2025年高考語文復(fù)習(xí)知識清單之語言文字運(yùn)用：句式變換（學(xué)生版+解析）-2025年高考語文知識清單

第九章語言文字運(yùn)用

句式變換

變換句式就是能根據(jù)一定的要求，將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語境要求的句式。變換句

式有兩個原則：一是必須服從表達(dá)效果的需要，二是不可改變句子的原意。它考查的類型較多,

綜觀歷年高考題，經(jīng)?？疾榈挠虚L短句互換、句子重組、整散句變換、語體的變換等4大題型。

題型一長短句變換

所謂長句，是指詞語多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；所謂短句，是指詞語少、結(jié)構(gòu)簡單的句子（包

括復(fù)句中的分句）。長句和短句各有其修辭效果。長句的修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致，

短句的修辭效果是表意簡潔、明快、有力。長句主要用于書面語、議論、描寫之中，短句主要

用于口語、緊急場合、演講詞等中。

典例1把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改

變原意。

他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及

其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的

闡釋。

【解析】長句變短句，首先要劃分句子成分，找出句子主干，再將修飾成分相應(yīng)變成幾個

短句，并注意各句間的關(guān)系，做到句意順暢，結(jié)構(gòu)完整。

【答案】他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋,闡釋的依據(jù)是康德、

叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)

在的矛盾運(yùn)動，還有境界美的分類與各自特點。

典例2將下面的3句話整合為一個單句（含標(biāo)點符號不超過35個字）。

①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。

②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。

③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。

【解析】題干中明確要求把三個短句整合為一個單句，這就需了解單句的句式特點，即有

一套句子成分的句子。三個句子分別表達(dá)了三種意思，但三個短句的結(jié)構(gòu)是一致的，這樣就可

以從合并同類詞著手，把三個短句的主語與介賓短語分別提出來加以并列，用“……的東西總

是同……的東西相比較而存在的”這個句式連綴起來即可。注意字?jǐn)?shù)限制。

［答案］真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。

解題方略短句變長句“三步驟”

弄清幾個短句的內(nèi)在聯(lián)系，即幾

①確定主干句個短句所表達(dá)的中心話題，從中

找出或改造出一個句子，作為長

句的主干

短

句

,_______________4將其他短句變成主干句的修飾成

變―［②確定修飾成分芬工如定語、狀語、未卜語等,膝照

長十”空吧力一定bi的語法或語意的關(guān)系放在相

句［應(yīng)的位置上，一，主千句之中

③檢查修改卜］檢查變換后的句子是否為一個

單句，信息有無遺漏，語意有

無變化

長句變短句“三步驟”

___________把長句的主語、謂語和賓語

①提取主干提出來，把附加成分分離出

21［來，虛示出主千句

八…工在找出主干句的基礎(chǔ)上分析

T②理順枝葉歷句子的附加成分.把其改造

〔成一個個獨(dú)立的句子

-小人一小思考應(yīng)當(dāng)按照怎樣的順序排列

③整合信息J管組合.確保句子的表達(dá)通暢連

〔貫，合乎邏輯_________

題型二整散句變換

結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯運(yùn)用的一組

句子叫散句。整句主要是排比、對偶句等，散句主要是長句短句交錯、非排比句、非對偶句等。

整句和散句各有用處，各有修辭效果。整句句式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明。這種

句式在散文、詩歌、唱詞中應(yīng)用較廣，適合于表達(dá)豐富的感情，能給入以深刻、鮮明的印象。

散句比較靈活，富于變化，生動感入。整句和散句交錯運(yùn)用則兼二者之長，既整齊和諧，又富

于變化，更能使表意深刻、語意連貫。散句變整句是重點。

典例3|用排比的修辭方式,改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字?jǐn)?shù)相等；③與

上文語意連貫；④不改變原意。

長途跋涉后，他終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將他的容顏映照在它明

鏡一般的水面上；他把這潭水當(dāng)作激發(fā)他詩興的佳釀；這潭水還可以成為他的墨池，供他筆走

龍蛇。

【解析】本題考查散句變整句的能力。完成本題可分三步。

第一步，研究例句句式特點?？梢愿臑橹鲃邮胶褪箘邮絻煞N形式。

第二步，確定修辭手法。原文運(yùn)用比喻，整體上修改后構(gòu)成排比。

第三步，調(diào)整理順句序。依據(jù)邏輯順序，組織文字寫出答案。

本題屬于句式變換中整句和散句的變換。該語段各分句敘述變化較大，顯得凌亂，他們可

以選第一個句子作為基準(zhǔn)句，按照“每當(dāng)……的時候，就請停下腳步，……，……再上路”的

結(jié)構(gòu)調(diào)整其他句子。

［答案］（示例一）如明鏡，讓他映照容顏；似佳釀，助他激發(fā)詩興；若墨池，供他筆走龍

蛇。

（示例二）可以成為明鏡，映出他疲憊的容顏；可以當(dāng)作佳釀，激發(fā)他豪邁的詩性；可以作

為墨池，浸潤他婉轉(zhuǎn)的筆鋒。

解題方略

——_j①找出并去掉整句中各分

①去掉重復(fù))4句童商重用的詞語

整I?取消對偶、排比等修辭

句

變

散—[@g駒升i調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一

句

一

7③檢查句小?語意是否連貫、內(nèi)^＞否有遺漏

_____________分析語句特點，確定一個參照

①確定參照句v⑸布，以此為基準(zhǔn)用來調(diào)意改送

(-------------)的句子

散

^

^

T②ft照參照句眄仿寫的句子要和參照句語法結(jié)

整

回\-------------構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等,

\整體構(gòu)成對—比

―④檢―查句~子L“檢整算查：組語合意后是的否有句變^化

題型三句子重組

這種題型是根據(jù)題目要求，在不改變原意的條件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對象，

重造一個句子。此類題型稱為重組句子型。

解題方法：“確定關(guān)系，排定順序”

(1)分析原句結(jié)構(gòu)，找出重組主體在原句中所處的位置，明確該句與原句其他部分的邏

輯關(guān)系。

分清句子之間的關(guān)系，是重組句子的第一步。

例如：以“海水含鹽量的不斷增加”作開頭重組下面的句子，不得改變原意。

由于雨水長期沖刷，陸地上的無機(jī)鹽流入江河,長年累月地傾注入海,再加上海水不斷蒸發(fā),

使海水的含鹽量不斷增加。

海水含鹽量的不斷增加______________________________

【解析】解答本題時，要分析原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系以理順新句子的意思。原句中“海水的

含鹽量不斷增加”是結(jié)果，而“雨水長期沖刷”“陸地上的無機(jī)鹽流入江河”“長年累月地傾

注入海”“海水不斷蒸發(fā)”是導(dǎo)致這個結(jié)果的四個原因，且有一定的先后順序。

【特別提醒】重新組合型的試題，大都是屬于“因果”或“果因”之間的重新排列。題目的設(shè)

置往往是將原句的“因果”或“果因”倒置，因此，做好此類題的關(guān)鍵是分清原句中的“原因”

與“結(jié)果”。與此同時，還應(yīng)特別注意“原因”往往是由三個以上的句子組成，而且句子之間

有的還有先后、因果等關(guān)系，也應(yīng)該理清。

（2）根據(jù)要求，按重組主體進(jìn)行時間、空間或邏輯順序排定。

當(dāng)陳述對象發(fā)生變化時，要想不改變原意，那么原句的邏輯關(guān)系要隨著開頭成分的變化而

相應(yīng)調(diào)整，需要演變生成新的邏輯關(guān)系。重組句子可以適當(dāng)增刪詞語，從而保障變換后的句子

通順流暢。如上題，要以“海水含鹽量的不斷增加”為開頭重組句子，就要將因果倒置，同時,

為了使句子通暢連貫，可在結(jié)尾處添加“的結(jié)果”。他們可以重組成以下句子：（海水含鹽量的

不斷增加）是雨水長期沖刷，陸地上的無機(jī)鹽流入江河,江河長年累月地傾注入海，海水不斷蒸

發(fā)的結(jié)果。

題型四口語書面語轉(zhuǎn)換

經(jīng)常出現(xiàn)在書面語中的句式，往往多用長句，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞使用較多，嚴(yán)謹(jǐn)周密，莊

重典雅。而口語句為經(jīng)常出現(xiàn)在口語中的句式，它句子較短，結(jié)構(gòu)簡單，少用關(guān)聯(lián)詞語，通俗

易懂，活潑自然。如示例，這種口語句與書面語句互換的題型稱為口語書面語轉(zhuǎn)換型。

解題方法：

1.找準(zhǔn)相同意思的詞語來進(jìn)行替換，不能產(chǎn)生很大的語意差別。

轉(zhuǎn)換的基本要求是口語色彩與書面色彩的同義詞之間的互換。如書面語“母親”可轉(zhuǎn)化為

口語“媽媽”，口語“小河”可以轉(zhuǎn)化為書面語“溪流”等，這些詞語的轉(zhuǎn)換并沒有改變原詞

詞義。

2.考慮到說話入的身份、地位以及談話的場合、語境等因素。

有些考題不明確說明要從口語句式轉(zhuǎn)化為書面語句式或從書面語句式轉(zhuǎn)化為口語句式，這

時就根據(jù)說話入的身份、地位，說話的場合等進(jìn)行判斷。

3.注意方言與俗語的運(yùn)用。

如果地方色彩較濃的方言與俗語出現(xiàn)，要特別注意其正確含意。句式轉(zhuǎn)換題往往存在著轉(zhuǎn)

換之后句序的調(diào)整問題，因此，同學(xué)們在高考考場上調(diào)整句序要注意以下兩點：

（1）如修飾限制成分是由并列短語組成，因無先后主次之分，可依原長句中的順序安排。

（2）如改成的短句間存在著時空或事理上的關(guān)系,那么就應(yīng)按時空或事理順序調(diào)整短句間的

關(guān)系。

例：下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并作修改。

他校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校

打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不栗在校

住宿。望大家配合。

【答案】“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打

算”改為“計劃”“正遇上”改為“正值”。

典例儲析

（2024?新高考II卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，他也入鄉(xiāng)隨了俗，經(jīng)常看起云來。那天是

周六，他和幾個朋友在一家書店閑聊，因為一直留意著窗外的云，聊天時他有些心不在焉。書

店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒。螢

著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個飄逸輕盈。哪

怕再高妙的丹青手，也畫不出來那個勁兒，實在是美翻了。

云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，他們在宋莊的街道上閑逛，走著走著雨就來了。

雨來了，云還在，太陽也還在。這就是名副其實的太陽雨了吧？淋著這雨，他們都沒有打傘。

打傘會覺得辜負(fù)了這云的，也會辜負(fù)這雨，不是嗎？

1.文中畫線處是個長句，請改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改

變原意。

（2024?河南安陽?三模）閱讀下面的文字，完成小題。

“互文”，就是詞異而義同：你說明他，他訓(xùn)釋你。雙音詞中“互文”現(xiàn)象很常見的原

因是漢語形聲文字具有必須把每個“互文”雙音詞包含的重疊義項拴在一起才能將語詞的含

義固定的特性。比如“空虛”：“空”，不包含什么，里面沒有東西或沒有內(nèi)容，不切實際的；

“虛”，空的?！翱铡焙汀疤摗被ノ模翱仗摗钡囊馑际抢锩鏇]有什么實在的東西；不充實。

互文作為一種修辭，在古詩文中也很常見，指上下兩句或一句（短語）中的前后部分，上

句或下句（一句或短語的前部分或后部分）隱含著下句或上句（一句或短語的下部分或上部分）

里出現(xiàn)的詞語，使上下句或一句（短語）或相鄰句中所用的詞相互補(bǔ)充、相互滲透。因此，互文

的特點是通過上下句或一句（短語）前后兩部分表意相互呼應(yīng)、相互補(bǔ)充而表達(dá)一個完整的語義

內(nèi)容。

比如“煙籠寒水月籠沙”：解釋為“煙霧只籠罩寒水不籠罩沙，月光只籠罩沙不籠罩寒

水”錯誤，因為“煙籠”和“月籠”、“寒水”和“沙”互相補(bǔ)充，正確的理解是“煙霧和月

光籠罩著寒水也籠罩著沙”。

2.把文中畫橫線的長句改為四個短句。要求：可以增刪少量詞語，但不得改變原意。

（2024?甘肅酒泉?三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在宇宙深處，存在著一種神秘而強(qiáng)大的天體，它的引力極其強(qiáng)大，甚至連光都無法逃脫，

這就是黑洞。黑洞的形成源于恒星的演化。當(dāng)一顆恒星燃盡了核燃料時，它會發(fā)生劇烈的引力

坍縮。這個過程的結(jié)果有兩種可能：一種是發(fā)生超新星爆炸，0_o

黑洞有一個特定的邊界，穿過這個邊界的物體將無法逃脫黑洞的引力。黑迥內(nèi)部的一個

密度無限大且物理規(guī)律暫時得不到合理解釋的被稱為奇點的點使得人們對黑洞充滿了猜測和

疑惑葭

信息守恒定律是物理學(xué)中一個重要的基本原則，即物質(zhì)的信息不會被創(chuàng)造或銷毀。然而

當(dāng)物質(zhì)進(jìn)入黑洞后，他們似乎失去了關(guān)于它的所有信息，這引發(fā)了科學(xué)家們之間的爭議——黑

洞是否②。

1974年，霍金提出了一個有關(guān)黑洞輻射的理論，即霍金輻射。避黑洞并非完全黑暗，

而是會發(fā)射一些微弱的輻射，這意味著黑洞會逐漸失去質(zhì)量，并最終蒸發(fā)殆盡?；艚疠椛錇樾?/p>

息守恒問題提供了一種可能的解釋，但科學(xué)家們?nèi)栽谶M(jìn)一步探討其真實性。

3.將文中畫波浪線的長句改寫成五個短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

枯葉映蝶扇動翅膀時，會露出對比鮮明的腹面顏色，出現(xiàn)類似于葉中脈、葉次脈、葉柄等

元素圖案。如此一來，巫，以逃避天敵。為了解枯葉映蝶的偽裝能力是如何進(jìn)化和遺傳的，

中國科學(xué)家通過采集枯葉峽蝶屬的13個地理種群樣本及其他峽蝶科樣本，并對其進(jìn)行基因組

重測序，追溯了枯葉映蝶屬的起源。值得注意的是，研究團(tuán)隊并未在聞名遐邇的云南蝴蝶谷②，

只在云南瑞麗采集到了隱種枯葉峽蝶，而在西藏墨脫縣采集到了三種枯葉峽蝶。因此，他們把

注意力集中到了喜馬拉雅東部地區(qū)，并在該區(qū)域單，進(jìn)而能夠在更小的范圍內(nèi)研究種群進(jìn)化。

那么，究竟又是什么原因?qū)е驴萑~峽蝶屬圖案形態(tài)發(fā)生變化呢？理究△員走78儉枯葉蛛蝶

中華亞種的個體樣本的三伐基因組重測序數(shù)據(jù)的基項上對其進(jìn)行了10種葉形表理全基國組關(guān)

聯(lián)殳析后鎖定-名為--cortex的基園。-cortex基因似乎與不同的葉片圖案有關(guān)，這些葉片圖案在

多個枯葉峽蝶屬中經(jīng)歷了長時間的平衡選擇。研究入員指出，cortex就像翅膀發(fā)育過程中的

一個“工具盒基因"，參與控制生物形態(tài)與結(jié)構(gòu)等發(fā)育過程。

4.請以“研究入員”為主語，把文中畫波浪線的長句改為幾個短句。可以改變語序、少量增刪

詞語，但不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在原始社會，物質(zhì)生活極度貧乏，人們往往①、衣不蔽體，常常要和野獸爭奪食物和生

存的空間。與野獸的抗?fàn)巻栴}可以依靠武器和集體的力量慢慢解決，但是面對一望無際、神秘

莫測的大海，入們衛(wèi)，不知道應(yīng)該用什么樣的方法來解決?！昂！弊帧皬乃畯幕蕖?。“晦”，

便是晦暗之意。又有記載日：“海之言晦昏無所睹也?！薄盁o所睹”表明不可知，據(jù)此可以想

象當(dāng)時入們對海洋的敬畏程度。人類始終懷著一種矛盾的心情看待海洋，海洋的反使入類感

到自身的渺小，海洋的奇幻神秘又激發(fā)了人類征服它的欲望。

船的發(fā)明開啟了人類探索大海的新局面。人們從河姆渡古入類遺址厚達(dá)2米的海生貝殼層

中發(fā)現(xiàn)了一把小型木槳，這把木槳證實了船的歷史距今至少有7000年之久。而且在夏商周時

期也曾出現(xiàn)過“東狩于海，獲大魚”的文字記載。在船的助力下，人們的視線逐漸延伸到了海

的那一邊，他們發(fā)現(xiàn)了新的大陸，感受到了不同的文化。再然后，人們將目光由海洋表面投向

大海深處。相傳在公元前4世紀(jì)，亞歷山大大帝就曾經(jīng)親自嘗試把自己裝入玻璃罐中潛入海中。

現(xiàn)代科學(xué)意義上的潛水技術(shù)應(yīng)當(dāng)從17世紀(jì)末世界上第一個潛水鐘開始算起，真正的深潛是從

深潛器發(fā)明開始的。近年來，他國快速發(fā)展的像丕斷走回券港的戰(zhàn)士般的一“蛟龍?zhí)枴盻_“券漫夏

七號二一和一“查土置號二一等券潸燧備為他們探尋著大洋深處的奧數(shù)。一.

5.文中畫波浪線處是個長句，請改成4個短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變

原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“團(tuán)圓之日”被作者曹雪芹賦予了殘缺和破碎的悲劇意蘊(yùn)。第十八回中，元春于元宵節(jié)回

賈府省親，所點的四出戲大有深意——《一捧雪?豪宴》講恩將仇報的故事；《長生殿?乞巧》

表達(dá)高處不勝寒和對人間真情的渴望；《邯鄲夢?仙緣》寫入生福禍相依，蘊(yùn)含入生的智慧和

超脫；《牡丹亭?離魂》表達(dá)對死亡的預(yù)感。概而言之，其中的意蘊(yùn)就是盛極而衰，入生無常。

元春的眼淚仿佛浸濕了書中每一個“團(tuán)圓之日”。她沒有出揚(yáng)的.“兀宵節(jié)一猜燈謎二和，個

秋賞月”情節(jié)也都預(yù)示著重要的事件即將發(fā)生并以“讖語”的形式關(guān)聯(lián)賈府木耒的靠運(yùn)。燈謎

所呈現(xiàn)的“悲涼之霧，遍被華林”的氣氛，賞月時“聞笛落淚”的預(yù)感，都照應(yīng)著“樹倒狗才孫

散”的終局。

曹雪芹用多種方式設(shè)置伏筆與隱喻，使之和賈府命運(yùn)相互照應(yīng)。通過節(jié)日的喜慶氣與家族、

個人的悲劇命運(yùn)相互作用，形成了戲劇性的張力，提升了《紅樓夢》的美學(xué)意蘊(yùn)。

6.文中畫波浪線的句子是個長句，請改成三個短句。可以改變語序、少量增刪詞語，不得改

變原意。

閱讀下面的文字，完成小題。

藝術(shù)的生命力在于創(chuàng)新，創(chuàng)新為藝術(shù)發(fā)展提供了其的動力。當(dāng)前，中國藝術(shù)正處于波瀾

壯闊的大時代，創(chuàng)作者需栗抓住機(jī)遇，同時廣泛涉獵、博采眾長，在平凡生活中發(fā)現(xiàn)不平凡和

新穎之處，創(chuàng)作出真正的創(chuàng)新作品。

藝術(shù)創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)追求藝術(shù)形式和內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)形式會使內(nèi)容因充實生動而熠

熠生輝，而內(nèi)容的時代性會令形式具有長久不衰的生命力。藝術(shù)作品如果一味地追逐外在形式

的創(chuàng)新，而忽視對深層內(nèi)容的創(chuàng)新、思考、挖掘，那么這種“創(chuàng)新”的前途是短暫的。大眾喜

聞樂見的美才能生生不息，反之即是②。

藝術(shù)源于生活、高于生活，藝術(shù)要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)是值得

驕傲和自豪的，他們要思考，如何在繼承的基礎(chǔ)上將其與當(dāng)代世界文化有機(jī)融合，給民族文化

注入新的生機(jī)與活力。

當(dāng)代中國正在發(fā)生巨大變化,一在這個時俅，一為工更好拽創(chuàng)新2—藝術(shù)應(yīng)該對中國經(jīng)驗選任主

動的發(fā)現(xiàn)、主動的總結(jié)、主動的提煉。相信未來一定會有更多優(yōu)秀的中國畫家在世界藝術(shù)之林

③，傳遞出中國的聲音。

7.請將文中畫波浪線部分的短句改成一個長句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變

原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

錢江潮涌，魅力綻放。杭州亞運(yùn)會敞開懷抱，四海賓朋共襄盛舉，一場歷史與現(xiàn)代交融的

盛宴震撼上演。這是一場以體育為名的雙向奔赴。亞奧理事會45個成員全部報名參賽，超過

1.2萬名運(yùn)動員如約而至，大批隨隊官員、技術(shù)官員、媒體記者①。

滿城亞運(yùn)味，處處文明風(fēng)。148萬余名城市志愿者活躍在大街小巷。從遍布場館的約1萬

處無障礙設(shè)施，到文明觀賽、禮讓守序②，文明浸潤城市每個角落，傳遞出溫度和人情味。

中國文化的深度融入，使得杭州亞運(yùn)會具有了更深層次的文化意義。通過中國風(fēng)的弓I領(lǐng)，

杭州亞運(yùn)會讓世界更加了解中國的文化。亞運(yùn)會上，他們播下的是一顆顆希望的種子——讓中

華文化借風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)，埋進(jìn)世界人民的心田。

杭州亞運(yùn)會是奮進(jìn)的中國第三次牽手亞運(yùn)會，注定在歷史長河中留下③的一筆。從1990

年手持金牌、象征友愛的熊貓"盼盼"，到2010年開心奔跑、詮釋“吉祥、和諧、幸福、圓滿”

的"五羊”，再到2023年"科技范兒"的機(jī)器入"江南憶”，都中國味兒十足。二局亞運(yùn)會由中國_主

處，吉樣物都趨"中國風(fēng)”，這些吉祥物見隹著國家改堇開滋的前進(jìn)腳步，、見證著史國掘抱世界、一

棚抱木來的發(fā)展身姿。

8.文中畫波浪線的部分是四個短句，請改為一個長句。可增刪少量詞語，但不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

香氣是指能引起人們愉快嗅感的揮發(fā)性物質(zhì)。為了準(zhǔn)確判斷一種化合物對食品香氣的貢

獻(xiàn)程度，才有了用香氣值（FU）來判斷某種化合物在香氣中所起的作用。當(dāng)FU<1.0時，①

即嗅覺器官對該物散發(fā)的香氣無感覺。FU值越大則表明②_。任何一種食品的香氣并不是由一

種呈香物質(zhì)單獨(dú)產(chǎn)生，而是③_。對香氣貢獻(xiàn)大的物質(zhì)，被稱為“頭香物”。查W幽項縣直提

發(fā)性、水溶性和脂溶性，正是因為這三種特性，香氣才能通過感受細(xì)胞的細(xì)胞膜向外發(fā)散一

9.請將文中畫波浪線的多個短句改為一個長句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變

原意，不超過40個字。

（2024?吉林?二模）閱讀下面文字，完成下面小題。

“先生到楚國去？”

“是的。你也知道了？”墨子讓耕柱子用水和著玉米粉，自己卻取火石和艾絨打了火，點起

枯枝煮沸水，眼睛看火焰，慢慢的說道：“他們的老鄉(xiāng)公輸般，他總是倚恃著自己的一點小聰

明，興風(fēng)作浪的。造了鉤拒，教楚王和越入打仗還不夠，這回是又想出了什冬云梯，要慫恿楚

王攻宋去了。宋是小國，怎禁得這么一攻。他去按他一下罷。”

他看得耕柱子已經(jīng)把窩窩頭上了蒸籠，便回到自己的房里，在壁廚里摸出一把鹽漬藜菜干,

一柄破銅刀，另外找了一張破包袱，等耕柱子端進(jìn)蒸熟的窩窩頭來，就一起打成一個包裹。衣

服卻不打點，也不帶洗臉的手巾，只把皮帶緊了一緊，走到堂下，①穿翁草鞋，上包裹，一頭.

也不旦的走工。…從包裹里,還一陣一陣的冒著熱蒸汽。

“先生什么時候回來呢？"耕柱子在后面叫喊道。

“總得二十來天罷。“墨子答著，只是走。

墨子走進(jìn)宋國的國界的時候，②草鞋帶已經(jīng)斷■了三四回，覺得腳底上很發(fā)熱，停下來一看，

鞋底也磨成了大窟避，腳上有些地方起繭,有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走；沿路看看

情形，入口倒很不少，然而歷來的水災(zāi)和兵災(zāi)的痕跡，卻到處存留。走了三天，看不見一所大

屋，沒有一棵大樹，看不見活潑的入和肥沃的田地,就這樣的到了都城。

城墻也很破舊，但有幾處添了新石頭：護(hù)城溝邊看見爛泥堆，像是有入淘掘過，但只見有

幾個閑入坐在溝沿上似乎釣著魚。

10.文中畫線處是個散句，請改寫成形式整齊、意義鮮明的整句。可以少量增刪詞語，但不得

改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一年之計在于春。春天要做的事很多，（D：一件是種樹，另一件是讀書。他國自古以

來就鼓勵種樹、推崇讀書，歷朝歷代對種樹之書更是高看一眼。種樹，舒展筋骨，愉悅身心；

讀書，俯仰天地，涵養(yǎng)性情。種樹，趨為了卷化大好山河、一沐浴花查;.讀書可以漫阻書查,一.授

育自己的精神綠洲。不種樹、土地會變?yōu)橥交哪?，變得單調(diào)枯燥,…朱去亮色;…不讀書,一容易

形成文化沙謨，.姣好的面容亦國缺少氣質(zhì)而減分。.一種萬棵樹,讓江山如此多嬌，看綠水青山，

分外妖娓；讀萬卷書，胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華，不輸文采，不遜風(fēng)騷。

十年樹木，百年樹入。立身要正，否則容易長歪。發(fā)現(xiàn)傾向性問題，要“扶"一把，

③。掩上土要踏結(jié)實，這樣才經(jīng)得起風(fēng)吹雨打?！绷⑵啡鐜r上松，必歷千百載風(fēng)霜，方可柱明

堂而成大廈；檢身若璞中玉，經(jīng)磨數(shù)十番沙石，乃堪琢圭璋而寶廟廊。”

去種樹吧，以后好在樹下讀書；去讀書吧，書中記載著前人種樹的故事和樹下悟出的道

理。

11.文中畫波浪線處是散句，請改成兩組整句。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

你見過在舞臺上流動的紅旗渠水嗎？1960年初，數(shù)萬名林縣群眾五年的苦戰(zhàn)，用最普通

的工具斬山崖，搬山墻，填溝壑，成功地讓紅旗渠總干渠道上了水，徹底解決了林縣世世代代

缺水的面貌。在情景舞蹈《誓把山河重安排》中，這條“人造天河”通過特效，在舞臺上滾滾

而來……史軍亮介紹說紅旗渠精神是河南的紅色精神之一，呈現(xiàn)效果要有宏觀的體

量和氣勢，”這就需要把舞美和影像起來。在舞臺結(jié)構(gòu)設(shè)計方面，正面近5米高的

臺階看似一塊大屏，實際上被劃分為三層，抽開之后完全鋪滿舞臺，以此營造渠水滾滾不斷的

視覺奇觀?！?/p>

在外人看來，河南傳統(tǒng)文化大省的地位,其實紅色文化資源的豐饒也

“單就革命精神的提煉，他們這里就有大別山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神，這一次他們分

別將這些精神施以重墨，重在挖掘精神內(nèi)核；另一方面融入現(xiàn)代技術(shù)，通過運(yùn)用豐富的舞臺表

現(xiàn)形式，以及新技術(shù)、新手法，達(dá)到震撼人心的效果?！睂?dǎo)演李沛告訴澎湃新聞，整臺演出除

了直—《麋戰(zhàn)貍樹鎮(zhèn)》一槍捶彈眼的曳影質(zhì)感,―一直—《誓把以過重安排的視覺賁觀,.也有特意揖掘

推出那些過隹并丕廣為△擔(dān)的聘數(shù)故事。一—

12.文中畫波浪線的句子是散句，請把它改成整句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改

變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為一部經(jīng)典名著，《紅樓夢》的魅力一直,而上海話劇藝術(shù)中的全話本《紅樓

夢》更是從眾多改編作品中脫穎而出，成為頂流“爆款”。這種現(xiàn)象背后究竟有怎樣的原因呢？

一個關(guān)鍵原因在于它把復(fù)雜的人物關(guān)系、細(xì)膩的情感變化和深邃的哲思融合在一起，用

獨(dú)特的藝術(shù)形式為現(xiàn)代人打開了一扇了解古典文化、啟發(fā)思考與情感共鳴的窗戶。舞臺上呈現(xiàn)

的《紅樓夢》，服裝華麗炫目，道具精細(xì)考究，將大觀園的綺麗多姿、群芳爭艷的景象展現(xiàn)得

o舞臺上的每一個角色也都,宛若大觀園中真實存在的人物。置身于觀眾席，你

眼看著林黛玉進(jìn)賈府、元妃晉封、潑天富貴；你眼看著海棠結(jié)社、鮮花著錦；你眼看著諸釵凋

零、云散煙消。你仿佛身臨其境，來到《紅樓夢》的世界，聽到每一個人物內(nèi)心深處的呼喊和

掙扎，感受到他們的喜悅、悲傷和無奈。

這六小時的全本話劇，舞美設(shè)計可謂精湛，內(nèi)容十分廣闊繁復(fù)，還有著悲涼深刻的思想。

觀眾在觀劇的同時體驗到一場精神上的盛宴，引發(fā)對人生與社會的深入思考。

13.請將文中畫橫線處的散句改成整句，可以少量增刪詞語，但不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

如果將空間站建造歷程比作是自信自立自強(qiáng)的旋律，那么航天員展翅高飛，恰似在太空

中引吭高歌，代表著無數(shù)航天入邁向星辰大海征途的志氣骨氣底氣。室回站妲匏搔建,?史期五

至的夢想,——也一史周重△航天3。一年發(fā)展的厚重沉淀與強(qiáng)大實力展示了出耒,撕時代中國航天發(fā)

展跑出了加速度入邀勵看新征程上的奮斗情懷去創(chuàng)造新的偉業(yè)。

14.請將文中畫波浪線的散句改成整句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成小題。

月亮之所以為詩人所鐘情，是因為在天體中，?o發(fā)有新殘朔望，一一官有上弦工弦“宜有

甕工鼠卷?滿月如盤，彎月如弓。浪漫多姿的月亮，引起詩入多少多情的思緒！在詩入的眼里，

月亮總是最為鐘情的題材，古代描寫月亮的詩詞數(shù)不勝數(shù)。

出于對月亮的喜愛，入們給月亮取了好多名字，比如玉兔、玉盤、素娥、冰輪、玉輪、玉

蟾、蟾蛛、嬋娟、玉桂、玉鏡，等等。李白有一首《古朗月行》，就是將月亮稱作白玉盤的。

中秋節(jié)的起源&_。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。祭月是古代他

國一些地方對“月神”的一種崇拜活動，二十四節(jié)氣的“秋分”，是古老的“祭月節(jié)”，后演

變成了以“家庭團(tuán)圓”為主題的祭祀儀式。

15.文中畫波浪線處是整句，請改成散句。（要求：不得改變原意）

（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“新中式”走紅，為文旅融合打開了新思路。以漢服為例，除了漢服生產(chǎn)銷售，漢服租

賃、寫真拍攝等周邊產(chǎn)業(yè)也蓬勃發(fā)展，還與劇本殺、演繹劇目等有機(jī)融合，給消費(fèi)者帶來新體

驗。比如，在陜西西安大唐不夜城周邊，漢服館如A般出現(xiàn),為消費(fèi)者提供化妝造型、跟拍

攝像等全套服務(wù)；在河南洛陽，應(yīng)天門遺址博物館打造演藝劇目《唐宮樂宴》，游客不僅可以

換上漢服體驗詩、樂、茶、禮等傳統(tǒng)文化，還能搖身一變成為劇中入。這說明，在產(chǎn)品創(chuàng)新、

業(yè)態(tài)創(chuàng)新、場景創(chuàng)新上下功夫，并結(jié)合本地實際，B推動文旅融合,既能讓傳統(tǒng)文化“活”

起來，也有利于挖掘本地消費(fèi)潛力、拓展市場空間。

“新中式”受追捧，離不開新興消費(fèi)群體的壯大。從表面上看，年輕人往往對潮流文化

和時尚元素比較敏感，也樂意為商品的美學(xué)體驗、文化價值買單。由更深層次去觀察，作為平

千萬萬"年。雨落到地面，聚集在低洼處，逐漸累積成湖泊與河流，最后匯集到地表最低

區(qū)域形成古海洋。

18.請以“雨"字開頭，重組文中畫波浪線的句子，使之成為一個長句，敘述雨的形成?？梢愿?/p>

變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

因此，在未來的發(fā)展上，他們應(yīng)該聚焦自身思想的創(chuàng)新，讓機(jī)器當(dāng)好人類的“秘書”。在入

工智能這個"競爭者”面前，入類如果缺乏創(chuàng)新，一味依賴機(jī)器，就會導(dǎo)致工作的同質(zhì)化、低端

化，入類很可能敗下陣來。他們應(yīng)該意識到，不斷創(chuàng)新才能引領(lǐng)入類在未來高質(zhì)量發(fā)展，才能

讓人類具有不可替代的價值。

19.請以“入類”為開頭將上面畫線句重組，要求句中使用設(shè)問，可適當(dāng)增刪詞語，但句子要保持

連貫。

閱讀下面的文字，完成題目。

食物攝入和嗅覺系統(tǒng)之間的反饋可能有著有利的進(jìn)化意義。試想一下：他們的祖先在森林

中漫游尋找食物，他們發(fā)現(xiàn)并吃掉漿果，隨后就會對漿果的氣味不再那么敏感。但也許他們對

蘑菇的氣味仍然很敏感，所以理論上這有利于食物和營養(yǎng)攝入的多樣性。

20.請以“漿果”作開頭，重組橫線處的句子，不得改變原意。

21.請寫出下面口語與書面語相互轉(zhuǎn)換的詞語。

（1）一■塊五毛（口語）------------（書面語）

（2）打算（口語）一一（書面語）

（3）（口語）一一遺失（書面語）

（4）想多了（口語）一一（書面語）

（5）開車（口語）一一（書面語）

（6）老頭（口語）一一（書面語）

（7）（口語）一一掩飾（書面語）

（8）大老粗（口語）一一（書面語）

（9）請再考慮一下（口語）一一（書面語）

（10）還有（口語）一一（書面語）

第九章語言文字運(yùn)用

句式變換

口語變書面語

口語書面語轉(zhuǎn)換《書面語變口語

1知識梳理J

變換句式就是能根據(jù)一定的要求，將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語境要求的句式。變換句

式有兩個原則：一是必須服從表達(dá)效果的需要，二是不可改變句子的原意。它考查的類型較多，

綜觀歷年高考題，經(jīng)常考查的有長短句互換、句子重組、整散句變換、語體的變換等4大題型。

題型一長短句變換

所謂長句，是指詞語多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；所謂短句，是指詞語少、結(jié)構(gòu)簡單的句子（包

括復(fù)句中的分句）。長句和短句各有其修辭效果。長句的修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致，

短句的修辭效果是表意簡潔、明快、有力。長句主要用于書面語、議論、描寫之中，短句主要

用于口語、緊急場合、演講詞等中。

典例把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改

變原意。

他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及

其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的

闡釋。

【解析】長句變短句，首先要劃分句子成分，找出句子主干，再將修飾成分相應(yīng)變成幾個

短句，并注意各句間的關(guān)系，做到句意順暢，結(jié)構(gòu)完整。

【答案】他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、

叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)

在的矛盾運(yùn)動，還有境界美的分類與各自特點。

典例2|將下面的3句話整合為一個單句（含標(biāo)點符號不超過35個字）。

①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。

②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。

③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。

【解析】題干中明確要求把三個短句整合為一個單句，這就需了解單句的句式特點，即有

一套句子成分的句子。三個句子分別表達(dá)了三種意思，但三個短句的結(jié)構(gòu)是一致的，這樣就可

以從合并同類詞著手，把三個短句的主語與介賓短語分別提出來加以并列，用“……的東西總

是同……的東西相比較而存在的”這個句式連綴起來即可。注意字?jǐn)?shù)限制。

［答案］真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。

解題方略|短句變長句“三步驟”

弄清幾個短句的內(nèi)在聯(lián)系，即幾

個短句所表達(dá)的中心話題，從中

找出或改造出一個句子，作為長

句的主干____________________

將其他短句變成主干句的修飾成

分，如定語、狀語、補(bǔ)語等，按照

一定的語法或語意的關(guān)系放在相

應(yīng)的位置上，嵌入主干句之中

檢查變換后的句子是否為一個

信息有無遺漏，語意有

長句變短句“三步驟”

___________把長句的主語、謂語和賓語

①提取主干k1提出來，把附加成分分離出

［來，虛示出主千句

在找出主干句的基礎(chǔ)上分析

—［②理順枝葉句子的附加成分,把其改造

成一個個獨(dú)立的句子

-獨(dú)入一小思考應(yīng)當(dāng)按照怎樣的順序排列

③整合信息加組合.確保句子的表達(dá)通暢連

I貫，合乎康/_________

題型二整散句變換

結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯運(yùn)用的一組

句子叫散句。整句主要是排比、對偶句等，散句主要是長句短句交錯、非排比句、非對偶句等。

整句和散句各有用處，各有修辭效果。整句句式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明。這種

句式在散文、詩歌、唱詞中應(yīng)用較廣，適合于表達(dá)豐富的感情，能給入以深刻、鮮明的印象。

散句比較靈活，富于變化，生動感入。整句和散句交錯運(yùn)用則兼二者之長，既整齊和諧，又富

于變化，更能使表意深刻、語意連貫。散句變整句是重點。

典例3|用排比的修辭方式,改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字?jǐn)?shù)相等；③與

上文語意連貫；④不改變原意。

長途跋涉后，他終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將他的容顏映照在它明

鏡一般的水面上；他把這潭水當(dāng)作激發(fā)他詩興的佳釀；這潭水還可以成為他的墨池，供他筆走

龍蛇。

【解析】本題考查散句變整句的能力。完成本題可分三步。

第一步，研究例句句式特點。可以改為主動式和使動式兩種形式。

第二步，確定修辭手法。原文運(yùn)用比喻，整體上修改后構(gòu)成排比。

第三步，調(diào)整理順句序。依據(jù)邏輯順序，組織文字寫出答案。

本題屬于句式變換中整句和散句的變換。該語段各分句敘述變化較大，顯得凌亂，他們可

以選第一個句子作為基準(zhǔn)句，按照“每當(dāng)……的時候，就請停下腳步，……，……再上路”的

結(jié)構(gòu)調(diào)整其他句子。

［答案］（示例一汝口明鏡，讓他映照容顏；似佳釀，助他激發(fā)詩興；若墨池，供他筆走龍

蛇。

（示例二）可以成為明鏡，映出他疲憊的容顏；可以當(dāng)作佳釀，激發(fā)他豪邁的詩性；可以作

為墨池，浸潤他婉轉(zhuǎn)的筆鋒。

解題方略

——一/①找出并去掉整句中各分

①去掉重復(fù)懺句童篁兵用的詞語

[②取消對偶、排比等修辭

整

句

變―[②調(diào)整句子反調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一

散

句

一

7③檢查句為語意是否連貫、內(nèi)^＞否有遺漏

_____________v分析語句特點，確定一個參照

①確定參照句bi句，以此為基準(zhǔn)句來調(diào)整改造

「-------------)｛也的句子

散

句

變T②照參照包眄仿寫的句子要和參照句語法結(jié)

整

包\-------------構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等,

\〔整體構(gòu)成對.比

痊近h繇嚏颼5■評

題型三句子重組

這種題型是根據(jù)題目要求，在不改變原意的條件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對象，

重造一個句子。此類題型稱為重組句子型。

解題方法：“確定關(guān)系，排定順序”

(1)分析原句結(jié)構(gòu)，找出重組主體在原句中所處的位置，明確該句與原句其他部分的邏

輯關(guān)系。

分清句子之間的關(guān)系，是重組句子的第一步。

例如：以“海水含鹽量的不斷增加”作開頭重組下面的句子，不得改變原意。

由于雨水長期沖刷，陸地上的無機(jī)鹽流入江河,長年累月地傾注入海,再加上海水不斷蒸發(fā),

使海水的含鹽量不斷增加。

海水含鹽量的不斷增加______________________________

【解析】解答本題時，要分析原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系以理順新句子的意思。原句中“海水的

含鹽量不斷增加”是結(jié)果，而“雨水長期沖刷”“陸地上的無機(jī)鹽流入江河”“長年累月地傾

注入?！薄昂Ｋ粩嗾舭l(fā)”是導(dǎo)致這個結(jié)果的四個原因，且有一定的先后順序。

【特別提醒】重新組合型的試題，大都是屬于“因果”或“果因”之間的重新排列。題目的設(shè)

置往往是將原句的“因果”或“果因”倒置，因此，做好此類題的關(guān)鍵是分清原句中的“原因”

與“結(jié)果”。與此同時，還應(yīng)特別注意“原因”往往是由三個以上的句子組成，而且句子之間

有的還有先后、因果等關(guān)系，也應(yīng)該理清。

（2）根據(jù)要求，按重組主體進(jìn)行時間、空間或邏輯順序排定。

當(dāng)陳述對象發(fā)生變化時，要想不改變原意，那么原句的邏輯關(guān)系要隨著開頭成分的變化而

相應(yīng)調(diào)整，需要演變生成新的邏輯關(guān)系。重組句子可以適當(dāng)增刪詞語，從而保障變換后的句子

通順流暢。如上題，要以“海水含鹽量的不斷增加”為開頭重組句子，就要將因果倒置，同時,

為了使句子通暢連貫，可在結(jié)尾處添加“的結(jié)果”。他們可以重組成以下句子：（海水含鹽量的

不斷增加）是雨水長期沖刷，陸地上的無機(jī)鹽流入江河,江河長年累月地傾注入海，海水不斷蒸

發(fā)的結(jié)果。

題型四口語書面語轉(zhuǎn)換

經(jīng)常出現(xiàn)在書面語中的句式，往往多用長句，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞使用較多，嚴(yán)謹(jǐn)周密，莊

重典雅。而口語句為經(jīng)常出現(xiàn)在口語中的句式，它句子較短，結(jié)構(gòu)簡單，少用關(guān)聯(lián)詞語，通俗

易懂，活潑自然。如示例，這種口語句與書面語句互換的題型稱為口語書面語轉(zhuǎn)換型。

解題方法：

1.找準(zhǔn)相同意思的詞語來進(jìn)行替換，不能產(chǎn)生很大的語意差別。

轉(zhuǎn)換的基本要求是口語色彩與書面色彩的同義詞之間的互換。如書面語“母親”可轉(zhuǎn)化為

口語“媽媽”，口語“小河”可以轉(zhuǎn)化為書面語“溪流”等，這些詞語的轉(zhuǎn)換并沒有改變原詞

詞義。

2.考慮到說話入的身份、地位以及談話的場合、語境等因素。

有些考題不明確說明要從口語句式轉(zhuǎn)化為書面語句式或從書面語句式轉(zhuǎn)化為口語句式，這

時就根據(jù)說話入的身份、地位，說話的場合等進(jìn)行判斷。

3.注意方言與俗語的運(yùn)用。

如果地方色彩較濃的方言與俗語出現(xiàn)，要特別注意其正確含意。句式轉(zhuǎn)換題往往存在著轉(zhuǎn)

換之后句序的調(diào)整問題，因此，同學(xué)們在高考考場上調(diào)整句序要注意以下兩點：

（1）如修飾限制成分是由并列短語組成，因無先后主次之分，可依原長句中的順序安排。

（2）如改成的短句間存在著時空或事理上的關(guān)系,那么就應(yīng)按時空或事理順序調(diào)整短句間的

關(guān)系。

例：下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并作修改。

他校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校

打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不栗在校

住宿。望大家配合。

【答案】“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打

算”改為“計劃”“正遇上”改為“正值”。

典例幅析

（2024?新高考II卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，他也入鄉(xiāng)隨了俗，經(jīng)?？雌鹪苼?。那天是

周六，他和幾個朋友在一家書店閑聊，因為一直留意著窗外的云，聊天時他有些心不在焉。書

店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒。螢

著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個飄逸輕盈。哪

怕再高妙的丹青手，也畫不出來那個勁兒，實在是美翻了。

云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，他們在宋莊的街道上閑逛，走著走著雨就來了。

雨來了，云還在，太陽也還在。這就是名副其實的太陽雨了吧？淋著這雨，他們都沒有打傘。

打傘會覺得辜負(fù)了這云的，也會辜負(fù)這雨，不是嗎？

1.文中畫線處是個長句，請改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改

變原意。

【答案】1.大塊云帶著流蘇一樣的大毛邊兒，小塊云帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒，它們都主打

一個飄逸輕盈。

【解析】1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句式變換的能力。

長句變短句的一般步驟為：提取主干；切分修飾成分，轉(zhuǎn)換成主謂句子；根據(jù)句子與句子間的

邏輯關(guān)系調(diào)整語序。

第一步，提取原句的主謂賓：大塊云和小塊云都主打一個飄逸輕盈。

第二步，將定語轉(zhuǎn)換成主謂句：將定語“帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云”變成主謂句"大塊

云帶著流蘇一樣的大毛邊兒"；將定語"帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云”變成主謂句“小塊

云帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒”，去掉連詞"和"。

第三步，按照邏輯關(guān)系調(diào)整語序：先分別敘述"大塊云""小塊云”的特征，然后對它們的共同特

征進(jìn)行總結(jié)，故答案為：大塊云帶著流蘇一樣的大毛邊兒，小塊云帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒,

它們都主打一個飄逸輕盈。

（2024?河南安陽?三模）閱讀下面的文字，完成小題。

“互文”，就是詞異而義同：你說明他，他訓(xùn)釋你。雙音詞中“互文”現(xiàn)象很常見的原

因是漢語形聲文字具有必須把每個“互文”雙音詞包含的重疊義項拴在一起才能將語詞的含

義固定的特性。比如“空虛”：“空”，不包含什么，里面沒有東西或沒有內(nèi)容，不切實際的；

“虛”，空的?！翱铡焙汀疤摗被ノ模翱仗摗钡囊馑际抢锩鏇]有什么實在的東西；不充實。

互文作為一種修辭，在古詩文中也很常見，指上下兩句或一句（短語）中的前后部分，上

句或下句（一句或短語的前部分或后部分）隱含著下句或上句（一句或短語的下部分或上部分）

里出現(xiàn)的詞語，使上下句或一句（短語）或相鄰句中所用的詞相互補(bǔ)充、相互滲透。因此，互文

的特點是通過上下句或一句（短語）前后兩部分表意相互呼應(yīng)、相互補(bǔ)充西表達(dá)一個完整的語義

內(nèi)容。

比如“煙籠寒水月籠沙”：解釋為“煙霧只籠罩寒水不籠罩沙，月光只籠罩沙不籠罩寒

水”錯誤，因為“煙籠”和“月籠”、“寒水”和“沙”互相補(bǔ)充，正確的理解是“煙霧和月

光籠罩著寒水也籠罩著沙”。

2.把文中畫橫線的長句改為四個短句。要求：可以增刪少量詞語，但不得改變原意。

【答案】雙音詞中"互文〃現(xiàn)象很常見。這是因為漢語形聲文字具有的特性。"互文”雙音詞的每

個語詞包含重疊義項。必須把語詞重疊義項拴在一起才能將語詞的含義固定（語詞的含義固定

時必須把語詞重疊義項拴在一起才行）。

【解析】本題考查學(xué)生變換句式的能力。

首先提取句子主干和直接修飾成分為：原因是漢語形聲文字具有的特性；然后改成句子：這是

因為漢語形聲文字具有的特性。

把定語“雙音詞中'互文’現(xiàn)象很常見的”改為句子：雙音詞中“互文〃現(xiàn)象很常見。

把定語“每個'互文'雙音詞包含的重疊義項"改為句子：“互文”雙音詞的每個語詞包含重疊義項。

把“必須把每個‘互文'雙音詞包含的重疊義項拴在一起才能將語詞的含義固定”改為句子為：必

須把語詞重疊義項拴在一起才能將語詞的含義固定（或：語詞的含義固定時必須把語詞重疊義

項拴在一起才行）。

最后，把改成的四個短句適當(dāng)增刪少量詞語，按一定的邏輯關(guān)系排序，整理成四個短句。

（2024?甘肅酒泉?三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在宇宙深處，存在著一種神秘而強(qiáng)大的天體，它的引力極其強(qiáng)大，甚至連光都無法逃脫，

這就是黑洞。黑洞的形成源于恒星的演化。當(dāng)一顆恒星燃盡了核燃料時，它會發(fā)生劇烈的引力

坍縮。這個過程的結(jié)果有兩種可能：一種是發(fā)生超新星爆炸，?_o

黑洞有一個特定的邊界，穿過這個邊界的物體將無法逃脫黑洞的引力。黑.迥內(nèi)部敢二個

密度無限文旦物理規(guī)律亶時得丕到金理解釋的被叁為賁息的息使得△們對黑迥充滿工猜測和

疑惑。

信息守恒定律是物理學(xué)中一個重栗的基本原則，即物質(zhì)的信息不會被創(chuàng)造或銷毀。然而

當(dāng)物質(zhì)進(jìn)入黑洞后，他們似乎失去了關(guān)于它的所有信息，這引發(fā)了科學(xué)家們之間的爭議——黑

洞是否②。

1974年，霍金提出了一個有關(guān)黑洞輻射的理論，即霍金輻射。避黑洞并非完全黑暗，

而是會發(fā)射一些微弱的輻射，這意味著黑洞會逐漸失去質(zhì)量，并最終蒸發(fā)殆盡?；艚疠椛錇樾?/p>

息守恒問題提供了一種可能的解釋，但科學(xué)家們?nèi)栽谶M(jìn)一步探討其真實性。

3.將文中畫波浪線的長句改寫成五個短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。

【答案】黑洞內(nèi)部存在一個點，它被稱為奇點，其密度無限大，其物理規(guī)律暫時得不到合理解

釋，這使得人們對黑洞充滿了猜測和疑惑。

【解析】本題考查學(xué)生變換句式的能力。

長句變短句，首先抽出