《圖案》教學(xué)大綱

注：教學(xué)大綱電子版公布在本學(xué)院課程網(wǎng)站上，并發(fā)送到教務(wù)處存檔?！緢D案】【Pattern】一、基本信息課程代碼：【2120035】課程學(xué)分：【3】面向?qū)I(yè)：【產(chǎn)品設(shè)計(jì)（珠寶首飾設(shè)計(jì)）專業(yè)】課程性質(zhì)：【專業(yè)必修課】開課院系：珠寶學(xué)院使用教材：教材:【《圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用》，謝瓊梅、姚松奇編著，兵器工業(yè)出版社2016年版；】【《圖案基礎(chǔ)》，謝瓊梅、袁惠敏、劉樂君編著，中國民族攝影藝術(shù)出版社2012年版；】參考書目:【《圖案設(shè)計(jì)》，田偉、宋國彬、秦波編著，兵器工業(yè)出版社2013年版；】【《圖案與裝飾基礎(chǔ)》，李文躍、吳天麟、劉莎編著，東方出版中心2008年版；】【《中國民間美術(shù)造型》，左漢中編著，湖南美術(shù)出版，2006年版;】【《圖案》，宋建明、鄭巨欣編著，湖北美術(shù)出版社，2000年版；】先修課程：【造型基礎(chǔ)2040145（4）、色彩2040069（3.5）】先修課程：【首飾概論2030086（2）、造型基礎(chǔ)2040313（3）、色彩2040069（3）】二、課程簡介圖案課程是珠寶首飾設(shè)計(jì)專業(yè)必修的一門重要的基礎(chǔ)課程，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的基礎(chǔ)課程，是奠定學(xué)生設(shè)計(jì)思維的關(guān)鍵課程。它具備其它課程不可替代的紋樣造型審美優(yōu)勢，是一門可以進(jìn)行深入研究和更新的專業(yè)基礎(chǔ)課程。在設(shè)計(jì)思維上，是以圖案為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，其創(chuàng)意來源于生活，體現(xiàn)了特定環(huán)境下的文化背景和時(shí)代精神。它不僅培養(yǎng)學(xué)生的基本造型能力，也有助于提高學(xué)生的形象思維能力與造型能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，能夠使學(xué)生全面遵循藝術(shù)設(shè)計(jì)形式美的創(chuàng)造規(guī)律，為大二專業(yè)手繪課程與專業(yè)實(shí)踐課程打下牢固基礎(chǔ)，更重要的是為藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)入商業(yè)設(shè)計(jì)的造物思索奠定形象美化的作用。三、選課建議此課程適合本科專業(yè)學(xué)生在大一下學(xué)期學(xué)習(xí)，一般應(yīng)具備相應(yīng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)知識(shí)和審美修養(yǎng)，以及有一定的哲學(xué)基礎(chǔ)、藝術(shù)史知識(shí)、必要的美術(shù)或設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。四、課程與培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，并能夠清晰流暢的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思和創(chuàng)意。能在不同場合用書面、口頭或圖稿形式進(jìn)行有效的雙向設(shè)計(jì)溝通。LO21：學(xué)生能根據(jù)自身需要和崗位需求，結(jié)合社會(huì)背景下，新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料的發(fā)展趨勢，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)自覺地通過搜集、分析信息、討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO31：掌握設(shè)計(jì)和審美的基本理論與基本知識(shí)；具備設(shè)計(jì)能力和審美素養(yǎng)。LO32：掌握珠寶首飾加工技能和工藝的基本理論知識(shí)。并能進(jìn)一步掌握珠寶玉石和多種首飾材料的性質(zhì)和加工特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)人設(shè)計(jì)創(chuàng)作。LO33：掌握珠寶玉石材料的性質(zhì)和用途，掌握珠寶鑒定的基本理論知識(shí)，具備珠寶玉石材料的識(shí)別鑒定能力LO34：掌握珠寶首飾設(shè)計(jì)基本原理和基本方法，具有較強(qiáng)的珠寶首飾設(shè)計(jì)手繪和電繪能力。LO35：掌握珠寶首飾設(shè)計(jì)展示和包裝和陳列的基本原理和方法，具備參與策展、布展的能力和珠寶商業(yè)推廣及策劃的能力LO41：遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力，并能夠順利完成相應(yīng)地工作學(xué)習(xí)任務(wù)。LO51：同工作學(xué)習(xí)伙伴保持良好的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力，做團(tuán)隊(duì)或集體中的積極成員；善于從多個(gè)維度思考問題，善于利用自己掌握的知識(shí)與技能，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中提出新穎的構(gòu)思和設(shè)想。LO61：具備信息素養(yǎng)和運(yùn)用科技信息技術(shù)的能力，并能熟練操作各項(xiàng)辦公軟件和圖像、圖形處理軟件。LO71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩，甘于奉獻(xiàn)。LO81：具有外語能力，能夠閱讀外文專業(yè)圖書和資料，同時(shí)對專業(yè)范圍中跨文化的設(shè)計(jì)具有理解能力，有國際競爭與合作的意識(shí)。五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)教與學(xué)方式評價(jià)方式1L0212圖案在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，學(xué)生能自主查找相關(guān)資料，通過搜集、分類、分析等過程，理解現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的人文價(jià)值。講授完部分章節(jié)之后能按老師布置的要求對個(gè)別問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和擴(kuò)展閱讀，并通過匯報(bào)的形式進(jìn)行交流。根據(jù)學(xué)生的語言組織、匯報(bào)內(nèi)容等進(jìn)行評分。2L0312了解圖案，對圖案的寫生變化與造型有一定的訓(xùn)練，理解圖案的組織形式，能運(yùn)用色彩的表現(xiàn)技巧，對圖案進(jìn)行個(gè)性特征表達(dá)和藝術(shù)效果的表現(xiàn)。教師提供優(yōu)秀圖案的欣賞與臨摹，并通過不斷的寫生變化練習(xí)，總結(jié)提高與后續(xù)課程銜接，提高設(shè)計(jì)能力與審美素養(yǎng)，將設(shè)計(jì)創(chuàng)意與美學(xué)規(guī)律運(yùn)用于實(shí)踐中。根據(jù)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。3L0711鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生了解本土民間美術(shù)和民俗文化，尋找民間圖案，體會(huì)傳統(tǒng)文化價(jià)值，本土民間美術(shù)不但面臨傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承問題，還面臨著如何開發(fā)利用、延續(xù)與演進(jìn)的問題。在圖案設(shè)計(jì)教學(xué)中適時(shí)適度地向?qū)W生灌輸傳統(tǒng)文化的價(jià)值精髓，提升圖案教學(xué)的本土文化內(nèi)涵。中國民間圖案有著自己獨(dú)有的文化脈絡(luò)與發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生深入了解其美學(xué)基礎(chǔ)，掌握其中創(chuàng)造性思維形式的特點(diǎn)、規(guī)律，掌握民間圖案的造型特點(diǎn)，以更好地利用傳統(tǒng)圖案資源服務(wù)于現(xiàn)代生活。根據(jù)學(xué)生的作品及匯報(bào)進(jìn)行評分。六、課程內(nèi)容第一章：了解圖案1.圖案的概念、起源與發(fā)展2.中國民間圖案與外國傳統(tǒng)圖案3.圖案欣賞與臨摹知識(shí)點(diǎn)和能力要求：了解文化與歷史內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)審美與造型能力，掌握設(shè)計(jì)訓(xùn)練方式與流程提升知識(shí)應(yīng)用效果。教學(xué)難點(diǎn)：提取典型的設(shè)計(jì)元素，并運(yùn)用這些元素進(jìn)行圖案創(chuàng)新設(shè)計(jì)。第二章：圖案的寫生和造型訓(xùn)練1.花卉圖案的寫生與變化2.動(dòng)物圖案的寫生與變化3.風(fēng)景圖案的寫生與變化4.人物圖案的寫生與變化知識(shí)點(diǎn)和能力要求：了解針對不同素材的圖片臨摹、資料利用等多種寫生訓(xùn)練方式，對各類素材進(jìn)行寫生和變化訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：注意觀察對象、掌握自然規(guī)律、體會(huì)不同的寫生和變化要點(diǎn)。第三章：圖案的組織構(gòu)成形式1.圖案的構(gòu)成要素2.圖案構(gòu)成的形式美法則知識(shí)點(diǎn)和能力要求：能處理整體與局部、置陣布勢在畫面中的表現(xiàn)，從而盡善盡美的表達(dá)主題。對圖案的構(gòu)成要素、形式美法則有一個(gè)全面系統(tǒng)的了解。教學(xué)難點(diǎn)：解決裝飾紋樣與構(gòu)成形式的協(xié)調(diào)。第四章：圖案色彩及其表現(xiàn)技法1.圖案色彩2.圖案色彩的表現(xiàn)技法知識(shí)點(diǎn)和能力要求：了解色彩圖案的多種表現(xiàn)技法，鍛煉學(xué)生提煉、歸納自然的能力、用探索的眼光和頭腦審視自然，用圖案的手段表現(xiàn)自然。教學(xué)難點(diǎn)：色彩圖案的工具、材質(zhì)、創(chuàng)意、用途不同，有效的選擇正確的色彩圖案的表現(xiàn)方式，對圖案進(jìn)行個(gè)性特征表達(dá)和藝術(shù)效果的表現(xiàn)。第五章：圖案在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用1.圖案在平面、服裝、工業(yè)等設(shè)計(jì)中的應(yīng)用2.學(xué)生匯報(bào)，介紹圖案在珠寶首飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)和能力要求：圖案以其精美的造型、合理的構(gòu)造、絢爛的色彩、在現(xiàn)代設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)設(shè)計(jì)課中將圖案元素應(yīng)用到設(shè)計(jì)內(nèi)容中，不斷賦予現(xiàn)代設(shè)計(jì)以人文價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品中人文價(jià)值的理解。第六章：圖案的綜合設(shè)計(jì)與表現(xiàn)1.主題、設(shè)計(jì)、形式感2.個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐設(shè)計(jì)與匯報(bào)知識(shí)點(diǎn)和能力要求：學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，將想象力和設(shè)計(jì)結(jié)合起來，對藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行更深層次的探索，不斷提高作品的表現(xiàn)力和感染力。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力去進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。七、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)名稱及基本要求序號實(shí)驗(yàn)名稱主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類型備注1圖案臨摹訓(xùn)練臨摹經(jīng)典的圖案作品和變臨經(jīng)典圖案作品。2設(shè)計(jì)型8開畫紙2圖案的寫生與造型訓(xùn)練花卉、動(dòng)物、風(fēng)景、人物造型寫生和變形圖案訓(xùn)練。12設(shè)計(jì)型8開畫紙3圖案構(gòu)成的形式美法則造型訓(xùn)練根據(jù)命題，運(yùn)用圖案構(gòu)成的形式美法則進(jìn)行圖案組織構(gòu)成形式訓(xùn)練6設(shè)計(jì)型8開畫紙4圖案色彩及其表現(xiàn)技法訓(xùn)練有效的選擇正確的色彩圖案的表現(xiàn)方式，對圖案進(jìn)行個(gè)性特征表達(dá)和藝術(shù)效果的表現(xiàn)。6設(shè)計(jì)型8開畫紙5圖案的綜合設(shè)計(jì)與表現(xiàn)以主題性內(nèi)容作命題方案，運(yùn)用圖案的表現(xiàn)技法進(jìn)行