【MOOC】陽(yáng)明心學(xué)與當(dāng)代社會(huì)生活-寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】陽(yáng)明心學(xué)與當(dāng)代社會(huì)生活-寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案隨堂測(cè)試1、【單選題】習(xí)近平在考察北京大學(xué)時(shí)勉勵(lì)大學(xué)生：于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。說(shuō)明知行合一倡導(dǎo)【】。本題答案：【知中有行，行中有知】2、【單選題】習(xí)近平總書記之所以多次強(qiáng)調(diào)“知行合一”，并不是要我們照搬【】的思想，而是強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的辯證統(tǒng)一，號(hào)召我們以“知行合一”的精神踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、踐行黨的群眾路線、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，投身中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐。本題答案：【王陽(yáng)明】3、【單選題】習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話中指出：文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來(lái)，而且很可能上演一場(chǎng)歷史悲劇。明朝大儒王陽(yáng)明的思想無(wú)疑也是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，他是【】的集大成者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。本題答案：【心學(xué)】4、【填空題】心學(xué)作為儒學(xué)的一個(gè)流派，陸象山、王陽(yáng)明都是其中的重要代表人物。王陽(yáng)明的心學(xué)是傳統(tǒng)文化中的【】，我們應(yīng)該保持“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度。本題答案：【精華】生平章單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家王陽(yáng)明提出【】，強(qiáng)調(diào)把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。本題答案：【知行合一】2、【單選題】習(xí)近平在G20杭州峰會(huì)開幕辭中指出，二十國(guó)集團(tuán)應(yīng)“知行合一，采取務(wù)實(shí)行動(dòng)”。“知行合一”思想由明代王陽(yáng)明發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)展成較為完備的哲學(xué)體系。古人所謂“知”指道德觀念、思想意念和事物之理，“行”指道德踐履和實(shí)際行動(dòng)，“知、行”如同現(xiàn)在【】的關(guān)系。本題答案：【認(rèn)識(shí)和實(shí)踐】3、【單選題】知與行的關(guān)系是中國(guó)古代哲學(xué)的一個(gè)典型命題。習(xí)近平總書記對(duì)知、行辯證關(guān)系，進(jìn)行了深刻的闡述。貫徹黨的群眾路線，知是基礎(chǔ)、是前提；行是重點(diǎn)、是關(guān)鍵；必須【】，做到知行合一。本題答案：【以知促行，以行促知】4、【單選題】明代大哲學(xué)家王陽(yáng)明說(shuō)：“大抵童子之情，樂(lè)嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽，舒暢之則條達(dá)，摧撓之則衰痿。今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已。譬之時(shí)雨春風(fēng)，霑被卉木，莫不萌動(dòng)發(fā)越，自然日長(zhǎng)月化；若冰霜?jiǎng)兟?，則生意蕭索，日就枯槁矣?！边@體現(xiàn)了他對(duì)【】規(guī)律的認(rèn)知。本題答案：【教育】5、【單選題】習(xí)近平主席在上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第十六次會(huì)議上的講話中指出：“‘知者行之始，行者知之成?！瘜?shí)踐證明，‘上海精神’催生了強(qiáng)大凝聚力，激發(fā)了積極的合作意愿，是上海合作組織成功發(fā)展的重要思想基礎(chǔ)和指導(dǎo)原則?！逼渲械摹爸咝兄?，行者知之成”是明代思想家王陽(yáng)明的話，出自【】。本題答案：【《傳習(xí)錄》】修心章單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】雖久不廢、流芳百世的“三不朽”之說(shuō)，是春秋時(shí)（）提出的。本題答案：【叔孫豹】2、【單選題】陽(yáng)明曾受道家思想影響，以下屬于先秦道家的思想家是（）。本題答案：【莊子】3、【單選題】“天人合一”是極高的境界追求，它是指（）。本題答案：【人與自然的統(tǒng)一】4、【單選題】科舉制始于哪個(gè)朝代？（）。本題答案：【隋朝】5、【單選題】王陽(yáng)明克服落榜沮喪情緒的心法秘訣是（）。本題答案：【此心不動(dòng)，以（落榜）動(dòng)心為恥?！?、【單選題】表示廣納人才、求賢若渴的詩(shī)句是（）。本題答案：【周公吐哺，天下歸心?！?、【單選題】被譽(yù)為“全能大儒”是（）。本題答案：【王陽(yáng)明】8、【單選題】王陽(yáng)明喜歡在四明山游學(xué)，四明山區(qū)不涉及（）。本題答案：【浙江麗水】9、【單選題】“道法自然”是（）的思想。本題答案：【道家】10、【單選題】“達(dá)則兼濟(jì)天下，（）。本題答案：【窮則獨(dú)善其身?！?1、【單選題】游山玩水時(shí)作詩(shī)是古人的一種社交形式，以下詩(shī)歌不是游玩時(shí)寫的是（）。本題答案：【《游子吟》】12、【單選題】“潛龍勿用”是《周易》中（）的爻辭。本題答案：【乾卦】13、【單選題】“式微，式微，胡不歸？”出自（）。本題答案：【《詩(shī)經(jīng)》】14、【單選題】“之”字在古漢語(yǔ)中有“到……地方去”的意思，以下哪句中的“之”也是這個(gè)意思？（）。本題答案：【黃鶴樓送孟浩然之廣陵。】15、【單選題】立志對(duì)于人來(lái)說(shuō)是（）。本題答案：【努力的方向】16、【單選題】修身養(yǎng)性本質(zhì)是在處理與自己的關(guān)系，也包括立志，以下屬于立志的是（）。本題答案：【為中華之崛起而讀書】17、【單選題】“覺(jué)今是而昨非”告訴我們應(yīng)該（）。本題答案：【對(duì)過(guò)去進(jìn)行反思】18、【單選題】“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”說(shuō)明修心要（）。本題答案：【培養(yǎng)好念頭，克服壞念頭】待人章單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】華盛頓與櫻桃樹的故事說(shuō)明誠(chéng)的一個(gè)特點(diǎn)是（）。本題答案：【不自欺】2、【單選題】“精誠(chéng)所至，金石為開”，誠(chéng)的作用不僅是道德判斷，更是（）。本題答案：【自我認(rèn)同】3、【單選題】《大學(xué)》出自（）。本題答案：【《禮記》】4、【單選題】《大學(xué)》的三綱領(lǐng)是（）。本題答案：【明明德、親民、止于至善】5、【單選題】“修辭立其誠(chéng)”這句話出自于哪里？（）。本題答案：【《周易》】6、【單選題】5、以下哪種行為屬于“立誠(chéng)”？（）。本題答案：【非義之事不計(jì)于心，非理之利不入于家，言行若一，情貌相副】7、【單選題】下列哪個(gè)不是“立誠(chéng)”的意思？（）。本題答案：【得過(guò)且過(guò)，隨遇而安】8、【單選題】“學(xué)者不可以不誠(chéng)”出自（）。本題答案：【《河南程氏遺書》】9、【單選題】下列哪個(gè)成語(yǔ)不符合“誠(chéng)”的意思？（）。本題答案：【心口不一】10、【單選題】《西游記》中，唐僧師徒一行人西天取經(jīng)，途中幾位徒弟各顯神通，只為保唐僧獲取經(jīng)書，普度眾生，最后自己也成佛成神，那么下列哪種行為和幾位徒弟是相符的？（）。本題答案：【地面有碎玻璃，主動(dòng)放置路障，提醒過(guò)往車輛不要經(jīng)過(guò)?！?1、【單選題】“以心相交，方能成其久遠(yuǎn)”這句話出自誰(shuí)？（）。本題答案：【王通】12、【單選題】“以利相交，利盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情斷則傷?！毕旅婺蔷湓捄瓦@句話意思相近？（）。本題答案：【天長(zhǎng)，地久。天地之所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生也，故能長(zhǎng)生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其無(wú)私邪？故能成其私?！恐姓聠卧獪y(cè)驗(yàn)1、【單選題】1.當(dāng)代年輕人，很多淪為“口嗨族”，并以積極廢人相稱，總是口號(hào)很積極，行動(dòng)很廢人，在陽(yáng)明心學(xué)看來(lái)，這就是沒(méi)有知行合一，那么下列哪些行為不符合知行合一？（）。本題答案：【喊著“我要減肥！”的你，總是在美食前放棄?！?、【單選題】下列哪種行為不是“知而不行”？（）。本題答案：【每一日忙忙碌碌，但是卻不知道自己到底在干嘛?！?、【單選題】下列對(duì)王陽(yáng)明的說(shuō)法正確的是？（）。本題答案：【他能文能武】4、【單選題】陽(yáng)明先生針對(duì)實(shí)際上知行分離為二，以及知行與言語(yǔ)的分離，而提出“知行合一”的命題，體現(xiàn)出陽(yáng)明心學(xué)的（）。本題答案：【實(shí)踐品格、務(wù)實(shí)精神】5、【單選題】人學(xué)會(huì)在水中游泳，是否是知行合一？（）。本題答案：【是】6、【單選題】學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，如何檢測(cè)自己已經(jīng)做到知行合一了？（）。本題答案：【擁有一定語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備量，同時(shí)能夠做到和他人進(jìn)行交流?！?、【單選題】作為一種修養(yǎng)工夫的“知行合一”，其目標(biāo)指向是？（）。本題答案：【存天理】8、【單選題】王陽(yáng)明認(rèn)為下列哪一種人更容易接受新知？（）。本題答案：【良知的明白，沒(méi)有被遮蔽的人?！?、【單選題】著名的龍場(chǎng)悟道之后，陽(yáng)明先生在貴陽(yáng)開始講論“知行合一”，等到陽(yáng)明先生離開貴州，回到中土后與受教育程度高、聞見廣泛的士大夫說(shuō)起“知行合一”時(shí)，反而不容易接受了，陽(yáng)明先生認(rèn)為是什么原因？（）。本題答案：【知識(shí)見聞越多，越容易遮蔽良知；反而不曾讀書的人良知明白，一說(shuō)就通?！?0、【單選題】面對(duì)知、行不協(xié)調(diào)時(shí)，下列什么樣的方法協(xié)調(diào)最好？（）。本題答案：【以中庸之道來(lái)處理知和行的不協(xié)調(diào)。】11、【單選題】“天之道，損有余而補(bǔ)不足”出自哪里？（）。本題答案：【《道德經(jīng)》】12、【單選題】每個(gè)人的孝心是一樣的，限于能力和條件，每個(gè)人所做的事情是不一樣的。那么，怎么樣去判定這個(gè)人是真的有孝心呢？（）。本題答案：【設(shè)法去看是否從那誠(chéng)孝的心發(fā)出來(lái)的】13、【單選題】“色難。有事弟子服其勞，有酒食先生饌，曾是以為孝乎？”出自哪里？（）。本題答案：【《論語(yǔ)》】14、【單選題】某明星作為公共人物，一直以健康活力的形象示于公眾，最近被爆出在公共場(chǎng)合吸煙，造成了一定的惡劣影響，這是哪里出了問(wèn)題？（）。本題答案：【道德行為的作假，是他蒙蔽了良知，在知行合一上出了大問(wèn)題?！空f(shuō)理章單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】“為天地立心”這句名言出自誰(shuí)之口？（）。本題答案：【張載】2、【單選題】哲學(xué)上的“心”，和生理上的心，有何區(qū)別？（）。本題答案：【哲學(xué)上“心”是指人的意識(shí)，是人身的主宰，是抽象的。而生理上的心是指器官。】3、【單選題】如果我們的心失去了對(duì)身的主宰，就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，下列哪個(gè)符合這種情況？（）。本題答案：【敏敏心煩意亂，不知道應(yīng)該做什么，每天很頹廢?！?、【單選題】“遇此時(shí)，方有此事”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？（）。本題答案：【強(qiáng)調(diào)心與事物交接、感應(yīng)的依賴性、即時(shí)性?！?、【單選題】“定而后能靜”出自那本書？（）。本題答案：【《大學(xué)》】6、【單選題】陽(yáng)明心學(xué)最核心的內(nèi)容是什么？（）。本題答案：【致良知】7、【單選題】“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！边@句話出自哪里?（）。本題答案：【A、《孟子》】8、【單選題】陽(yáng)明先生借著“良知有無(wú)”的話題，談到了人與天地萬(wàn)物的關(guān)系，這兩者的關(guān)系是什么？（）。本題答案：【它們“原是一體”，良知在人與天地萬(wàn)物中地位重要?！?、【單選題】致良知是陽(yáng)明先生的獨(dú)創(chuàng)，而在此之前，已有良知和致知，從“致知”到“致良知”，不只是在字面上增加了一個(gè)“良”字，更在內(nèi)容上有了更多、更深刻的闡發(fā)。請(qǐng)問(wèn)“致知”和“良知”最早分別出自哪里？（）。本題答案：【《大學(xué)》、《孟子》】10、【單選題】有些人做善事為了幫助他人，但是聽到自己的善款被挪用后非常生氣，感覺(jué)自己的善心被人利用，從而失去了幫助別人的心，不再捐款。而有些人認(rèn)為，即使被騙，也還是要繼續(xù)做善事，他們覺(jué)得捐出去的善款自己便不會(huì)再關(guān)注它的去向，做善事是為了自己內(nèi)心的平靜，不應(yīng)該被這些事情擾亂，并且呼吁應(yīng)該將善款捐給正規(guī)渠道的機(jī)構(gòu)。后者是否更符合陽(yáng)明先生提出的回歸“本心的快樂(lè)”？（）。本題答案：【是】11、【單選題】當(dāng)代社會(huì)生活中，人們的內(nèi)心很缺乏安全感，多去追求情緒層面的快樂(lè)，包括各種感官刺激帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)，這樣的快樂(lè)會(huì)有什么樣的后果？（）。本題答案：【讓人陷入個(gè)人欲望的深淵?！?2、【單選題】“非不能也，不為也”，這話是誰(shuí)所說(shuō)？（）。本題答案：【孟子】13、【單選題】有些人認(rèn)為功利之心并不是自己想有的，而是來(lái)自外界的因素干擾，例如父母的期望，同輩的壓力，那么造成這種現(xiàn)象的根本原因是什么？（）。本題答案：【不清楚自己要做什么，又或沒(méi)有勇氣去做，才會(huì)怨天尤人?！?4、【單選題】人如何做好致良知？（）。本題答案：【多下“致”的功夫，良知致得一分，就有一分的進(jìn)步和信心。】15、【單選題】王陽(yáng)明在______教導(dǎo)學(xué)生時(shí)提出了著名的八個(gè)字：“責(zé)善、立志、改過(guò)、勤學(xué)”。本題答案：【貴州龍場(chǎng)】16、【單選題】王陽(yáng)明曾在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)提出了著名的八個(gè)字理論，其中，_____是排在第一位的。本題答案：【立志】17、【單選題】古代真正的讀書人也一定會(huì)把立定志向作為人生頭等大事，而讀書人的志向，可以用孔子的話來(lái)概括，那就是所謂“_________”本題答案：【志於道】18、【單選題】立志，是立“一念為善之志”，這是在心田里播下種子，然后培植、養(yǎng)育這個(gè)善念的種子，勿忘勿助，他自然會(huì)日夜滋長(zhǎng)，漸漸枝繁葉茂。當(dāng)然，為了保證他主干、根部的營(yíng)養(yǎng)和壯大，也要砍掉那些不重要的小枝條。因此，陽(yáng)明先生講：______。本題答案：【立志貴專一】19、【單選題】陽(yáng)明心學(xué)里把“持志”比作“______”，并且說(shuō)：“一心在痛上，豈有工夫說(shuō)閑話、管閑事?！北绢}答案：【心痛】20、【單選題】陽(yáng)明先生的弟子們經(jīng)常問(wèn)，怎樣去學(xué)做圣人，先生就用“煉金”來(lái)打比方。所謂“學(xué)圣人”，不過(guò)是“________”。本題答案：【存天理而去人欲】21、【單選題】學(xué)圣人，應(yīng)該去做“______”的減法功夫，在純度上每個(gè)人都可以成為圣人。本題答案：【提純】22、【單選題】圣賢書，就好比圣人所作的畫，只不過(guò)畫的對(duì)象不是人物，也不是景物，而是“______”。本題答案：【人心天理】23、【單選題】立志，是立“一念為善之志”，這是在心田里播下種子，然后培植、養(yǎng)育這個(gè)善念的種子，勿忘勿助，他自然會(huì)日夜滋長(zhǎng)，漸漸枝繁葉茂。當(dāng)然，為了保證他主干、根部的營(yíng)養(yǎng)和壯大，也要砍掉那些不重要的小枝條。因此，陽(yáng)明先生講：______。本題答案：【立志貴專一】24、【單選題】良知的本體總是一個(gè)，你看到的一節(jié)良知，我看到的一節(jié)良知，與他看到的一節(jié)良知，就比如各自在不同房屋窗戶看到的天，其實(shí)都屬于同一個(gè)天?？梢?，良知作為同一個(gè)本體，具有公共性。本題答案：【公共性】25、【單選題】為了說(shuō)明良知的共同性，陽(yáng)明先生用園子里的竹子打比方。本題答案：【共同性】26、【判斷題】讀書記不記得、理不理解其內(nèi)容都不是最重要的，最重要的是通過(guò)讀書讓自己的“心”體明白。本題答案：【正確】立德樹人章單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】“孔門四科”，其中的第一科就是“______”科本題答案：【德行】2、【單選題】王陽(yáng)明的“立德”，表現(xiàn)在他的“忠孝”，更表現(xiàn)在他平定地方叛亂、“避免生靈涂炭”的軍事功德，還表現(xiàn)在他在地方治理上確立的制度造福后世，包括設(shè)立崇義縣、興辦學(xué)校、制定鄉(xiāng)約，等等。簡(jiǎn)而言之，王陽(yáng)明偉大功業(yè)、智慧言論的建立，基礎(chǔ)都在于一個(gè)“____”。本題答案：【德】3、【單選題】在《_____________》這篇文章的開頭，陽(yáng)明就指出“古之教者，教以人倫”，他強(qiáng)調(diào)道德倫理是古代教育的核心內(nèi)容，我們應(yīng)該把人倫教育傳承下去。本題答案：【《訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》】4、【單選題】______所講的“喜怒哀樂(lè)之未發(fā)謂之中”。本題答案：【D.《中庸》】5、【單選題】用陽(yáng)明思想來(lái)破“學(xué)習(xí)不快樂(lè)”的難題，一方面是要_____，通過(guò)調(diào)理性情，增強(qiáng)意志力；另一方面是_____，切忌透支學(xué)習(xí)的好奇心與精力。本題答案：【養(yǎng)心；適度】6、【單選題】陽(yáng)明反對(duì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)調(diào)讀書貴“_____”。本題答案：【B.精熟】7、【單選題】確實(shí)，陽(yáng)明心學(xué)思想的一個(gè)最重要的命題就是：________。本題答案：【B.知行合一】8、【單選題】請(qǐng)問(wèn)“行有不得者，皆反求諸己?！笔钦l(shuí)說(shuō)的？本題答案：【孟子】9、【單選題】家庭教育的核心問(wèn)題，一是親子關(guān)系的建設(shè)和維護(hù)；二是幫助孩子從家庭走向社會(huì)，讓孩子隨才成就。因此陽(yáng)明先生抓住“_____”這個(gè)中心，以知行合一為準(zhǔn)則。本題答案：【心地】10、【多選題】（多選）中國(guó)歷史上的一些大思想家，往往也是教育家，比如孔子，他不僅有“仁”學(xué)思想造福人類，而且其_______等教育理念與實(shí)踐，也對(duì)后世產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。本題答案：【有教無(wú)類#因材施教】11、【多選題】（多選）王陽(yáng)明與孔子都被譽(yù)為“圣人”，他既創(chuàng)立了“致良知”的學(xué)說(shuō)，也在教育方面提出了頗具心學(xué)特色的主張，包括著名的_______等等。本題答案：【隨才成就#知行合一】12、【多選題】真三不朽”包括：（）本題答案：【立德#立功#立言】13、【判斷題】在當(dāng)代，國(guó)家層面高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)人曾提出“再窮不能窮教育”的名言。在社會(huì)上流傳廣泛。本題答案：【正確】14、【判斷題】黨的十三大會(huì)議上提出“百年大計(jì),教育為本”。本題答案：【正確】15、【判斷題】中國(guó)古代的教育主要是所謂“義務(wù)教育”，通過(guò)科舉制度等為統(tǒng)治者選拔官員。本題答案：【錯(cuò)誤】16、【判斷題】時(shí)代在發(fā)展，因此我們對(duì)于古代的教育制度應(yīng)該都廢除。本題答案：【錯(cuò)誤】17、【判斷題】到了漢代，有一種選拔人才做官的制度叫作“舉孝廉”，所謂“孝廉”，就是“孝順親長(zhǎng)、廉能正直”的意思。本題答案：【正確】18、【判斷題】相對(duì)于西方“智性文化”，我們的中國(guó)文化也被認(rèn)為是一種“理性文化”。本題答案：【錯(cuò)誤】19、【判斷題】中國(guó)傳統(tǒng)文化中被稱為“群經(jīng)之首”是《易經(jīng)》。本題答案：【正確】20、【判斷題】快樂(lè)，是一種情緒狀態(tài)。人的情緒有很多種，比如說(shuō)喜、怒、哀、樂(lè)，又有“七情”的說(shuō)法，包括：喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、惡、欲。本題答案：【錯(cuò)誤】21、【判斷題】培養(yǎng)心性，就是從根本上解決不快樂(lè)的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中達(dá)到一種“無(wú)往而不樂(lè)”的境界。本題答案：【正確】22、【判斷題】.保持學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而不感到厭倦的根本，在于內(nèi)心的“情商”，而不是“智商”。本題答案：【正確】23、【判斷題】除了“養(yǎng)性情，強(qiáng)意志”之外，在《教約》中，陽(yáng)明主要還提出了快樂(lè)學(xué)習(xí)得另外兩項(xiàng)原則：養(yǎng)精力，無(wú)厭苦；養(yǎng)童心，不走偏。本題答案：【正確】24、【判斷題】從教學(xué)的角度來(lái)看王陽(yáng)明的知行合一，包括這樣幾個(gè)特點(diǎn)：第一，道德教育上以知行合一為基本要求。第二，間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，也是知行合一。第三，立志、勤學(xué)、改過(guò)、責(zé)善，是學(xué)生知行合一的具體路徑。本題答案：【正確】25、【判斷題】徐渭、解縉、楊慎合稱為明代“三大才子”。本題答案：【正確】26、【判斷題】王陽(yáng)明被譽(yù)為“全能大儒”，就是因?yàn)樗兄爸泻弦弧钡慕逃砟?，不僅能讀書明理，還重視技能與實(shí)踐。本題答案：【正確】管理智慧章單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】_______先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，王陽(yáng)明的學(xué)術(shù)像打藥針一樣，讓人興奮。我們換個(gè)說(shuō)法，陽(yáng)明心學(xué)思想其實(shí)很善于給人賦能，產(chǎn)生積極的情緒、內(nèi)心的