新教材適用2024-2025學(xué)年高中政治第4單元結(jié)合社會實踐勇于開拓創(chuàng)新第13課創(chuàng)新思維要力求超前第1框超前思維的含義與特征課時作業(yè)部編版選擇性必修3

第四單元第十三課第一框一、選擇題1．要敢為天下先和敢為人先，首先必需使思維超前和領(lǐng)先。下列關(guān)于超前思維說法錯誤的是(C)A．“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)B．擅長反思、勇于質(zhì)疑是超前意識的基本品質(zhì)C．超前思維指向的將來是現(xiàn)實的單向直線的延長D．相對于事物的現(xiàn)狀而言，超前思維的結(jié)果具有“事先得知”的特征解析：本題是逆向選擇題，A、B、D說法正確，不符合題意；超前思維指向?qū)?，但將來并不是現(xiàn)實的單向直線的延長，而是存在多向改變的可能性，C說法錯誤，符合題意。2．“灰犀牛”一般是指那些常常被提示卻沒有得到充分重視的也許率風(fēng)險事務(wù)。這類事務(wù)背后的問題，孤立看來并不足以構(gòu)成實質(zhì)性威逼，但眾多小問題相互疊加，危急系數(shù)便會陡然上升，積累至臨界點，就會引爆災(zāi)難。這啟示我們要(B)①防微杜漸，防患于未然②見微知著，做好前瞻性謀劃③有備無患，促成事物質(zhì)變④揚長避短，化解系統(tǒng)風(fēng)險A．①③ B．①②C．②④ D．③④解析：“灰犀牛”事務(wù)啟示我們要防微杜漸，防患于未然，見微知著，做好前瞻性謀劃，有效防止眾多小問題相互疊加而引爆災(zāi)難，①②符合題意；“灰犀?！笔聞?wù)啟示我們要有備無患，堅持適度原則，將量變限制在確定范圍內(nèi)，防止事物質(zhì)變，③錯誤；“灰犀?！笔聞?wù)不體現(xiàn)揚長避短問題，④與題意不符。3．“十四五”規(guī)劃的編制既要以五年為主，又應(yīng)預(yù)料2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的各項指標(biāo)，以及到本世紀(jì)中葉，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略支配。這體現(xiàn)的超前思維的特征是(B)①探究性②多向性③獨特性④預(yù)料性A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：超前思維具有探究性、預(yù)料性、不確定性，材料“十四五”規(guī)劃依據(jù)當(dāng)前發(fā)展實際，探究預(yù)料我國將來五年的目標(biāo)，體現(xiàn)了探究性和預(yù)料性的特征，①④符合題意；多向性和獨特性是創(chuàng)新思維的特征，②③不符合題意。4．漫畫《提前》中的“春節(jié)太擁擠，我就化妝提前來了”說明(B)A．不是真正的超前思維B．是一種違紀(jì)違法的“超前思維”C．擅長反思，敢于創(chuàng)新D．是先知先覺，有利于問題的解決解析：漫畫《提前》中一位賄賂人員偽裝成圣誕老人進行行賄并說道：“春節(jié)太擁擠，我就化妝提前來了”是一種違紀(jì)違法的“超前思維”，敗壞黨風(fēng)黨紀(jì)，影響公允公正，不利于實現(xiàn)全面依法治國，B正確；A、C、D均不符合題意。5．近年來，隨著我國一般高校招生規(guī)模的不斷擴大，高等教化日益走向平民化。有些高校生意識到客觀形勢的改變，能夠“放下架子”及早地走入基層熬煉，從“簡潔化”的工作做起，積累閱歷，做到了先人一步，這樣能夠少走彎路，在將來的競爭中勝人一籌。材料告知我們的道理有(C)①超前意識要有自覺站得更高、看得更遠的意識②“先知先覺”是超前思維的基本品質(zhì)③立足于科學(xué)思維是對事物作出正確推斷和預(yù)料的先決條件④超前思維能夠幫助人們進行正確決策，抓住發(fā)展的先機A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：隨著就業(yè)形勢改變，有些高校生能夠做到先人一步，從基層工作做起，有利于在競爭中贏得優(yōu)勢，這正是站得更高，看得更遠的超前意識的體現(xiàn)，超前思維能夠幫助人們進行正確決策，抓住發(fā)展的先機，①④符合題意；擅長反思、勇于質(zhì)疑是超前思維的基本品質(zhì)，②錯誤；對事物作出正確推斷和預(yù)料的先決條件是立足于事物發(fā)展的現(xiàn)實狀況，③錯誤。6．“制治于未亂，保邦于未?！闭Z出《尚書》。下列成語與這一古語體現(xiàn)的思維方式一樣的是(B)A．少年老成 B．深思熟慮C．老于世故 D．深思熟慮解析：“制治于未亂，保邦于未危”的意思是在國家沒有產(chǎn)生動亂之前，就訂立各種法令制度進行治理；在國家沒有產(chǎn)生危機的時候，便實行保衛(wèi)措施。這句話喻指有備無患，防患于未然，即要有超前思維?！吧钏际鞈]”指支配得很周密，考慮得很長遠，與題干中古語反映的思維方式一樣，B正確；A、C、D均與超前思維無關(guān)，不符合題意，解除。7．一個人為救人而被歹徒打成重傷。有超前思維的記者除報道這件事之外，還會推想出一系列的報道題目，如，被救的人怎么感謝他？歹徒的下場如何？他負(fù)傷住院后狀況如何？醫(yī)護人員如何搶救他？全市人民怎樣向他學(xué)習(xí)？假如照這個思路去采寫，確定會寫出若干篇有價值的報道。從這一事例中，我們可以體悟到(C)①只有具有超前思維才能寫出有價值的新聞報道②勇于質(zhì)疑才能引發(fā)對事物發(fā)展?fàn)顩r的探究和思索③超前思維必需從豐富的閱歷動身，預(yù)判事物發(fā)展趨勢④超前思維是有超前意識的思維，不會滿意于事物現(xiàn)狀A(yù)．①② B．①③C．②④ D．③④解析：超前思維并不是寫出有價值的新聞報道的必要條件，①錯誤；題干主旨是有超前思維的記者不會局限于新聞事務(wù)現(xiàn)狀的報道，而是會進一步從不同角度提出疑問，思索和探究其發(fā)展走向，②④符合材料主旨；超前思維必需從事物發(fā)展的現(xiàn)實狀況動身去預(yù)判事物發(fā)展的趨勢，③說法錯誤。8．超前思維是有超前意識的思維。聞名科學(xué)家李政道指出，敢問前人沒有問過的問題，不要怕問錯了，錯了就改?？膳碌牡故翘岵怀鰡栴}，邁不開第一步。這表明(A)①擅長反思、勇于質(zhì)疑是超前意識的基本品質(zhì)②超前思維具有探究性③事物發(fā)展的詳細狀況完全依據(jù)人們事先預(yù)料的方式綻開④超前思維具有預(yù)料性A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：①②符合題意，“敢問前人沒有問過的問題”“可怕的倒是提不出問題，邁不開第一步”，表明超前思維具有探究性，也說明擅長反思、勇于質(zhì)疑是超前意識的基本品質(zhì)；③錯誤，事物在其發(fā)展過程中會受到各種各樣的不行預(yù)料的因素的影響，事物發(fā)展的詳細狀況不確定完全依據(jù)人們事先預(yù)料的方式綻開；④不符合題意，材料未體現(xiàn)超前思維的預(yù)料性。9．卡爾羅·德貝內(nèi)德蒂是意大利企業(yè)家。在他領(lǐng)導(dǎo)奧利維蒂公司時，微型電腦剛剛流行。為了趕上這一新潮流，他成立了一個探討試驗室，加緊研制家庭和辦公型微型電腦。當(dāng)研制快要勝利時，美國IBM公司兼容式微型機搶先一步上市了，并快速在世界范圍內(nèi)暢銷。面對致命打擊，卡爾羅作出決斷：放棄即將完成的探討。他重新組織力氣，在IBM電腦的基礎(chǔ)上，研制出了一種性價比高得多的兼容機，并獲得了勝利。材料表明(A)①超前思維指向的將來具有不確定性②超前思維是將不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素的思維形態(tài)③超前思維要有追求事物發(fā)展更好、更優(yōu)、更強的意識④人們可以超越事物發(fā)展的現(xiàn)實狀況預(yù)料事物將來的發(fā)展趨勢A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：卡爾羅第一次決策失敗，其次次決策勝利，說明超前思維指向的將來具有不確定性，①符合題意；②是對超前思維含義的錯誤理解，解除；卡爾羅確定在IBM電腦的基礎(chǔ)上，研制出性價比更高的兼容機，這是追求事物發(fā)展更好、更優(yōu)、更強的超前意識的體現(xiàn)，③符合題意；人們必需從事物發(fā)展的現(xiàn)實狀況動身，預(yù)料事物將來的發(fā)展趨勢，④錯誤。10．(2024·北京房山期末)無體驗不成活，在服務(wù)業(yè)，比如飯店、眼鏡店等，實體店將向體驗性更強的方向發(fā)展。網(wǎng)店的缺點在于體驗感差，而實體店的生命力就在于它有著干脆的感官體驗。實體店只有抓住體驗，才能有一線朝氣。這一推斷(C)①運用了合志向象②把握了事物發(fā)展的內(nèi)在沖突③進行了科學(xué)預(yù)料④能確保實體店走向勝利A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：材料分析了網(wǎng)店和實體店的不同特點，并據(jù)此斷定“實體店只有抓住體驗，才能有一線朝氣”，這把握了事物發(fā)展的內(nèi)在沖突，對事物發(fā)展進行了科學(xué)預(yù)料，②③符合題意；①不符合題意；④說法確定化。11．犯罪分子作案總要在作案現(xiàn)場留下自己的痕跡、印記。從這些痕跡、印記中包含的信息著手，人們能逆向地超越現(xiàn)實的時間、空間，再現(xiàn)和說明在過去時間犯罪分子作案的過程。同時這些“痕跡”“印記”也包含著案情發(fā)展的某些征兆性信息，特殊是對那些連續(xù)作案的慣犯來說，偵查人員運用超前思維分析這些征兆信息，可以預(yù)判犯罪分子將來作案的趨勢和特點，這樣就能及早實行防范措施，在他們再次作案時，一舉將他們拿下。材料體現(xiàn)了超前思維具有的特征是(C)①預(yù)料性②精確性③不確定性④探究性A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：偵查人員通過分析犯罪分子留下的征兆信息，可以預(yù)判犯罪分子將來作案的趨勢和特點，體現(xiàn)了超前思維的預(yù)料性和探究性，①④符合題意；②不是超前思維的特征，解除；③是超前思維的特征，但與材料無關(guān)，解除。12．(2024·山東濱州一中階段考)《菜根譚》中說：“處富貴之地，要知貧賤的痛癢；當(dāng)少壯之時，須念蒼老的辛酸?！睆乃季S方式角度理解，這體現(xiàn)出超前思維具有(B)A．探究性 B．預(yù)料性C．干脆現(xiàn)實性 D．不確定性解析：題干告知我們，生活在富貴的環(huán)境中，要知道貧賤之人的艱辛，在年輕力壯的時候，應(yīng)當(dāng)想到蒼老時的凄苦。這是對事物發(fā)展的將來狀況的預(yù)知，體現(xiàn)了超前思維的預(yù)料性，B正確；A中的探究性強調(diào)的是構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢，與題意不符；干脆現(xiàn)實性是實踐的特點，解除C；D與材料信息無關(guān)。二、非選擇題13．閱讀材料，回答問題。我國某知名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司的創(chuàng)始人曾經(jīng)說過，許多人還沒搞清晰什么是PC互聯(lián)網(wǎng)，移動互聯(lián)網(wǎng)就來了，我們還沒搞清晰移動互聯(lián)網(wǎng)的時候，大數(shù)據(jù)時代又來了。如今的一些互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)之所以能夠在競爭中獲勝，都是因為它們有超前的思維和眼光，懂得提前布局，所以總能快人一步。運用超前思維的學(xué)問，說明這些互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)勝利的緣由。答案：①超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實狀況動身，相識和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運用合理的推理和想象，推斷事物將來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。②超前思維是有超前意識的思維，具有探究性、預(yù)料性、不確定性的特征。人們可以立足實踐活動，充分相識和把握事物的規(guī)律，創(chuàng)建有利的條件，促使事物向有利于人們預(yù)料的方向發(fā)展，取得事業(yè)發(fā)展的勝利。解析：本題要求運用超前思維的學(xué)問分析互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)勝利的緣由，可以從兩個角度進行分析，一是他們有超前思維的意識和思維方式；二是他們按規(guī)律辦事，使事物向有利于他們預(yù)料的方向發(fā)展。14．閱讀材料，完成下列要求。中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，在全國各族人民勠力同心、艱苦奮斗中逐步變?yōu)楝F(xiàn)實?！簟叭阶摺遍_啟現(xiàn)代化征程。早在1987年，鄧小平就為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提出了三步走發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，黨的十三大明確而系統(tǒng)地闡述了這一發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題。其次步，到20世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達到小康水平。第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富有，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化?！簟皟呻A段”宏大復(fù)興在眼前。我們黨在綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件的基礎(chǔ)上，將我國從2024年到本世紀(jì)中葉將來30年的發(fā)展分為兩個階段來支配。第一階段，從2024年到2035年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。其次個階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國建成富強民主文明和諧漂亮的社會主義現(xiàn)代化強國。有同學(xué)把“三步走”與“兩階段”比照，發(fā)覺“兩階段”與“三步走”有很大差別，于是得出結(jié)論：“兩階段”是對“三步走”戰(zhàn)略的糾錯。運用超前思維的學(xué)問對這一結(jié)論加以評析。答案：①超前思維具有不確定性。超前思維基于歷史和現(xiàn)實，指向?qū)?，將來的發(fā)展受各種各樣的不行預(yù)料的因素的影響。②在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民勠力同心、艱苦奮斗加速了“三步走”進程，“兩階段”理論是基于新的國際國內(nèi)形勢做出的科學(xué)推斷和規(guī)劃?！皟呻A段”不是對“三步走”戰(zhàn)略的糾錯，而是實踐基礎(chǔ)上