2019年小學(xué)語文花鐘教案

2019年小學(xué)語文花鐘教案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、會認(rèn)8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、昆蟲、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達。[教學(xué)重點]在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達句式，對一些句子嘗試換一種說法。[課前準(zhǔn)備]1、布置學(xué)生課前觀察一下家中、校園內(nèi)的各種花，準(zhǔn)備一些課文中涉及到的花的圖片、資料等。2、生字卡片及鮮花課件、大花鐘。[教學(xué)課時]2課時。[教學(xué)過程]第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、小朋友們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花的什么？今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧！（出示鮮花的課件，配上輕音樂，學(xué)生在觀看的時候可以小聲議論）2、你能用一個詞或一句話來說說你剛才看到的景象嗎？（學(xué)生自由談感想，感受花的美麗）3、老師也想用一句話來表達一下我的感受：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。（出示句子）愿意讀讀這句話嗎？4、這么多的花爭著開放來比美，真是繁花似錦，美不勝收呀！知道嗎？這么美的花兒身上還蘊藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章。（出示課題齊讀）5、讀了課題以后，你首先會想到什么？那就讓我們在課文里找找答案吧。二、自主朗讀，感悟文意1、選擇你自己最喜歡的方式讀讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，喜歡的部分多讀幾遍。2、出示文中帶生字詞語認(rèn)讀。并讓學(xué)生找出帶有該詞的句子讀一讀。3、把你喜歡的句子讀給大家聽聽吧！（學(xué)生邊讀，邊正音）4、出示生字卡片，讓學(xué)生歸類其書寫特點。左窄右寬：艷濕嬌強播修左右相等：醒致5、引導(dǎo)書寫：播（注意右上部分）6、剛才有些同學(xué)提出了問題，通過讀課文有哪些同學(xué)的問題得到了解決？7、只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這太不可思議了。你們瞧?。ǔ鍪敬蠡ㄧ姡┻@就是一位植物學(xué)家修建的花鐘，你們覺得他的做法妙嗎？妙在哪里？8、美麗的花鐘上到底有哪些花呢？自由讀課文第一自然段，邊讀邊找花。9、交流：①邊回答邊出示帶圖片的花：牽?；?、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花②你認(rèn)識它們嗎？來叫叫它們的名字吧。③這些花是什么時候開放的呢？請找出相關(guān)的句子來讀一讀。三、課堂練習(xí)寫一寫本課生詞。第二課時一、復(fù)習(xí)1、認(rèn)讀本課生詞2、齊讀第一自然段。二、入境入情，自悟自得1、讀描寫花開放的句子。2、出示句子進行比較。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。凌晨四點，牽?；ㄩ_了。（在比較中體驗到課文用詞的準(zhǔn)確性，訓(xùn)練學(xué)生對好詞的積累）3、帶著獨特的體驗朗讀本句。4、省略號告訴我們什么？想不想知道還有哪些花也會在整點開放呀？那就在課外搜集一下吧。5、剛才我們通過認(rèn)花、了解花是什么時候開放的，現(xiàn)在，你們對花的感受不一樣了吧！帶上你獨特的體驗齊讀第一段。6、讀了這段課文，小朋友們又會很自然地發(fā)出哪些問題？（主要是“為什么這些植物開花的時間會不同”）三、小組合作，自主解疑1、小組合作，自主探究這么多問題，如果一個一個回答，這節(jié)課肯定解決不了，怎么辦呢？（小組合作，由同學(xué)解答一部分）這樣吧，現(xiàn)在大家以小組協(xié)作的方式來展開學(xué)習(xí)。就請大家以小組為單位，選擇一個大家都感興趣的問題，共同討論。2、出示學(xué)習(xí)步驟：①自由讀第二自然段，說說你讀懂了什么？②展示相關(guān)資料。③共同討論，每一小組推薦一名同學(xué)向全班介紹你們組的學(xué)習(xí)成果。3、組內(nèi)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師巡視，隨機指導(dǎo)。四、演示匯報，交流反饋1、分小組匯報，從中理解“原來植物的開花時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”。2、知識拓展“蟲媒花、風(fēng)媒花、水媒花”等。五、激趣引申，課外拓展今天，我們漫游了花的世界，通過認(rèn)真的閱讀，積