中學(xué)生物教育實(shí)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)

中學(xué)生物教育實(shí)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)中學(xué)生物教育實(shí)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)「篇一」教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢(mèng)的人來說，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。一、實(shí)習(xí)目的1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。3、通過實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。5、在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日（1）聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。（2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面。（一）教學(xué)實(shí)習(xí)：（1）備課：a、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣，特別要了解與本課題的知識(shí)、技能教學(xué)直接相關(guān)的情況。b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。中學(xué)生物教育實(shí)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)「篇二」自9月2號(hào)至11月12號(hào)，我在中學(xué)實(shí)習(xí)，為期七十天，所教授科目為初一年級(jí)101、102、103、104四個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)。在這段時(shí)間里，通過教學(xué)實(shí)習(xí)、見習(xí)班主任這兩個(gè)方面的工作，不管是在知識(shí)上還是能力上，都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。與初三76班學(xué)生一個(gè)月的和諧相處的寶貴經(jīng)驗(yàn)，無疑是我的一筆巨大財(cái)富。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。下面，我就將我個(gè)人實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作如下總結(jié)。9月2號(hào)到9月16號(hào)這兩個(gè)星期內(nèi)我聽了指導(dǎo)老師劉老師以及另一位信息技術(shù)老師李靜老師的10節(jié)課、準(zhǔn)備一份教案、并且同他們一起討論這套教材應(yīng)該怎么樣去上。這個(gè)學(xué)年采用的是河北省電化教育館同DC加拿大國(guó)際交流中心合作編寫的一套信息技術(shù)教材。這套教材與河北師范大學(xué)版苗主編的信息技術(shù)教材最大的不同是：這套教材在內(nèi)容上對(duì)不同階段的學(xué)生有所區(qū)分。這樣子就避免了小學(xué)、初中、高中一直在圍繞著這些內(nèi)容兜圈子、實(shí)際上技能水平無法區(qū)分的現(xiàn)象。但是中學(xué)是一所鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)，是鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)甚至村級(jí)小學(xué)。這些學(xué)校師資配備較鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)小學(xué)低很多。即使有的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程，信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量也因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教師素質(zhì)和硬件條件落后而落后。針對(duì)這種狀況，我認(rèn)為本學(xué)期信息技術(shù)課應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生兼顧突出層次和基礎(chǔ)知識(shí)掌握。上課時(shí)間一般不超過25分鐘，給學(xué)生足夠時(shí)間練習(xí)。并且運(yùn)用到接下來的教學(xué)工作中，深受學(xué)生喜愛。因?yàn)榫毩?xí)充分、分層次培養(yǎng)，初一年級(jí)學(xué)生在安國(guó)市教育局漢字錄入比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。我被安排做初三76班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)工作為期一個(gè)月。在原班主任指導(dǎo)教師的支持下，班主任工作得以順利地展開。在這期間，除了確保班級(jí)早晚自習(xí)、課間操、眼保健操、就寢等基本環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行，在中學(xué)隊(duì)列比賽、合唱比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)以及處理班級(jí)的日常生活、了解學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)更是付出了艱辛的努力。為了熟悉班級(jí)情況，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生活狀況，我多次利用休息時(shí)間積極主動(dòng)地與原班主任進(jìn)行交流。初三月考成績(jī)出來以后，我和盧老師比照成績(jī)單和學(xué)生上課情況以及上一次月考成績(jī)單對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析。并針對(duì)學(xué)生對(duì)語、數(shù)、外比較薄弱，理、化、史、政相對(duì)樂觀的現(xiàn)象制定出一個(gè)可行的調(diào)整方案，受到了學(xué)生的歡迎并積極執(zhí)行。另外，通過與班長(zhǎng)的交談，針對(duì)九零后學(xué)生比較嬌氣、心理脆弱的特點(diǎn)，展開了“感恩的心”主題班會(huì)。在班會(huì)結(jié)束時(shí)候一起許下“回首昨天、守護(hù)今天、相約明天”的約定。總的說來，我的實(shí)習(xí)是成功的。這段期間增長(zhǎng)了見識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用到實(shí)踐的過程，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，在此，對(duì)他們表示深深地謝意！中學(xué)生物教育實(shí)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)「篇三」中學(xué)教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文時(shí)間過得真快，為期16周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)工作?；仡欉@段令人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雖然感到很勞累，但是覺得很充實(shí)。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思。為了進(jìn)一步提高自己，我將針對(duì)這次教育實(shí)習(xí)，寫一個(gè)工作總結(jié)，借此來勉勵(lì)和完善自己。一、基本表現(xiàn)我實(shí)習(xí)的學(xué)校是區(qū)的中學(xué)，這個(gè)學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng)，每年文科成績(jī)都是區(qū)第一。我的地理教學(xué)在兩個(gè)年級(jí)實(shí)習(xí)：高一年級(jí)和初一年級(jí)，另外還當(dāng)高一（2）班實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)期間，我一共聽了25節(jié)課，準(zhǔn)備了9個(gè)教案，講授了18節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會(huì)。在實(shí)習(xí)的第一周，我聽了不同老師25節(jié)地理課，了解不同地理老師對(duì)同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我深刻的研究教材，把不同的教材進(jìn)行歸納比較，選擇適合學(xué)生接受的案例進(jìn)行教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次試講，并積極的同小組成員進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后開始正式上課。第一次上課是在初一（1）班，這次講的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要講人類認(rèn)識(shí)地球的過程。由于我是第一次面對(duì)這么多的學(xué)生，上課時(shí)顯得有些緊張，不過知識(shí)呈現(xiàn)得比較完整，教學(xué)重難點(diǎn)突出。這次課之后，我為了讓自己以后上課不再緊張，在講課之前，我都要對(duì)著鏡子試講。慢慢的，我上課不再那么緊張了，教態(tài)變得更自然了。根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)際情況，開展了很多有益地理學(xué)習(xí)的活動(dòng)，豐富了我的實(shí)習(xí)生活。譬如，向?qū)W生們講述學(xué)習(xí)地理的方法以及怎樣學(xué)好地理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)地理課堂練習(xí)，給予他們解題方法，提高學(xué)習(xí)效率。在實(shí)習(xí)期間為了提高自身的教育科學(xué)研究能力，用問卷調(diào)查方法對(duì)如何開展地理課堂案例教學(xué)進(jìn)行調(diào)查。以教育學(xué)、心理學(xué)以及地理教學(xué)理論為指導(dǎo)，研究新課程改革下教師如何開展課堂案例教學(xué)活動(dòng)。另外，在班主任試作方面，我順利完成試作工作。按照學(xué)校的要求組織班級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作，在為期一周的軍事訓(xùn)練中，我多次安排軍訓(xùn)期間的班級(jí)工作。譬如帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヌ?，扶受傷的學(xué)生，開展班級(jí)之間拉歌比賽。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我作為實(shí)習(xí)班主任，安排學(xué)生輪流執(zhí)勤、維持紀(jì)律、為比賽選手加油等。我班的比賽選手在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了理想的成績(jī)。每周我都要去查女生寢室，問候她們學(xué)習(xí)和生活情況，跟她們交流和溝通。另外還開展幾次家訪工作，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，有效的與家長(zhǎng)溝通。二、收獲和體會(huì)1.實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合素質(zhì)能力的檢驗(yàn)。要想成為一名合格的地理教師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)地理知識(shí)和基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，還要有課堂應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、研究學(xué)習(xí)能力。還要不斷地在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。而要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須要有愛心，對(duì)學(xué)生要關(guān)心、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、尊重學(xué)生。另外還必須以身作則，所謂“身教大于言傳”，只有教師樹立示范，才能贏得學(xué)生的尊重和喜歡。對(duì)于成績(jī)差搗蛋的學(xué)生，要善于引導(dǎo)和教育。對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，要給予一定的幫助和指導(dǎo)。2.此次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了積累知識(shí)的重要性。在這個(gè)信息社會(huì)，作為教師，必須要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不僅要深刻的的專研與地理有關(guān)的知識(shí)，還要廣泛的了解其他方面的知識(shí)，提高自身的學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在有些學(xué)生的知識(shí)面很廣，作為老師，應(yīng)該走在學(xué)生的前面，學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，為學(xué)生答疑解惑。另外還應(yīng)該具備一定的課題研究能力。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。為以后的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我就業(yè)危機(jī)意識(shí)。作為一個(gè)還沒有正式上崗的老師，如果要擔(dān)任高中老師，大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)是不夠的，作為現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力，為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。三、勉勵(lì)和改進(jìn)此次實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間飛逝，對(duì)我而言卻具有深遠(yuǎn)的意義。通過實(shí)習(xí)，讓我得到了鍛煉。我看到了自己在教育教學(xué)方面的長(zhǎng)處，同時(shí)也看到了自己在處理一些教學(xué)問題上的不足，例如在課堂教學(xué)中控制課堂能力不夠、沒有充分的發(fā)揮學(xué)生主體性作用、沒有科學(xué)的設(shè)置提問。教育實(shí)習(xí)中留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我以后的從教生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的道路。我會(huì)積極面對(duì)自己的不足之處，繼續(xù)努力專研如何有效的進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、如何針對(duì)學(xué)生主體科學(xué)的提問，繼續(xù)完善自己和提升自己，爭(zhēng)取做好一名合格的人民教師。中學(xué)生物教育實(shí)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)「篇四」包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)工作四個(gè)方面。(一)教學(xué)實(shí)習(xí)：(1)備課：a、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用;了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排。c、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程。(2)上課：應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：a、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。b、上課時(shí)要做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴(yán)肅、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。c、上課時(shí)要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜，要用恰當(dāng)姿勢(shì)幫助說話。d、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、明確、通俗易懂。(3)聽課和評(píng)議：a、要虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。b、實(shí)習(xí)生在課后應(yīng)主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析和評(píng)議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評(píng)議。(4)作業(yè)與輔導(dǎo)：a、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時(shí)間適度。b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)技能。中學(xué)生物教育實(shí)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)「篇五」c、每周向分片負(fù)責(zé)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次工作，做好溝通交流工作。d、組織隊(duì)員隊(duì)在國(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育研究工作。3、總結(jié)階段：11月9日至11月15日a、每位實(shí)習(xí)生寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。b、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。c、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。做好離校前的各項(xiàng)工作。熱門閱讀文章：

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大學(xué)生假期實(shí)習(xí)總結(jié)中學(xué)生物教育實(shí)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)「篇六」2018高級(jí)中學(xué)教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作以及調(diào)研。班主任工作是一來到就開展，而且只要還在一天，就得做班主任工作。下面是2018高級(jí)中學(xué)教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，歡迎參考閱讀！一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級(jí)中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長(zhǎng)的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長(zhǎng)了。在錢庫高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。一．教育見習(xí)在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。二．教學(xué)工作教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。老師說，總的來說，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生；沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí)，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒有利用好，本可以好好的拓展；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點(diǎn)隨意；同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。中學(xué)生物教育實(shí)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)「篇七」光陰似箭！實(shí)習(xí)生活已劃上圓滿的句號(hào)了。確切地說，這個(gè)句號(hào)是英文式的句號(hào)，一個(gè)沉甸甸的實(shí)心點(diǎn)，而非中文式的句號(hào)，一個(gè)空心圓圈。因?yàn)榻?jīng)過實(shí)習(xí)生活，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。這意味著一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。說心里話我們不想離開我們生活和學(xué)習(xí)了才一個(gè)月的電子信息學(xué)校，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里度過了我們?nèi)松凶羁鞓范蛛y忘的時(shí)光可是天下沒有不散的筵席畢竟我們這只是實(shí)習(xí)懷著眷戀只能輕輕地我們走了我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。在這一個(gè)多月中，我們緊張過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力思想變成熟了許多性格更堅(jiān)毅了認(rèn)識(shí)了許多新同事和朋友建立起了寶貴友誼并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)習(xí)中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)習(xí)結(jié)合起來，提高實(shí)習(xí)動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)這些都是以前在學(xué)校從未學(xué)過以后也學(xué)不中國(guó)到的東西。這將是我們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。在這里請(qǐng)讓我再一次向貴校表示忠心的感謝。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)我們主要進(jìn)行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學(xué)里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！教學(xué)工作開始以后，我們每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課寫教案修改再寫教案，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們次深入課堂時(shí)，我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為中國(guó)重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深