作出調(diào)整。(3)為了探討胰腺的胰液分泌調(diào)整，某人從試驗(yàn)狗甲的一段小腸上刮下黏膜，將該黏膜放稀鹽酸中浸泡，把過濾后的提取液注入試驗(yàn)狗乙的靜脈，結(jié)果引起試驗(yàn)狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。該結(jié)論的得出是不行靠的，因?yàn)樵囼?yàn)中缺乏比照，即未解除稀鹽酸的作用。為了使試驗(yàn)具有勸服力，須要補(bǔ)充比照試驗(yàn)，詳細(xì)做法是選取一條與試驗(yàn)狗乙生理狀況相同(無關(guān)變量相同且相宜)的健康的試驗(yàn)狗丙，向試驗(yàn)狗丙的靜脈中注入等量的稀鹽酸，經(jīng)相同時(shí)間后檢測并比較試驗(yàn)狗丙與試驗(yàn)狗乙分泌胰液的量，若試驗(yàn)狗丙的胰液分泌沒有增加，則可得出上述的結(jié)論。2．某同學(xué)為了驗(yàn)證胰島素的生理作用，(葡萄糖和胰高血糖素都具有能有效緩解低血糖癥狀的作用。)他打算了若干生理狀況相同的試驗(yàn)小鼠，相宜濃度的胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖溶液等(可以自行補(bǔ)充)，請你幫該同學(xué)完善試驗(yàn)思路，并預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果。(留意設(shè)置比照試驗(yàn)，分兩次向小鼠腹腔注射不同物質(zhì)來進(jìn)行試驗(yàn)，以小鼠的生理狀態(tài)來反映血糖的凹凸)試驗(yàn)思路：__將禁食一段時(shí)間的試驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，視察各組小鼠的生理狀態(tài)；B、C、D三組出現(xiàn)相應(yīng)癥狀后進(jìn)行其次次注射，給B組腹腔注射生理鹽水、給C組注射胰高血糖素溶液、給D組注射葡萄糖溶液，一段時(shí)間后，視察各組小鼠的生理狀態(tài)__。預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果：第一次注射后，__A組小鼠正常，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀__；其次次注射后，__B組癥狀無法緩解，而C、D兩組小鼠都復(fù)原正常__?！窘馕觥恳罁?jù)題意分析，該試驗(yàn)的目的是驗(yàn)證胰島素具有降血糖的作用，而葡萄糖和胰高血糖素都能有效緩解低血糖癥狀，依據(jù)試驗(yàn)的比照性原則和單一變量原則設(shè)計(jì)試驗(yàn)：步驟一：將禁食一段時(shí)間的試驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，視察各組小鼠的生理狀態(tài)。步驟二：B、C、D三組出現(xiàn)相應(yīng)癥狀后進(jìn)行其次次注射，給B組腹腔注射生理鹽水、給C組注射胰高血糖素溶液、給D組注射葡萄糖溶液，一段時(shí)間后，視察各組小鼠的生理狀態(tài)。預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果：第一次注射后，A組小鼠正常，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀；其次次注射后，B組癥狀無法緩解，而C、D兩組小鼠都復(fù)原正常。3．塑化劑事務(wù)的出現(xiàn)，使我們相識(shí)到塑化劑對(duì)人體的危害。有人揣測塑化劑的作用類似于雌性激素，可能會(huì)引發(fā)性早熟。請?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)探究上述揣測是否正確。(說明：性成熟的早晚可以用初始發(fā)情時(shí)間為指標(biāo))(1)試驗(yàn)?zāi)康模禾骄克芑瘎┑淖饔檬欠耦愃朴诖菩约に?，可引發(fā)性早熟。(2)試驗(yàn)原理：略。(3)試驗(yàn)材料和用具：同種__同齡、幼年__雌鼠若干、含適量濃度塑化劑的飼料(甲)、__含適量雌性激素__的飼料(乙)、一般飼料(丙)等。(4)試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：__將試驗(yàn)中的同種同齡、幼年雌鼠隨機(jī)分成A、B、C三組，A組每天飼喂飼料甲，B組每天飼喂等量的飼料乙，C組每天飼喂等量的飼料丙，在相同且相宜的條件下培育一段時(shí)間，視察記錄小鼠的初次發(fā)情時(shí)間__。(5)假如揣測正確，則試驗(yàn)結(jié)果是__A、B組的發(fā)情時(shí)間早于C組__?！窘馕觥?3)要求選取雌鼠的生長狀態(tài)一樣，所以須要選擇同種同齡、幼年雌鼠若干、含適量濃度塑化劑的飼料、含適量雌性激素的飼料、一般飼料。(4)試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：將試驗(yàn)中的同種同齡、幼年雌鼠隨機(jī)分成A、B、C三組，A組每天飼喂飼料甲，B組每天飼喂等量的飼料乙，C組每天飼喂等量的飼料丙，在相同且相宜的條件下培育一段時(shí)間，視察記錄小鼠的初次發(fā)情時(shí)間。(5)假如揣測正確，由于塑化劑和雌性激素可以促進(jìn)小鼠性成熟，則試驗(yàn)結(jié)果是A、B組的發(fā)情時(shí)間早于C組。4．(2024·煙臺(tái)二中模擬)樹突狀細(xì)胞(DC)能夠攝取腫瘤細(xì)胞，并將其抗原傳遞給T細(xì)胞，從而誘導(dǎo)特異性抗腫瘤免疫反應(yīng)的發(fā)生。利用腫瘤細(xì)胞提取物體外沖擊DC，可獲得致敏的DC，然后將致敏的DC回輸患者體內(nèi)，可針對(duì)腫瘤進(jìn)行免疫治療。該療法稱為DC免疫療法，已被應(yīng)用于腦膠質(zhì)瘤的協(xié)助治療，其流程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)DC免疫療法中，常采納腫瘤細(xì)胞提取物體外沖擊“自體”DC，然后回輸至患者體內(nèi)，而不采納“異體”DC，這和免疫系統(tǒng)具有__防衛(wèi)__功能，可殲滅__非己(異體)__的細(xì)胞有關(guān)。(2)推想DC在免疫調(diào)整中相當(dāng)于__吞噬__細(xì)胞的功能，處理抗原后，致敏的DC膜上出現(xiàn)特定的信號(hào)分子與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合，激發(fā)T細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)。在該過程中，致敏的DC作為發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，T細(xì)胞作為靶細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的__信息溝通__功能。(3)致敏的DC可以制作成“DC疫苗”，為了探討“DC疫苗”(致敏的DC)是否具有治療作用，將患腦膠質(zhì)瘤的小鼠隨機(jī)分成3組，分別皮下注射等量的磷酸鹽緩沖液、腦膠質(zhì)瘤細(xì)胞提取物、用磷酸鹽緩沖液配制的“DC疫苗”(致敏的DC)，然后檢測各組小鼠的T細(xì)胞殺傷活性，并統(tǒng)計(jì)各組小鼠的生存期，結(jié)果如表所示。分組T細(xì)胞殺傷活性(%)小鼠生存期(天)磷酸鹽緩沖液13.6217.00腦膠質(zhì)瘤細(xì)胞提取物13.2816.92“DC疫苗”(致敏的DC)40.6522.00①依據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是__DC細(xì)胞能增加T細(xì)胞殺傷活性，延長小鼠生存期，具有治療作用__。②在試驗(yàn)中，腦膠質(zhì)瘤細(xì)胞提取物相當(dāng)于__抗原__(填寫“抗原”或“抗體”)，“DC疫苗”(致敏的DC)相當(dāng)于__抗原__(填寫“抗原”或“抗體”)，在試驗(yàn)中，加入這兩種成分后，呈現(xiàn)的效果差異較大，請簡要分析緣由：__腦膠質(zhì)瘤細(xì)胞提取物經(jīng)DC細(xì)胞處理后，暴露了更多抗原確定簇，能誘導(dǎo)產(chǎn)生更強(qiáng)免疫效果__?！窘馕觥?1)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能，可殲滅“異體”(非己)的細(xì)胞。(2)DC細(xì)胞能攝取并處理抗原，相當(dāng)于吞噬細(xì)胞。DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外的受體相結(jié)合，此過程中致敏的DC作為發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，而T細(xì)胞作為(接收信號(hào)的)靶細(xì)胞，從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息溝通。(3)由表格數(shù)據(jù)可知，皮下注射用磷酸鹽緩沖液配制的“DC疫苗”(致敏的DC)組中T細(xì)胞的殺傷活性最大，小鼠存活期最長，據(jù)此可得出結(jié)論：DC細(xì)胞能增加T細(xì)胞殺傷活性，延長小鼠生存期，具有治療作用。在試驗(yàn)中，腦膠質(zhì)瘤細(xì)胞提取物相當(dāng)于抗原，“DC疫苗”也相當(dāng)于抗原，在試驗(yàn)中，加入這兩種成分后，呈現(xiàn)的效果差異較大，分析緣由可能是：腦膠質(zhì)瘤細(xì)胞提取物經(jīng)DC細(xì)胞處理后，暴露了更多抗原確定簇，能誘導(dǎo)產(chǎn)生更強(qiáng)免疫效果。5．(2024·徐州模擬)單胺氧化酶(MAO)是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶，探討發(fā)覺MAO能催化去甲腎上腺素(NE)的降解，從而導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)抑郁癥。探討小組為了探討藥物X的抗抑郁作用，將30只小鼠隨機(jī)均分為空白比照組、模型組(采納慢性溫柔不行預(yù)知性刺激方法構(gòu)建抑郁模型)和藥物X組，并測量了各組小鼠的NE和MAO的量，結(jié)果如下表所示，回答下列問題：NE/(mg·kg-1)MAO/(mg·kg-1)空白比照組231394模型組118487藥物X組180387(1)該試驗(yàn)中設(shè)計(jì)空白比照組的目的是__通過比較推斷抑郁癥模型小鼠是否構(gòu)建勝利(或作為比照，供應(yīng)正常狀態(tài)下小鼠體內(nèi)NE、MAO的量，答案合理即可給分)__。(2)分析試驗(yàn)結(jié)果可知，藥物X具有肯定的抗抑郁作用，其機(jī)理是__藥物X通過降低MAO的量，削減NE的降解量，使NE的含量增加，從而抗抑郁__；若某種抑郁癥患者不能通過藥物X進(jìn)行抗抑郁，則該患者患抑郁癥的緣由可能是突觸后膜上__與NE特異性結(jié)合的受體__數(shù)量削減。(3)NE是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，NE作用于突觸后膜后會(huì)使膜電位變?yōu)開_內(nèi)正外負(fù)__，NE也可以作為激素參加機(jī)體生命活動(dòng)的調(diào)整，試闡述NE作為神經(jīng)遞質(zhì)和作為激素在信息傳遞過程中的共同點(diǎn)：__作為信息分子；與特異性受體結(jié)合后起作用；發(fā)揮作用后會(huì)被滅活__(至少答2點(diǎn))?！窘馕觥?1)設(shè)計(jì)空白比照的目的是為了解除無關(guān)變