幼兒園小班足球教案（20篇）

幼兒園小班足球教案（20篇）幼兒園小班足球教案1活動目標：1.探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能。2.熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。3.能積極主動參與足球運動，體驗玩球的樂趣。4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：1.人手一個足球,自制音樂2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長3.貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線活動重點難點：活動重點：探索足球的'多種玩法活動難點：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力活動過程：一、開始部分1.走跑交替成圓形教師：小羊們，你們好！今天村長要帶你們去青青草地玩，你們高興嗎？那帶好你們的足球寶寶我們出發(fā)吧?。ㄌげ健懿健獓Γ?.熱身操教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球寶寶一起來做個熱身操。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）二、基本部分1.探索足球的多種玩法教師：今天村長給你們帶來了足球寶寶，請你說說足球可以怎么玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。2.分享教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。（個別幼兒介紹并展示）3.我和球兒來賽跑教師：剛才和足球寶寶玩游戲的時候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球寶寶跑起來了，請他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球寶寶跑得又快又遠，你能不能追上它？（幼兒分散練習）4、分享和球兒賽跑的經驗。（兩豎排）教師：誰來介紹下你是怎樣和足球寶寶賽跑的？（一個介紹后邀請兩個兩個進行演示、比賽）想不想來比賽一下？5.學習用腳停球教師：足球寶寶跑出去了，我們怎樣可以讓它停下來呢？用小腳停球你會嗎？我們試試看。（原地停球）示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn)，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）教師：足球寶寶真聽話，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎？（自由練習行進停球）6.村長檢驗部分幼兒停球本領教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。（隨意把球踢向羊羊，根據情況進行點評和練習）7.游戲：快樂停球教師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）玩法：先練習再比賽，停住球多的一隊得獎勵。三、結束部分1、評價本次活動.教師：時間過得真快，足球寶寶們都玩累了，我們一起來放松一下吧。（用足球敲打身體部位、互相用球幫助同伴敲打放松）2.把球送回家整隊，結束?；顒臃此迹汉陀變弘S意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。幼兒園小班足球教案2游戲準備：1、一個足球；場地上畫好一個大圓圈。2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。游戲方法：1、幾個幼兒當“地鼠”站在中間，其他幼兒當“農民”站在圓圈上。2、游戲開始時，“農民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個大石頭，砰地一聲打死它?！薄暗厥蟆痹趫A圈內做“偷吃東西”狀。3、當兒歌念完時，一名“農民”將球當“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們在圓圈中任意跑動躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當“農民”。4、圓圈上的其他“農民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。游戲規(guī)則：1、念完兒歌，“農民”才能開始踢球打“地鼠”。2、“農民”打“地鼠”時，要瞄準目標往前踢球，不能用手等來輔助。3、“地鼠”在圓圈內“偷吃東西”時分散走，躲避時注意安全，不推擠。4、當球滾過來時，就近的“農民”停球，不爭搶。游戲所需的器材、場地大小及要求：1、一個足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的`個數(shù)）；2、平坦的場地上有一個大圓圈，圓圈上可分散站三十個左右的幼兒。幼兒園小班足球教案3目標：1.練習左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調能力。2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。準備：球門兩個，小足球人手一只。過程：一、熱身運動1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關節(jié)。二、趕著球兒跑1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。三、游戲：運球回家1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次。四、親親小足球幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。(評：孩子們用兒歌配合運球練習，不僅容易記住運球要點，也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的`樂趣。最后的“親親小足球”放松動作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)幼兒園小班足球教案4活動目標：1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面內容。2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特征和用途。3、了解兒歌的含義。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌鹤闱蛞粋€、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣。出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的'？2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的？二、欣賞畫面1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面。2、提問：圖上畫了什么？你從什么地方看出來的？為什么？還有誰看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢？老師用兒歌里的語言小結。3、學習動詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。三、欣賞兒歌1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么呢？3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。四、評價幼兒活動情況，結束活動。復習兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。幼兒園小班足球教案5活動目標：1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面內容。2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特征和用途，了解玩足球的一些規(guī)則。3、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，激發(fā)孩子的`閱讀興趣，提高幼兒的圖圖能力?；顒訙蕚洌鹤闱蛞粋€、DV踢足球畫面活動過程：一、出示足球，引出課題。小朋友看看，這是什么？足球是怎么玩的？(結合已有經驗自由說說)。二、引導幼兒觀察畫面。你們看過踢足球嗎？踢足球是什么樣子的？有些小朋友也在踢足球，我們一起來看看吧？問：你在圖上看到了什么？還有誰看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢？(學習動詞：搶)三、引導幼兒一起小結圖畫內容。有個圓圓的像西瓜的大足球，小朋友們都去踢足球，你搶、他搶、我也搶，搶到又把它往遠處踢，踢足球真有趣呀!四、欣賞兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。有一首好聽的兒歌就是講了圖片上的事情。1、完整欣賞兒歌一遍。問：兒歌里說了誰？它們在干什么？兒歌的名字叫什么？2、再次欣賞兒歌。問：兒歌的名字叫什么？小朋友是怎樣踢足球的？(學習理解動詞：搶、踢，并引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn))3、幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。五、鼓勵幼兒積極參加體育運動。踢足球真有趣，你們想踢嗎？(告訴幼兒它是鍛煉身體的一種方式)幼兒園小班足球教案6【活動目標】1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。3、培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。【活動準備】一個足球、兩個球門?！净顒舆^程】一、引導部分（1）熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。（2）教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。二、主體部分（1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進門的.次數(shù)最多。左右腳都可練習。（2）足球比賽：A、教師把幼兒分成四隊（紅、黃、藍、綠隊）B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的。提供幫助。D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛、手婉轉動等?！景踩崾尽?、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。2、注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞。幼兒園小班足球教案7活動目標：1、會用腳運球的各種技能，提高他們的運球能力。2、體驗和小朋友共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、用報紙卷成的'小棍與幼兒人數(shù)相等。2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。3、足球人手一個?；顒舆^程：一、開始部分1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地?！敖裉斓奶鞖庹婧茫瑡寢寧殞氁黄鸪鰜硗姘??！?、熱身運動。下蹲運動――側身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動3、搓球動作。二、學習用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去。”1、教師示范用小棍運球動作。2、幼兒自由練習。三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家?！?、幼兒自由探索運球。2、請個別能力強的幼兒來示范。3、教師示范正確運球動作：用腳內側輕輕地運球。4、師幼一起學習腳內側運球動作。四、比賽“小刺猬運球”1、幼兒分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍、綠隊）教師交代游戲規(guī)則。2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個幼兒手，繼開始。3、幼兒集體游戲2至3次。4、給勝利的一組獎一面紅旗。5、放松運動后。結束活動。幼兒園小班足球教案8目標：1.練習定位射門，提高動作的準確性。2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。準備：1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。2.小足球人手一只。3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。過程：一、熱身運動1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。二、打怪獸1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。3.奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。三、慶祝勝利1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。(評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的.規(guī)則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。)幼兒園小班足球教案9【活動設計】為了讓幼兒主動關注周圍的世界，特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用，引導幼兒進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的'情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標?！净顒幽繕恕?、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關注周圍環(huán)境。2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。3、積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動?！净顒又仉y點】(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙。(2)難點：想出多種足球訓練方法?！净顒訙蕚洹?、經驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。2、物質準備：教具：哨子一個，學具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。【活動過程】一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。三、足球訓練。1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。2、自由訓練。(教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)3、集體練習射球，傳球、頂球、撲球等動作。四、游戲“足球賽”。1、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。2、分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。五、放松活動。繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室?！净顒友由臁?、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。幼兒園小班足球教案10目標：1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。2.練習踢球的技能，鍛煉身體。3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。準備：在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。過程：一、賽前準備1.檢查幼兒的穿戴是否合適。2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節(jié)。二、小小對抗賽1.幼兒分成兩隊，明確各自的'球場、球門以及比賽規(guī)則。2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。5.球賽結束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契?？吹酵樗さ沽耍麄儠皶r扶起并給予安慰;進球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)幼兒園小班足球教案11目標：1.熟悉足球，了解基本特點。2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。準備：將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。過程：一、熟悉小足球1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。2.幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。二、和小足球做游戲1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內踢球，送球回家。三、放松活動幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。(評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的'認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)幼兒園小班足球教案12活動目標：1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。活動準備：足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂活動過程：1、引導部分：（1）師生問好（2）介紹足球（3）即興帶動2、主體部分：（1）球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）（3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。結束部分：（1）找朋友互相放松。（2）集體放松（3）師生再見課后反思：本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的.良好品質和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。幼兒園小班足球教案13活動目標：1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面內容。2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特征和用途?；顒訙蕚洌?、《足球》畫面2、足球一個活動過程：一、好玩的足球1、出示足球.：小朋友看看這是什么？2、足球和別的球有什么不一樣?3、足球怎么玩呢？4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。二、觀察畫面1、你看到了什么？2、還有誰看見了和他不一樣的？3、足球是什么形狀的？像什么？4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們？球員們穿的衣服有什么特點？足球隊員踢球的時候在干什么？5、搶到了球的人是抱著它嗎？6、為什么又人會睡到地上？7、踢足球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形，每隊不得多于11名球員，最少亦要有7名球員，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的`時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球，否則就是犯規(guī)……）三、欣賞兒歌1、今天老師還為小朋友帶來一首關于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？1、再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？喜歡有時還可以怎么說？踢球的時候大家都在干什么？搶到了球要干什么？四、我們也愛踢足球1、你們覺得踢足球好玩嗎2、踢足球可以鍛煉身體，還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。幼兒園小班足球教案14活動目標：1、探索用不同的方法進行演唱，創(chuàng)編與歌詞內容一致的歌表演動作。2、能根據自己踢足球的體會及已學過的歌曲旋律，恰當?shù)?填詞演唱?；顒訙蕚洌河變禾咦闱虻匿浵駧А浵駲C、電視機、錄音機、空白磁帶?；顒舆^程：1、復習歌曲《長大要當解放軍》2、幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內容談話討論。3、創(chuàng)編“我是足球運動員”的歌詞。4、鼓勵幼兒探索用不同的方法進行演唱，并創(chuàng)編與足球活動相一致的歌表演動作。5、幼兒集體、分組、個別歌表演。6、結束活動：音樂游戲《大家來踢球》。結束活動：在平時的訓練課中，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。幼兒園小班足球教案15課程目標1.初步認識腳內側觸球的部位。2.嘗試用腳內側運球，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。3.喜歡足球活動，體驗足球游戲及團隊合作帶來的樂趣。課程準備足球13個、隊服12件、標志盤標志桶等障礙物若干、足球筐、音樂、貼畫小星星若干。課程過程（一）開始部分1.跑步進場，足球導入，激發(fā)興趣教師：你們看，老師給你們帶來什么？（幼兒：足球）教師：對啦，想不想和球寶寶一起玩游戲？（幼兒：想）教師：那就準備吧！2.熱身運動教師：我們一起來運動一下，你想動動哪里呢？（頭部、跳躍運動、踩球運動、腿部運動、踝關節(jié)運動）教師：好，我們一起玩一玩球?。ㄓ變鹤杂商剿髑虻耐娣ǎǘ┗静糠?.探索觸球的部位教師:剛才你們都是怎么玩球的？你們會用腳哪里踢球呢？(幼兒:各種腳的部位踢球)2.認識腳內側教師:你們都知道腳內側在哪嗎？找到腳內側的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的內側。貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對不對，都貼對了嗎？教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會嗎？想不想學一學！3.學習并練習原地腳內側輕輕踢球的動作教師：想學，那就準備好！教師：一只腳站穩(wěn)，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球寶寶，來，你們也試一試！我們一起來親吻三下！球寶寶說另一只腳還沒親呢，我們再來換另一只腳上小星星親吻球寶寶，這一次想親幾下？我們親吻五下，一起來數(shù)！4.學習并練習腳內側用力踢球的動作教師:球寶寶說力度有點小，能不能用點力給它一個大大的吻！教師：誰來試一試給它一個大大的吻？我們一起來！我來將球踩住，你來給球寶寶一個大大的吻?。〝?shù)數(shù)）我也想給球寶寶一個大大的吻，我們交換一下！教師：你們想不想試一試？先請小男生將球放進筐中，然后請小男生找到一個小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球寶寶大大的吻！5.練習兩人面對面腳內側踢球（1）第一次嘗試練習教師：球寶寶想考考你們，你們能不能距離遠一點，用小星星將球寶寶發(fā)射給你的好朋友，當球發(fā)射過來的時候，另一個小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發(fā)射過去,聽明白了嗎？請你們一起來試一試吧?。?）分享展示，再次練習教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內側踢球時，我發(fā)現(xiàn)球寶寶都是東倒西歪的，誰可以直直的發(fā)射給你的好朋友，你來試一試！教師：他發(fā)射的棒不棒，你們再去試一試吧?。?）教師小結教師：這次有沒有射準啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！6.情境游戲:球寶寶去旅行(1)交待游戲規(guī)則教師:春天到了，球寶寶想去春游了，可是它要翻山越嶺，繞過重重的障礙才能到達目的地，你們能做到嗎？現(xiàn)在我們分成紅黃藍粉四隊，等老師的口哨聲一響，第一個隊員先運球寶寶過障礙，到達目的地后下一個隊員再出發(fā)，我們比一比哪一隊的速度最快！準備好了嗎？（2）幼兒比賽游戲（3）教師小結教師：終于球寶寶都到達目的地啦，真棒，給自己鼓鼓掌！三、結束部分1.播放音樂做放松運動。小朋友人手一個球放在身體的各個地方滾一滾，放松。2.收放材料，結束。課程反思這節(jié)體育活動《嗨！足球》，讓幼兒知道了腳內側控球的'方法，并對足球產生興趣，熱愛足球。這節(jié)活動的重點是學習用腳內側運球。難點是腳內側運球動作的協(xié)調性與靈敏性。幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動的過程中，始終作為幼兒的支持者、引導者與合作者，提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。1、通過實物導入激發(fā)幼兒對足球的興趣。2、通過小組練習讓幼兒嘗試運球方法。3、通過游戲加強幼兒的經驗學習。活動中重難點都得到了突破，活動目標基本達成，整體的活動效果還是不錯的。幼兒園小班足球教案16活動目標1、練習用腳踢球的動作，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。2、對玩球感興趣，有競爭意識?；顒訙蕚?、經驗準備：課前觀看足球比賽錄像2、環(huán)境材料準備：竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機活動過程一、熱身運動價值分析：激發(fā)幼兒對活動的`興趣。教師與幼兒一起做運動模仿操。二、踢球價值分析：在反復的練習中，掌握用腳踢球的.動作，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。1、提問：我們已經玩過許多種玩球的方法，現(xiàn)在請你們來比一比看誰玩球的辦法最多。（幼兒自由練習，教師隨機指導）2、提問：上次活動我們學習了用腳來控制球、踢球，今天就請你用所學的方法來踢球。（教師示范講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對準瓶子踢去，將瓶子踢倒）3、幼兒分散練習，瓶子與球的距離根據幼兒運動能力來調整。4、進行講評，請幾位幼兒示范5、提問：怎樣才能踢得準？強調對準瓶子踢球。6、幼兒再次分散練習，教師觀察指導。7、游戲“踢球入門”（1）教師講解示范，T：現(xiàn)在我們來練習射門，看誰能又快又準地把球踢進球門。（邊跑邊踢，踢球進門）（2）幼兒游戲，將幼兒分兩隊排好隊，分別站在起點處，分別向各自球門邊跑邊踢球進門，看哪對進門的球多為獲勝。三、放松身體價值分析：使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復大安靜狀態(tài)。幼兒聽音樂，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。幼兒園小班足球教案17教學目標1．學習正確、流利地朗讀課文，學習概括課文的主要內容。2．重點理解表現(xiàn)小男孩堅定意志的語句，做到有感情地朗讀課文。3．通過體會小男孩對足球運動的熱愛，學習他那執(zhí)著追求的頑強精神。教學重點學習表現(xiàn)小男孩堅定意志的語句，體會小男孩執(zhí)著追求的頑強精神，并能夠有感情地朗讀。教學難點學習通過抓關鍵詞、聯(lián)系上下文、展開想象等方法來進行理解句子。教學準備多媒體課件制作。教學時間一課時。教學過程一、揭示課題1、多媒體出示足球運動員的照片，讓學生說說都有誰。2、今天老師還給大家?guī)砹艘晃?，他就是——魯梅尼格。跟我讀——點擊出示魯梅尼格的照片，簡單介紹。3、師介紹：（多媒體出示）如果有“臨門一腳最佳球員評選”的話，魯梅尼格肯定是最有力的競爭者。這位從7歲開始踢球的足球天才的射門動作也許并不漂亮，但卻非常實用。魯格尼格18歲加盟拜仁慕尼黑隊，21歲入選西德國家隊。他是拜仁隊連奪1975、1976年歐洲冠軍杯的主力前鋒。默讀。4、師過渡：如此傲人的成績至今讓人不能忘懷那在綠茵場上頑強踢球的身影，那么又是什么讓他能成為世界頂級的足球運動員呢？今天就讓我們一起走近他吧。5、板書課題：《我要踢球》，齊讀。二、檢查預習，整體感知。1、通過昨天預習課文，你們一定又懂得了許多，老師這里有些詞語你學會了嗎？出示：曠場、街道旁邊的曠場上，一伙十來歲的男孩子正在進行足球比賽。狡黠：讀音、意思：狡詐（找近義詞的方法理解詞語，也可以查字典理解）大名鼎鼎、字形、意思與它相近的詞語。（舉世聞名、聞名遐邇、……）2、那么課文主要寫了什么呢？請默讀這個填空，把它記在心里。出示：有一天，在旁看球的魯梅尼格（）。大男孩們讓魯梅尼格（），又讓他（），他為了踢球（）。師：我請同學起來讀課文，其他同學邊聽邊思考。3、師小結過渡：魯梅尼格毫不猶豫地完成了大男孩們的要求，那是因為……（學生說：他要踢球），因此我們在讀課題的時候要強調“要”，再讀課題。三、學習課文，體會句子的思想感情1、課文又是怎么表現(xiàn)出“我要踢球”的？請同學默讀課文，用直線劃出能表現(xiàn)“我要踢球”的句子，并思考：你找這些句子的理由。2、全班交流。（1）“突然，一個八九歲的小男孩闖進球場，吵著要參加比賽。”理解：闖、吵指名讀——點評——再指名讀——齊讀。（2）“今天，他大概已經厭煩了只能在場外拾球的“不公平待遇”，所以不由自主地沖進了場子里?！袄斫猓翰挥勺灾髦笇Ю首x師：對足球的喜愛使他迫切地要踢球，你們還找到哪些句子？（3）小男孩一聽，馬上轉身奔到墻角，取過比他身子還高的掃把掃起地來。他用力掃啊，掃啊，累得氣喘吁吁，汗水不斷地流淌。終于，場上的落葉全都掃凈了。抓關鍵詞：馬上、還高、用力、氣喘吁吁、不斷、全都師：確實如此，要完成大男孩們的難題，小男孩要為之付出艱辛的勞動，那么他還會累得怎么樣呢？板書：掃凈落葉（出示：句式訓練：他用力掃啊，掃啊，累得。）教師小結齊讀。師：你看那天的曠場是這樣的——出示：由于昨天刮過一陣大風，地上鋪滿了厚厚的落葉。兩句話結合起來理解。師：正是這樣，所以維特說這句話的時候是這樣的——出示：維特忙攔住沃爾夫，狡黠地對小男孩說：“你想上場踢球，這很好，但是你必須先把落葉掃干凈……”師：默讀這句話，你對剛才那句話又有了什么新的認識？體會大男孩們對小男孩的刁難，深入理解小男孩的執(zhí)著追求。師：通過剛才的學習，我們明白了，理解句子時，除了我們以前運用的`“抓關鍵詞”的方法之外，還可以運用聯(lián)系上下文的.方法進行理解，這樣可以幫助我們深層次的體會句子的含義。誰來讀這句話？指導朗讀：指名讀——點評——挑戰(zhàn)讀——點評——齊讀（4）沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包，毫不猶豫的地遞給伏拉特：“給！”理解：毫不猶豫板書：出錢租球師：用毫不猶豫說一句話。根據學生的回答，穿插教學：結結巴巴地說、獎勵、買玩具和點心的指導朗讀。師：對于小男孩來說，掃凈落葉是件困難的事情，然而他只要付出艱辛的勞動還是能夠完成的，而媽媽獎勵給他買玩具和點心的錢對于一個孩子來說是多么的寶貴，他能為了心愛的足球而放棄，就更進一層次地說明他是從心底里喜歡踢球，作者就是這樣讓我們層層深入地感受小男孩對足球的那份熱愛。讓我們齊讀小男孩那發(fā)自內心的話語——出示：小男孩笑著說：“只要你們讓我踢球，我什么都不在乎！”3、現(xiàn)在老師給你們一分鐘時間，修改你剛才劃出的的句子，正確的同學再次輕聲地讀一讀。4、師引讀五句話。師小結：熱愛踢球的魯梅尼格能毫不在乎地面對大男孩的刁難，正是他對足球的這份熱愛，使得他什么都不在乎。讓我們合作朗讀課文，再一次感受魯梅尼格對足球的那份執(zhí)著追求。師：魯梅尼格在童年時代就表現(xiàn)出對足球的熱愛，他厭煩了只能拾球，因此（他闖進球場吵著要踢球。）大男孩們讓他掃凈落葉，可是這天（曠場上鋪滿了厚厚的落葉），魯梅尼格是怎么做的呢？（小男孩一聽，馬上轉身奔到墻角，取過比他身子還高的掃把就掃起地來。他用力掃啊，掃啊，累得氣喘吁吁，汗水不斷地流淌。終于，場上的落葉全都掃凈了。）。當大男孩們讓他付出租球的錢時，小男孩又是怎么做的呢？（沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包，毫不猶豫的地遞給伏拉特：“給！”）為了踢球，（小男孩笑著說：“只要你們讓我踢球，我什么都不在乎！”）5、師：為了踢球，小男孩是什么都不在乎，那么他都不在乎什么呢？請你聯(lián)系文本的內容，也可以展開合理的想象有條理的、一層深入一層地來說說這段話，把內容寫在紙上。出示：魯梅尼格為了踢球，不在乎，也不在乎，更不在乎。點評：根據學生的回答隨機點評，并結合點評出示板書。板書：追求補充板書：執(zhí)著6、正是那份堅定的意志，那份執(zhí)著的追求使魯梅尼格在歐洲杯上一舉確立了其歐洲足壇首席殺手的地位。人們還記得在1982年世界杯半決賽的加時賽時，當西德隊以1比3落后的情況下，當所有人都認為德國人在短短的十幾分鐘內無力回天了的情況下，魯梅尼格此時帶傷上場，閃電般地攻入力挽狂瀾的一球，率領西德隊最終淘汰了法國隊，將日爾曼民族堅韌不拔的精神發(fā)揮到了極致。讓我們再一次有感情地齊讀課題。四、課外拓展。在生活中，在學習上，你有沒有遇到過困難和阻力？你是如何想辦法克服和解決的？選一個事例說給伙伴聽。附板書：闖進球場我要踢球掃凈落葉執(zhí)著追求花錢租球幼兒園小班足球教案18[設計思考]足球是幼兒特別喜歡的一項體育運動有很強的集體性和趣味性通過足球活動能發(fā)展幼兒的多項身體素質還可以充分激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性提高幼兒在不同年齡的綜合素質培養(yǎng)競爭力和團隊合作精神[鍛煉意義]變速跑身體協(xié)調能力腳對球的控制能力[教學重點]對于中班的小朋友來說能控制住球的已經很好了老師主要目的是讓小朋友在游戲體驗中讓小朋友明白足球不可以用手來拍[教學難點]引導小朋友用正確的姿勢去踢球如何用簡單的詞語讓小朋友明白你在說什么[教學優(yōu)點]大多數(shù)幼兒園上足球課只是讓孩子自由的去踢球本節(jié)課的目的'是讓小朋友在快樂的游戲中能掌握到基礎的足球知識知道足球是用腳踢的知道如何正確的踢球對以后發(fā)展有著關鍵的影響[教學缺點][活動目的]1、使幼兒進入角色2、提升各個階段幼兒的體育綜合能力3、通過基礎的足球訓練讓幼兒了解足球的樂趣[活動準備]1、口哨擴音器2、萬能工匠（9個萬能點加2~4個紅管中號各種管）[活動課程]：一、準備部分：1、將器材整齊擺放在場地2、幼師以足球進場的形式邀請小朋友進入場地3、足球操4、以足球為主的跑動（可隨意跑）