湖州師范學(xué)院《發(fā)展與教育心理學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁湖州師范學(xué)院《發(fā)展與教育心理學(xué)》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在分析心理應(yīng)激時(shí)，以下哪種應(yīng)對方式是通過直接采取行動來改變應(yīng)激源或個體與應(yīng)激源的關(guān)系，從而減輕應(yīng)激反應(yīng)？（）A.問題聚焦應(yīng)對B.情緒聚焦應(yīng)對C.積極應(yīng)對D.消極應(yīng)對2、心理發(fā)展是個體從出生到成熟的過程，以下哪個階段不屬于兒童心理發(fā)展階段？（）A.嬰兒期B.幼兒期C.青春期D.中年期3、在人格心理學(xué)中，人本主義理論強(qiáng)調(diào)個體的自我實(shí)現(xiàn)。如果一個人能夠充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，這種狀態(tài)被稱為？（）A.自我和諧B.自我超越C.自我實(shí)現(xiàn)D.自我認(rèn)同4、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)風(fēng)格有很多種，以下哪個學(xué)習(xí)風(fēng)格不屬于常見的學(xué)習(xí)風(fēng)格？（）A.視覺型B.聽覺型C.動覺型D.味覺型5、在情緒心理學(xué)的研究中，情緒的調(diào)節(jié)策略多種多樣。當(dāng)一個人在面對工作壓力時(shí)，選擇通過運(yùn)動來緩解緊張情緒，這屬于哪種情緒調(diào)節(jié)策略？（）A.認(rèn)知重評B.表達(dá)抑制C.問題解決D.生理調(diào)節(jié)6、關(guān)于氣質(zhì)類型的特點(diǎn)，以下哪種氣質(zhì)類型的人通常表現(xiàn)為情緒興奮性高，思維靈活但注意力容易分散？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)7、在學(xué)習(xí)心理學(xué)中，遷移是一種重要的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。以下關(guān)于遷移的類型，不正確的是？（）A.正遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響B(tài).負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響C.水平遷移是指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響D.遷移只發(fā)生在知識和技能的學(xué)習(xí)中，態(tài)度和情感的學(xué)習(xí)不存在遷移8、心理學(xué)中的自我實(shí)現(xiàn)是指個體追求自我發(fā)展和成長的過程，以下哪個需求不屬于馬斯洛需求層次理論中的自我實(shí)現(xiàn)需求？（）A.安全需求B.尊重需求C.認(rèn)知需求D.審美需求9、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中，功能性磁共振成像（fMRI）技術(shù)被廣泛應(yīng)用于研究大腦功能。當(dāng)一個人進(jìn)行閱讀任務(wù)時(shí)，fMRI顯示大腦的某些區(qū)域活動增強(qiáng)，這表明這些區(qū)域與什么認(rèn)知過程相關(guān)？（）A.視覺感知B.語言理解C.注意力集中D.記憶提取10、心理治療是幫助個體解決心理問題的方法，以下哪個心理治療方法屬于行為療法？（）A.精神分析療法B.人本主義療法C.認(rèn)知行為療法D.催眠療法11、在社會心理學(xué)中，從眾行為是一種常見的社會現(xiàn)象。在一個群體中，如果大多數(shù)人都對某個錯誤觀點(diǎn)表示認(rèn)同，個體在沒有充分思考的情況下也跟隨認(rèn)同，這主要是受到了從眾行為中的哪種因素影響？（）A.信息性影響B(tài).規(guī)范性影響C.群體壓力D.個體的低自尊12、關(guān)于動機(jī)沖突的類型，以下哪種沖突是指個體在面對兩個或兩個以上具有吸引力但又相互排斥的目標(biāo)時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾？（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突13、心理學(xué)中的人格類型是指根據(jù)個體的心理特征將其分為不同的類型，以下哪個人格類型不屬于常見的人格類型？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.金色質(zhì)14、在研究心理過程中的意志行動時(shí)，以下哪種階段是個體在采取行動之前，在頭腦中對行動的目的、方法和步驟進(jìn)行構(gòu)思和選擇？（）A.采取決定階段B.執(zhí)行決定階段C.動機(jī)斗爭階段D.目標(biāo)確立階段15、在人格心理學(xué)中，氣質(zhì)是個體與生俱來的心理特征。如果一個孩子活潑好動、反應(yīng)迅速、情緒不穩(wěn)定，這種氣質(zhì)類型可能是？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）認(rèn)知失調(diào)是一種常見的心理狀態(tài)，會影響個體的態(tài)度和行為。闡述認(rèn)知失調(diào)的概念、產(chǎn)生原因以及減少認(rèn)知失調(diào)的策略。2、（本題5分）闡述康復(fù)心理學(xué)中殘疾人的心理特點(diǎn)和康復(fù)過程中的心理干預(yù)，舉例說明如何幫助殘疾人重建自信和適應(yīng)生活。3、（本題5分）在人際交往中，印象管理策略被廣泛運(yùn)用，論述印象管理的動機(jī)、策略類型（如迎合、自我提升）以及對人際關(guān)系的影響。4、（本題5分）在廣告心理學(xué)中，廣告的設(shè)計(jì)和傳播需要考慮消費(fèi)者的心理特點(diǎn)。探討廣告如何吸引消費(fèi)者的注意力、影響消費(fèi)者的態(tài)度和購買決策。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）結(jié)合社會心理學(xué)和職業(yè)心理學(xué)的理論，論述職業(yè)倦怠的成因和應(yīng)對策略。分析職業(yè)倦怠對個人和組織的影響，以及如何預(yù)防和緩解職業(yè)倦怠。結(jié)合實(shí)際工作案例進(jìn)行分析。2、（本題5分）認(rèn)知風(fēng)格是個體在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出的習(xí)慣化的方式。請?jiān)敿?xì)論述常見的認(rèn)知風(fēng)格（如場依存型與場獨(dú)立型、沉思型與沖動型、輻合型與發(fā)散型）、認(rèn)知風(fēng)格的測量方法以及認(rèn)知風(fēng)格對學(xué)習(xí)和工作的影響，并舉例說明如何根據(jù)個體的認(rèn)知風(fēng)格進(jìn)行教育和培訓(xùn)。3、（本題5分）論述心理治療中的家庭治療方法。分析家庭治療的理論基礎(chǔ)、治療過程和效果。結(jié)合實(shí)際家庭案例，說明家庭治療在解決心理問題中的作用。4、（本題5分）闡述心理學(xué)中的自我效能感的形成與發(fā)展。分析自我效能感對個體行為和成就的影響，并探討如何提高自我效能感，增強(qiáng)個體的自信心和行動力。5、（本題5分）在信息爆炸的時(shí)代，信息過載對個體的認(rèn)知和決策產(chǎn)生了諸多挑戰(zhàn)。請論述信息過載的表現(xiàn)、成因和危害，分析個體應(yīng)對信息過載的心理機(jī)制和策略，以及如何提高信息處理能力和決策質(zhì)量。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）某學(xué)生在大學(xué)期間經(jīng)歷了親人的離世，陷入了長期的悲傷和消沉之中。分析這種喪失帶來的心理影響，以及如何幫助其走出悲傷，恢復(fù)正常生活。2、（本題10分）某員工在工作中與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不佳，感到困擾。分析員工與領(lǐng)導(dǎo)