人教部編版九年級語文上冊《故鄉(xiāng)》示范課教學課件

15故鄉(xiāng)魯迅學習目標1.把握主要情節(jié)，初步感知小說的敘事手法。2.把握主要情節(jié)，初步感知小說的敘事手法。通過分析故事情節(jié)和人物描寫，概括人物形象。3.探究人物變化的根源，把握小說的主題。魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國偉大的文學家、思想家、革命家，現(xiàn)代文學的奠基人之一。1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，揭露人性的陰暗與舊禮教“吃人”的本質。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風》《且介亭雜文》等。作者簡介橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛寫作背景

1911年，辛亥革命并沒有改變中國的半殖民地半封建的社會性質，中國人民尤其是農民，境況日益惡化，過著饑寒交迫的生活。1919年12月，作者赴紹興老家接母親回北京，在那里耳聞目睹了離別多年的家鄉(xiāng)破敗的景象，農民生活陷入困境，人際關系冷漠、隔閡，于是以回鄉(xiāng)見聞為題材，寫下了這篇《故鄉(xiāng)》。1.小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。2.小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。3.人物塑造方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。4.故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結局。5.環(huán)境：分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。文體知識蕭索（

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祭祀（

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愕然（

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嗤笑（

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恣?。?/p>

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猹

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弶

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鵓鴣（

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髀間（

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瑟索（

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寒噤（

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廿

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）深黛（

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折本（

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xiāosìèchīwǎnɡzìsuīcháxínɡjiànɡshébìjìnbóɡūquánxùnsèniàndài讀準字音詞語理解陰晦：陰沉、昏暗。蕭索：缺乏生機，不熱鬧。伶仃：形容瘦弱或細長。寒噤：因受冷或受驚而身體顫動。惘然：心里好像失去了什么的樣子。隔膜：彼此思想感情不相通。恣?。悍趴v，放任。整體感知1.用一句話概括文章主要內容?！拔摇痹诠枢l(xiāng)的所見所聞所感。

2.給文章劃分層次，并概括段意。第一部分（1-5）：回故鄉(xiāng)。描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。第二部分（6—77）：在故鄉(xiāng)。寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。第三部分（78—88）：離故鄉(xiāng)。寫“我”離開故鄉(xiāng)時種種感觸和矛盾心情。3.作者在小說中都寫了哪些人呢？本篇小說的主人公是誰？寫的人物有閏土、楊二嫂、母親、水生、宏兒和“我”；閏土就是小說的主人公。4.用一個字表達故鄉(xiāng)給“我”的印象。哪些方面發(fā)生了變化？變。景變了，閏土變了，楊二嫂變了，“我”變了。合作探究1.第1段中的“二千余里”和“二十余年”說明了什么？說明了“我”與故鄉(xiāng)的距離之遠，分別的時間之久。側面烘托出“我”對故鄉(xiāng)的強烈思念之情。2.此次回故鄉(xiāng)“我”看到的故鄉(xiāng)是怎樣的？我的心情如何？故鄉(xiāng)蕭條冷落、破敗不堪、死氣沉沉。

“我”的心情悲涼?；毓枢l(xiāng)3.蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。這一句中，為什么用“橫著”？用了“荒村”，為什么還要用“蕭索”？把“活氣”改為“生氣”行不行？“橫著”是不整齊、不規(guī)則地放著的意思，有一種“被遺棄”的動感；“蕭索”是形容詞，突岀了悲涼的氣氛，“荒”字描繪出村落的凋蔽和沉寂，這里都是寫“我”看到家鄉(xiāng)的感覺。一動一靜，動靜結合，寫得具體而形象。這樣的荒村，自然沒有活潑的生活氣息，有的只是死氣沉沉。“生氣”指旺盛的生命力，用在這里不確切。4.怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有如我所感的悲涼”？眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，本已看到故鄉(xiāng)變壞，卻又自我安慰，實則流露出一種憂憤之情。在故鄉(xiāng)1.作者在文中主要塑造了哪些人物形象？閏土、楊二嫂2.少年閏土是怎樣的形象？中年閏土又是一個什么樣的形象？少年閏土是一個天真活潑、無憂無慮、勇敢可愛的農村小英雄的形象。中年閏土是一個蒼老貧困、麻木遲鈍、勤勞質樸，痛苦掙扎，但不覺悟的農民形象?？坍嬋宋锓椒ㄗ兓?0年前的閏土20年后的閏土外貌描寫十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，一雙紅活圓實的手。身材增加一倍，灰黃的臉，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身穿極薄棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮。動作描寫手捏鋼叉、捕鳥，活潑剛健，動作干脆利落。顯得遲鈍麻木。

語言描寫說話脫口而出，有說不完的新鮮事。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，喊我“老爺”，謙恭而又含糊。3.文章是怎樣刻畫閏土的？讀文章，填寫下面表格。對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度人物形象只是不怕我，送“我”貝殼和鳥毛，告訴“我”很多稀奇事。對“我”友好熱情。對“我”恭恭敬敬，喊“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。

天真活潑，無憂無慮，熱愛生活。悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。把生活的希望寄托在神靈身上。天真活潑，無憂無慮，熱情、純真、質樸、懂得許多知識，有智有勇的小英雄形象。

善良忠厚、勤勞樸實、遲鈍麻木、迷信、封建等級觀念森嚴的木偶人。

4.閏土變化的原因是什么？表面原因：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。深層原因：深受帝國主義和封建主義的雙重壓迫以及封建等級制度的毒害。5.作者對閏土的態(tài)度是什么？哀其不幸、怒其不爭。5.楊二嫂是怎樣一個人？小說是從哪些方面描寫她的？填寫下表。未見其人，先聞其聲?？坍嬋宋锓椒ㄗ兓?0年前的楊二嫂20年后的楊二嫂外貌描寫動作描寫語言描寫豆腐西施，擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇沒有這么薄，年輕漂亮。凸顴骨，薄嘴唇，兩手搭在髀間，沒有系裙，張開兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。

終日坐著圓規(guī)一面憤憤地回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了；拿著狗氣殺飛也似的跑了；順手牽羊，又偷又搶。終日坐著，不怎么說話?！安徽J識了么？我還抱過你咧”“忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了……”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松……”6.文章是怎樣刻畫楊二嫂的？試填寫下面表格。對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度人物形象抱過“我”。對“我”說話尖酸刻薄。雖靠姿色招攬顧，但終日坐著較為安分守己。安分守己的豆腐西施順手牽羊偷“我”母親的手套，搬弄事非，前天伊在灰堆里掏出十多個碗碟，定說是閏土埋著的，賊喊捉賊。自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨，想方設法從“我”的搬家中撈點東西，潑悍庸俗的小市民的形象。

通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私尖刻、貪婪勢利的性格。7.作者塑造楊二嫂的形象有什么作用？以楊二嫂的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實。另一方面展示了人與人之間關系的隔膜。以楊二嫂的變化說明故鄉(xiāng)日趨凋敝城鎮(zhèn)市民日趨貧困。反映了農村經濟衰敗的普遍性和嚴重性。8.聯(lián)系上下文，揣摩下列語句的含義。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”這一段對于閏土的外貌和語言描寫，突出地展現(xiàn)了閏土開始歡喜、繼而猶豫、終究與“我”隔膜而稱“我”為“老爺”的過程。這里的描寫充滿感情，既展現(xiàn)了閏土的心理活動，也間接寫出了“我”的情感波動。9.曾經親密無間的一對小伙伴，現(xiàn)在卻變得那樣“隔膜”，讓“我”感到“我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了”。這“可悲的厚障壁”是什么？你認為是什么原因造成的?“我”所感到的與閏土之間“隔了一層可悲的厚障壁”，就是人與人之間無法交流、理解，思想與感情互不相通。這種情況，不僅出現(xiàn)在“我”和閏土之間，也存在于“我”與故鄉(xiāng)的其他人物（如楊二嫂），或故鄉(xiāng)的人物彼此之間(如楊二嫂斷定閏土是竊賊)。這種隔膜是某種超越于個人的因素造成的,是整個社會現(xiàn)實導致的結果。舊中國的社會現(xiàn)實,使得人與人之間存在著社會身份的巨大差異,各自困在與自己的社會身份相適應的狹小的生活之中,無論是思想還是感情都無法突破束縛,從而在彼此之間造就了一層層阻隔人們心意相通、哀樂與共的“厚障壁”。1.“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。”這是為什么？因為“我”對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。2.“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？“高墻”是比喻。指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。因“我”對故鄉(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現(xiàn)實相去甚遠，因“我”與故鄉(xiāng)的人們有較深的隔膜，所以“我”的四面好像豎起了高墻。此句充滿哲理，極好地深化了主題。離故鄉(xiāng)3.揣摩下列語句的含義。老屋離我愈遠了，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶，那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。這段話揭示了“我”對故鄉(xiāng)的失望和悲哀之情。本來在“我”心目中，故鄉(xiāng)是非常美好的。但是這次回鄉(xiāng)的見聞卻使之前的印象破滅了。故鄉(xiāng)人與人之間、“我”與故鄉(xiāng)人之間，充滿隔膜，所以才會“只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”。而少年時期活潑可愛的小伙伴閏土更是變成了另外一個“辛苦麻木”的人，渾渾噩噩地活著。“我”對故鄉(xiāng)人的生活現(xiàn)狀和命運感到痛苦和悲哀。4.如何理解這句話？然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。這里運用議論的表達方式，否定了三種生活狀態(tài)：①像“我”那樣異地謀生，四處奔波，生活不安定；②像閏土那樣在生活的重壓下貧困艱辛，精神萎靡麻木；③像楊二嫂那樣生活每況愈下，變得尖刻自私，潑辣勢利。這句話表達了“我”對新的美好的生活的希望。5.“我想到希望，忽然害怕起來了?！毕氲较Ｍ拔摇睘槭裁础昂鋈缓ε缕饋砹恕?？因為魯迅當時還不是階級論者，對于美好的希望、新的生活究竟是什么，還說不清楚；希望什么時候能實現(xiàn)，中間要經歷多少斗爭和流血犧牲，也說不清楚；所以想到希望，“我”便“忽然害怕起來了”。6.結尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，有何用意？結尾再現(xiàn)了記憶中的美麗畫面，這是“我”的美好希望的象征，也是對新生活的想象、憧憬。7.聯(lián)系上下文，揣摩“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！币痪涞暮x。“走”是行動的象征?！拔摇蓖ㄟ^回鄉(xiāng)的經歷，認識到要追求新的生活，僅僅具有美好的意愿、崇高的理想是不夠的，需要創(chuàng)造新的社會現(xiàn)實，需要無所畏懼地行動。“走的人多了”，更表明作者認識到，要打破舊社會、創(chuàng)造新社會，僅靠個別的少數(shù)人也是不夠的，需要許許多多人共同的努力。深入探究1.用一兩個詞語概括不同時期故鄉(xiāng)的特點?；貞浀墓枢l(xiāng)（過去）美麗現(xiàn)實的故鄉(xiāng)（現(xiàn)在）破敗理想的故鄉(xiāng)（未來）美好2.小說塑造主要人物“閏土”和次要人物“楊二嫂”有何作用？充分揭示了帝國主義和封建勢力的殘酷剝削和壓迫，也披露了封建等級制度和等級觀念的毒害是使舊中國農村經濟日趨破產、廣大農民生活日趨貧困、純真人性扭曲的總根源。3.這篇小說寫故鄉(xiāng)，主要是寫故鄉(xiāng)的變化。通讀課文，梳理這些變化，并用一張示意圖表示出來。故鄉(xiāng)的環(huán)境“我”的美麗故鄉(xiāng)“沒有一些活氣”故鄉(xiāng)的人物：閏土小英雄“辛苦麻木”故鄉(xiāng)的人物：楊二嫂“豆腐西施”“圓規(guī)”4.畫出文中描寫環(huán)境的語句，體會作者以此營造的氛圍，說說這些描寫對表達主題所起的作用。①時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。蕭索、凄涼（冷澀、陰沉、死寂）反映了“故鄉(xiāng)”所代表的舊中國的狀況——令人壓抑，缺乏生機、活力與希望，烘托“我”悲涼的心情，為全篇奠定黯淡的基調。②深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。充滿畫意，形象的色彩極為鮮明而又純凈生機勃勃，由此襯托出少年閏土“小英雄”的形象，也寫出了“我”對于故鄉(xiāng)的美好印象。③我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。美麗，充滿生機是“我”的美好希望的象征，表達了“我”對未來美好生活的想象、憧憬。

5.歸納文中“我”的形象。文中的“我”,一方面是啟蒙者，是故鄉(xiāng)的批判者；另一方面，小說也寫出了這個人物的弱點，他面對故鄉(xiāng)，只看到一片死寂，看到普通人精神的麻木，但無法從這個社會內部找到變革的因素，因而找不到解決問題的方法，這是一種孤立的狀態(tài)。他自己也在精神上承受著這種孤立帶來的巨大痛苦，同時產生失落、動搖、幻滅的情緒。小說對于啟蒙者的這種困境也進行了深刻的反思。6.本文表達了“我”對故鄉(xiāng)怎樣的感情?并不留戀，有點厭惡、悲哀，但也充滿希望。對比作用現(xiàn)實中故鄉(xiāng)蕭索衰敗的景象回憶中故鄉(xiāng)美麗的景色揭示舊中國農村經濟日益衰敗的趨勢少年閏土中年閏土揭示農民命運的日益悲慘少年閏土與“我”的友誼中年閏土與“我”的隔膜揭示封建等級觀念對人民的毒害從前的楊二嫂現(xiàn)在的楊二嫂反映了黑暗社會對人性的扭曲二十年后的楊二嫂中年閏土反映黑暗社會對人民的多重壓迫中年閏土與“我”的隔膜水生與宏兒的親密反映作者對未來生活的希望7.本文多處運用了對比，試找出來并概括其作用。品味語言1.我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。辛苦展轉，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。辛苦麻木，像閏土那樣在社會的重壓下貧困艱辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。全句表達了作者希望“應該有新生活”的強烈愿望。2.我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。兒時對故鄉(xiāng)的美好記憶已被殘酷的生活現(xiàn)實打得粉碎。閏土的辛苦麻木，楊二嫂的貪婪市儈，人與人之間的隔膜，永別故土、漂泊異