2.4 電路出故障了 教案

課題2.4電路出故障了教學(xué)內(nèi)容（四年級(jí)）課時(shí)安排第1課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：1.利用電來點(diǎn)亮小燈泡需要一個(gè)閉合的電路。2.電路出故障了，電流就會(huì)中斷。科學(xué)思維：1.利用觀察到的現(xiàn)象推測(cè)電路中出故障的位置探究實(shí)踐：1.能制作一個(gè)電路檢測(cè)器。2.應(yīng)用電路檢測(cè)器并排除電路中的故障。態(tài)度責(zé)任：1.培養(yǎng)尊重他人意見、敢于提出不同見解、樂于合作與交流的精神。2.了解電路檢測(cè)器作為科學(xué)的檢測(cè)工具，可以幫助我們更好地解決問題。3.體驗(yàn)生活中的電現(xiàn)象，了解基本的安全用電知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)電路出故障的原因，并利用“電路檢測(cè)器”檢查故障?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)并排除電路中的故障。教具學(xué)具電池、電池盒、導(dǎo)線、小燈泡、燈座教學(xué)過程（板書設(shè)計(jì)）教學(xué)過程一、聚焦引入：3分鐘師：上節(jié)課我們利用電池盒、燈座和小開關(guān)連接了簡易電路。（演示出示兩個(gè)電路）閉合電路1，為什么小燈泡亮起來了？預(yù)設(shè)：閉合電路，形成了通路，電流通過燈絲師：閉合電路2，為什么這個(gè)電路中小燈泡不亮了？預(yù)設(shè)：……師：揭示課題：電路出故障了。板書課題：電路出故障了。二、探索：17分鐘（一）故障討論師：小燈泡不亮了，我們先檢查一下連接方式。預(yù)設(shè)：電路的連接方式是正確的。師：為什么連接方法正確，小燈泡卻不亮呢？電路的什么地方出故障了？預(yù)設(shè)：學(xué)生說出小燈泡不亮的各種原因，教師板書在黑板上（希沃上）造成小燈泡不亮的原因：1.小燈泡壞了;2.電池沒電了;3.小燈泡和燈座接觸不良;4.電池盒沒連接好;（設(shè)計(jì)意圖：給予學(xué)生充分的討論時(shí)間，盡可能分析出電路故障的可能，并且在黑板上做好記錄，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。）師：這些故障大致可以分為連接問題或者某個(gè)部件出現(xiàn)故障。怎樣才能準(zhǔn)確地找出電路中的故障呢？你有什么辦法？預(yù)設(shè)：換一個(gè)燈泡或者電池或者導(dǎo)線，看看小燈泡是否能夠被點(diǎn)亮仔細(xì)檢查電路中地連接是否完好。師：我們可以將同學(xué)們提出地辦法分為三種類型：①檢查法：檢查電路中的連接是否完好，是否有接觸不良。②替換法：用另外的小燈泡、電池和導(dǎo)線來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能被點(diǎn)亮。③檢測(cè)法：檢測(cè)電路故障。（二）制作電路檢測(cè)器師：我們用什么儀器來檢測(cè)電路中的故障呢？（ppt出示電路檢測(cè)器）把簡易電路中的開關(guān)拆除之后，就形成了一個(gè)電路檢測(cè)器。預(yù)設(shè)：學(xué)生認(rèn)識(shí)電路檢測(cè)器，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩個(gè)檢測(cè)頭。師：使用時(shí)，將故障電路的某一部分或者某一原件連接到檢測(cè)頭之間，如果電路檢測(cè)器的燈泡亮了，說明部分電路或元件是暢通沒有故障的；燈泡不亮就說明有故障。預(yù)設(shè)：學(xué)生上來演示一下。師：ppt出示實(shí)驗(yàn)步驟：1.將兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，看燈泡是否能亮起來2.在檢測(cè)故障電路時(shí)，要把故障電路的電池從電池盒中取出。3.檢測(cè)故障電路的電池是否有電，應(yīng)將把故障電路的電池取出，放到電路檢測(cè)器的電池盒中4.每個(gè)故障點(diǎn)檢測(cè)2-3次預(yù)設(shè)：學(xué)生理解師：你能用電路檢測(cè)器查找電路故障產(chǎn)生的原因嗎？來試一試（老師下發(fā)電路檢測(cè)器，每組一個(gè)故障電路和一張實(shí)驗(yàn)記錄單）。預(yù)設(shè)：學(xué)生完成檢測(cè)（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用實(shí)際的操作了解電路檢測(cè)器的作用）三、交流討論：10分鐘師：你能找到電路中的哪一部分出故障了嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生以小組為單位匯報(bào)電路中的故障師：我們可以怎樣排除故障，重新點(diǎn)亮燈泡？預(yù)設(shè)：將檢測(cè)出來的故障元件進(jìn)行替換，重新連接電路，讓小燈泡重新亮起來。四、拓展：3分鐘師：電路檢測(cè)器只能在實(shí)驗(yàn)室中檢測(cè)簡單電路，不能用來檢測(cè)220V的家庭電路哦。預(yù)設(shè)：學(xué)生理解師：除了用電路檢測(cè)器，你還有其他方法查找電路中的故障嗎？預(yù)設(shè)：……師：簡單講解電筆五、作業(yè)布置：2分鐘板書設(shè)計(jì)：2.4電路出故障了電路檢測(cè)器：開始前自檢、檢測(cè)至少2次、不能檢測(cè)家庭電路教學(xué)反思這節(jié)課當(dāng)中學(xué)生的吸收比較好。電路的故障是學(xué)生的興趣點(diǎn)之一，因此在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律之后，課堂的吸收比較好。希望自己以后能夠加強(qiáng)自己的課堂把控能力。措施是上課前強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，下課后及時(shí)跟進(jìn)反饋。在7班上課時(shí)，我改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)材料，用了實(shí)驗(yàn)室的電池盒和小燈泡，學(xué)生在組裝電路的