2024年中考語文復(fù)習(xí)試題匯編：基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2024年中考語文匯編復(fù)習(xí)專題01基礎(chǔ)知識(shí)

綜合

（2024?北京?中考真題）北京的城市建設(shè)日新月異，新的文化活動(dòng)場所不斷出現(xiàn)。通過廣泛觀察，你所在的

學(xué)習(xí)小組撰寫了“北京文化生活觀察手記“?，F(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見完善。

1.在封面上用正楷字書寫“北京文化生活觀察手記”十個(gè)字。

手記一北京坊

位于天安門西南800米處的北京坊是歷史文化街區(qū)保護(hù)與更新的粵■犁。它的整體設(shè)計(jì)延續(xù)原有建筑風(fēng)

格，保留了中式建筑的神韻和情厚，又融入了當(dāng)代建筑美學(xué)的相關(guān)元素。北京坊“一主街、三廣場、多胡同”

的布局，旨在恢復(fù)歷史建筑風(fēng)貌，保存社區(qū)冬磐氏的文化生態(tài)，打造藥透衣體驗(yàn)的商業(yè)街區(qū)。北京坊既是

北京核心地帶文化生活的縮影，也是獨(dú)具特色的“中國式生活體驗(yàn)區(qū)”。

2.小組成員請你確認(rèn)文段中加點(diǎn)詞語是否有錯(cuò)字。你根據(jù)詞義判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一詞中有錯(cuò)字。

B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一詞中有錯(cuò)字。

C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原駐民”一詞中有錯(cuò)字。

D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“深入到某種氛圍之中”的意思，所以“沉浸式”一詞中有錯(cuò)字。

手記二《新青年》編輯部舊址

東城區(qū)箭桿胡同20號(hào)是《新青年》編輯部舊址。在這里，《新青年》吹響思想啟蒙的號(hào)角，壽拳岑吸。

此后，各地進(jìn)步報(bào)刊如用京春千般涌現(xiàn)，新文化運(yùn)動(dòng)速型號(hào)1號(hào)。如今，作為“北大紅樓與中國共產(chǎn)黨早期北

京革命活動(dòng)舊址”之一，箭桿胡同20號(hào)一經(jīng)開放就受到廣泛關(guān)注，參觀者李本甘卷。大家重溫歷史，深刻

認(rèn)識(shí)《新青年》在新文化運(yùn)動(dòng)以及推動(dòng)馬克思主義在中國傳播過程中的突出作用。

3.你檢查了文段中成語使用的情況。下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.振聾發(fā)耳貴B.雨后春筍C.波瀾壯闊D.車水馬龍

手記三建國路75號(hào)數(shù)字藝術(shù)園區(qū)

建國路75號(hào)北京第一熱電廠對首都建設(shè)和發(fā)展有過歷史性貢獻(xiàn)。按照城市發(fā)展規(guī)劃，老廠區(qū)被改造

為數(shù)字藝術(shù)園區(qū)。①園區(qū)以數(shù)字藝術(shù)為核心，工業(yè)遺產(chǎn)為載體，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和低碳技術(shù)為保障，新潮消費(fèi)為

特色，集多種功能于一體。②粗細(xì)不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6個(gè)40多米高的儲(chǔ)煤罐并排而立，保

留了老電廠曾經(jīng)的壯觀景象。③不遠(yuǎn)處的現(xiàn)代化摩天大樓與這些巨型設(shè)施“同框”，帶來強(qiáng)烈的視覺沖聲。轉(zhuǎn)

型后的“熱電廠已經(jīng)成為人們喜愛的文化生活場所。

4.小組成員討論應(yīng)如何理解文段中的“沖擊”。你根據(jù)語境判斷，下列正確的一項(xiàng)是（）

A.觸動(dòng)B.沖鋒C.干擾D.打擊

5.根據(jù)小組意見，對應(yīng)文段第①②③句，你將一組詞語填在句中的橫線處。下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.恢弘新奇多兀B.多?；趾胄缕?/p>

C.恢弘多元新奇D.多元新奇恢弘

手記四北京城市圖書館

建在北京城市副中心的北京城市圖書館，擁有世界最大的單體圖書館閱覽室，設(shè)有2400個(gè)閱讀坐席；

建有國內(nèi)藏書量最大的智能化立體書庫，可存放715萬冊圖書，從精準(zhǔn)定位取書到由機(jī)器人配送至閱覽區(qū)

只需15分鐘。北京城市圖書館促進(jìn)了北京的文化生活，是圖書館事業(yè)發(fā)展的新樣本。

6.文段中的畫線句存在問題，請你修改。

結(jié)語

①融入當(dāng)代建筑美學(xué)元素的北京坊，經(jīng)過整體改造，成為北京的新景點(diǎn)。②箭桿胡同20號(hào)是新文化

運(yùn)動(dòng)的搖籃，記錄了光輝歷史，承載著紅色記憶。③北京第一熱電廠曾經(jīng)的壯觀與輝煌讓人難以忘懷。④

智能化立體書庫是現(xiàn)代化圖書館的標(biāo)準(zhǔn)配置，堪稱新時(shí)代的藏書樓。

北京的文化生活場所建設(shè)，兼顧歷史文化街區(qū)的保護(hù)與更新，推動(dòng)紅色文化的薪火相傳，注重工業(yè)遺

產(chǎn)的綜合改造，重視公共文化空間的智能化升級(jí)這些無不展現(xiàn)出首都北京的人文氣象。

7.文段中的第①?④句是小組成員對各個(gè)文化生活場所的描述。你從修辭的角度判斷，下列使用修辭手法

的一項(xiàng)是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】1.北京文化生活觀察手記2.C3.D4.A5.B6.北京城市圖書館改善了北

京的文化生活，是圖書館事業(yè)發(fā)展的新典范。7.B

【解析】L本題考查漢字書寫。

①用正楷工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“察”等易錯(cuò)字的書寫。

2.本題考查字形辨析。

C.根據(jù)意思“世代居于此地的人”，可知“原駐民”應(yīng)該為“原住民”；

其他三項(xiàng)中提到的詞語都沒有錯(cuò)誤；

故選C。

3.本題考查成語的正確使用。

A.振聾發(fā)耳貴：指發(fā)出的聲音很大，使耳聾的人也能夠聽到。比喻用言論文章喚起頭腦糊涂、是非不明的人,

使他們清醒過來。此處形容《新青年》這本書喚醒了頭腦糊涂的人，符合語境；

B.雨后春筍：指春雨過后，竹筍長得又多又快。常比喻新事物大量涌現(xiàn)。這里形容各地進(jìn)步報(bào)刊大量涌現(xiàn),

符合語境；

C.波瀾壯闊：指水勢浩渺廣闊。比喻聲勢浩大或規(guī)模宏偉。這里形容新文化運(yùn)動(dòng)規(guī)模宏偉，符合語境；

D.車水馬龍：指車輛像流水，馬連成游龍。形容車馬往來不絕，非常繁華熱鬧。這里形容參觀者很多，用

錯(cuò)對象，可用“絡(luò)繹不絕”；

故選D。

4.本題考查詞義理解。

觸動(dòng)：指碰動(dòng)；外界某種因素而激發(fā)（思想、情感等）。沖鋒：指突入敵陣，以短兵沖殺；作戰(zhàn)部隊(duì)向近距

離的目標(biāo)敵人作迅猛進(jìn)攻的戰(zhàn)斗行動(dòng)。干擾：擾亂；打擾。打擊：本意是攻擊；毆打；使受挫折。

結(jié)合語境可知，此處強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化摩天大樓與老電廠“同框”從視覺上給人們帶來震撼，這種震撼更是一種觸動(dòng)。

故選Ao

5.本題考查詞句銜接。

恢弘：寬闊；博廣。新奇：新穎奇妙、新鮮奇妙。多元：多樣的；不單一的。

結(jié)合手記三句①“園區(qū)以數(shù)字藝術(shù)為核心，工業(yè)遺產(chǎn)為載體，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和低碳技術(shù)為保障，新潮消費(fèi)為特色,

集多種功能于一體”可知這里注意解釋的是數(shù)字藝術(shù)園區(qū)的“多種功能”，故與“多元”對應(yīng)；結(jié)合句②“粗細(xì)不

等的供水、蒸汽管道凌空架起，6個(gè)40多米高的儲(chǔ)煤罐并排而立，保留了老電廠曾經(jīng)的壯觀景象”可知這里

介紹了“壯觀的景象”，故與“恢弘”對應(yīng)；結(jié)合句③“不遠(yuǎn)處的現(xiàn)代化摩天大樓與這些巨型設(shè)施'同框'，帶來強(qiáng)

烈的視覺沖擊”可知這些“熱電廠”能給人強(qiáng)烈的視覺沖擊，而且這“同框”的景象是之前沒有的，故非?！靶?/p>

奇”。

故選B。

6.本題考查病句修改。

搭配不當(dāng)，“促進(jìn)”和“生活”不搭配，“北京市圖書館”和“新樣本”不搭配；可改為：……改善了/豐富了……文

化生活；北京城市圖書館……是……新典范/新標(biāo)桿。

7.本題考查語法知識(shí)。

B.結(jié)合句②“箭桿胡同20號(hào)是新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃，記錄了光輝歷史，承載著紅色記憶”可知把“箭桿胡同20

號(hào)”比作“新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃”，采用了暗喻的手法。

故選B。

（2024?江蘇常州?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①漢字，創(chuàng)造于三千年前，它是巍然獨(dú)存的唯一古文字。②從m6ng（）茅到襁褓，經(jīng)歷甲骨文的

青澀童年，鐘鼎文的執(zhí)著印記，小篆的開枝散葉，,在演進(jìn)過程中涵養(yǎng)著人的心性。③山川河流

入字，文墨精神入字，錚錚鐵骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潛移默化。④它以無窮的魅力

(承轉(zhuǎn)/承擔(dān)/承載)了燦爛的古代文明，yan()續(xù)了薪火相傳的中華文化，維系著自強(qiáng)不息、厚德載物、

天人合一的民族精神。

多用熊熊灌也

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(meng)芽(yan)續(xù)

(2)結(jié)合語境，從第④句中的括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。

9.將下列語句填入第②句中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.隸書的溫潤平和,楷書的端正嚴(yán)謹(jǐn),草書的狂放不羈,行書的灑脫通透

B.隸書的端正嚴(yán)謹(jǐn),行書的狂放不羈,楷書的溫潤平和,草書的灑脫通透

C.楷書的端正嚴(yán)謹(jǐn),隸書的灑脫通透,草書的狂放不羈,行書的溫潤平和

D.行書的灑脫通透,草書的狂放不羈,楷書的溫潤平和,隸書的端正嚴(yán)謹(jǐn)

【答案】8.萌延承載9.A

【解析】8.本題考查字形和詞語運(yùn)用。

meng——萌。萌芽：草木發(fā)芽，比喻事物剛剛發(fā)生。

yan------延。延續(xù)：延長或繼續(xù)下去。

承轉(zhuǎn)：承接轉(zhuǎn)送；承擔(dān)：擔(dān)負(fù)；擔(dān)當(dāng)；承載：托著物體承受它的重量。在語境中，第④句描述了漢字所承

載的古代文明和中華文化,強(qiáng)調(diào)其重要性和影響力。而“承轉(zhuǎn)”通常用于描述文章或故事中的轉(zhuǎn)折或承接關(guān)系,

與語境不符；"承擔(dān)”則更側(cè)重于責(zé)任或義務(wù)的承受，也不符合語境；“承載”則恰好表達(dá)了漢字所承載的豐富

內(nèi)涵和歷史沉淀。因此，最恰當(dāng)?shù)脑~語是“承載”。

9.本題考查漢字演變及字體特點(diǎn)。

漢字演變的順序及特點(diǎn)：

甲骨文：商朝時(shí)期，人們將文字刻寫在龜甲或獸骨上，這是漢字的早期形式。

金文：商周時(shí)期，青銅器上鑄刻的文字，也稱為銘文。

大篆：西周晚期，文字被統(tǒng)一整理成一種樣式，稱為大篆。小篆：秦朝時(shí)期，小篆成為全國規(guī)范的文字，取

代了六國各自的文字。

隸書：繼小篆之后，隸書出現(xiàn)并逐漸流行，其特點(diǎn)為橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波

三折”；

楷書：漢朝以后，楷書逐漸占據(jù)正統(tǒng)地位，成為正式場合使用的標(biāo)準(zhǔn)字體，其特點(diǎn)為：字體方正，筆畫工

整，結(jié)構(gòu)部分不連貫。

草書和行書：魏晉時(shí)期，草書和行書開始流行，這兩種字體在非鄭重場合作為輔助字體使用，其中草書更

為簡化，結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿，如行云流水；而行書則介于楷書和草書之間，筆畫流暢、氣勢磅礴、線條

變化多樣、形式簡潔，具有更強(qiáng)的實(shí)用性。

故選Ao

（2024?山東濰坊?中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。

深秋黃昏，野花開過了，T□野草樸實(shí)而感性，裸露的身體在落日里漸漸休眠，沉靜之美非人工所

能。眺望中，湖濱蒼涼悲壯，凝固之色、卷號(hào)之氣，乙。世界帶萋個(gè)滲，野草熱腳（堅(jiān)忍/堅(jiān)韌），丙。

①相比自以為是、傲慢自大的人，我更愿意崇拜和信任這片黃綠相間、生機(jī)盎然的世界。受陽光雪水的？

蓄，草原開出的花也格外鮮艷奪目。（因?yàn)?雖然）經(jīng)歷的夏季太短，大多時(shí)日暴露于冷風(fēng)之中，但是②宣

們美妙而坦誠的靈魂，總有不被馴服的野性。生物之間普遍平等，此生存法則早已在牧人心中根深締固。

③植物內(nèi)在的自然節(jié)奏和循環(huán)，同樣隱藏著深刻的生存智慧。④堅(jiān)強(qiáng)的野草養(yǎng)育著蕓蕓眾生，這是率性的

生命之舞。大地的歡樂、自由，即肥凈凈。萬物生息，各有歸止。愛無等差，誰也沒有什么值得序舉的（資

本/資格），誰也沒有目空一切、悻里逐畫的（資本/資格）。無論星辰還是海洋，無論野草還是參天大樹，

這種寬容豁達(dá)，是一切生命生生不息的精髓所在。

10.下列詞語的字形和加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A.簫瑟詩（wei）莫如深傲慢自大B.執(zhí)拗（niu）生機(jī)盎然根深締固

C.恩慧蕓蕓眾生酣暢淋浴（11）D.炫耀恃（shi）強(qiáng)凌弱寬容豁達(dá)

11.依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.堅(jiān)忍因?yàn)橘Y格資本B.堅(jiān)忍雖然資本資格

C.堅(jiān)韌雖然資格資本D.堅(jiān)韌因?yàn)橘Y本資格

12.將下列語句依次填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①懶散的光線在草原上跳躍②又異常脆弱敏感③使草原陷入靜思默想

A.①③②B.②③①C.③①②

13.下面的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“蒼涼悲壯”“鮮艷奪目”“參天大樹”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同。

B.“自以為是”意思是認(rèn)為自己正確，多指主觀、不虛心，其反義詞是虛懷若谷。

C.“此生存法則”中的“此”是指示代詞“這個(gè)”，在句中指“生物之間普遍平等”。

D.“誰也沒有什么值得"中的“誰”與“舍我其誰”中的“誰”意義和用法相同。

14.對文中畫橫線句子語言特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.句①運(yùn)用對比手法，更加突出了“我”對草原這一生機(jī)盎然世界的崇拜和信任。

B.句②運(yùn)用擬人手法，“美妙而坦誠”“不被馴服”凸顯了野花堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品格。

C.句③抒情，由植物內(nèi)部自然的節(jié)奏和循環(huán)，引發(fā)對植物深刻生存智慧的贊美。

D.句④運(yùn)用比喻，用“率性的生命之舞”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出萬物生息的和諧狀態(tài)。

【答案】10.D11.B12.A13.A14.D

【解析】10.本題考查字音字形。

A.簫瑟---蕭瑟，諱(wEi)莫如深-----hui；

B.根深締固——根深蒂固；

C.恩慧—恩惠，酣暢淋酒(1i)——If；

故選D。

11.本題考查詞義辨析和關(guān)聯(lián)詞。

(1)堅(jiān)忍，指堅(jiān)持而不動(dòng)搖；堅(jiān)韌，堅(jiān)指牢固、堅(jiān)固、強(qiáng)固有力而不易摧毀。句中指野草不會(huì)被深秋的蕭

瑟之意所動(dòng)搖，應(yīng)選“堅(jiān)忍”。

(2)因?yàn)椋且蚬P(guān)系關(guān)聯(lián)詞；雖然，是轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。聯(lián)系后文“但是它們美妙而坦誠的靈魂，總有

不被馴服的野性”判斷可知，“但是”表轉(zhuǎn)折，本句應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選“雖然”。

(3~4)資格，為獲得某一特殊權(quán)利而必須具備的先決條件；資本，比喻借以謀取利益的某種事物。前句中

指萬物生息都應(yīng)平等，誰也沒有能憑借的“事物”而值得炫耀，應(yīng)選“資本”；后句中指，誰也沒有恃強(qiáng)凌弱打

的先天條件，應(yīng)選“資格”。故選B。

故選B。

12.本題考查語序銜接。

句①“懶散的光線在草原上跳躍”，與甲處前文“深秋黃昏，野花開過了”相吻合，寫出深秋的黃昏，光線昏黃,

灑在野草野花的草原上，應(yīng)填入甲處。

句②“又異常脆弱敏感”，與丙處前文“野草執(zhí)拗堅(jiān)韌”相吻合，表達(dá)出野草雖然堅(jiān)韌但在秋天蕭瑟之氣的浸染

下也顯得脆弱敏感。

句③“使草原陷入靜思默想”，本句為使動(dòng)句，應(yīng)與前文的主語相銜接，“乙”處前文“湖濱蒼涼悲壯，凝固之

色、簫瑟之氣'’中的"凝固之色、簫瑟之氣”可作為句③的主語，表達(dá)秋天的凝固之色，蕭瑟之氣讓草原陷入

靜默，應(yīng)填入乙處。

正確的順序應(yīng)為①③②。

故選Ao

13.本題考查短語結(jié)構(gòu)和詞義辨析。

A.“三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同”表述錯(cuò)誤?！吧n涼悲壯”和“鮮艷奪目”是并列短語，“參天大樹”是偏正短語；

故選A。

14.本題考查修辭手法和表現(xiàn)手法的運(yùn)用。

D.“句④運(yùn)用比喻”表述錯(cuò)誤。根據(jù)“堅(jiān)強(qiáng)的野草養(yǎng)育著蕓蕓眾生，這是率性的生命之舞”分析可知，此處僅有

“率性的生命之舞”，沒有本體與比喻詞，應(yīng)不屬于比喻的修辭手法；“養(yǎng)育著蕓蕓眾生”中的“養(yǎng)育”屬于使用

了擬人的修辭手法，將野草賦予了人的情態(tài)，寫出脆弱而又頑強(qiáng)的野草是大自然循環(huán)中的重要一環(huán)，表現(xiàn)

出大自然萬物生息的和諧狀態(tài)。

故選D。

（2024?內(nèi)蒙古通遼?中考真題）回憶美好的初中生活，總有那么一首詩，時(shí)常在耳畔縈繞；（A）總有

那么一處量,時(shí)常在眼前表理;總有那么一份情，時(shí)常在心中蕩漾。

品悠悠詩韻——于經(jīng)典的詩文中，（B）擷一朵菊花，“采菊東籬下，悠然見南山”；把一壺美酒，“莫

送農(nóng)家避酒建，豐年留寒足雞膝”;望一殮㈣月，“露叢仝夜自，月是古攵攵明”;,“山隨

平野盡，江人大荒流”……

品魅力風(fēng)光——于如詩如畫的美文中，看“嫩嫩的、綠綠的”小草；（C）賞瀑布一樣垂下的常藤蔓荏,

觀.“便△靜燧、…隹人懷想、…佳人動(dòng)情”—的秋雨；望濟(jì)南冬天害了羞，露了點(diǎn)兒粉的雪……

品多彩人生——于永不舉色的記憶中，讀“千聲萬聲呼唉你，——母親延安就在這里”的深情；讀“母

親啊，你是荷葉，我是紅蓮”的真zhi；讀“千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來”的堅(jiān)忍；讀“一捶

起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了”的震hAn；讀“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪邁……

15.請你給語段中的加點(diǎn)字注音。

靜承_____________________

永不褪色_____________________

16.請你根據(jù)拼音填寫漢字。

真zhi____________________

震han____________________

17.東東發(fā)現(xiàn)（A）句有語病，請你幫他修改并把正確的句子寫下來。

總有那么一處景，時(shí)常在眼前表現(xiàn)；

18.請你仿照（B）句，在橫線處補(bǔ)充語句，使前后語意連貫，句式一致。

19.東東發(fā)現(xiàn)（C）句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不恰當(dāng)，請你進(jìn)行修改。

賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀“使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情”的秋雨；

把改成

【答案】15.mitui16.摯撼17.總有那么一處景，時(shí)常在眼前浮現(xiàn)。18.眺

一片江景19.逗號(hào)分號(hào)

【解析】15.本題考查字音。

靜謐（jingmi）：安靜。

永不褪色（ybngbiltuisd）：形容某些事物或情感持久不變，永遠(yuǎn)保持原有的狀態(tài)或質(zhì)量。

16.本題考查字形。

zhi——摯。真摯：真誠懇切（多指感情）。

han------撼。震撼：震動(dòng)；搖撼。

17.本題考查病句辨析及修改。

搭配不當(dāng)。”……在眼前表現(xiàn)”中“在眼前”與“表現(xiàn)”狀中搭配不當(dāng)，應(yīng)將“表現(xiàn)”改為“浮現(xiàn)”。

18.本題考查句子補(bǔ)寫。根據(jù)畫線句“擷一朵菊花，‘采菊東籬下，悠然見南山’……”可知，分句由兩部分構(gòu)

成，后一部分是詩句，前一部分是對詩句寫作對象的提煉。補(bǔ)寫的分句中已經(jīng)有詩句，則根據(jù)前一部分的

結(jié)構(gòu)（動(dòng)詞+數(shù)量詞+對象）進(jìn)行補(bǔ)寫即可。

“山隨平野盡，江入大荒流”意為：青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。描寫的是

山巒逐漸消失在廣闊的平原盡頭，而江水則繼續(xù)奔騰向前，匯入無垠的荒野之中的景象。由此可知，語句

描寫的對象是江景，則可補(bǔ)寫為：繪一幅江景。

19.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。

根據(jù)語境“看'嫩嫩的、綠綠的‘小草；賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀'使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情’的秋

雨；望濟(jì)南冬天害了羞，露了點(diǎn)兒粉的雪”可知，“看'嫩嫩的、綠綠的‘小草”“賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花”“觀

'使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情'的秋雨”“望濟(jì)南冬天害了羞，露了點(diǎn)兒粉的雪”這四個(gè)句子都是并列的分

句，彼此之間應(yīng)用分號(hào)隔開，故將“觀”之前的逗號(hào)改為分號(hào)。

(2024?四川內(nèi)江?中考真題)以前，內(nèi)江盛產(chǎn)的甘蔗全靠水路運(yùn)輸，沱江兩庫許多人以拉竽(qian)為

生。拉纖地段大多不是袒蕩如砥的廣棗(mao)原野，而是道阻且躋的急流險(xiǎn)灘。江水喧騰，激起一個(gè)又一

個(gè)羊(xuan)渦。一旦配合不好，纖夫們就有被卷入江水喪命的危險(xiǎn)。為避免悲劇發(fā)生，朔流而上的船工

們需要齊心協(xié)力，抖舉(shu)精神。他們跟著領(lǐng)唱人的節(jié)奏，踩著節(jié)拍，吼出“嘿喲、嗨喲”的振耳欲聾的

吆喝聲。后來，這些吆喝聲逐漸發(fā)展成調(diào)，沱江船工號(hào)子就這樣產(chǎn)生了。

20.上述材料中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

A.拉纖(qian)B.廣袤(mao)C.漩渦(xuan)D.抖擻(shu)

21.上述材料中畫線詞語書寫正確的一項(xiàng)是()

A.袒蕩如砥B.道阻且躋C.朔流而上D.振耳欲聾

【答案】20.D21.B

【解析】20.本題考查漢字字音的識(shí)記。

“抖擻”應(yīng)讀作“d6us6u”，意思是振作精神，奮發(fā)而起。因此，D項(xiàng)中的“shfi”是錯(cuò)誤的注音。故選D。

21.本題考查詞語的正確書寫。結(jié)合詞語的意思識(shí)記。

A.“袒蕩如砥”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“坦蕩如砥”，意思是平坦得像磨刀石一樣，常用來形容大面積的地方很平坦。

B.“道阻且躋”書寫正確，意思是道路坎坷又艱難。

C.“朔流而上”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“溯流而上”，意思是逆水而上，泛指逆著水流的方向前進(jìn)。

D.“振耳欲聾”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“震耳欲聾”，意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

故選B。

(2024?四川廣元?中考真題)①世界五百年風(fēng)云變幻，全球性大國相繼崛起。無論是開啟海洋時(shí)代的

葡萄牙和西班牙，還是奪得工業(yè)先聲的英國，無論是明治維新后的日本，還是憑借全球化(dian)

定霸業(yè)的美國……它們的崛起，無不伴咚著第三世界人民的單淚：奴(yi)黑人、壓榨工農(nóng)、輸出

戰(zhàn)爭、(qln)略殖民...正是這些(Ong)臟的手段讓它們成為了世界上數(shù)一數(shù)二的大國。

②中國，卻走出了一條與它們完全不同的發(fā)展道路——和平崛起之路！

③百余年來，中國人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，熱血鑄就了和平崛起這條之路用自己的。無論在沉(hln)

年代里，還是在復(fù)興征途上，中華民族學(xué)終委承“天下為公”的尚公思想，始終胸懷“天下興亡，匹

夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，始終發(fā)揚(yáng)“型而不舍、金石可鏤”的頑強(qiáng)精神，始終保持“富貴不能淫，貧賤不能移，威

武不能屈”的民族氣節(jié)。

④在這條充滿中國式智慧的和平崛起之路上，我們披荊斬棘、乘風(fēng)破浪：從造不出鋼軌到如今高鐵

(zong)橫八方，從一窮二白到世界第二大經(jīng)濟(jì)體，從“吹響向科學(xué)進(jìn)軍的號(hào)角”到確立“創(chuàng)新是引

領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”……中國正不斷創(chuàng)造新的精彩，讓不可能成為可能。當(dāng)前，面對世界百年未有之大變局，

中國切實(shí)展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國擔(dān)當(dāng)：堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)共建“一帶一路''高質(zhì)

量發(fā)展，以中國的新發(fā)展為世界提供新機(jī)遇。今日之中國，正昂首闊步走在民族偉大復(fù)興的道路上！

22.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

⑴(dian)定(2)奴(yi)(3)(qm)略

(4)(ang)______臟(5)沉dun)(6)(zong)橫

23.給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

(1)膻(A.shuiB.sui)(2)血(A.xueB.xie)

(3)班(A.laoB.nao)(4)始(A.shiB.shi)

(5)秉(A.binB.bing)(6)鑼(A.qiB.qie)

24.依據(jù)文段，文中畫波浪線句子的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.中國人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，鑄就了這條和平崛起之路用自己的熱血。

B.中國人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，用自己的熱血鑄就了和平崛起之這條路。

C.中國人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，用自己的熱血鑄就了這條和平崛起之路。

D.中國人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，和平之崛起這條路用自己的熱血鑄就了。

25.下列說法不.理的一項(xiàng)是()

A.“中國正不斷創(chuàng)造新的精彩”中“創(chuàng)造”可用“制造”替換。

B.文中“和平崛起、昂首闊步、提供新機(jī)遇”三個(gè)短語結(jié)構(gòu)完全不相同。

C.文中第③段中的引號(hào)都表示對他人觀點(diǎn)或詩文的直接引用。

D.“當(dāng)前，面對世界百年未有之大變局，中國切實(shí)展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國擔(dān)當(dāng)”句子主干為中國展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。

【答案】22.奠役侵骯淪縱23.(1)B(2)A(3)B(4)A(5)B

(6)B24.C25.A

【解析】22.本題考查給漢字注音和根據(jù)拼音寫漢字。

(1)diAn定——奠定：使穩(wěn)固；使安定。

(2)奴yi——奴役：把人當(dāng)作奴隸使用。

(3)qin略——侵略：侵犯掠奪。

(4)如g臟——骯臟：比喻(行為等)卑鄙、丑惡。

(5)沉hin——沉淪：陷入罪惡的、痛苦的境地。

(6)z6ng橫----縱橫：指豎向和橫向的互相交錯(cuò)。

23.本題考查辨析字音。

(1)伴回(sui)：伴同或隨同。故選B。

(2)皿淚(xue)：一般指極度悲痛而流的淚。故選A。

(3)百折不季(nao)：無論受到多少打擊也不退縮，形容意志頑強(qiáng)。故選B。

(4)始終(shi)：表示從開始到最后。故選A。

(5)秉承(bing)：意思是持有、繼承、貫徹某種觀念、思想等。故選B。

(6)鑼而不舍(qie)：比喻堅(jiān)持不懈。故選B。

24.本題考查辨析和修改病句。

語序不當(dāng)，“用自己的”放在“熱血”前，“這條”放在“和平崛起之路”前；

故選C。

25.本題考查基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用能力。

A.“創(chuàng)造”“制造”都可用作動(dòng)詞，都有制作產(chǎn)生出來的意思。“創(chuàng)造”有開創(chuàng)、首創(chuàng)的意思，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)，

除用于新產(chǎn)品、新事物外，也可用于財(cái)富、新紀(jì)錄、科學(xué)文化以及幸福和未來等；制造”側(cè)重指通過勞動(dòng)使

原材料成為產(chǎn)品。這里“創(chuàng)造”不可用“制造”替換；

故選Ao

26.(2024?黑龍江牡丹江?中考真題)閱讀下面語段，回答問題。

光陰里藏著一些我們不知道的秘密，草木知道，天地知道，在時(shí)光這本書里，每一頁都記斜著令我們

難忘的人，讓我們刻骨(ming)心的事，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛一朵朵花，點(diǎn)輟了溫馨的歲月，芬芳了精彩的

人生。我們用積極進(jìn)取的心態(tài)，笑對人生、揮灑豪邁、面對草長鶯飛的春天，面對娓紫嫣紅的夏日，面對

果實(shí)累累的秋季，面對銀裝素裹的寒冬，懷著一種感激，去體驗(yàn)?zāi)切┢椒仓械牟环?，【甲】、無怨無悔才是

人生的真諦。；；O

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音填寫漢字。

記尊()刻骨(mlng)心()

(2)找出文中錯(cuò)別字，并加以改正。

_____改為______

⑶下列詞語在【甲】處使用亞礁的一項(xiàng)是()

A.拈輕怕重B.躡手躡腳C.無緣無故D.不折不撓

(4)下面的三句話是這段文字的結(jié)尾，語序正娜的一項(xiàng)是()

①凝視現(xiàn)在，珍惜耀眼的青春榮光

②回首昔日，難忘明媚的歲月詩篇

③眺望未來，奏響嶄新的人生樂章

A.③②①B.①③②C.②①③D.②③①

【答案】（1）zai銘

（2）輟綴

⑶D

（4）C

【詳解】（1）本題考查給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫漢字。

（1）記貳：jiz%,把發(fā)生的事情用文字記下來。

（2）ming——銘，刻骨銘心：形容留下的印象極其深刻，永遠(yuǎn)忘不了（多用于形容對別人的感激）。

（2）本題考查字形。

點(diǎn)輟——點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾?！熬Y”不能寫作“輟”。

（3）本題考查成語的使用。

A.拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松容易的，害怕繁重的。

B.躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。

C.無緣無故：沒有一點(diǎn)原因。

D.不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。

根據(jù)“我們用積極進(jìn)取的心態(tài)，笑對人生、揮灑豪邁、面對草長鶯飛的春天，面對娓紫嫣紅的夏日，面對果

實(shí)累累的秋季，面對銀裝素裹的寒冬，懷著一種感激，去體驗(yàn)?zāi)切┢椒仓械牟环?，【甲】、無怨無悔才是人

生的真諦”語境可知，此處應(yīng)表現(xiàn)在壓力和困難面前不屈服，故使用“不折不撓”。

故選D。

（4）本題考查銜接與排序。

根據(jù)選項(xiàng)中“昔日”“現(xiàn)在”“未來”可知，有明晰的時(shí)間順序，句②“回首昔日”應(yīng)排第一位，句①“凝視現(xiàn)在''應(yīng)

排第二問，句③“眺望未來”應(yīng)排第三為，因此排序?yàn)椋孩冖佗邸?/p>

故選C。

27.（2024?甘肅蘭州?中考真題）閱讀下面語段，完成各題。

①小時(shí)候讀過的紅色經(jīng)典中，我印象最深的是《星火燎原》。這本書由毛澤東親筆題寫書名，由無數(shù)

革命先輩用自己的熱血來撰寫，被譽(yù)為“紅寶石砌成的萬里長城”。那些化作群星的英靈們，是燎原的星

火，也是擊碎浪濤的礁石，被永久地封存在歷史的琥珀中。

②透過文字，我們看見那一根根頂住天穹的脊梁和那一雙雙燭照人間蒼茫的虎目,為人間定又著新的

局度和廣度。,,,o

(1)語段中畫波浪線句子的主干是：o

(2)依次填入語段橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①開出名為信念的花②這些文字早已生了根

③深深地扎在中華大地之中④結(jié)出名為堅(jiān)定的果實(shí)

A.①④②③B.②①③④C.②③①④D.①③②④

(3)想象力貴在獨(dú)特。請仿照例句再寫一個(gè)句子，表達(dá)你閱讀紅色經(jīng)典的體驗(yàn)。

例句：是燎原的星火，也是擊碎浪濤的礁石。

【答案】(1)我們看見脊梁、虎目。

⑵C

(3)示例：是初升的太陽，也是砸碎鐵鏈的鐵錘。

【詳解】(1)本題考查提煉句子主干。

“我們看見那一根根頂住天穹的脊梁和那一雙雙燭照人間蒼茫的虎目”一句，主語是“我們”，謂語是“看見”，

賓語是“脊梁”“虎目”，定語是“那一根根頂住天穹”“那一雙雙燭照人間蒼茫”；根據(jù)“主語+謂語+賓語”的形式

可提煉主干為：我們看見脊梁、虎目。

(2)本題考查銜接與排序。

縱觀語句，談的是《星火燎原》這部紅色經(jīng)典的作用。②句的“這些文字”緊承前文“透過文字”做整個(gè)句子的

主語，應(yīng)排第一位；③句緊承②句的“生了根”，點(diǎn)明“根”生在何處，應(yīng)排第二位；①句緊承③句“生根”，說

開花，應(yīng)排第三位；④句談“結(jié)果”應(yīng)排第四位；因此排序?yàn)椋孩冖邰佗堋?/p>

故選Co

(3)本題考查仿寫。形式上，使用“是……，也是……”的句式；內(nèi)容上，運(yùn)用比喻的形式，寫出紅色經(jīng)典

的作用—前者比喻起初力量弱小但具有旺盛生命力的事物會(huì)迅速發(fā)展壯大，后者比喻戰(zhàn)勝困難力量巨大。

示例：是穿石的水滴，也是戰(zhàn)勝困難的利劍。

28.(2024.甘肅蘭州?中考真題)閱讀下面語段，完成各題。

①“想象”是一個(gè)十分迷人的詞匯。這個(gè)詞匯意味著無拘無束、天馬行空和xuAn()麗多彩……

即使對科學(xué)研究還是對若去創(chuàng)作來說，想象力都是騫用珍貴的。愛因斯坦說：”想象力比知識(shí)更重要，因

為知識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”

②想象力是知識(shí)的一種創(chuàng)新。想象力絕對不會(huì)讓現(xiàn)有的知識(shí)停承()不前，它是最活躍的、啟發(fā)性

的，是知識(shí)最有效的運(yùn)動(dòng)，能使知識(shí)不斷得到更新、進(jìn)化。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，要善于創(chuàng)新思維方式，

打破陳規(guī)，束縛，思維空間，通過思考善于去想別人所未想、求別人所未求、做別人

所未做的事情，最終不斷創(chuàng)新發(fā)展。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

xuan()麗多彩停個(gè)()不前

(2)依次填入語段橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.沖擊擴(kuò)充推行B.沖破擴(kuò)充推行

C.沖破擴(kuò)展推動(dòng)D.沖擊擴(kuò)展推動(dòng)

(3)語段中畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請寫出修改意見。

【答案】⑴絢zhi

⑵C

(3)將“即使”改為“無論”。

【詳解】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音。

(1)xuan——絢，絢麗多彩：形容色彩華麗。

(2)停涉不前：血gzhlbdqiGn,滯：滯留。停止下來，不繼續(xù)前進(jìn)。

(2)本題考查詞語的運(yùn)用。

沖擊：(水流等)撞擊物體。比喻干擾或打擊使受到影響。

沖破：沖擊突破，沖破難關(guān)。比喻打破限制。

空一，根據(jù)“束縛”語境可知，此處指打破束縛。，應(yīng)使用“沖破”。

擴(kuò)充：范圍放大，數(shù)量增多。

擴(kuò)展：向外伸展；擴(kuò)大

空二，根據(jù)“思維空間”語境可知，此處指思維空間向外伸展或擴(kuò)大，應(yīng)使用“擴(kuò)展”。

推行：推廣；使政策、經(jīng)驗(yàn)、辦法等普遍實(shí)行或傳播。

推動(dòng)：使事物前進(jìn)或發(fā)展

空三，根據(jù)“最終不斷創(chuàng)新發(fā)展”語境可知，此處指使創(chuàng)新發(fā)展前進(jìn)，應(yīng)使用“推動(dòng)”。

故選C。

(3)本題考查語病辨識(shí)與修改。

畫波浪線句“即使對科學(xué)研究還是對藝術(shù)創(chuàng)作來說，想象力都是彌足珍貴的”語病是關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，將“即

使’改為“無論”。

29.（2024.江蘇鎮(zhèn)江.中考真題）閱讀語段，完成后面的題目。

①先賢言：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。''②不讀書，或許就不

懂“柳條折盡花飛盡”的一，不懂“今人不見古時(shí)月''的一，也不懂“一蓑煙雨任平生''的.。③一個(gè)人讀書的多

寡，在一定程度上決定了心靈家園的廣表或貧瘠。④所以，_能打開更廣闊的人生視野，遇見更詩意的精

神世界，并最終“認(rèn)識(shí)你自己”，一是讀“著于竹帛”之書一是電子觸屏之書，什么方式都好，什么時(shí)候開始都不

晚。

（1）第②句橫線上的三個(gè)短語，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.別緒離愁平淡豁達(dá)歲月滄桑

B.別緒離愁歲月滄桑平淡豁達(dá)

C.平淡豁達(dá)歲月滄桑別緒離愁

D.歲月滄桑別緒離愁平淡豁達(dá)

（2）第④句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.只是……不管……還B.只要……盡管……也

C.只是……盡管……也D.只要……不管……還

【答案】⑴B

(2)D

【詳解】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解和句子銜接。

“柳條折盡花飛盡”，意思是送別的時(shí)候眼里的柳條折盡，柳絮飛絕。

“一蓑煙雨任平生”，意思是一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生！

“今人不見古時(shí)月”，意思是現(xiàn)在的人未曾見過古時(shí)的月亮。

“別緒離愁”對應(yīng)“柳條折盡花飛盡”，表達(dá)的是離別與哀愁；

“歲月滄桑”對應(yīng)“今人不見古時(shí)月”，展現(xiàn)了時(shí)間的流逝與歷史的深邃；

“平淡豁達(dá)''對應(yīng)"一蓑煙雨任平生”，體現(xiàn)了超然物外、淡泊名利的人生態(tài)度；

故選B。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用。第④句是強(qiáng)調(diào)讀書的重要性和方式的靈活性，無論采用何種方式或何時(shí)開始,

都能帶來積極的影響。在本題中，需要找到能正確表達(dá)“無論何種方式都適用”這一條件的關(guān)聯(lián)詞語。

“只要……不管……還……”既表達(dá)了條件關(guān)系（只要讀書），又表達(dá)了無論何種方式都適用的意思（不管是

紙質(zhì)書還是電子書），因此是正確答案。

故選D。

30.(2024.江蘇宿遷?中考真題)參加“親近傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，請你準(zhǔn)備發(fā)言稿。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)jlng()和精華所在，承載著民族記憶和民族精神。傳統(tǒng)文

化教育如何推陳出新？從春晚上廣受歡迎的《八段錦》節(jié)目，到形式多樣的非遺文化體驗(yàn)、博物館數(shù)字展

冕(),越來越多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從民間走上舞臺(tái)，從線下走到線上上融入青少年喜聞樂見的各類文化

載體中。用乙的方法,用丙的步驟,引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化，在親近中熱愛傳統(tǒng)文化，丁，

在弘揚(yáng)中勇?lián)鷱?fù)興使命。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。

結(jié)jlng展邕

(2)在文段中甲處橫線上填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)：

(3)在文段中乙、丙兩處橫線上依次填入成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.潤物無聲循序漸進(jìn)B.耐人尋味周而復(fù)始

C.誨人不倦相得益彰D.相輔相成紛至沓來

(4)在文段中丁處橫線上加一句話，使發(fā)言稿更連貫、流暢。

【答案】(1)晶麗

⑵逗號(hào)(或，)

⑶A

(4)示例：在熱愛中提升自身素養(yǎng)。

【詳解】(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。

(1)jmg-----晶，結(jié)晶：物質(zhì)從液態(tài)或氣態(tài)形成晶體。晶體。比喻珍貴的成果：

(2)展覽：zhanlan,陳列出來供人觀看。

(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

根據(jù)“從線下走到線上里融入青少年喜聞樂見的各類文化載體中''語境可知，此處屬于句中停頓，應(yīng)使用逗

號(hào)。

(3)本題考查成語的使用。

潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)。

耐人尋味：其中的意味經(jīng)得起人們反復(fù)地體會(huì)、琢磨。形容意味深長。誨人不倦：耐心地、不厭倦地教導(dǎo)

別人。

相輔相成：兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。

空一，根據(jù)“用4的方法”語境可知，此處指引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化的方法，應(yīng)使用“潤物無聲”。

循序漸進(jìn)：按照一定的步驟逐漸深入或提高(指學(xué)習(xí)或工作)。

周而復(fù)始：循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。

相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。

紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。

空二，根據(jù)“用皿的步驟”語境可知，此處指引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化的步驟，應(yīng)使用“循序漸進(jìn)”。

故選A。

(4)本題考查補(bǔ)寫。根據(jù)空處前文“在親近中熱愛傳統(tǒng)文化”和后文“在弘揚(yáng)中勇?lián)鷱?fù)興使命”可知，形式上，

應(yīng)使用“在……中+兩字動(dòng)詞十四字偏正短語“；內(nèi)容上，寫出如何喜愛、學(xué)習(xí)或接觸等。

示例：在學(xué)習(xí)中感受非凡魅力。

31.(2024?江蘇無錫?中考真題)閱讀下面的文字，按要求答題。

城市是古老與現(xiàn)代、本土與外來、自然與人文碰撞和融合的場所。【甲】偉大的城市猶如浩瀚的典籍，

承載著厚重的歷史，記錄著時(shí)代的變遷；偉大的城市猶如寬廣的海洋,匯聚著多元的文化，孕育著p6ng()

勃的希望；偉大的城市猶如璀璨的星空，隱藏著無盡的布()秘，閃耀著智慧的光芒?！疽摇棵總€(gè)人心中

都有一座城，它可能是我們離開了的故鄉(xiāng)，可能是現(xiàn)在生活的地方，也可能是向往的遠(yuǎn)方?！颈课覀冊谶@

里汲取力量，收獲成長，播種夢想?！径　吭谶@片廣袤()的熱土上，我們用腳步丈量，用真心感受，書

寫青春的詩行。愿你我都能在這里各得其所,與它O

(1)給加點(diǎn)字注音。

廣率()

⑵根據(jù)拼音寫漢字。

peng(渤ao()秘

(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.因地制宜B.不期而至C.天衣無縫D.相得益彰

(4)以上語段畫線句有語病的一項(xiàng)是()

A.【甲】句B.【乙】句C.【丙】句D.【丁】句

【答案】(l)mAo

(2)蓬?yuàn)W

⑶D

(4)C

【詳解】（1）本題考查字音。

廣袤：guangmao,形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可

形容遼闊的草原、湖泊等。

（2）本題考查字形。

蓬勃：pengbo,1.形容草木茂盛。2.形容事業(yè)興旺

奧秘：A。mi,指深?yuàn)W與神秘，通常指某個(gè)事件的由來復(fù)雜，不為一般人所知。

（3）本題考查成語運(yùn)用。

A.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。這里的“地”指的是地方、環(huán)境或條件，“制”是制定，

“宜”是適宜、合適。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)要根據(jù)實(shí)際情況來靈活應(yīng)對，避免一刀切的做法。

B.不期而至：事先沒有約定而意外到來。這里的“期”是約定的意思，“至”是到達(dá)。這個(gè)成語常用來形容一些

出乎意料但又不乏驚喜的到訪或事件。

C.天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。這里的“天衣”指的是

仙女的衣服，“無縫”則強(qiáng)調(diào)其完美無缺。這個(gè)成語常用來形容計(jì)劃、設(shè)計(jì)或作品等非常完美，沒有任何漏洞

或瑕疵。

D.相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。這里的“相得”是互相配合、

補(bǔ)充的意思，“益彰”則是更加顯著、突出的意思。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)的是雙方或多方之間的互補(bǔ)和協(xié)作帶來的積

極效果。

結(jié)合【丁】句中的“我們用腳步丈量，用真心感受，書寫青春的詩行”以及后文的“愿你我都能在這里各得其

所”，可以推斷出此處需要表達(dá)的是人與城市之間和諧共生、相互促進(jìn)的關(guān)系。因此，“相得益彰”最為貼切;

故選D。

（4）本題考查病句辨析。

【丙】句語序存在問題。按照正常的邏輯順序，應(yīng)該是先“播種夢想”，然后“汲取力量”，最后“收獲成長”；

故選C。

32.（2024?寧夏?中考真題）成語運(yùn)用。

黃河文化生生不息，①一，它書寫著中華民族的勤勞勇敢、②一（不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力）

的精神。因?yàn)橛辛耸艿近S河滋養(yǎng)的延安，中國革命有了落腳點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)；因?yàn)橛辛恕饵S河大合唱》等精神

文化產(chǎn)品，延安成了精神的高地、信仰的高地。到了近現(xiàn)代，③一（奔流而不停止）的黃河水，連接起中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，正如它連接起了中華民族的過去、現(xiàn)在和未來。它的④

昭煥今古。

摘自《大河交響》，有刪改

（1）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出②③處的成語。

（2）①④處成語填寫正確的一項(xiàng)是（）

A.源遠(yuǎn)流長豐功偉績

B.源源不斷功勛卓著

C.源遠(yuǎn)流長功勛卓著

D.源源不絕豐功偉績

【答案】（1）鍥而不舍奔流不息

⑵A

【詳解】（1）本題考查詞語的積累。

②鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。鍥：亥人舍：停止。

③奔流不息：水流奔騰而不停止。也形容運(yùn)動(dòng)著的事物永不停息。息：停息。

（2）本題考查詞義辨析。

第①處：“源遠(yuǎn)流長”水源很遠(yuǎn)，水流很長。比喻歷史悠久，根底深厚。“源源不斷”意思是形容接連不斷?！霸?/p>

源不絕”指水流不斷的樣子，形容連續(xù)不斷。

結(jié)合“黃河文化生生不息”可知，突出黃河文化的歷史悠久，在漫長的歷史中一直存在，“源遠(yuǎn)流長”恰當(dāng)。

第④處：'‘豐功偉績'’意思是對社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績，是名詞性短語。“功勛卓著”形容人功勞,

貢獻(xiàn)很大，是動(dòng)詞性短語。

結(jié)合“昭煥今古，，可知，這里需要填寫名詞性短語做主語，“豐功偉績”恰當(dāng)。

故選Ao

33.（2024?內(nèi)蒙古?中考真題）下列關(guān)于語法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重……”中"高大'是形容詞，“自然”是名詞。

B.“中國人民志愿軍高舉著保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，拼出了山河無恙、家國安寧”中的“山

河無恙”“家國安寧”都是主謂短語。

C.“和我們來往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民”一句的主干是“朋友是農(nóng)民”。

D."倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”這是假設(shè)復(fù)句。

【答案】A

【詳解】本題考查語法知識(shí)運(yùn)用。

A.“自然”在句中是副詞，用于修飾后文的“不算重”，表示理所當(dāng)然的意思，而不是名詞;

故選Ao

34.（2024?遼寧?中考真題）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

①中國之所以被稱為詩國，不是因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕紝懺?，而是我們有一個(gè)學(xué)電集書、崇尚詩教的民族傳

統(tǒng)。②詩歌在我們的身邊撒播著文化種子，滋養(yǎng)著我們的詩意人生。③我們不一定人人都是詩人，但是我

們可以從詩詞中體味到學(xué).滲選和靈趣哲思。④通過讀詩，讓我們回顧源遠(yuǎn)流長的中華文化，讓我們感受

到更加美好的替?zhèn)€境界。

A.“崇尚讀詩”“溫馨浪漫，和“精神境界”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型完全相同。

B.句②中“詩歌在我們的身邊撒播文化種子”的主干是“詩歌撒播種子”。

C.句③用“但是”連接前后兩個(gè)分句，分句之間是并列關(guān)系，無主次之分。

D.句④是病句，修改方法是將句子中的詞語“通過”換成“只要”一詞。

【答案】B

【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。

A.“崇尚讀詩”是動(dòng)賓短語，“溫馨浪漫”是并列短語，“精神境界”是偏正短語，三者結(jié)構(gòu)并不完全相同；

C.分析句③中的關(guān)系。該句用“但是”連接前后兩個(gè)分句，表達(dá)的是