2024七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)、病句、排序 練習(xí)題

專題02標(biāo)點(diǎn)、病句、排序（考題猜想）

[Bi直/:標(biāo)/存為

1.（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“學(xué)習(xí)就怕，認(rèn)真，二字?！睆埨蠋熣f(shuō)，“，態(tài)度決定一切，，確實(shí)很有道理?！?/p>

B.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？

C.濱州的美景真多，黛溪山呀、碣石山呀、打漁張呀……等，吸引了各地游客前來(lái)游玩。

D.要在新化春田建機(jī)場(chǎng)的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這個(gè)機(jī)場(chǎng)將何時(shí)建成通航？

2.（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

B.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

D.明明見它們進(jìn)去了，拉繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三、四只。

3.（2分）下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，林則徐“茍利國(guó)家

生死以，豈因禍福避趨之"，告訴了我們什么是民族氣節(jié)。

B.嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念

館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。

C.為切實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，市教育局深入聯(lián)點(diǎn)共建社區(qū)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)社區(qū)需求清單。

D.“部編版初中語(yǔ)文教材較以往版本的教材，提高了對(duì)學(xué)生課外閱讀的要求，”他說(shuō)：“除了12本必讀

名著之外，還推薦了24本自讀名著?！?/p>

4.（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.《禮記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以互相幫助，共同成長(zhǎng)。

B.她在我的另一只手上拼寫“water”一“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。

C.我看到一個(gè)七八歲的男孩扶著一個(gè)老爺爺過(guò)馬路，不禁向他投去贊許的目光。

D.你喜歡讀散文詩(shī)嗎？你是喜歡泰戈?duì)柕摹督鹕ā?？還是喜歡冰心的《荷葉?母親》？

5.（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正破的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)古代文學(xué)作品中常用“桑梓”“桃李”“嬋娟”指代家鄉(xiāng)、學(xué)生、月亮。

B.新型運(yùn)載火箭、全新的軌道設(shè)計(jì)、全新的控制模式……給飛控總體方案設(shè)計(jì)帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。

C.齊白石在《鳴蟬抱葉》畫中題了兩句詩(shī)：“鳴蟬抱秋葉，及地有余聲?！?/p>

D.今天的早餐品種豐富，你是吃稀飯饅頭？還是吃豆?jié){油條？

6.（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不那他的一項(xiàng)是（）

A.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

B.我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

C.那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨??！

D.我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。

7.（2分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用布思俄的一項(xiàng)是（）

A.為了節(jié)省開支，日方把太平洋當(dāng)成下水道，欠下了一筆沉重的“道義債”和“良心債”。

B.它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。

C.還有一問(wèn)，是：“公里”幾塊錢一斤？

D.天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。

8.（2分）下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.曹操志在千里是詩(shī)意；李白豪邁灑脫也是詩(shī)意；杜甫憂國(guó)憂民也是詩(shī)意。

B.人類過(guò)去幾千年來(lái)從來(lái)沒有像今天這樣，沒有人知道未來(lái)的三十年會(huì)發(fā)生什么？

C.雖然劉姥姥不是“紅樓夢(mèng)”中的主要人物，但這一形象塑造得很成功，其語(yǔ)言、動(dòng)作極富個(gè)性。

D.體育健兒步入會(huì)場(chǎng)，朝著目標(biāo)全力進(jìn)發(fā)；世界人民攜手相約，共敘和平、友誼、進(jìn)步的佳話。

9.（2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有垂集的一項(xiàng)是（）

A.“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，“媽媽說(shuō)：“它能保佑你一路平安?！?/p>

B.安排工作了嗎，這些新來(lái)的同志？

C.烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。

D.這里的山啊，樹啊，水啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

10.（2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.一般說(shuō)來(lái)，紅、黃、綠……等深色蔬菜的維生素含量超過(guò)淺色蔬菜中的維生素含量超過(guò)淺色蔬菜。

B.沒有了信仰好比沒有了靈魂。我無(wú)法象一個(gè)缺乏信仰的民族怎么能自立，怎么能發(fā)展？

C.袁隆平說(shuō)：“我不在家，就在試驗(yàn)田；不試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！边@充體現(xiàn)了袁隆平潛心實(shí)

干的本色。

D.全國(guó)各地，《我和我的祖國(guó)》、《我的祖國(guó)》、《我愛你中國(guó)》等愛國(guó)歌曲回蕩在頭巷尾。

11.（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不理萼的一項(xiàng)是（）

A.后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

B.又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，

潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。

C.鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與

輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

D.這對(duì)于一般見異思遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好

的教訓(xùn)。

12.（2分）依次填人下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

馬克?吐溫說(shuō)：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬容□寬容，是一種成熟的

美，是人生的從容口自信和超然。選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了海闊天空。因?yàn)閷?/p>

容，紛繁的生活才變得純凈口因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。

A.O"、；B.O"、。C."o、；D."o、。

13.（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是人畫的一景。

B.一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，必然離不開文化的支撐；一個(gè)民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。

C.書沒讀成，畫的成績(jī)不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。

D.每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。

14.（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

B.我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆撒一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

C.母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

D.在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。

15.（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確一項(xiàng)是（）

A.我懂得母親沒有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

B.那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨啊！

C.他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。

D.《禮記?學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。

國(guó)考立2:而電輯折

16.（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)至IJ“誦讀經(jīng)典”很重要。

B.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

C.語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，提高了能力。

D.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

17.（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.南寧市各縣區(qū)在端午節(jié)到來(lái)之際，開展了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化。

B.人們津津樂(lè)道地談?wù)摻衲昴瓿鯊V西姑娘石芳麗撞倒老人后積極救治的事跡。

C.高考期間，一些愛心送考車為考生準(zhǔn)備了考試所需的文具、風(fēng)油精等提神藥物。

D.我市越來(lái)越多的市民積極參與到“為禮讓斑馬線點(diǎn)贊”大型公益活動(dòng)中來(lái)。

18.（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)學(xué)校舉行的環(huán)保教育活動(dòng)，使學(xué)生了解了環(huán)保意義、增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

B.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)管部門加大了整治力度。

C.能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。

D.二十四節(jié)氣是祖先饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物，對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義。

19.（2分）下列語(yǔ)句漠有謂懣的一項(xiàng)是（）

A.寫作文時(shí)，同學(xué)們要有真情實(shí)感，切記不要胡編亂造。

B.濟(jì)南將全面落實(shí)黃河流域生態(tài)保護(hù)策略和高質(zhì)量發(fā)展的速度。

C.隨著神舟十四號(hào)載人飛船與火箭分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，標(biāo)志著發(fā)射取得圓滿成功。

D.種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，只要種業(yè)安全才能確保糧食安全。

20.（2分）下面一段文字中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

①科技的未來(lái)在青年，年輕人敢于打倒傳統(tǒng)研究模式的束縛，敢于創(chuàng)新，才能取得更顯著的研究結(jié)

果。②比如，“嫦娥團(tuán)隊(duì)”“天問(wèn)團(tuán)隊(duì)”“神舟團(tuán)隊(duì)”“北斗團(tuán)隊(duì)’’的平均年齡都在30~40歲之間。③可以說(shuō)，

年輕時(shí)期是創(chuàng)造力和想象力以及學(xué)術(shù)成果迸發(fā)的最佳時(shí)間。④因此，國(guó)家對(duì)年輕科學(xué)家早期科學(xué)研究的鼓

勵(lì)尤為重要。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

21.（2分）下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，市民不文明用車現(xiàn)象大幅減少，單車破壞率下降了1.5倍。

B.本學(xué)期，初二年級(jí)將要開展“天下國(guó)家?革命文化”的綜合性學(xué)習(xí)。

C.我們要肩負(fù)起弘揚(yáng)、繼承泰山文化的重任，讓更多的人認(rèn)識(shí)泰山。

D.濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，為人類的生活提供資源。

22.（2分）下列各句中，漠有謂酒的一句是（）

A.參加了《朝花夕拾》的閱讀分享活動(dòng)，對(duì)我的啟發(fā)教育很大。

B.“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境。

C.我學(xué)了瀏覽法和精讀法之后，大大加快了閱讀的速度和質(zhì)量。

D.是否選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人是否具備文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

23.（2分）下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一粒扣子、邁好人生第一步臺(tái)階，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更影

響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)。

B.學(xué)校團(tuán)委決定召開“成長(zhǎng)共同體“，以進(jìn)一步激發(fā)整體潛能，展現(xiàn)集體智慧。

C.經(jīng)文旅部數(shù)據(jù)中心測(cè)算，中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)假期8天，國(guó)內(nèi)旅游出游人數(shù)大約8.26億人次左右，按

可比口徑同比增長(zhǎng)71.3%。

D.隨著期中考試時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地臨近，使大家都渴望在有效的時(shí)間里發(fā)揮最大的潛能。

24.（2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.飲食結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)量不足會(huì)引起嚴(yán)重的健康問(wèn)題，因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的健康管理，確保學(xué)生吃動(dòng)

平衡。（在“飲食結(jié)構(gòu)”前加上“由于”）

B.一座城市鳥類數(shù)量多寡，特別是旅鳥愿意于遷徙途中造訪，能在一定程度上衡量這座城市的生態(tài)

環(huán)境是否宜居。（在“旅鳥”后加上“是否”）

C.金鐵霖先生將一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)聲樂(lè)教育事業(yè)，為發(fā)揚(yáng)和傳承中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)做出了卓越貢獻(xiàn)。（“發(fā)

揚(yáng),，與“傳承,，互換位置）

D.深中通道工程是集“橋、鳥、隧、水下互通”于一體的大灣區(qū)超級(jí)工程，全長(zhǎng)約24公里左右，預(yù)計(jì)

于2024年建成通車。（把“左右”刪掉）

25.（2分）下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，在距地面1500—2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。

B.紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。

C.人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過(guò)成功者總在思考有意義的事。

D.一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

26.（2分）下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認(rèn)識(shí)了“虎爸狼媽”的必要性。

B.每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

C.我國(guó)“蛟龍”號(hào)載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000米左右的海試任務(wù)。

D.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。

27.（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，覆蓋范圍小，網(wǎng)絡(luò)接入困難、信號(hào)質(zhì)量差。

B.堅(jiān)定文化自信，要從青少年抓起，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進(jìn)教材，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂，從

而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，延續(xù)。

C.為了有效防止流感病毒的泛濫和滋生，我們應(yīng)做到勤洗手，常通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生。

D.風(fēng)油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、核油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。

28.（2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.能否在公共場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。

B.經(jīng)過(guò)表決、推舉、議論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。

C.實(shí)施分餐制可以有效拉大食客之間的距離，從而有效地阻止疾病的傳播途徑

D.《民法典（草案）》順應(yīng)了廣大人民群眾對(duì)法治的新需求，是民事權(quán)利的宣言書。

29.（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.唉！友誼的小船說(shuō)翻就翻，我想靜一靜。

B.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。

C.科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取的信息，約85%左右是通過(guò)視覺得到的。

D.通過(guò)這次共青團(tuán)活動(dòng)，讓我明白了樹立理想的意義。

30.（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級(jí)總分第一的好成績(jī)。

B.進(jìn)入夏季，該地區(qū)氣溫逐漸升高，最高氣溫大約達(dá)到33℃左右。

C.我們深信：讀好書、寫好字、善動(dòng)腦，一定使人受益終生。

D.為了防止不再發(fā)生這類事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

考」3:0孑林左

31.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

春天的江南，,那纖細(xì)的游絲拂著橋身；水天一色，臥龍一般，往

往有幾百上千年的年齡。

①湖水蒼茫②在一片純凈明亮的背景前有一座長(zhǎng)橋③它有生命④那多棱角的石塊累累的石橋

A.④①②③B.①②④③C.②①④③D.②④①③

32.（2分）將下列句子依次填入語(yǔ)段橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

今天的日子很短，正在自己腳下悄悄流逝。o;,如果總站

在今天望明天，那么明天也會(huì)悄悄地溜走。經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天，就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。

①腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天；

②今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天；

③接力棒交得好，才能走向輝煌的明天；

④因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去；

⑤今天是昨天和明天的接力處

A.⑤③④①②B.①⑤④③②C.①⑤②④③D.⑤②③①④

33.（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①當(dāng)你吃過(guò)中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小的

影子在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。

②當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽。

③當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知

道這香氣是從我身上來(lái)的。

④但是你會(huì)猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？

A.③①④②B.①③④②C.③②①④D.①②④③

34.（2分）結(jié)合語(yǔ)境，依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接展檢拳的一項(xiàng)是（）

不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂(lè)觀人生態(tài)度的，;擁有豁達(dá)人生態(tài)

度的，；擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人，擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，O

處處為他人著想的，;時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。

①一定是一個(gè)一絲不茍的人②一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人

③一定是一個(gè)大度的人④一定是一個(gè)富有愛心的人

A.②③①④B.③④②①C.④①③②D.①③②④

35.（2分）閱讀下面的文字，完成小題。

“我知道菊花在很多人眼里是不同的，是有性格的。黃巢眼里的菊花是“沖天香陣透長(zhǎng)安”，;

陶淵明心里的菊花是“采菊東籬下，悠然見南山”，；李清照詞里是“簾卷西風(fēng)，人比黃花

瘦”，;蔣捷筆下是“黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲”，。

將備選的句子填入上面語(yǔ)段的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①畫出了相思女子為伊消得人憔悴②像極了凄風(fēng)苦雨中孑然獨(dú)立的佳人

③一副悠然自得，逍遙紅塵的樣子④充滿了壯士豪情

A.④①②③B.④③①②C.①②③④D.④③①②

36.（2分）將下列句子按順序排列，最合適的一項(xiàng)是（）

①接下來(lái)，可以展開具體描寫。

②要把人寫“活”，寫成“他自己”，就要把人放在事件中寫。

③要寫好一個(gè)人物，首先要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，抓住人物的特點(diǎn)。

④記敘文寫作除了記事，也常常寫人。每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)。

⑤但是，要注意“人”從來(lái)都不是孤立存在的，而是處在一件件事情中。

A.③④②⑤①B.④③①⑤②C.③④⑤①②D,④③⑤①②

37.（2分）依次填入文段橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

愛國(guó)，是詩(shī)歌常見的主題。,,,,愛國(guó)情懷成為這些詩(shī)作最感動(dòng)人、

最振奮人心的旋律。

①歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山

②贊頌愛國(guó)歷史人物

③古往今來(lái)，詩(shī)人們以詩(shī)詞的形式

④表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志

A.①③④②B.③①②④C.①④③②D,③②④①

38.（2分）依次填入下面的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

嫦娥五號(hào)為何要去月球“挖土”？,OOOO

①因?yàn)樵氯啦皇瞧胀ǖ耐?/p>

②除科學(xué)意義外，月球還含有豐富的資源

③對(duì)月壤的精細(xì)研究，還可提供有關(guān)月球資源開發(fā)利用前景的重要信息

④研究月壤對(duì)研究月球乃至地月系的演化歷史具有重要的科學(xué)意義

⑤總而言之，對(duì)月壤的研究將為人類進(jìn)一步了解宇宙提供重要信息

A.②①③④⑤B.①④②③⑤C.①④⑤②③D.②③①④⑤

39.（2分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生命中一定要有所熱愛。,,,,

o若沒有它，我們將活得漫無(wú)目的，雞零狗碎。

①但一定要有一件事

②也是我們整個(gè)生命之流的導(dǎo)歸之處

③是我們做出任何努力的發(fā)心所在

④不見得我們能夠?qū)⒆约核鶡釔鄣氖虑樽鳛槁殬I(yè)

⑤它是我們?cè)谒衅渌?、事、物上付出時(shí)間與心力的充分理由

A.④②⑤①③B.④①⑤③②C.①④⑤②③D.③④⑤②①

40.（2分）下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這一片段沖上微博熱搜。

②其中和平鴿展示環(huán)節(jié)的一個(gè)細(xì)節(jié)戳中了許多人的心。

③北京冬奧會(huì)開幕式驚艷世界。

④一只小鴿子掉隊(duì)了，另外一只小鉤子從隊(duì)伍里跑出來(lái)，把掉隊(duì)的小鴿子拉進(jìn)隊(duì)伍中。

⑤有微博轉(zhuǎn)發(fā)該節(jié)目片段時(shí)寫道：“迷路的孩子，早點(diǎn)回家?！?/p>

A.①②③④⑤B.③②④①⑤C.④⑤①②③D.②⑤③①④

41.（2分）填入下面文段橫線處的句子排序正確的一項(xiàng)是（）

書本開闊了我的眼界，O當(dāng)然啰，書本使得我從小就向往豐富多彩的生活，向往有山有水

的大自然。

①書本也陶冶了我的精神，

②這個(gè)世界上還有無(wú)數(shù)壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；

③它告訴我，除了我熟悉的上海，

④我在書上讀到很多關(guān)于生命的格言警句，

⑤受到人生的啟迪。

A.①⑤③②④B.③②⑤①④C.③②①④⑤D.①②④⑤③

42.（2分）依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。_

①樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

②傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

③他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

④看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

⑤鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。

A.④①②⑤③B.②④①⑤③

C.⑤③④①②D.③④①②⑤

43.（2分）在《百變?nèi)松?，通透面?duì)》演講內(nèi)容中，一個(gè)同學(xué)用以下幾段文字表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。給下列

幾段文字排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①通過(guò)窗子能看見世界的明亮，使用鏡子能看見自己的污點(diǎn)。

②其實(shí)，窗子或鏡子并不重要，重要的是你的心。

③一個(gè)人面對(duì)外面的世界，需要的是窗子。

④一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。

⑤你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看見了世界；你的心如鏡，就觀照了自我。

A.②③④①⑤B.③④①②⑤C.③④②①⑤D.②①③④⑤

44.（2分）依次填入下面句中橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

七年級(jí)上冊(cè)的課文告訴我們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，又可以走進(jìn)自

然，,還可以體察親情,更可以了解社會(huì)，□

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變遷④品味人世百態(tài)

A.③①②④B.④①③②C.①③②④D.③②①④

45.（2分）下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（）

記得上五年級(jí)那年冬天的一個(gè)早晨，吃過(guò)早飯，和小伙伴有說(shuō)有笑地走在河冰

上，ooooo但作為一個(gè)過(guò)客，我的疼痛已深入身心，

苦楚已嵌入記憶

①我羞紅了臉，慌忙拍了拍被摔得生疼的屁股

②我一不小心，腳下一滑，失去平衡

③又若無(wú)其事地背著書包，繼續(xù)和小伙伴馬不停蹄地去學(xué)校了

④雖然棉衣厚，但起身之際，我發(fā)現(xiàn)身下冰面還是裂出一條細(xì)而白的裂紋

⑤河冰，沒有言語(yǔ)，依舊迎來(lái)送往，“厚”待自己

A.②①⑤③④B.②④①③⑤C.①④⑤②③D.④③⑤①②

喻基才皋識(shí)保含鹿

46.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①中國(guó)夢(mèng)成為中國(guó)人的熱議。②它是中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十四億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。

③它使人聯(lián)想到艱苦奮斗的歷史畫卷、民族奮進(jìn)的滾滾大潮、氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖。④中國(guó)夢(mèng)與我們每個(gè)

人息息相關(guān)。⑤每個(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又是建立在國(guó)家繁榮的基

礎(chǔ)之上的，,我們每一天在向著自己的夢(mèng)想出發(fā)的同時(shí)，也是在實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。

(1)第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見。

⑵第③句中的“聯(lián)想”“奮進(jìn)”都屬于詞。

(3)第⑤句需補(bǔ)充一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫在下面的橫線上。

47.閱讀下面文字，完成小題。

“和為責(zé)，諧為美”和是中華民族文化的根基。——的主懣適切,一_便大家對(duì).我直工為港義的理

解。“美在和諧”就是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，用行動(dòng)讓,,

,希望大家與和為伴，與和同行

(1)依次填入語(yǔ)段三處橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①和之葉枝繁葉茂②和之樹深深扎根③和之花朵朵綻放

A.①③②B.③①②C.①②③D.②①③

(2)語(yǔ)段中畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。

(3)新時(shí)代要求我們要“講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音”，請(qǐng)你列舉一則中國(guó)古代“以和為貴”的故事。

48.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

年，是一種文化符號(hào)、情感標(biāo)記，是流淌在歲月長(zhǎng)河中的跳動(dòng)音符，能讓靜學(xué)的時(shí)光頓時(shí)變得人聲

①(頂鼎)沸。年，是歲月深處匯涌成的一股潮水，它②(貯佇)蓄著無(wú)限的生命力，穿

過(guò)遠(yuǎn)方的河流、山巒、田野、站臺(tái)，順著故鄉(xiāng)的呼喚，將醞蹩了很久的故園之戀，帶到人跡罕至的遠(yuǎn)方。

吼一聲故鄉(xiāng)便淚流滿面，叫一聲母親就衷腸百結(jié)。所有的愁緒，所有的委屈，所有的歡喜，都辱在“年”

這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯里，無(wú)所顧忌地與大家盡情分享。一個(gè)遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)的鎏子熊查感受致“生”帶給

他的溫度，關(guān)鍵在于他能真正理解“年”的韻味。

(1)語(yǔ)段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)你作出選擇()

A.yilangchengB.miniangcheng

C.milangshengD.yiniangsheng

(2)語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。

(3)語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改意見。

49.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶。②閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)性情，啟發(fā)人生。③經(jīng)典常讀常新，是我們汲取人

生智慧的永不枯竭的。④讀經(jīng)典作品，或許會(huì)有隔膜，這可能是時(shí)代變遷和語(yǔ)言形式上的生疏造成的。⑤

為消除隔膜，你可以查閱作者傳記資料，了解作品的創(chuàng)作背景，或者觀看相關(guān)影視作品，注意課內(nèi)外學(xué)習(xí)

的溝通。

⑴第①句中“結(jié)晶”一詞的詞性是O

(2)第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫到下面橫線上。

(3)“隔膜”有三個(gè)義項(xiàng)：A.彼此情誼溝通的障礙，思想上的距離。B.彼此不了解。C.不通曉，外行。

第④句中"隔膜’'的意思是(只填序號(hào))

50.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

兩漢發(fā)源地，淮海中心城。徐州，有著(A)的文旅資源，正迎來(lái)千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。為了打好漢

文化資源“一手好牌”，徐州同時(shí)大力培樹“國(guó)潮漢風(fēng)”品牌，通過(guò)漢文化與現(xiàn)代新潮時(shí)尚的(B),推進(jìn)創(chuàng)造

性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，著力實(shí)現(xiàn)漢文化的場(chǎng)景化、活態(tài)化、體驗(yàn)化。7月18日，徐州方特樂(lè)園開園，將成

為徐州旅游新地標(biāo)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎，助力形成'‘五園同樂(lè)''發(fā)展格局。

串起文化軸，弘揚(yáng)漢文化。作為中國(guó)漢文化遺址遺跡最為集中的地區(qū)之一，羯力打造漢文化傳承地

和重要旅游目的地。徐州正大力實(shí)施文物保護(hù)展示工程、文物修繕工程和徐州地域文明探源工程，努力使

漢文化“看得到、聽得見、穿得出、吃得著、帶得走有外地游客這樣評(píng)價(jià)徐州：“俯拾有文化，移步皆歷

史?！?/p>

(1)為文中A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

得天獨(dú)厚近水樓臺(tái)遭遇碰撞

(2)文中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

(3)參考選段內(nèi)容，為徐州擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

51.小融寫了一段隨筆，抒寫自己的交友感悟，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充或訂正。

①當(dāng)我們感到迷茫的時(shí)候，朋友就像是一盞明燈，為我們指明前進(jìn)的方向；當(dāng)我們感到孤單無(wú)助的

時(shí)候，朋友會(huì)給予我們溫暖的慰藉。那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成一幅幅畫卷，讓人()□友情，如同清

晨的陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼①,寧?kù)o美好。它照亮了我們的世界，只要風(fēng)雨如磐，也能找

到希望的曙光。

②友情，如同獨(dú)特的酒，需要醞②(niang)珍藏，愈久彌香。我們同喜樂(lè)，共悲傷，這

些()的記憶，被我們深深(zhg③蓄在心中。當(dāng)我們找到了()的朋友，還需要用心

經(jīng)營(yíng)，方能“友誼天長(zhǎng)地久”。讓我們抖擻精神，不斷完善自我，為友誼注入新的活力。

(1)依次寫出①②③處相應(yīng)的拼音或漢字。

①②③

(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A.心滿意足患難與共志同道合B.心滿意足同甘共苦物以類聚

C.心曠神怡患難與共物以類聚D.心曠神怡同甘共苦志同道合

(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改裹恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A.只要風(fēng)雨如磐，就能找到希望的曙光。

B.只有風(fēng)雨如磐，就能找到希望的曙光。

C.即使風(fēng)雨如磐，也能找到希望的曙光。

D.只有風(fēng)雨如磐，才能找到希望的曙光。

52.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。

鄉(xiāng)下親戚都還記得父母的恩情，在父母去世后，還拉著我們的手給我們講述著往事。父母的

善行、善舉，在潛移默化中提升著我們兄弟三人。

(1)把下面句子填入語(yǔ)段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①臨走時(shí)，還讓他們帶上些錢物。

②記得小時(shí)候家里經(jīng)常來(lái)鄉(xiāng)下的親戚，

③父母心地善良、做事公道，在家族和鄉(xiāng)鄰里都有著很高的威望。

④那時(shí)，雖然家里不富裕，但每次父母都以最好的飯菜接待他們，

A.②③①④B.③②④①C.②④①③D.③④①②

(2)畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。

專題02標(biāo)點(diǎn)、病句、排序（考題猜想）

[Bi直/:標(biāo)/存為

1.（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“學(xué)習(xí)就怕，認(rèn)真，二字?！睆埨蠋熣f(shuō)，“，態(tài)度決定一切，，確實(shí)很有道理?！?/p>

B.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？

C.濱州的美景真多，黛溪山呀、碣石山呀、打漁張呀……等，吸引了各地游客前來(lái)游玩。

D.要在新化春田建機(jī)場(chǎng)的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這個(gè)機(jī)場(chǎng)將何時(shí)建成通航？

【答案】A

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

B.第一個(gè)問(wèn)號(hào)使用不當(dāng)，選擇問(wèn)句，句中一般使用逗號(hào)，只在句末一個(gè)問(wèn)號(hào)，可將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；

C.省略號(hào)使用不當(dāng)，省略號(hào)不能與“等”同時(shí)出現(xiàn)，可刪去省略號(hào)或“等”；

D.問(wèn)號(hào)使用不當(dāng)，雖有疑問(wèn)詞“何時(shí)”，卻沒有疑問(wèn)語(yǔ)氣，應(yīng)把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；

故選A。

2.（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

B.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

D.明明見它們進(jìn)去了，拉繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三、四只。

【答案】D

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

D.相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用表約數(shù)，中間不用頓號(hào)。故選D。

3.（2分）下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，林則徐“茍利國(guó)家

生死以，豈因禍福避趨之"，告訴了我們什么是民族氣節(jié)。

B.嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念

館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。

C.為切實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，市教育局深入聯(lián)點(diǎn)共建社區(qū)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)社區(qū)需求清單。

D.“部編版初中語(yǔ)文教材較以往版本的教材，提高了對(duì)學(xué)生課外閱讀的要求，”他說(shuō)：“除了12本必讀

名著之外，還推薦了24本自讀名著?！?/p>

【答案】D

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

D.提示語(yǔ)在兩個(gè)引語(yǔ)的中間，提示語(yǔ)后面用逗號(hào)，不用冒號(hào)。

故選D。

4.（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.《禮記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以互相幫助，共同成長(zhǎng)。

B.她在我的另一只手上拼寫“water”——“水，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。

C.我看到一個(gè)七八歲的男孩扶著一個(gè)老爺爺過(guò)馬路，不禁向他投去贊許的目光。

D.你喜歡讀散文詩(shī)嗎？你是喜歡泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚窟€是喜歡冰心的《荷葉?母親》？

【答案】D

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

D.“你是喜歡泰戈?duì)柕摹督鹕ā?？還是喜歡冰心的《荷葉?母親》？“這句話是兩個(gè)并列的選擇，故前一個(gè)

問(wèn)號(hào)要改為逗號(hào)。

故選D。

5.（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不E強(qiáng)的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)古代文學(xué)作品中常用“桑梓”“桃李”“嬋娟”指代家鄉(xiāng)、學(xué)生、月亮。

B.新型運(yùn)載火箭、全新的軌道設(shè)計(jì)、全新的控制模式……給飛控總體方案設(shè)計(jì)帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。

C.齊白石在《鳴蟬抱葉》畫中題了兩句詩(shī)：“鳴蟬抱秋葉，及地有余聲?！?/p>

D.今天的早餐品種豐富，你是吃稀飯饅頭？還是吃豆?jié){油條？

【答案】D

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

D.本句為選擇疑問(wèn)句，只在句末使用問(wèn)號(hào)，將語(yǔ)句中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；

故選D。

6.（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不那萼的一項(xiàng)是（）

A.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

B.我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

C.那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨??！

D.我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。

【答案】C

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

C.“使人靜謐”“使人懷想”“使人動(dòng)情”為并列關(guān)系，應(yīng)將本句中第二個(gè)和第三處逗號(hào)改成頓號(hào)；

故選C。

7.（2分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.為了節(jié)省開支，日方把太平洋當(dāng)成下水道，欠下了一筆沉重的“道義債”和“良心債”。

B.它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。

C.還有一問(wèn)，是：“公里”幾塊錢一斤？

D.天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。

【答案】D

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

D.“天空是暗的，但雨卻閃著光”描繪的是“天空的雨”，“田野是靜的，但雨在傾訴著”描繪的是“田野的雨”,

二者是并列關(guān)系，所以“但雨卻閃著光”后的“逗號(hào)”應(yīng)改為“分號(hào)”。

故選D。

8.（2分）下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.曹操志在千里是詩(shī)意；李白豪邁灑脫也是詩(shī)意；杜甫憂國(guó)憂民也是詩(shī)意。

B.人類過(guò)去幾千年來(lái)從來(lái)沒有像今天這樣，沒有人知道未來(lái)的三十年會(huì)發(fā)生什么？

C.雖然劉姥姥不是“紅樓夢(mèng)”中的主要人物，但這一形象塑造得很成功，其語(yǔ)言、動(dòng)作極富個(gè)性。

D.體育健兒步入會(huì)場(chǎng)，朝著目標(biāo)全力進(jìn)發(fā)；世界人民攜手相約，共敘和平、友誼、進(jìn)步的佳話。

【答案】D

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

A.三個(gè)并列排比句，一般不用分號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)；

B.不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，是陳述語(yǔ)氣，句末的問(wèn)號(hào)可改為句號(hào)；

C.“紅樓夢(mèng)”是書籍名，用書名號(hào)；

故選D。

9.（2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有鐐誤的一項(xiàng)是（）

A.“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說(shuō)：“它能保佑你一路平安。”

B.安排工作了嗎，這些新來(lái)的同志？

C.烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。

D.這里的山啊，樹啊，水啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

【答案】A

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

A前句“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里”和“它能保佑你一路平安”是完整的一句話，因此“媽媽說(shuō)”的后面

不可以使用“：”，而應(yīng)當(dāng)使用“，”；

故選Ao

10.（2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.一般說(shuō)來(lái)，紅、黃、綠……等深色蔬菜的維生素含量超過(guò)淺色蔬菜中的維生素含量超過(guò)淺色蔬菜。

B.沒有了信仰好比沒有了靈魂。我無(wú)法象一個(gè)缺乏信仰的民族怎么能自立，怎么能發(fā)展？

C.袁隆平說(shuō)：“我不在家，就在試驗(yàn)田；不試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！边@充體現(xiàn)了袁隆平潛心實(shí)

干的本色。

D.全國(guó)各地，《我和我的祖國(guó)》、《我的祖國(guó)》、《我愛你中國(guó)》等愛國(guó)歌曲回蕩在頭巷尾。

【答案】C

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A.省略號(hào)和“等”不能同時(shí)使用，只能用一個(gè)；

B.此句為陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)該用句號(hào)；

D.標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)，故“《我和我的祖國(guó)》《我的祖國(guó)》《我愛你中國(guó)》”之間不用

頓號(hào)；

故選C。

11.（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不期跑的一項(xiàng)是（）

A.后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

B.又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，

潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。

C.鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與

輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

D.這對(duì)于一般見異思遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好

的教訓(xùn)。

【答案】B

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

B.“妹妹推我去北?？戳司栈ā焙蟮亩禾?hào)使用不規(guī)范?！坝质乔锾?，妹妹推我去北?？戳司栈ā薄包S色的花淡

雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”是兩個(gè)不同的句子，故應(yīng)用

句號(hào)分隔，可將“妹妹推我去北?？戳司栈ā焙蟮亩禾?hào)改為句號(hào)。

故選B。

12.（2分）依次填人下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

馬克?吐溫說(shuō)：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬容口寬容，是一種成熟的

美，是人生的從容□自信和超然。選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了海闊天空。因?yàn)閷?/p>

容，紛繁的生活才變得純凈□因?yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。

A.?！?、；B.?！薄?。C.”。、；D.”。、。

【答案】A

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第一空：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬容”是馬克?吐溫所說(shuō)的話，為獨(dú)立引用,

句末應(yīng)使用句號(hào)與后引號(hào)；

第二空：“從容”與“自信和超然”并列關(guān)系，所以“從容”后使用頓號(hào)；

第三空：“因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍簟迸c“因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗”為并列關(guān)系的語(yǔ)句，

中間應(yīng)使用分號(hào)；

故選A。

13.（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是人畫的一景。

B,一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，必然離不開文化的支撐；一個(gè)民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。

C.書沒讀成，畫的成績(jī)不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。

D.每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。

【答案】D

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

D.頓號(hào)用于并列的詞或詞組之間的停頓，“大約一二十只”表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號(hào)隔開；

故選D。

14.（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

B.我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆撒一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

C.母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

D.在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。

【答案】A

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A.“雜樣兒，有名字的，沒名字的''語(yǔ)意未盡，后面的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

故選Ao

15.（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確一項(xiàng)是（）

A.我懂得母親沒有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

B.那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨??！

C.他雖然照樣辦，卻總是睡不著，一當(dāng)然睡不著的。

D.《禮記?學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。

【答案】C

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A.“我懂得母親沒有說(shuō)完的話”強(qiáng)調(diào)“我懂得”，已經(jīng)是一個(gè)完整的句子。所以，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；

B.“是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨啊！”這是并列關(guān)系。所以，這里的兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)；

D.根據(jù)“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”可知，引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用時(shí)，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)

內(nèi)；

故選C。

[^考百2:存&稗折

16.（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“誦讀經(jīng)典”很重要。

B.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

C.語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，提高了能力。

D.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

【答案】C

【解析】考查病句辨析。

A.缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……使……”缺主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；

B.兩面對(duì)一面，“能否……是……”兩面對(duì)一面，可刪去“能否”；

D.否定不當(dāng)，刪去“切忌”或“不要”；

故選C。

17.（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.南寧市各縣區(qū)在端午節(jié)到來(lái)之際，開展了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化。

B.人們津津樂(lè)道地談?wù)摻衲昴瓿鯊V西姑娘石芳麗撞倒老人后積極救治的事跡。

C.高考期間，一些愛心送考車為考生準(zhǔn)備了考試所需的文具、風(fēng)油精等提神藥物。

D.我市越來(lái)越多的市民積極參與到“為禮讓斑馬線點(diǎn)贊”大型公益活動(dòng)中來(lái)。

【答案】D

【解析】考查病句辨析。

A.成分殘缺，“開展……”缺賓語(yǔ)，可在句末加上“的活動(dòng)”；

B.語(yǔ)義重復(fù)，“津津樂(lè)道”和“談?wù)摗睂儆谡Z(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)把“津津樂(lè)道''改為“津津有味”或刪去“地談?wù)摗?

C.分類不當(dāng)，文具和提神藥物不是同類事物，應(yīng)改為“文具、風(fēng)油精等物品”；

故選D。

18.（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)學(xué)校舉行的環(huán)保教育活動(dòng)，使學(xué)生了解了環(huán)保意義、增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

B.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)管部門加大了整治力度。

C.能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。

D.二十四節(jié)氣是祖先饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物，對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義。

【答案】D

【解析】考查病句辨析。

A.成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”；

B.否定不當(dāng)，刪去“不再”；

C.兩面對(duì)一面，刪去“能否”或者在“嚴(yán)格”前添加“能否”；

故選D。

19.（2分）下列語(yǔ)句漠:有謂源的一項(xiàng)是（）

A.寫作文時(shí)，同學(xué)們要有真情實(shí)感，切記不要胡編亂造。

B.濟(jì)南將全面落實(shí)黃河流域生態(tài)保護(hù)策略和高質(zhì)量發(fā)展的速度。

C.隨著神舟十四號(hào)載人飛船與火箭分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，標(biāo)志著發(fā)射取得圓滿成功。

D.種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，只要種業(yè)安全才能確保糧食安全。

【答案】A

【解析】考查病句的辨析與修改。

B.搭配不當(dāng)，將“和高質(zhì)量發(fā)展的速度”改為“，加快高質(zhì)量發(fā)展的速度”；

C.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”；

D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有誤，將“只要”改為“只有”，或者將“才”改為“就”；

故選A。

20.（2分）下面一段文字中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

①科技的未來(lái)在青年，年輕人敢于打倒傳統(tǒng)研究模式的束縛，敢于創(chuàng)新，才能取得更顯著的研究結(jié)

果。②比如，“嫦娥團(tuán)隊(duì)”“天問(wèn)團(tuán)隊(duì)”“神舟團(tuán)隊(duì)”“北斗團(tuán)隊(duì)”的平均年齡都在30—0歲之間。③可以說(shuō)，

年輕時(shí)期是創(chuàng)造力和想象力以及學(xué)術(shù)成果迸發(fā)的最佳時(shí)間。④因此，國(guó)家對(duì)年輕科學(xué)家早期科學(xué)研究的鼓

勵(lì)尤為重要。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】A

【解析】考查病句辨析。

A.第①句用詞不當(dāng)，把“打倒”改為“打破”；

故選A?

21.（2分）下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，市民不文明用車現(xiàn)象大幅減少，單車破壞率下降了1.5倍。

B.本學(xué)期，初二年級(jí)將要開展“天下國(guó)家?革命文化”的綜合性學(xué)習(xí)。

C.我們要肩負(fù)起弘揚(yáng)、繼承泰山文化的重任，讓更多的人認(rèn)識(shí)泰山。

D.濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，為人類的生活提供資源。

【答案】D

【解析】考查病句修改。

A.下降不能用倍數(shù)。可改為：?jiǎn)诬嚻茐穆氏陆盗艘话耄?/p>

B.成分殘缺，在句末加“活動(dòng)”；

C.“弘揚(yáng)、繼承”語(yǔ)序不當(dāng)，改為：繼承、弘揚(yáng)；

故選D。

22.（2分）下列各句中，漠有謂酒的一句是（）

A.參加了《朝花夕拾》的閱讀分享活動(dòng)，對(duì)我的啟發(fā)教育很大。

B.“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境。

C.我學(xué)了瀏覽法和精讀法之后，大大加快了閱讀的速度和質(zhì)量。

D.是否選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人是否具備文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

【答案】D

【解析】考查病句的辨析與修改。

A.成分殘缺，缺主語(yǔ)，可刪掉“參加了”；

B.搭配不當(dāng)，可改為“增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，美化了校園環(huán)境”；

C.搭配不當(dāng)，“加快”和“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，可刪掉“和質(zhì)量”；

故選D。

23.（2分）下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩?、邁好人生第一步臺(tái)階，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更影

響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)。

B.學(xué)校團(tuán)委決定召開“成長(zhǎng)共同體“，以進(jìn)一步激發(fā)整體潛能，展現(xiàn)集體智慧。

C.經(jīng)文旅部數(shù)據(jù)中心測(cè)算，中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)假期8天，國(guó)內(nèi)旅游出游人數(shù)大約8.26億人次左右，按

可比口徑同比增長(zhǎng)71.3%。

D.隨著期中考試時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地臨近，使大家都渴望在有效的時(shí)間里發(fā)揮最大的潛能。

【答案】A

【解析】考查病句辨析。

B.成分殘缺，“召開……”缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“成長(zhǎng)共同體”后面加上“活動(dòng)”；

C.語(yǔ)義重復(fù)，“大約”和“左右”可任意刪掉一個(gè)；

D.成分殘缺，“隨著……使……”缺主語(yǔ)，“隨著"和"使''可任意刪掉一個(gè)；

故選A?

24.（2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.飲食結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)量不足會(huì)引起嚴(yán)重的健康問(wèn)題，因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的健康管理，確保學(xué)生吃動(dòng)

平衡。（在“飲食結(jié)構(gòu)”前加上“由于”）

B.一座城市鳥類數(shù)量多寡，特別是旅鳥愿意于遷徙途中造訪，能在一定程度上衡量這座城市的生態(tài)

環(huán)境是否宜居。（在“旅鳥”后加上“是否”）

C.金鐵霖先生將一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)聲樂(lè)教育事業(yè)，為發(fā)揚(yáng)和傳承中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)做出了卓越貢獻(xiàn)。（“發(fā)

揚(yáng)”與“傳承”互換位置）

D.深中通道工程是集“橋、鳥、隧、水下互通”于一體的大灣區(qū)超級(jí)工程，全長(zhǎng)約24公里左右，預(yù)計(jì)

于2024年建成通車。（把“左右”刪掉）

【答案】A

【解析】考查病句修改。

A.搭配不當(dāng)，應(yīng)在“飲食結(jié)構(gòu)”后面加上“不合理”。

故選A。

25.（2分）下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，在距地面1500—2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。

B.紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。

C.人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過(guò)成功者總在思考有意義的事。

D.一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

【答案】B

【解析】考查辨析病句的能力。

A.用詞不當(dāng)，數(shù)量減少不可用倍數(shù)，可將“一倍”改為“一半”；

C.語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去“約”或“左右”；

D.兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“否”；

故選B。

26.（2分）下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認(rèn)識(shí)了“虎爸狼媽”的必要性。

B.每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

C.我國(guó)“蛟龍”號(hào)載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000米左右的海試任務(wù)。

D.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。

【答案】B

【解析】考查病句修改。

A.成分殘缺，可以去掉“使”；

C.語(yǔ)意重復(fù)，刪去“大約”或“左右”；

D.句式雜糅，去掉“的緣故”；

故選B。

27.（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，覆蓋范圍小，網(wǎng)絡(luò)接入困難、信號(hào)質(zhì)量差。

B.堅(jiān)定文化自信，要從青少年抓起，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進(jìn)教材，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂，從

而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，延續(xù)。

C.為了有效防止流感病毒的泛濫和滋生，我們應(yīng)做到勤洗手，常通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生。

D.風(fēng)油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、核油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。

【答案】B

【解析】考查病句的辨析和修改。

A.成分殘缺，應(yīng)在“信號(hào)質(zhì)量差”后面加上“等問(wèn)題”；

c.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“泛濫”和“滋生”調(diào)換位置；

D.句式雜糅，應(yīng)去掉“的主要成分”或“由……配制而成的”；

故選B。

28.（2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.能否在公共場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。

B.經(jīng)過(guò)表決、推舉、議論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。

C.實(shí)施分餐制可以有效拉大食客之間的距離，從而有效地阻止疾病的傳播途徑

D.《民法典（草案）》順應(yīng)了廣大人民群眾對(duì)法治的新需求，是民事權(quán)利的宣言書。

【答案】D

【解析】考查辨析病句。

A.兩面對(duì)一面，刪去“否”；

B.語(yǔ)序不當(dāng)，“表決、推舉、討論”改為“討論、