2022-2023學(xué)年湖北省孝感市普通高中協(xié)作體高一（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年湖北省孝感市普通高中協(xié)作體高一（上）期中語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：經(jīng)濟學(xué)家相信，當(dāng)今人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用造成的技術(shù)性失業(yè)，可能遠比第一次工業(yè)革命以來任何時代發(fā)生過的機械化、自動化的影響更大。這種影向最明顯的發(fā)生在制造業(yè)，但似乎正在蔓延到所有行業(yè)。雖然技術(shù)性失業(yè)只是一種短期沖擊，是一種暫時的過淀性失調(diào)，但是，經(jīng)濟學(xué)家口中“短暫的過渡期”往往有幾十年，對那些因自動化沖擊而失業(yè)的勞動者個體而言，通常就意味著一輩子。面對可能無法避免的未來工作變化，人們的顧慮主要是害怕機器會奪走他們的生計，或者機器會湮滅他們的人生目標(biāo)?，F(xiàn)實是殘酷的，那些缺乏一技之長的人在未來幾十年中的收入潛力會持續(xù)弱化?！奥湮椤卑Y狀以及人們對這些癥狀的反應(yīng)已經(jīng)隨處可見；就業(yè)朝不保夕，工資不斷下降，經(jīng)濟停滯不前。針對自動化及其幕后推手，保守主義者的抗議此起彼伏，就連樂觀主義者也承認這是不可避免的。誠然，技術(shù)進步從整體效果上看必然能夠非動經(jīng)濟增長，一些經(jīng)濟學(xué)家也天真地認為，這種失業(yè)者遭受的傷害可以通過大量增加的社會財富予以補償。但實際上，技術(shù)帶來的社會財窗富“增益”并不可能讓所有人利益均沾，人工智能技術(shù)應(yīng)用具有替代效應(yīng)，所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性沖擊，將不可避免地加劇收入不平等。因此，我們必須關(guān)注那些因人工智能技術(shù)應(yīng)用而丟掉飯碗的勞動者，并提供相應(yīng)的社會關(guān)懷和支持，使之盡快擁有新的技能開究威角色轉(zhuǎn)換。解決問題的方案已經(jīng)比較清晰，我們需要從社會、政府和個人三方面入手。創(chuàng)新是否可以節(jié)省勞動力、節(jié)省資本或完全“中性”，這取決于創(chuàng)新所產(chǎn)生的企業(yè)主和勞動力之間的收入分配。采用技術(shù)和資本替代勞動的進程，從市場角度看，是勞動力與資本的相對成本變化所驅(qū)動的。人工智能的發(fā)展會導(dǎo)致創(chuàng)新和資本回報增加，但只有少數(shù)資本所有者受益。我們應(yīng)該努力使變革速度與人類社會的承受能力相匹配。在這一方面，政府應(yīng)該對此有所作為，其中包括；減緩自動化的發(fā)展速度和擴散幅度，確保其物質(zhì)益果得到公平分配，保持足夠的需求水平：考慮到機器人技術(shù)的大量使用后對工資水平的打壓和對工作崗位的替代，還應(yīng)當(dāng)制定收入保障政策以抵消就業(yè)市場日益嚴重的不穩(wěn)定性。從經(jīng)濟學(xué)的角度看，判斷人工智能技術(shù)應(yīng)用需要遵循一個總體原則，即需要權(quán)衡在一段時間里人工智能帶來的收益和對社會造成的成本成損失，只有在整體福利大于零的情況下，我們才應(yīng)發(fā)展這種人工智能技術(shù)。（摘編自鄭器《自動化革命浪潮中的個人技能重塑》）材料二：就業(yè)是保障，科技是生產(chǎn)力，兩者是否對立？人工智能的興起是否必然導(dǎo)致大量技術(shù)性失業(yè)？這些問題需要我們冷靜、客觀地看待。很多研究機構(gòu)在提出人工智能對未來發(fā)展重要性的同時，均指出人工智能將取代未來諸多工作崗位，造成大量失業(yè)，這是一個不可逾越的“短暫的過渡期”。麥肯錫指出，在其分析的800種職業(yè)所包含的2000多項活勸中，全球經(jīng)濟中一半以上的活動可能會被取代。但是，也有研究機構(gòu)指出，人工智能等科技進步將創(chuàng)造一系列新的工作崗位。德勤的研究顯示，雖然制造業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的工作機會在大量減少，但科技同時創(chuàng)造了更多新的崗位，在創(chuàng)意、科技和商業(yè)服務(wù)等行業(yè)，有大批新崗位正在被創(chuàng)造出來。追溯歷史，科技進步從來都是雙刃劍。在第一次工業(yè)革命時期發(fā)生了一場人與機器爭奪工作的“盧德運動”，引發(fā)了人們的諸多思考。工業(yè)革命給英國帶來了可供工業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)機器，不僅生產(chǎn)效率明顯提高、產(chǎn)品更加標(biāo)準化，也使得一些工作對工人的需求明顯下降，導(dǎo)致工人失業(yè)增加，工資下降。一名叫盧德的工人率先以搗毀機器的方式進行對抗，而其結(jié)果正如大家所知，我們生產(chǎn)生活所用的機器越來越多，我們的生活水平越來越高，我們也依然需要大量的工人和工作者。就人工智能對人類崗位的影響來說，首先，人工智能無疑會沖擊當(dāng)前簡單、初級甚至部分難度較大的工作崗位，但要徹底替代仍有很長的路要走。例如，微軟研究團隊已經(jīng)創(chuàng)造了第一個能夠?qū)⒅形男侣劮g成英文的機器翻譯系統(tǒng)，精確度與人類譯者基本一致，很多翻譯類的工作崗位需求無疑將會減少，但是高端化、私人化、定制化的翻譯服務(wù)依然有更為廣闊的需求。其次，人工智能將推動現(xiàn)有工作升級，人們可能獲得更為高端的工作崗位。例如，基于人工智能的運用，很多基礎(chǔ)性文字、圖片等可以快速形成基礎(chǔ)素材，人們可以有更多精力從事更為高級的策劃、設(shè)計、創(chuàng)新等工作。最后，人工智能還將創(chuàng)造眾多新崗位。與其說人工智能的出現(xiàn)取代了人，倒不如說人工智能的出現(xiàn)創(chuàng)造了更多需要操控運用人工智能技術(shù)的人才需求。人工智能等一批新科技成果的涌現(xiàn)和應(yīng)用，使人們面臨更多的不是失業(yè)問題，而是工作轉(zhuǎn)接和革新問題，這種轉(zhuǎn)換與革新必然需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去運用，讓我們工作得更輕松、更自由、更便利。事實充分證明，人工智能導(dǎo)致失業(yè)潮是個偽命題。（摘編自張亞豪《人工智能導(dǎo)致失業(yè)潮是個偽命題》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.當(dāng)今人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用造成的技術(shù)性失業(yè)，正從制造業(yè)蔓延到所有行業(yè)，這無疑會引發(fā)社會上一部分人的恐說。B.從整體效果上來看，技術(shù)進步推動了社會經(jīng)濟的增長。社會財富大量增加，也一定會使失業(yè)的勞動者得到大量補償。C.人工智能替代效應(yīng)所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性沖擊會讓一部分勞動者失業(yè)，這問題需要從社會、政府和個人三方面入手來解決。D.人工智能的應(yīng)用，一方面能夠徹底淘汰舊的工作崗位，一方面也會產(chǎn)生大量新的工作崗位，這個過程是持續(xù)的、長期的。（2）根據(jù)材料一和材料二下列說法不正確的一項是A.在人工智能大數(shù)據(jù)時代，技術(shù)性失業(yè)不可避免；如果我們對這些失業(yè)者提供相應(yīng)的社會關(guān)懷和支持，他們有可能擁有新的技能并完成角色轉(zhuǎn)換。B.機器人技術(shù)的大量使用，造成工資水平被打壓、工作崗位被替代，政府要有所作為，制定收入保障政策以抵消就業(yè)市場日益嚴重的不穩(wěn)定性。C.工業(yè)革命時期發(fā)生了人與機器爭奪工作崗位的矛盾沖突，盧德?lián)v毀機器的行為非但未能讓機器退出人們的生產(chǎn)生活，反而使機器越來越多。D.人工智能使人們面臨更多的不是失業(yè)問題，而是工作轉(zhuǎn)換和革新問題，如果工作轉(zhuǎn)換和革新的社會成本過高，那么某種人工智能技術(shù)可暫緩?fù)茝V。（3）下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一論點的一項是A.人工智能的沖擊，讓工作不再是“術(shù)業(yè)有專攻”，職責(zé)邊界被打破。未來是否掌握人工智能技術(shù)，對于自身職場價值有非常直接的影響。B.一些年輕人總喜歡“跳槽”、美其名曰適應(yīng)時代，好在他們還能找到工作，只是這樣做會給積累具體的工作經(jīng)驗帶來麻煩。C.2016年起我國將人工智能列入國家戰(zhàn)略地位，先后出臺了多項人工智能相關(guān)政策，連續(xù)多年的政府工作報告中都提到發(fā)展人工智能。D.據(jù)經(jīng)濟學(xué)家預(yù)測，到2035年，部分知識工作崗位將被人工智能所取代，智能機器屆時能完成1.1～1.4億全職員工的工作。（4）請簡要分析材料二的論證特點。（5）用人工智能來取代勞動力，在“短暫的過渡期”是利大于弊，還是弊大于利？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?．（18分）閱讀下面的文字、完成各題。尋找安詳郭震海秋深，黃昏，風(fēng)起。蒼茫的群山之中，林深似海，我輕輕地整了整衣領(lǐng)，有點兒微涼。我開始隱隱擔(dān)心，對身邊的老鄉(xiāng)說：“馬上天黑了，還沒找到安詳?！薄翱炝耍俜^一座山就到了。”老鄉(xiāng)說。為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)，坐了個上午的長途客車，午飯簡單吃過，我們開始入山。不承想這一走就是六個多小時，我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象?！澳愦_定我要找的人是在這里嗎？他可是個著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的‘安’，詳細的‘詳’?！蔽艺f?！笆橇āＫ_實叫安詳，是不是個畫家不曉得，但俺知道，他是個守山人?！崩相l(xiāng)說。這真的是我要尋找的安詳嗎？我產(chǎn)生了深深的憂慮。想起他的山水畫，下筆靈動，渾然天成，自成一派，如行云流水。功力深厚，在幾次全國書畫大展中屢獲大獎，被愛畫者出高價爭相收藏。奇怪的是，幾次頒獎現(xiàn)場，他均是缺席。大家只是通過署名得知他叫“安詳”，除此之外沒有任何其他信息。安詳是誰？誰是安詳？只見其畫，不見其人。有人說安詳住在京城，有別墅，有私家花園；也有人說，安詳是一位大學(xué)教授，為人十分低調(diào)等等。總之被傳得神乎其神。夜里11點多，我?guī)缀跻^望的時候，終于看到遠處的一絲光亮，聽到了狗吠聲。老鄉(xiāng)告訴我，那是守山人居住的防火瞭望塔頂部的太陽能電池板在月光下發(fā)出的亮光。我們朝著亮光走去?！鞍苍敚苍斠灰弧弊呓?，老鄉(xiāng)高喊著。狗吠聲愈加猛烈。借著老鄉(xiāng)手電筒的光亮，我看到從石砌的瞭望塔中走出一個五大三粗的老農(nóng)。他真的是畫家安詳？我更加懷疑?！鞍苍?。有人找你?！崩相l(xiāng)喊道。安詳喝住狗，問道：“找我有事嗎？”“您是著名畫家安詳？”我急切地問道。“不，你應(yīng)該是找錯人了。我是安詳，但不是畫家，更不‘著名’，只是一個守山人?！彼幕卮鹑绱烁纱啵屛沂纸^望。“先弄些水喝，嗓子都冒煙了?！崩相l(xiāng)嚷嚷著。毫不客氣地向屋里走去。瞭望塔內(nèi)部地方不大，分三層。一層陳設(shè)簡單而整潔，一個荊條編織的茶幾擺在正中，周圍是幾個荊條編織的凳子。通向二層的旋轉(zhuǎn)樓梯上掛著幾把明晃晃的老頭，還有兩個新編好的荊條籮筐?！翱?，喝口水，我去給你們燒火做飯。”安詳?shù)呐撕軣崆榈亟o我們湖茶。金色的花瓣在茶碗里翻騰，滿屋子都是花茶的清香﹣品茶深聊，我得知，男人確實叫安詳，當(dāng)兵退伍后，被分配到縣林業(yè)局，來到林業(yè)局下屬的林場做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛與世隔絕，苦累不說，主要是極度枯燥，別人干不了幾個月就會找種種理由申請調(diào)崗，他卻自告奮勇上山，帶著妻子一干就是三十多年。每天清晨，朝霞初現(xiàn)，他和妻子會將一面鮮艷的五星紅旗升起，然后燒火做飯、巡山，防火防盜。三十多年里，他在守山的同時，親手種活了上萬株松柏。他深愛著大山，給每座山峰都起了名字。他深愛著山上的松柏，按照《中華字海》給每一株樹都用一個漢字命名。山峰是他的家園，松柏就是他親愛的家人。我聽著，不由肅然起敬。老鄉(xiāng)在一旁笑道：“這算啥！人家安詳家兩個娃娃都很有出息，兒子研究生畢業(yè)，留在上海工作；女兒更厲害，是博士哩，工作在深圳?！薄笆菃幔俊蔽殷@嘆道?！皼]啥，我們只是普通人家?！卑苍?shù)呐私釉挼?，并招呼我們吃飯。飯后，我們被安排到三層休息。躺下后我依然在想，這真是一對了不起的夫妻，這個安詳會是我要找的畫家安詳嗎？清晨醒來，紅日初升，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高飄揚在瞠望塔的上空。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，原來頭天晚上我們睡覺的三層，竟然是一個畫室，四同墻壁上掛滿了山水畫，地上的荊條圓筐里塞滿了畫卷。“他就是安詳，我確定，他就是我要尋找的著名山水畫家安詳！”我對老鄉(xiāng)喊著，很興奮。“您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？”我走出防火塔，心情很激動。安詳正在安靜地編織一個籮筐，他抬起頭笑道：“我說過了，我是安詳，但我真不是畫家，更非‘著名’，只是一個守山人。”“不，您的山水畫自成一派，每一幅都是靈動的，山是活著的，松柏是活著的。您知道這是多少畫家一輩子都在苦苦追尋的高度嗎？”“我是自學(xué)繪畫，談不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情、我畫上的山峰是現(xiàn)實中的山峰，入畫的松柏都是我親愛的家人?！蔽L(fēng)吹過，群山茫茫，松柏吟唱。他依舊在安靜地編著手里的籮筐。我抬起頭眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂。（選自《百花園》2022.2有刪減）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解。不正確的一項是A.在看到“五大三粗”的農(nóng)人安詳后，“我”更加懷疑，覺得他的外表跟行云流水、渾然天成的山水畫的作者格格不入。B.這對夫妻長年在孤寂的大山中守山，忍受枯燥、苦累，同時教育的子女也很優(yōu)秀，讓“我”覺得他們很了不起。C.安詳說“我用的不是墨汁，而是真情”，告訴我們藝術(shù)創(chuàng)作最重要的并不是高超的技巧，而是擁有安詳?shù)膬?nèi)心。D.小說以“我”和老鄉(xiāng)艱難尋找畫家安詳為核心事件。并輔以安詳復(fù)員守山的情節(jié)。意在表現(xiàn)守山人的寂寞與艱辛。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.作者擅長運用多種手法如語言描寫和心理描寫等來刻畫人物形象，生動傳神。B.小說語言質(zhì)樸簡練而不乏意蘊，人物語言富有個性，老鄉(xiāng)、安詳?shù)脑挾挤掀渖矸萏攸c。C.小說環(huán)境描寫寥寥幾筆，而意境全出。如首段“秋深，黃昏，風(fēng)起”既渲染了蒼涼的氛圍，又烘托了人物心理。D.小說結(jié)尾段表明“我”真正懂得了安詳畫作渾然天成的緣由，也領(lǐng)悟到藝術(shù)創(chuàng)作的真諦，深化了文章主旨。（3）小說以“尋找安詳”為標(biāo)題，意蘊豐富。請結(jié)合文本加以分析。（4）請分析本文在敘述上的特征。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。魯芝字世英，扶風(fēng)郿人也。世有名德，為西州豪族。父為郭氾所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思墳籍?？づe上計吏，州辟別駕。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。后拜騎都尉、參軍事、行安南太守，遷尚書郎。曹真出督關(guān)右，又參大司馬軍事。真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守。郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。魏明帝許焉。曹爽輔政，引為司馬。芝屢有讜言嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門斬關(guān)，馳出赴爽，勸爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪見黜，雖欲牽黃犬，復(fù)可得乎！若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不從！舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下獄當(dāng)死而口不訟直志不茍免宣帝嘉之赦而不誅俄而起為并州刺史。諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。誕平，遷大尚書，掌刑理。武帝踐阼，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)東將軍，進爵為侯。帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車，告老遜位，章表十余上，于是征為光祿大夫，位特進，給吏卒，門施行馬。羊祜為車騎將軍，乃以位讓芝，曰：“光祿大夫魯芝潔身寡欲，和而不同，服事華發(fā)，以禮終始，未蒙此選，臣更越之，何以塞天下之望！”上不從。其為人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚曰貞，賜塋田百畝。（選自《晉書?魯芝傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．“舍此而去”中的“去”與《岳陽樓記》中“去國懷鄉(xiāng)”的“去”意思不一樣。B．“闕”原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺，又可用作朝廷的代稱，“赴闕”也指入朝覲見皇帝。C．《三墳》《五典》傳為我國古代典籍，后又以“墳籍”“墳典”為古代典籍通稱。D．遜位，也稱為讓位、退位，多指君王放棄職務(wù)和地位，這里指魯芝的謙讓行為。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．魯芝傾心革新，治政卓有成效。任天水太守時，蜀地飽受侵擾，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城市，恢復(fù)舊境；離任時，天水各族百姓均請求讓他留任。B．魯芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本為豪族，但幼年失去父親后，即流離失所；出仕后受到郭淮器重，后又隨從曹真出督關(guān)右，官職也不斷得到升遷。C．魯芝審時度勢，進言勸諫曹爽。曹爽輔政時，他在曹手下任司馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應(yīng)對策略，勸曹挾天子以號令四方，然而未被采納。D．魯芝潔身自好，深受羊祜推重。羊祜任車騎將軍時辭讓說，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。②帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。（5）文章多處從側(cè)面烘托魯芝的才干，請簡要分析。4．（9分）閱讀下面的唐詩，完成各題。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是A.題目中“野”為曠野，廣闊的環(huán)境更加烘托了詩人跨馬出郊時孤獨感傷心境。B.“南浦清江萬里橋”是遠景，“西山白雪三城戍”是近景，遠眺和近看相互結(jié)合，扣住了詩題中的“望”字。C.尾聯(lián)詩人“跨馬出郊”“極目”本可能是為了排遣郁悶，卻不料觸動了對國家和個人際遇的種種感慨。D.此詩前三聯(lián)寫野望時思想感情的變化過程，即由向外觀察轉(zhuǎn)為向內(nèi)自我審視，體現(xiàn)出杜甫一貫的沉郁頓挫詩風(fēng)。（2）頷聯(lián)蘊含了詩人哪些思想情感？請結(jié)合具體詩句加以賞析。5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操在《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中的詩句“，”，表達了自己對賢才的渴求。（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“，”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。（3）唐代政治家魏征曾有“空山啼夜猿”的名句，寫盡景色之荒涼凄楚。用“猿”描寫景物、營造氛圍的寫法在詩歌中較為常見，如課本中的“”和“”。三、語言文字運用（20分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成問題。曾經(jīng)的新東方老師董宇輝，以把在線直播變成“課堂”的能力，在實現(xiàn)個人轉(zhuǎn)型并激發(fā)“粉絲磁場”后，成為直播帶貨乃至短視頻界的一股清流。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的升溫，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)①，改變了人們的娛樂方式、生活方式。眾多網(wǎng)紅紛紛入場，但也難免②，水平參差不齊。事實上，人們在一劃而過的快瀏覽外，也希望有從容不迫的慢享受；在段子奇觀的沖擊外，也希望能有信息知識的增量。高熱度更需冷思考。從“調(diào)料的名稱”講到“霍去病封狼居胥”，從“頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣伞敝v到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，信手拈來的引用，整飭華麗的排比，錦心繡口的比喻，董宇輝的過人之處可能不在于帶貨能力，而是內(nèi)容生產(chǎn)?！爸R十直播”的形式，不失為一次可貴的嘗試。但從直播行業(yè)本身看，一時火爆不等于一直火爆，人們見證了太多網(wǎng)紅的③。唯有在形式和內(nèi)容方面不斷激發(fā)火花，才能突破同一種營銷形式可能帶來的審美疲勞。（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3）文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成及表達效果。7．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。入夏后氣溫明顯升高，大汗淋漓成了日常。不過夏季出汗別不當(dāng)回事，很有可能會影響到我們的身體健康。特別是健身一族、兒童、佩戴飾品者等人群，更要①。健身一族夏季運動出汗量大，會帶走大量的鈉和鉀。②，就會四肢酸軟，嚴重的還會感覺心悸、胸悶、惡心。日常飲食中，可多食用含有豐富的鉀的食物，如瘦豬肉、海產(chǎn)品、牛肉、小白菜、油菜等。③，尤其與兒童生長發(fā)育、免疫功能密切相連。大量出汗會使鋅丟失過多。兒童在正常飲食和沒有疾病的情況下，每天從膳食中攝取的鋅基本能達到標(biāo)準。但多汗兒童，須增加富含鋅的食物，如牡蠣、瘦肉、魚蝦及動物內(nèi)臟等，也可適當(dāng)補充一些鋅劑。佩戴飾品的人們也要留心：耳環(huán)、項鏈等金屬首飾中常含有鎳、鉻等成分，尤其是質(zhì)量不好的合成金屬飾品，添加成分更加復(fù)雜，一旦出汗，汗水便會和金屬成分發(fā)生反應(yīng)，容易導(dǎo)致接觸性皮炎，如出現(xiàn)紅斑、水皰、瘙癢等。這時應(yīng)及時摘去首飾，否則過敏癥狀加重，形成血疹、水腫甚至出現(xiàn)潰瘍。（1）下列句子中的“接觸”和文中畫波浪線處的“接觸”，用法相同的一項是A.電燈不亮、電腦起動不了，往往是線路接觸不良，電流受阻的緣故。B.群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有多接觸群眾，干部才能增長才干、增長見識。C.越來越多的國外藝術(shù)家，接觸到驚艷的中國畫后，都稱贊這種特殊的繪畫形式。D.走進奇妙旅程“云上博物館”，讓你足不出戶就接觸到文明之光和藝術(shù)之美。（2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。（梁啟超《少年中國說》）材料二：在遙遠的青藏高原，有一群年輕的姑娘。她們志愿成為戍邊女兵，守護著祖國的邊疆國土。艱苦的環(huán)境，沒有打倒她們的意志；踩著泥濘的山地，越過荒蕪的樹叢，她們在艱苦的環(huán)境中，踐行軍人的使命。材料三：1980年，十九歲的支月英不顧家人反對，成了一名深山女教師。36年來，獻身教育的使命感讓支月英一直堅守在偏遠的山村講臺，為大山深處的孩子們點亮了“知識改變命運”的燈塔。上述材料給肩負民族復(fù)興重任的當(dāng)代青年以啟示，請將這三則材料聯(lián)系起來思考，以“青春、責(zé)任”或“青春、使命”為關(guān)鍵詞，結(jié)合自身發(fā)展寫一篇文章。要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年湖北省孝感市普通高中協(xié)作體高一（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：經(jīng)濟學(xué)家相信，當(dāng)今人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用造成的技術(shù)性失業(yè)，可能遠比第一次工業(yè)革命以來任何時代發(fā)生過的機械化、自動化的影響更大。這種影向最明顯的發(fā)生在制造業(yè)，但似乎正在蔓延到所有行業(yè)。雖然技術(shù)性失業(yè)只是一種短期沖擊，是一種暫時的過淀性失調(diào)，但是，經(jīng)濟學(xué)家口中“短暫的過渡期”往往有幾十年，對那些因自動化沖擊而失業(yè)的勞動者個體而言，通常就意味著一輩子。面對可能無法避免的未來工作變化，人們的顧慮主要是害怕機器會奪走他們的生計，或者機器會湮滅他們的人生目標(biāo)?，F(xiàn)實是殘酷的，那些缺乏一技之長的人在未來幾十年中的收入潛力會持續(xù)弱化?！奥湮椤卑Y狀以及人們對這些癥狀的反應(yīng)已經(jīng)隨處可見；就業(yè)朝不保夕，工資不斷下降，經(jīng)濟停滯不前。針對自動化及其幕后推手，保守主義者的抗議此起彼伏，就連樂觀主義者也承認這是不可避免的。誠然，技術(shù)進步從整體效果上看必然能夠非動經(jīng)濟增長，一些經(jīng)濟學(xué)家也天真地認為，這種失業(yè)者遭受的傷害可以通過大量增加的社會財富予以補償。但實際上，技術(shù)帶來的社會財窗富“增益”并不可能讓所有人利益均沾，人工智能技術(shù)應(yīng)用具有替代效應(yīng)，所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性沖擊，將不可避免地加劇收入不平等。因此，我們必須關(guān)注那些因人工智能技術(shù)應(yīng)用而丟掉飯碗的勞動者，并提供相應(yīng)的社會關(guān)懷和支持，使之盡快擁有新的技能開究威角色轉(zhuǎn)換。解決問題的方案已經(jīng)比較清晰，我們需要從社會、政府和個人三方面入手。創(chuàng)新是否可以節(jié)省勞動力、節(jié)省資本或完全“中性”，這取決于創(chuàng)新所產(chǎn)生的企業(yè)主和勞動力之間的收入分配。采用技術(shù)和資本替代勞動的進程，從市場角度看，是勞動力與資本的相對成本變化所驅(qū)動的。人工智能的發(fā)展會導(dǎo)致創(chuàng)新和資本回報增加，但只有少數(shù)資本所有者受益。我們應(yīng)該努力使變革速度與人類社會的承受能力相匹配。在這一方面，政府應(yīng)該對此有所作為，其中包括；減緩自動化的發(fā)展速度和擴散幅度，確保其物質(zhì)益果得到公平分配，保持足夠的需求水平：考慮到機器人技術(shù)的大量使用后對工資水平的打壓和對工作崗位的替代，還應(yīng)當(dāng)制定收入保障政策以抵消就業(yè)市場日益嚴重的不穩(wěn)定性。從經(jīng)濟學(xué)的角度看，判斷人工智能技術(shù)應(yīng)用需要遵循一個總體原則，即需要權(quán)衡在一段時間里人工智能帶來的收益和對社會造成的成本成損失，只有在整體福利大于零的情況下，我們才應(yīng)發(fā)展這種人工智能技術(shù)。（摘編自鄭器《自動化革命浪潮中的個人技能重塑》）材料二：就業(yè)是保障，科技是生產(chǎn)力，兩者是否對立？人工智能的興起是否必然導(dǎo)致大量技術(shù)性失業(yè)？這些問題需要我們冷靜、客觀地看待。很多研究機構(gòu)在提出人工智能對未來發(fā)展重要性的同時，均指出人工智能將取代未來諸多工作崗位，造成大量失業(yè)，這是一個不可逾越的“短暫的過渡期”。麥肯錫指出，在其分析的800種職業(yè)所包含的2000多項活勸中，全球經(jīng)濟中一半以上的活動可能會被取代。但是，也有研究機構(gòu)指出，人工智能等科技進步將創(chuàng)造一系列新的工作崗位。德勤的研究顯示，雖然制造業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的工作機會在大量減少，但科技同時創(chuàng)造了更多新的崗位，在創(chuàng)意、科技和商業(yè)服務(wù)等行業(yè)，有大批新崗位正在被創(chuàng)造出來。追溯歷史，科技進步從來都是雙刃劍。在第一次工業(yè)革命時期發(fā)生了一場人與機器爭奪工作的“盧德運動”，引發(fā)了人們的諸多思考。工業(yè)革命給英國帶來了可供工業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)機器，不僅生產(chǎn)效率明顯提高、產(chǎn)品更加標(biāo)準化，也使得一些工作對工人的需求明顯下降，導(dǎo)致工人失業(yè)增加，工資下降。一名叫盧德的工人率先以搗毀機器的方式進行對抗，而其結(jié)果正如大家所知，我們生產(chǎn)生活所用的機器越來越多，我們的生活水平越來越高，我們也依然需要大量的工人和工作者。就人工智能對人類崗位的影響來說，首先，人工智能無疑會沖擊當(dāng)前簡單、初級甚至部分難度較大的工作崗位，但要徹底替代仍有很長的路要走。例如，微軟研究團隊已經(jīng)創(chuàng)造了第一個能夠?qū)⒅形男侣劮g成英文的機器翻譯系統(tǒng)，精確度與人類譯者基本一致，很多翻譯類的工作崗位需求無疑將會減少，但是高端化、私人化、定制化的翻譯服務(wù)依然有更為廣闊的需求。其次，人工智能將推動現(xiàn)有工作升級，人們可能獲得更為高端的工作崗位。例如，基于人工智能的運用，很多基礎(chǔ)性文字、圖片等可以快速形成基礎(chǔ)素材，人們可以有更多精力從事更為高級的策劃、設(shè)計、創(chuàng)新等工作。最后，人工智能還將創(chuàng)造眾多新崗位。與其說人工智能的出現(xiàn)取代了人，倒不如說人工智能的出現(xiàn)創(chuàng)造了更多需要操控運用人工智能技術(shù)的人才需求。人工智能等一批新科技成果的涌現(xiàn)和應(yīng)用，使人們面臨更多的不是失業(yè)問題，而是工作轉(zhuǎn)接和革新問題，這種轉(zhuǎn)換與革新必然需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去運用，讓我們工作得更輕松、更自由、更便利。事實充分證明，人工智能導(dǎo)致失業(yè)潮是個偽命題。（摘編自張亞豪《人工智能導(dǎo)致失業(yè)潮是個偽命題》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是CA.當(dāng)今人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用造成的技術(shù)性失業(yè)，正從制造業(yè)蔓延到所有行業(yè)，這無疑會引發(fā)社會上一部分人的恐說。B.從整體效果上來看，技術(shù)進步推動了社會經(jīng)濟的增長。社會財富大量增加，也一定會使失業(yè)的勞動者得到大量補償。C.人工智能替代效應(yīng)所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性沖擊會讓一部分勞動者失業(yè)，這問題需要從社會、政府和個人三方面入手來解決。D.人工智能的應(yīng)用，一方面能夠徹底淘汰舊的工作崗位，一方面也會產(chǎn)生大量新的工作崗位，這個過程是持續(xù)的、長期的。（2）根據(jù)材料一和材料二下列說法不正確的一項是CA.在人工智能大數(shù)據(jù)時代，技術(shù)性失業(yè)不可避免；如果我們對這些失業(yè)者提供相應(yīng)的社會關(guān)懷和支持，他們有可能擁有新的技能并完成角色轉(zhuǎn)換。B.機器人技術(shù)的大量使用，造成工資水平被打壓、工作崗位被替代，政府要有所作為，制定收入保障政策以抵消就業(yè)市場日益嚴重的不穩(wěn)定性。C.工業(yè)革命時期發(fā)生了人與機器爭奪工作崗位的矛盾沖突，盧德?lián)v毀機器的行為非但未能讓機器退出人們的生產(chǎn)生活，反而使機器越來越多。D.人工智能使人們面臨更多的不是失業(yè)問題，而是工作轉(zhuǎn)換和革新問題，如果工作轉(zhuǎn)換和革新的社會成本過高，那么某種人工智能技術(shù)可暫緩?fù)茝V。（3）下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一論點的一項是DA.人工智能的沖擊，讓工作不再是“術(shù)業(yè)有專攻”，職責(zé)邊界被打破。未來是否掌握人工智能技術(shù)，對于自身職場價值有非常直接的影響。B.一些年輕人總喜歡“跳槽”、美其名曰適應(yīng)時代，好在他們還能找到工作，只是這樣做會給積累具體的工作經(jīng)驗帶來麻煩。C.2016年起我國將人工智能列入國家戰(zhàn)略地位，先后出臺了多項人工智能相關(guān)政策，連續(xù)多年的政府工作報告中都提到發(fā)展人工智能。D.據(jù)經(jīng)濟學(xué)家預(yù)測，到2035年，部分知識工作崗位將被人工智能所取代，智能機器屆時能完成1.1～1.4億全職員工的工作。（4）請簡要分析材料二的論證特點。（5）用人工智能來取代勞動力，在“短暫的過渡期”是利大于弊，還是弊大于利？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā！痉治觥浚?）本題考查理解分析文章內(nèi)容的能力。作答時要在文中找出相關(guān)的信息，然后與選項比較。（2）本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。作答時要注意選項的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。（3）本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。作答時首先要正確把握材料一論點，然后再逐項分析。（4）本題考查學(xué)生分析材料論證特點的能力。作答時可從論點是怎樣提出的，論證結(jié)構(gòu)是什么，運用了什么論證方法，論證的語言有怎樣的特色（手法），論證的方式是什么等角度分析。（5）本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。作答時明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括?！窘獯稹浚?）A．“正從制造業(yè)蔓延到所有行業(yè)”錯，原文是“但似乎正在蔓延到所有行業(yè)”，選項把原文的揣測變成了肯定。B．“技術(shù)進步推動了社會經(jīng)濟的增長”錯，原文是“技術(shù)進步從整體效果上看必然能夠推動經(jīng)濟增長”，選項說成了已然；“也一定會使失業(yè)的勞動者得到大量補償”錯，原文是“一些經(jīng)濟學(xué)家也天真地認為，這種失業(yè)者遭受的傷害可以通過大量增加的社會財富予以補償”，原文是一些經(jīng)濟學(xué)家的猜測，選項說法太絕對。D．“能夠徹底淘汰舊的工作崗位”錯，原文是“人工智能無疑會沖擊當(dāng)前簡單、初級甚至部分難度較大的工作崗位，但要徹底替代仍有很長的路要走”，選項曲解文意。故選C。（2）C．“盧德?lián)v毀機器的行為……反而使機器越來越多”錯，原文是“而其結(jié)果正如大家所知，我們生產(chǎn)生活所用的機器越來越多，我們的生活水平越來越高，我們也依然需要大量的工人和工作者”，原文表達的是社會的發(fā)展，科技的進步使我們生產(chǎn)生活所用的機器越來越多，并不是因為盧德?lián)v毀機器的行為使機器越來越多，選項強加因果。故選C。（3）根據(jù)材料一的第一段“經(jīng)濟學(xué)家相信，當(dāng)今人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用造成的技術(shù)性失業(yè)，可能遠比第一次工業(yè)革命以來任何時代發(fā)生過的機械化、自動化的影響更大。這種影向最明顯的發(fā)生在制造業(yè)，但似乎正在蔓延到所有行業(yè)”和第四段“我們必須關(guān)注那些因人工智能技術(shù)應(yīng)用而丟掉飯碗的勞動者，并提供相應(yīng)的社會關(guān)懷和支持，使之盡快擁有新的技能并完成角色轉(zhuǎn)換”的內(nèi)容可知，材料一的觀點是當(dāng)今人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用會造成技術(shù)性失業(yè)，需要關(guān)注那些因人工智能技術(shù)應(yīng)用而丟掉飯碗的勞動者，使之盡快擁有新的技能。A．“讓工作不再是‘術(shù)業(yè)有專攻’，職責(zé)邊界被打破”與材料一強調(diào)擁有新技能不相符。B．“年輕人總喜歡‘跳槽”’與材料一的強調(diào)擁有新技能不相符。C．強調(diào)的是我國發(fā)展人工智能，與材料一的觀點不符。D．強調(diào)知識工作崗位將被人工智能所取代，與材料一人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用會造成技術(shù)性失業(yè)的觀點相符。故選D。（4）論點提出的方式：根據(jù)第一段“就業(yè)是保障，科技是生產(chǎn)力，兩者是否對立？人工智能的興起是否必然導(dǎo)致大量技術(shù)性失業(yè)？”兩個問句，可知開篇以問句的形式引出人工智能是否導(dǎo)致技術(shù)性失業(yè)的問題。論證的方式：根據(jù)第二段“全球經(jīng)濟中一半以上的活動可能會被取代。但是，也有研究機構(gòu)指出，人工智能等科技進步將創(chuàng)造一系列新的工作崗位”，可知第二段先否定人工智能造成大量失業(yè)的觀點，再指出人工智能可以創(chuàng)造出大批新崗位，屬于破立結(jié)合。論證方法：“例如，微軟研究團隊已經(jīng)創(chuàng)造了第一個能夠?qū)⒅形男侣劮g成英文的機器翻譯系統(tǒng)，精確度與人類譯者基本一致，很多翻譯類的工作崗位需求無疑將會減少，但是高端化、私人化、定制化的翻譯服務(wù)依然有更為廣闊的需求”，通過列舉微軟研究團隊創(chuàng)造的機器翻譯系統(tǒng)的例子，論證了人工智能無疑會沖擊當(dāng)前簡單、初級甚至部分難度較大的工作崗位，但要徹底替代仍有很長的路要走的觀點?！霸诘谝淮喂I(yè)革命時期發(fā)生了一場人與機器爭奪工作的‘盧德運動’，引發(fā)了人們的諸多思考……一名叫盧德的工人率先以搗毀機器的方式進行對抗，而其結(jié)果正如大家所知，我們生產(chǎn)生活所用的機器越來越多，我們的生活水平越來越高，我們也依然需要大量的工人和工作者”這是運用了比喻論證的方法，把科技進步比喻成機器爭奪工作，論證了科技進步是雙刃劍的觀點。同時這也是對比論證，通過人與機器爭奪工作的對比，突出人是無法阻止技術(shù)的進步的。論證語言：“可能會被取代”“精確度與人類譯者基本一致”“很多翻譯類的工作崗位需求無疑將會減少”很多基礎(chǔ)性文字、圖片等可以快速形成基礎(chǔ)素材”“事實充分證明”，中“可能會”“基本一致”“很多”“一些”等限制詞的運用，使得論證語言具有邏輯性、嚴密性。（5）如果贊同利大于弊，就要側(cè)重分析人工智能取代勞動力的優(yōu)點。如“均指出人工智能將取代未來諸多工作崗位，造成大量失業(yè)”這是弊端。優(yōu)點有：根據(jù)“人工智能等科技進步將創(chuàng)造一系列新的工作崗位。德勤的研究顯示，雖然制造業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的工作機會在大量減少，但科技同時創(chuàng)造了更多新的崗位，在創(chuàng)意、科技和商業(yè)服務(wù)等行業(yè)，有大批新崗位正在被創(chuàng)造出來”，可以創(chuàng)造大量新的工作崗位。根據(jù)“與其說人工智能的出現(xiàn)取代了人，倒不如說人工智能的出現(xiàn)創(chuàng)造了更多需要操控運用人工智能技術(shù)的人才需求。人工智能等一批新科技成果的涌現(xiàn)和應(yīng)用，使人們面臨更多的不是失業(yè)問題，而是工作轉(zhuǎn)接和革新問題，這種轉(zhuǎn)換與革新必然需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去運用，讓我們工作得更輕松、更自由、更便利”，可知能促進工人整體素養(yǎng)的提升。根據(jù)“政府應(yīng)該對此有所作為，其中包括；減緩自動化的發(fā)展速度和擴散幅度，確保其物質(zhì)益果得到公平分配，保持足夠的需求水平：考慮到機器人技術(shù)的大量使用后對工資水平的打壓和對工作崗位的替代，還應(yīng)當(dāng)制定收入保障政策以抵消就業(yè)市場日益嚴重的不穩(wěn)定性”，可知能推進政府采取相應(yīng)措施。根據(jù)“從經(jīng)濟學(xué)的角度看，判斷人工智能技術(shù)應(yīng)用需要遵循一個總體原則，即需要權(quán)衡在一段時間里人工智能帶來的收益和對社會造成的成本成損失，只有在整體福利大于零的情況下，我們才應(yīng)發(fā)展這種人工智能技術(shù)”可知會推動社會經(jīng)濟的增長。如果贊同弊大于利，就要側(cè)重分析人工智能取代勞動力的弊端。好處有：“誠然，技術(shù)進步從整體效果上看必然能夠非動經(jīng)濟增長”“與其說人工智能的出現(xiàn)取代了人，倒不如說人工智能的出現(xiàn)創(chuàng)造了更多需要操控運用人工智能技術(shù)的人才需求”，可知能推動技術(shù)的提升和經(jīng)濟效益的增長。弊端有：根據(jù)“現(xiàn)實是殘酷的，那些缺乏一技之長的人在未來幾十年中的收入潛力會持續(xù)弱化?！湮椤Y狀以及人們對這些癥狀的反應(yīng)已經(jīng)隨處可見：就業(yè)朝不保夕，工資不斷下降，經(jīng)濟停滯不前”，“技術(shù)帶來的社會財窗富‘增益’并不可能讓所有人利益均沾，人工智能技術(shù)應(yīng)用具有替代效應(yīng)，所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性沖擊，將不可避免地加劇收入不平等”，可知會導(dǎo)致很大一部分人失業(yè)，加劇收入不平等。根據(jù)“采用技術(shù)和資本替代勞動的進程，從市場角度看，是勞動力與資本的相對成本變化所驅(qū)動的。人工智能的發(fā)展會導(dǎo)致創(chuàng)新和資本回報增加，但只有少數(shù)資本所有者受益”，可知會沖擊原有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。根據(jù)“工業(yè)革命給英國帶來了可供工業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)機器，不僅生產(chǎn)效率明顯提高、產(chǎn)品更加標(biāo)準化，也使得一些工作對工人的需求明顯下降，導(dǎo)致工人失業(yè)增加，工資下降。一名叫盧德的工人率先以搗毀機器的方式進行對抗”，可知會引起就業(yè)市場不穩(wěn)定，甚至社會動蕩。答案：（1）C（2）C（3）D（4）①以問句開篇，引出人工智能是否導(dǎo)致技術(shù)性失業(yè)的論題；②破立結(jié)合（邊破邊立），先否定人工智能造成大量失業(yè)的觀點，再指出人工智能可以創(chuàng)造出大批新崗位；③綜合運用了多種論證方法，如舉例論證、對比論證、比喻論證等；④論證語言具有邏輯性、嚴密性，如“基本一致”“很多”“一些”等。（5）觀點一：利大于弊。人工智能雖然會導(dǎo)致一部分工人失業(yè)，但也會帶來很多好處：①創(chuàng)造大量新的工作崗位；②促進工人整體素養(yǎng)的提升；③推進政府采取相應(yīng)措施（或：改變職能）；④推動社會經(jīng)濟的增長。觀點二：弊大于利。人工智能雖然會推動技術(shù)的提升和經(jīng)濟效益的增長，但也會帶來很多弊端：①導(dǎo)致很大一部分人失業(yè)，加劇收入不平等；②沖擊原有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；③引起就業(yè)市場不穩(wěn)定，甚至社會動蕩。2．（18分）閱讀下面的文字、完成各題。尋找安詳郭震海秋深，黃昏，風(fēng)起。蒼茫的群山之中，林深似海，我輕輕地整了整衣領(lǐng)，有點兒微涼。我開始隱隱擔(dān)心，對身邊的老鄉(xiāng)說：“馬上天黑了，還沒找到安詳?！薄翱炝耍俜^一座山就到了。”老鄉(xiāng)說。為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)，坐了個上午的長途客車，午飯簡單吃過，我們開始入山。不承想這一走就是六個多小時，我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象?！澳愦_定我要找的人是在這里嗎？他可是個著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的‘安’，詳細的‘詳’?！蔽艺f?！笆橇?。他確實叫安詳，是不是個畫家不曉得，但俺知道，他是個守山人?！崩相l(xiāng)說。這真的是我要尋找的安詳嗎？我產(chǎn)生了深深的憂慮。想起他的山水畫，下筆靈動，渾然天成，自成一派，如行云流水。功力深厚，在幾次全國書畫大展中屢獲大獎，被愛畫者出高價爭相收藏。奇怪的是，幾次頒獎現(xiàn)場，他均是缺席。大家只是通過署名得知他叫“安詳”，除此之外沒有任何其他信息。安詳是誰？誰是安詳？只見其畫，不見其人。有人說安詳住在京城，有別墅，有私家花園；也有人說，安詳是一位大學(xué)教授，為人十分低調(diào)等等?？傊粋鞯蒙窈跗渖瘛Ｒ估?1點多，我?guī)缀跻^望的時候，終于看到遠處的一絲光亮，聽到了狗吠聲。老鄉(xiāng)告訴我，那是守山人居住的防火瞭望塔頂部的太陽能電池板在月光下發(fā)出的亮光。我們朝著亮光走去?！鞍苍?，安詳一一”走近了，老鄉(xiāng)高喊著。狗吠聲愈加猛烈。借著老鄉(xiāng)手電筒的光亮，我看到從石砌的瞭望塔中走出一個五大三粗的老農(nóng)。他真的是畫家安詳？我更加懷疑?！鞍苍?。有人找你?！崩相l(xiāng)喊道。安詳喝住狗，問道：“找我有事嗎？”“您是著名畫家安詳？”我急切地問道?！安唬銘?yīng)該是找錯人了。我是安詳，但不是畫家，更不‘著名’，只是一個守山人。”他的回答如此干脆，讓我十分絕望?！跋扰┧?，嗓子都冒煙了?！崩相l(xiāng)嚷嚷著。毫不客氣地向屋里走去。瞭望塔內(nèi)部地方不大，分三層。一層陳設(shè)簡單而整潔，一個荊條編織的茶幾擺在正中，周圍是幾個荊條編織的凳子。通向二層的旋轉(zhuǎn)樓梯上掛著幾把明晃晃的老頭，還有兩個新編好的荊條籮筐?！翱欤瓤谒?，我去給你們燒火做飯?！卑苍?shù)呐撕軣崆榈亟o我們湖茶。金色的花瓣在茶碗里翻騰，滿屋子都是花茶的清香﹣品茶深聊，我得知，男人確實叫安詳，當(dāng)兵退伍后，被分配到縣林業(yè)局，來到林業(yè)局下屬的林場做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛與世隔絕，苦累不說，主要是極度枯燥，別人干不了幾個月就會找種種理由申請調(diào)崗，他卻自告奮勇上山，帶著妻子一干就是三十多年。每天清晨，朝霞初現(xiàn)，他和妻子會將一面鮮艷的五星紅旗升起，然后燒火做飯、巡山，防火防盜。三十多年里，他在守山的同時，親手種活了上萬株松柏。他深愛著大山，給每座山峰都起了名字。他深愛著山上的松柏，按照《中華字?！方o每一株樹都用一個漢字命名。山峰是他的家園，松柏就是他親愛的家人。我聽著，不由肅然起敬。老鄉(xiāng)在一旁笑道：“這算啥！人家安詳家兩個娃娃都很有出息，兒子研究生畢業(yè)，留在上海工作；女兒更厲害，是博士哩，工作在深圳?！薄笆菃?？”我驚嘆道。“沒啥，我們只是普通人家。”安詳?shù)呐私釉挼?，并招呼我們吃飯。飯后，我們被安排到三層休息。躺下后我依然在想，這真是一對了不起的夫妻，這個安詳會是我要找的畫家安詳嗎？清晨醒來，紅日初升，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高飄揚在瞠望塔的上空。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，原來頭天晚上我們睡覺的三層，竟然是一個畫室，四同墻壁上掛滿了山水畫，地上的荊條圓筐里塞滿了畫卷?！八褪前苍?，我確定，他就是我要尋找的著名山水畫家安詳！”我對老鄉(xiāng)喊著，很興奮?！澳褪侵剿嫾野苍敚∧滥漠嬜饔卸嘀靛X嗎？”我走出防火塔，心情很激動。安詳正在安靜地編織一個籮筐，他抬起頭笑道：“我說過了，我是安詳，但我真不是畫家，更非‘著名’，只是一個守山人?！薄安唬纳剿嬜猿梢慌?，每一幅都是靈動的，山是活著的，松柏是活著的。您知道這是多少畫家一輩子都在苦苦追尋的高度嗎？”“我是自學(xué)繪畫，談不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情、我畫上的山峰是現(xiàn)實中的山峰，入畫的松柏都是我親愛的家人?！蔽L(fēng)吹過，群山茫茫，松柏吟唱。他依舊在安靜地編著手里的籮筐。我抬起頭眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂。（選自《百花園》2022.2有刪減）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解。不正確的一項是DA.在看到“五大三粗”的農(nóng)人安詳后，“我”更加懷疑，覺得他的外表跟行云流水、渾然天成的山水畫的作者格格不入。B.這對夫妻長年在孤寂的大山中守山，忍受枯燥、苦累，同時教育的子女也很優(yōu)秀，讓“我”覺得他們很了不起。C.安詳說“我用的不是墨汁，而是真情”，告訴我們藝術(shù)創(chuàng)作最重要的并不是高超的技巧，而是擁有安詳?shù)膬?nèi)心。D.小說以“我”和老鄉(xiāng)艱難尋找畫家安詳為核心事件。并輔以安詳復(fù)員守山的情節(jié)。意在表現(xiàn)守山人的寂寞與艱辛。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是CA.作者擅長運用多種手法如語言描寫和心理描寫等來刻畫人物形象，生動傳神。B.小說語言質(zhì)樸簡練而不乏意蘊，人物語言富有個性，老鄉(xiāng)、安詳?shù)脑挾挤掀渖矸萏攸c。C.小說環(huán)境描寫寥寥幾筆，而意境全出。如首段“秋深，黃昏，風(fēng)起”既渲染了蒼涼的氛圍，又烘托了人物心理。D.小說結(jié)尾段表明“我”真正懂得了安詳畫作渾然天成的緣由，也領(lǐng)悟到藝術(shù)創(chuàng)作的真諦，深化了文章主旨。（3）小說以“尋找安詳”為標(biāo)題，意蘊豐富。請結(jié)合文本加以分析。（4）請分析本文在敘述上的特征?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對小說標(biāo)題含義的分析能力，答題時要結(jié)合文本，既要分析標(biāo)題的表層含義，又要挖掘其深層含義。（4）本題考查學(xué)生對小說敘述特征的理解和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）D.“意在表現(xiàn)守山人的寂寞與艱辛”錯誤。作者的寫作意圖不是表現(xiàn)“守山人的寂寞與艱辛”，而是為了贊美能在喧囂的社會中保持內(nèi)心安祥的人。故選D。（2）C.“蒼涼的氛圍”錯。開頭的景物描寫意境雄渾闊大，并不蒼涼。故選C。（3）結(jié)合“為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)……我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象”可知，“尋找安詳”的表層含義指的是“我”和老鄉(xiāng)去尋找一個叫安詳?shù)漠嫾?。結(jié)合“幾次頒獎現(xiàn)場，他均是缺席”“在孤寂的大山中守山，仿佛與世隔絕……帶著妻子一干就是三十多年”“他深愛著大山，給每座山峰都起了名字。他深愛著山上的松柏……松柏就是他親愛的家人”“我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我畫上的山峰是現(xiàn)實中的山峰，入畫的松柏都是我親愛的家人”可知，“尋找安詳”的深層含義指向是畫家安詳，他在安心守山中做到了內(nèi)心的安靜祥和，也在內(nèi)心與自然之間尋找到了藝術(shù)的真諦。結(jié)合“我抬起頭，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂”可知，結(jié)尾對眼前景物的描寫蘊含了一種深意，表明“我”真正懂得了安詳畫作渾然天成的緣由，也領(lǐng)悟到藝術(shù)創(chuàng)作的真諦，尋找到自己內(nèi)心的“安詳”。由此標(biāo)題具有了主旨義，即反思當(dāng)下社會的浮躁，啟示每個人都去尋找內(nèi)心的“安詳”。（4）從敘事的角度看，由“我輕輕地整了整衣領(lǐng)，有點兒微涼”“我開始隱隱擔(dān)心，對身邊的老鄉(xiāng)說……”等處可知，小說以第一人稱的有限視角來敘事，使內(nèi)容真實自然。從情節(jié)的安排上來看，“我開始隱隱擔(dān)心，對身邊的老鄉(xiāng)說：‘馬上天黑了，還沒找到安詳。’”“我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象”“你確定我要找的人是在這里嗎？他可是個著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的‘安’，詳細的‘詳’”“這真的是我要尋找的安詳嗎？我產(chǎn)生了深深的憂慮”，“我”對能否找到安詳存在疑慮，行文中多處設(shè)置懸念；最后解開懸念“‘您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？’我走出防火塔，心情很激動”，故事情節(jié)具有吸引力。從小說的表現(xiàn)形式上看，“‘您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？’我走出防火塔，心情很激動。安詳正在安靜地編織一個籮筐，他抬起頭笑道：‘我說過了，我是安詳，……只是一個守山人?！倍嘤脤υ捫问酵苿忧楣?jié)發(fā)展，使敘述的情節(jié)更加集中。小說以“尋找安詳”為敘事線索，以“我”和老鄉(xiāng)艱難尋找畫家安詳為核心事件，中間補敘安詳當(dāng)兵復(fù)員守山的情節(jié)，豐富了情節(jié)內(nèi)容，也使敘事更加靈活。答案：（1）D（2）C（3）①表層義：“尋找安詳”指的是“我”和老鄉(xiāng)去尋找一個叫安詳?shù)漠嫾摇＂谏顚恿x：“尋找安詳”也指畫家安詳安心守山，真情投入，尋找到內(nèi)心的安靜祥和，尋找到了藝術(shù)的真諦。③主旨義：“尋找安詳”還指“我”尋找到了內(nèi)心的安詳，表達了作者對當(dāng)下社會浮躁的反思，每個人都應(yīng)該尋找內(nèi)心的“安詳”。（4）①運用第一人稱、有限視角敘述故事，增加小說的真實性，便于直接抒情。②采用人物對話的方式來推動情節(jié)發(fā)展，使人物形象更豐滿。③善于設(shè)置懸念。守山人到底是不是要尋找的安詳，讀者一直帶著這個疑問，直到最后謎底才被解開，引人入勝。④運用補敘，使得行文靈活，情節(jié)內(nèi)容更豐富，有利于突出小說主題。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。魯芝字世英，扶風(fēng)郿人也。世有名德，為西州豪族。父為郭氾所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思墳籍?？づe上計吏，州辟別駕。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。后拜騎都尉、參軍事、行安南太守，遷尚書郎。曹真出督關(guān)右，又參大司馬軍事。真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守?？む徲谑瘢瑪?shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。魏明帝許焉。曹爽輔政，引為司馬。芝屢有讜言嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門斬關(guān)，馳出赴爽，勸爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪見黜，雖欲牽黃犬，復(fù)可得乎！若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不從！舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下獄當(dāng)死而口不訟直志不茍免宣帝嘉之赦而不誅俄而起為并州刺史。諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。誕平，遷大尚書，掌刑理。武帝踐阼，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)東將軍，進爵為侯。帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車，告老遜位，章表十余上，于是征為光祿大夫，位特進，給吏卒，門施行馬。羊祜為車騎將軍，乃以位讓芝，曰：“光祿大夫魯芝潔身寡欲，和而不同，服事華發(fā)，以禮終始，未蒙此選，臣更越之，何以塞天下之望！”上不從。其為人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚曰貞，賜塋田百畝。（選自《晉書?魯芝傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是AA．“舍此而去”中的“去”與《岳陽樓記》中“去國懷鄉(xiāng)”的“去”意思不一樣。B．“闕”原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺，又可用作朝廷的代稱，“赴闕”也指入朝覲見皇帝。C．《三墳》《五典》傳為我國古代典籍，后又以“墳籍”“墳典”為古代典籍通稱。D．遜位，也稱為讓位、退位，多指君王放棄職務(wù)和地位，這里指魯芝的謙讓行為。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是AA．魯芝傾心革新，治政卓有成效。任天水太守時，蜀地飽受侵擾，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城市，恢復(fù)舊境；離任時，天水各族百姓均請求讓他留任。B．魯芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本為豪族，但幼年失去父親后，即流離失所；出仕后受到郭淮器重，后又隨從曹真出督關(guān)右，官職也不斷得到升遷。C．魯芝審時度勢，進言勸諫曹爽。曹爽輔政時，他在曹手下任司馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應(yīng)對策略，勸曹挾天子以號令四方，然而未被采納。D．魯芝潔身自好，深受羊祜推重。羊祜任車騎將軍時辭讓說，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。②帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。（5）文章多處從側(cè)面烘托魯芝的才干，請簡要分析。【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學(xué)生對文本側(cè)面描寫的理解和分析能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求進行分析?！窘獯稹浚?）句意：曹爽懦弱糊涂不能采納魯芝的計謀，于是遭受殺戮。魯芝因曹爽也被捕下獄，判處死罪，但他不爭辯是非曲直，沒有求得赦免的想法。宣帝贊許魯芝的品行，赦免而不殺他。不久起用他擔(dān)任并州刺史。“坐爽”是“下獄”的原因，不應(yīng)斷開，排除AD?！翱诓辉A直”“志不茍免”結(jié)構(gòu)相同，兩句之間應(yīng)斷開，排除BD。故選：C。（2）A.兩個“去”都是“離開”。選項說法錯誤。句意：舍棄這些離開/離開國都，思念家鄉(xiāng)。故選：A。（3）A.“蜀地飽受侵擾，人口減少”錯誤，由原文“郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥”可知，“飽受侵擾，人口減少”的是天水郡，而非蜀地。故選：A。（4）①“以”，憑借；“叛”，反叛；“先驅(qū)”，先鋒。譯文：諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。②“以”，因為；“履正”，行為端正；“素”，一向；“作”，建造；“屋五十間”，定語后置，即“五十間屋”。譯文：皇上因為魯芝清廉忠誠行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。（5）根據(jù)文中“/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史”分析可以得出“魯芝犯死罪，獲宣帝赦免，并得到重用”，從側(cè)面烘托魯芝的才干。根據(jù)文中“羊祜為車騎將軍，乃以位讓芝，曰：‘光祿大夫魯芝潔身寡欲，和而不同，服事華發(fā)，以禮終始，未蒙此選，臣更越之，何以塞天下之望！’”分析可以得出“羊祜愿意將車騎將軍之位讓給魯芝”，從側(cè)面烘托魯芝的才干。答案：（1）C（2）A（3）A（4）①諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。②皇上因為魯芝清廉忠誠行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。（5）①犯死罪獲宣帝赦免并得到重用。②羊祜愿意將車騎將軍之位讓給魯芝。參考譯文：魯芝字世英，是扶風(fēng)郿郡人。世代有名望德行，是西州的豪族。父親被郭氾殺害，魯芝在襁褓中就開始逃難，十七歲時，才移居到雍州，潛心學(xué)習(xí)典籍。（魯芝）被郡守推薦為上計吏，被州府征用為別駕。魏車騎將軍郭淮擔(dān)任雍州刺史，非常敬重魯芝。推舉他為孝廉，授官為郎中。后來又授官騎都尉、參軍事、臨時擔(dān)任安南太守，升官為尚書郎。曹真到關(guān)西督察，又任命魯芝為大司馬軍事。曹真死后，宣帝替代了曹真，于是推薦魯芝擔(dān)任參驃騎軍事，改任天水太守。天水郡和蜀地相鄰，屢次遭蜀軍入侵搶掠，人口削減，寇盜到處都是，魯芝全心鎮(zhèn)守護衛(wèi)，重新建造了城鎮(zhèn)街市，幾年之間全部恢復(fù)了舊貌。升官為廣平太守。天水各族百姓都敬慕魯芝的德行，老幼都赴皇宮上書，請求魯芝留下。魏明帝答應(yīng)了他們的請求。曹爽輔佐朝政時，延請他擔(dān)任司馬。魯芝多次提出忠言良謀，曹爽都不能采納。等到宣帝起兵誅伐曹爽時，魯芝率領(lǐng)其余眾人過關(guān)斬將，騎馬快速奔赴曹爽的所在地，勸告曹爽說：“您處在伊尹周公的位置上，一旦因獲罪被罷免，即使想要牽著黃犬清凈度日，又怎么能夠辦得到！如果能夠挾制天子保有許昌，依仗天子的威勢下文告征調(diào)四方的兵馬，誰敢不聽從您的！舍棄這些離開，欲赴刑場，難道不令人痛惜嗎！”曹爽懦弱糊涂不能采納魯芝的計謀，于是遭受殺戮。魯芝因曹爽也被捕下獄，判處死罪，但他不爭辯是非曲直，沒有求得赦免的想法。宣帝贊許魯芝的品行，赦免而不殺他。不久起用他擔(dān)任并州刺史。諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。諸葛誕被鏟平，魯芝升官大尚書，掌管刑獄審理。武帝即位后，魯芝改任鎮(zhèn)東將軍，進爵為侯?；噬弦驗轸斨デ辶艺\行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。魯芝因年齡已到七十歲，上書告老退位，上奏表章十余次（沒有被準許），又被征召做了光祿大夫，被授予特進的職位，配給他吏卒，他的門前可以像官府一樣設(shè)置木柵欄遮擋人馬。羊祜擔(dān)任車騎將軍，于是想把官位讓給魯芝，說：“光祿大夫魯芝品行高潔，毫無貪欲，處事平和與眾不同，做官到頭發(fā)花白，始終恪守禮制，未曾被任命為這種官職，我在官位上（卻）超越魯芝，怎么來杜絕天下人的不滿！”皇上不答應(yīng)。魯芝被當(dāng)時的人們敬重到這種地步。泰始九年去世，時年八十四歲?；实蹫樗乃蓝纯?，賜給他的謚號是“貞”，賜給他一百畝的墳地。4．（9分）閱讀下面的唐詩，完成各題。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ竣偃鞘何魃饺堑谋?，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是BA.題目中“野”為曠野，廣闊的環(huán)境更加烘托了詩人跨馬出郊時孤獨感傷心境。B.“南浦清江萬里橋”是遠景，“西山白雪三城戍”是近景，遠眺和近看相互結(jié)合，扣住了詩題中的“望”字。C.尾聯(lián)詩人“跨馬出郊”“極目”本可能是為了排遣郁悶，卻不料觸動了對國家和個人際遇的種種感慨。D.此詩前三聯(lián)寫野望時思想感情的變化過程，即由向外觀察轉(zhuǎn)為向內(nèi)自我審視，體現(xiàn)出杜甫一貫的沉郁頓挫詩風(fēng)。（2）頷聯(lián)蘊含了詩人哪些思想情感？請結(jié)合具體詩句加以賞析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力?？己嗽姼栊蜗蟆⒄Z言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析。（2）本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，分析作者思想感情的能力。根據(jù)詩歌的起承轉(zhuǎn)合，聯(lián)系全詩進行分析?！窘獯稹浚?）B.“南浦清江萬里橋”是遠景，“西山白雪三城戍”是近景錯誤。詩歌中“南浦清江萬里橋”應(yīng)是近景，“西山白雪三城戌”應(yīng)是遠景。故選B。（2）頷聯(lián)“海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙”這一聯(lián)的意思是因海內(nèi)戰(zhàn)爭不息，幾個兄弟音訊阻隔，我流落天涯潸然淚下。這兩句主要是敘事和抒情，由野望之景而觸發(fā)有關(guān)國家和個人的感懷?！昂?nèi)風(fēng)塵”，指安史之亂導(dǎo)致的連年戰(zhàn)火，流露出對國家局勢的擔(dān)憂；“諸弟隔”，表達對諸弟的思念；“天涯”“一身遙”寫自己身在天涯，獨自飄零，流露漂泊之悲。總起來看，頷聯(lián)由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。海內(nèi)外處處烽火，諸弟流散，此時“一身遙”客西蜀，如在天之涯。詩人懷念家國，不禁“涕淚”橫流。真情實感盡皆吐露不由人不感動。答案：（1）B（2）①感時憂國之情：“海內(nèi)風(fēng)塵”指安之亂的連年戰(zhàn)火，表現(xiàn)了詩人對國家局勢的擔(dān)憂。②思念諸弟之情：戰(zhàn)亂頻仍，諸弟分離，長期阻隔，詩人對親人牽掛不已。③孤獨漂泊之悲：詩人流落天涯，一身飄零，“一身遙”蘊含無限人世之悲，流離之苦。譯文：西山白雪皚皚護衛(wèi)三城重鎮(zhèn)，南浦邊清江水長橫跨萬里橋。四海之內(nèi)戰(zhàn)火不斷兄弟失散，只身遠在天涯不禁涕淚漣漣。遲暮之年只有一身疾病相伴，未有絲毫勞績報答圣明朝廷。騎馬來到郊外不住縱目遠望，世事日益蕭條令人悲傷悵惘。賞析：詩以“野望”為題，是詩人躍馬出郊時感傷時局、懷念諸弟的自我寫照。首兩句寫野望時所見西山和錦江西山主峰終年積雪，因此以“白雪”形容三城，在當(dāng)時駐軍嚴防吐蕃入侵，是蜀地要鎮(zhèn)。中間四句是野望時觸發(fā)的有關(guān)國家和個人的感懷。三四句由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。海內(nèi)外處處烽火，諸弟流散，此時“一身遙”客西蜀，如在天之一涯。詩人懷念家國，不禁“涕淚”橫流，真情實感盡皆吐露不由人不感動。五六句又由“天涯”“一身”引出殘年“多病”，“未”貢微力，無補“圣朝”的內(nèi)愧。杜甫時年五十，因此說已入“遲暮”之年。他嘆息說：我只有將暮年付諸給“多病”之身，但“未有”絲毫貢獻，報答“圣朝”，是很感慚愧的。杜甫雖流落西蜀，而報效李唐王朝之心，卻始終未改，足見他的愛國意識是很強烈的。中間四句，由于連用對偶爾將詩人的家國之憂，身世之感，特別是報效李唐王朝之心，藝術(shù)地得到有效概括。七八句最后點出“野望”的方式和深沉的憂慮。“人事”人世間的事，由于當(dāng)時西山三城列兵防戍，蜀地百姓賦役負擔(dān)沉重，杜甫深為民不堪命而對世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂，這是結(jié)句用意所在。詩人從草堂“跨馬”，走“出”南“郊”，縱目四“望”，“南浦清江萬里橋”是近望之景?！拔魃桨籽┤鞘?，是遠望之景。他由“三城戍”引出成亂的感嘆，由“萬里橋”興起出蜀之意。這是中間四句有關(guān)家國和個人憂念產(chǎn)生的原因。杜甫“跨馬出郊”，“極目”四“望”，原本為了排遣郁悶。但愛國愛民的感情，卻驅(qū)迫他由“望”到的自然景觀引出對國家大事、弟兄離別和個人經(jīng)歷的種種反思。一時間，報效國家、懷念骨肉和傷感疾病等等思想感情，集結(jié)心頭。尤其為“遲暮”“多病”發(fā)愁，為“涓?！蔽础按稹北Ю?。此詩前三聯(lián)寫野望時思想感情的變化過程，即由向外觀察轉(zhuǎn)為向內(nèi)審視。尾聯(lián)才指出由外向到內(nèi)向的原因。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，頗有控縱自如之妙。5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操在《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中的詩句“青青子衿，悠悠我心”，表達了自己對賢才的渴求。（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“江山如畫，一時多少豪杰”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。（3）唐代政治家魏征曾有“空山啼夜猿”的名句，寫盡景色之荒涼凄楚。用“猿”描寫景物、營造氛圍的寫法在詩歌中較為常見，如課本中的“風(fēng)急天高猿嘯哀”和“杜鵑啼血猿哀鳴”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關(guān)名句。【解答】故答案為：（1）青青子衿悠悠我心（重點字：衿）（2）江山如畫一時多少豪杰（重點字：豪）（3）風(fēng)急天高猿嘯哀杜鵑啼血猿哀鳴/淥水蕩漾清猿啼（重點字：嘯）三、語言文字運用（20分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成問題。曾經(jīng)的新東方老師董宇輝，以把在線直播變成“課堂”的能力，在實現(xiàn)個人轉(zhuǎn)型并激發(fā)“粉絲磁場”后，成為直播帶貨乃至短視頻界的一股清流。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的升溫，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)①異軍突起，改變了人們的娛樂方式、生活方式。眾多網(wǎng)紅紛紛入場，但也難免②泥沙俱下，水平參差不齊。事實上，人們在一劃而過的快瀏覽外，也希望有從容不迫的慢享受；在段子奇觀的沖擊外，也希望能有信息知識的增量。高熱度更需冷思考。從“調(diào)料的名稱”講到“霍去病封狼居胥”，從“頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣伞敝v到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，信手拈來的引用，整飭華麗的排比，錦心繡口的比喻，董宇輝的過人之處可能不在于帶貨能力，而是內(nèi)容生產(chǎn)?！爸R十直播”的形式，不失為一次可貴的嘗試。但從直播行業(yè)本身看，一時火爆不等于一直火爆，人們見證了太多網(wǎng)紅的③曇花一現(xiàn)。唯有在形式和內(nèi)容方面不斷激發(fā)火花，才能突破同一種營銷形式可能帶來的審美疲勞。（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3）文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成及表達效果?！痉治觥浚?）本題考查正確使用詞語的能力。此類試題答題時要熟記所有詞語的含義，然后結(jié)合語境弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。（2）本題屬于長句變短句的表達能力考查，先理清語段結(jié)構(gòu)，再重組分句順序。解答此題。（3）本題考查對修辭手法作用的分析。首先要對基本常見的修辭手法加以掌握，其次，分析句子，確定修辭手法；最后明確表達效果?！窘獯稹浚?）第一空，此處語境是指網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)作為一支新的力量突然出現(xiàn)，所以應(yīng)該用成語“異軍突起”。異軍突起：比喻另一支新的力量突然出現(xiàn)。第二空，根據(jù)下句“水平參差不齊”可知，此處語境是指也難免好壞不同的人都混雜在一起，所以應(yīng)該用成語“泥沙俱下”。泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物都混雜在一起。第三空，由上文“一時火爆不等于一直火爆”可知，此處語境是指網(wǎng)紅只火爆一時就消失了，所以應(yīng)該用成語“曇花一現(xiàn)”。曇花一現(xiàn)：現(xiàn)比喻事物像曇花那樣一出現(xiàn)很快就消失。（2）解答此題方法是劃分層次，找出主干句，再把非主干句分成幾個層次，每一層作為一個短句出現(xiàn)即可，注意不要丟掉信息，不改變原意。本句主干句是“董宇輝成為了直播帶貨乃至短視頻界的一股清流”，然后將幾個非主干句提煉出來，為了起強調(diào)作用，可以把一曾經(jīng)的新東方老師”單獨成句，接著介紹取得成績的途徑是“憑借自己的能力實現(xiàn)個人轉(zhuǎn)型”，然后介紹途徑的具體形式，“把在線直播變成‘課堂’”和“激發(fā)‘粉絲磁場’”，最后將這幾句話連綴成通順句子即可。（3）文中畫橫線的句子采用了“……的……”的句式，三句結(jié)構(gòu)相同的句子構(gòu)成了排比結(jié)構(gòu)，句式整齊，節(jié)奏感強，增強句子的氣勢，更好地體現(xiàn)表達內(nèi)容，增強文章的說服力。“信手拈來的引用”“整飭華麗的排比”“錦心繡口比喻”，董宇輝能夠把修辭手法運用的如此熟練，說明他知識儲備豐富，擁有深厚的知識素養(yǎng)，是對董宇輝豐富知識的贊揚。答案：（1）①異軍突起②泥沙俱下③曇花一現(xiàn)（2）曾經(jīng)的新東方老師董宇輝，憑借自己的能力實現(xiàn)個人轉(zhuǎn)型，把在線直播變成“課堂”，同時激發(fā)“粉絲磁場”，成為了直播帶貨乃至短視頻界的一股清流。（3）三個“……的……”的結(jié)構(gòu)，使句子的句式整齊，節(jié)奏感強，富有氣勢；“信手拈來”“整飭華麗”“錦心繡口”集中表現(xiàn)了董宇輝深厚的知識素養(yǎng)，對董宇輝豐富的知識進行贊揚。7．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。入夏后氣溫明顯升高，大汗淋漓成了日常。不過夏季出汗別不當(dāng)回事，很有可能會影響到我們的身體健康。特別是健身一族、兒童、佩戴飾品者等人群，更要①留心出汗帶來的身體不適。健身一族夏季運動出汗量大，會帶走大量的鈉和鉀。②一旦發(fā)生低血鉀癥，就會四肢酸軟，嚴重的還會感覺心悸、胸悶、惡心。日常飲食中，可多食用含有豐富的鉀的食物，如瘦豬肉、海產(chǎn)品、牛肉、小白菜、油菜等。③鋅是人體必需微量元素，尤其與兒童生長發(fā)育、免疫功能密切相連。大量出汗會使鋅丟失過多。兒童在正常飲食和沒有疾病的情況下，每天從膳食中攝