《第7課 古代的商業(yè)貿(mào)易》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE1《第7課古代的商業(yè)貿(mào)易》教學(xué)設(shè)計教學(xué)理念本課以以學(xué)生的學(xué)為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，主要采用講授法、談話法、探究法等教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生從書本的歷史走進現(xiàn)實的歷史，感受歷史，以史為鑒，獲得歷史的教訓(xùn)。體現(xiàn)高中歷史課程的育人價值。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析本課是《經(jīng)濟與社會生活》第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活中的第一課。本單元旨在通過古今中外商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，揭示商業(yè)在人類日常生活中的地位和角色，而本課是這一主題在古代部分的體現(xiàn)。本課主要講述了不同地區(qū)商業(yè)的起源和發(fā)展，商業(yè)貿(mào)易通道的出現(xiàn)和擴展以及貨幣、信貸和契約在商業(yè)活動中扮演的角色和作用。了解了古代部分商業(yè)貿(mào)易的起源和發(fā)展，能夠為接下來認識近代和現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，以及世界市場的形成奠定良好的基礎(chǔ)。本課共有兩個子目，一是商業(yè)貿(mào)易的起源與發(fā)展，主要講述了古代世界不同地區(qū)商業(yè)的起源和發(fā)展，以及伴隨著人類文明交流的加強，世界各地在商業(yè)貿(mào)易上由分散孤立走向相互聯(lián)系的情形。二是貨幣、信貸、商業(yè)契約，主要從古代貨幣、信貸和商業(yè)契約等不同角度，微觀上呈現(xiàn)了商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展和變化，揭示了商業(yè)貿(mào)易與人類日常生活之間的關(guān)系、商業(yè)活動在人類歷史進程中的地位。學(xué)生情況分析高二學(xué)生在初中和高一時對古代國內(nèi)商業(yè)貿(mào)易知識有初步接觸，但對于國外的商業(yè)貿(mào)易知識和三大工具的相關(guān)內(nèi)容比較陌生。且學(xué)生的歷史知識仍相對零散，未建起完全的系統(tǒng)的抽象思維體系，學(xué)生對古代國外商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的概況、國內(nèi)外商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展趨勢和三大商業(yè)工具的相關(guān)知識仍需在老師的指導(dǎo)下進行教學(xué)。因此教師依據(jù)學(xué)生的認知邏輯，按課標要求對教材進行重新整合，補充相關(guān)的文本、圖片和音像資源，力求攻破本課重難點。教學(xué)目標教學(xué)重點和難點教學(xué)重點古代商貿(mào)活動與貿(mào)易通道，貨幣、信貸、商業(yè)契約在日常生活中的角色。教學(xué)難點貨幣、信貸、商業(yè)契約在日常生活中的角色。教學(xué)資源和教學(xué)方法（一）教學(xué)資源歷史圖片文字材料多媒體（二）教學(xué)方法講授法、討論法、史料研習(xí)、課堂講授與教材閱讀相結(jié)合板書設(shè)計商業(yè)的起源古代中國、古代世界的商貿(mào)發(fā)展概況商貿(mào)發(fā)展趨勢與影響因素商貿(mào)工具（貨幣、契約）對商業(yè)貿(mào)易和人們的日常生活的影響教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課當今社會的經(jīng)濟騰飛離不開商品貿(mào)易的發(fā)展，未來貿(mào)易也仍是我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要動力。商品貿(mào)易因何發(fā)展？何時發(fā)展？發(fā)展的影響如何？這些問題至今對我們?nèi)杂兄匾囊饬x。我們今天先回到古代這一時段去探討商業(yè)貿(mào)易的歷史。要了解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷史，我們先探討商業(yè)貿(mào)易如何起源？閱讀材料，回顧所學(xué)，構(gòu)建原始社會后期“食物生產(chǎn)”與“商業(yè)貿(mào)易”的關(guān)系以提出問題、分析材料為切入點一、商業(yè)的產(chǎn)生設(shè)問：回顧所學(xué)，你能否構(gòu)建原始社會后期“食物生產(chǎn)”與“商業(yè)貿(mào)易”的關(guān)系？材料：閱讀材料并思考問題結(jié)合材料，聯(lián)系已學(xué)知識，喚醒學(xué)生的前情知識，學(xué)會提取材料信息，概括及分析問題能力。二、商貿(mào)發(fā)展概況任務(wù)一閱讀教材正文內(nèi)容，梳理古代中國的商業(yè)貿(mào)易發(fā)展概況。任務(wù)二閱讀教材正文內(nèi)容，梳理古代世界的商業(yè)貿(mào)易發(fā)展概況。任務(wù)三根據(jù)古代中國和世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展概況，分析古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展趨勢。①地域范圍方面，商貿(mào)范圍逐步擴大，在部落間、地區(qū)間、國家間不斷擴展。②商品構(gòu)成方面，產(chǎn)品商品化逐漸加深，商品種類不斷增加。③商業(yè)貿(mào)易工具不斷創(chuàng)新發(fā)展。任務(wù)四依據(jù)古代中國商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展概況并結(jié)合所學(xué)知識，分析商貿(mào)發(fā)展受哪些因素影響？①國家政策②交通水平③貿(mào)易通道④商業(yè)貿(mào)易工具⑤經(jīng)濟發(fā)展水平閱讀課文，梳理古代中國、古代世界的商貿(mào)發(fā)展概況?；仡櫛貍渲R、總結(jié)規(guī)律，深入理解相關(guān)內(nèi)容掌握必備基礎(chǔ)知識培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，客觀理性分析問題的能力三、商貿(mào)工具對日常生活的影響任務(wù)五以白銀貨幣為例探討商業(yè)貿(mào)易對日常生活的影響1.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析白銀逐漸成為主要貨幣的原因？①商品經(jīng)濟的發(fā)展；②其他貨幣存在缺陷或不足；③白銀具有自身優(yōu)勢；④美洲等地白銀通過海外貿(mào)易流入。綜合下述材料，簡述明代白銀貨幣化的影響。①經(jīng)濟方面：促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展，區(qū)域性商幫群體出現(xiàn)。②文化方面：促進了市民文化的發(fā)展。③社會方面：加劇貧富差距，加重了人民的負擔(dān)；影響了社會風(fēng)氣。任務(wù)六以商業(yè)契約視角探討商業(yè)貿(mào)易對日常生活的影響根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，描述古埃及人是如何簽訂商業(yè)契約的。①交易價格、物品明確。②宣誓確認。③見證人見證。根據(jù)材料，分析契約對商業(yè)貿(mào)易和人們的日常生活產(chǎn)生了什么影響？①保證商業(yè)貿(mào)易的順利進行。②促進誠實守信的契約精神形成。根據(jù)材料和圖片，概括歸納和分析材料。以具體視角探討商貿(mào)、商貿(mào)工具在人們?nèi)粘Ｉ畎缪莸慕巧囵B(yǎng)學(xué)生提取信息和歷史解釋的能力。課堂小結(jié)我們進行本節(jié)課的小結(jié)，商貿(mào)是影響當今社會的重要方面，但其起源歷史悠久，在人類社會初期，因生產(chǎn)力發(fā)展推動社會分工，產(chǎn)品逐漸剩余；因地理環(huán)境差異或其他因素，社會經(jīng)濟發(fā)展不均衡、各地消費需求多樣化，這些都導(dǎo)致供需存在差異，商業(yè)貿(mào)易因此起源并發(fā)展起來。最初的商貿(mào)活動大多聚集在古代文明比較發(fā)達的地方，如古中國、古埃及、古希臘、兩河流域等地。隨之商貿(mào)范圍在部落間、地區(qū)間、國家間不斷擴展,商貿(mào)活動大大豐富了人們的物質(zhì)生活和精神生活。商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展推動貨幣、信貸、商業(yè)契約的出現(xiàn),這些商貿(mào)工具又反過來便利了商品交換,擴展了商貿(mào)活動的領(lǐng)域,改變了人們的生活方式和觀念。商業(yè)貿(mào)易既是文明的產(chǎn)物,也推動了文明的交流和發(fā)展。我國目前倡導(dǎo)的“一帶一路”正是這種理念的具體表現(xiàn)?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)與感悟讓學(xué)生感受到古