2025年高考作文備考訓(xùn)練：Ai時(shí)代我何去何從

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當(dāng)下，人工智能時(shí)代的到來已勢(shì)不可擋。人工智能技術(shù)已然滲透到了人類生

產(chǎn)生活的每個(gè)角落。對(duì)此，有人歡呼人工智能為我們提供了越來越多的便捷；也

有人擔(dān)心人工智能在未來是否會(huì)最終取代人類……歷史上的科技革命，一次次地

成全了人，也一次次給人類提出了全新的課題。據(jù)此，有人說，人工智能時(shí)代，

“我”將成為最稀缺的資源。而能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)地表述“我”、更新“我”

的人，才是不可替代的。對(duì)此，你有什么思考？有什么體驗(yàn)？

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，明確文體，詩歌除外；不少于800

字。

【審題指導(dǎo)】

1.分析材料內(nèi)容：材料圍繞人工智能時(shí)代的到來展開。先是闡述人工智能

已滲透到生產(chǎn)生活各角落的現(xiàn)狀，接著提到人們對(duì)人工智能的兩種態(tài)度，即有人

歡呼其帶來便捷，有人擔(dān)心其會(huì)取代人類。最后引出關(guān)鍵觀點(diǎn)，即人工智能時(shí)代

“我”是最稀缺資源，審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)地表述和更新“自我”的人不可替代。

2.抓住關(guān)鍵信息：關(guān)鍵信息包括“人工智能時(shí)代""‘我'是最稀缺資源”

“審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)”“表述'我'、更新‘我'”“不可替代”。這些信息

明確了寫作的時(shí)代背景以及核心話題是在人工智能時(shí)代如何塑造和發(fā)展自我。

3.理解材料內(nèi)涵：材料暗示了在人工智能發(fā)展的大趨勢(shì)下，雖然它帶來了

諸多變化，但人的主觀能動(dòng)性、自我更新和適應(yīng)時(shí)代的能力是至關(guān)重要的，強(qiáng)調(diào)

了人在科技發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值。

【參考立意】

1.在人工智能時(shí)代，成就獨(dú)一無二的“我”

在人工智能廣泛應(yīng)用的背景下，人們?nèi)菀妆患夹g(shù)的浪潮淹沒，而忽視自身的

獨(dú)特性。此立意強(qiáng)調(diào)個(gè)體要認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，不能被人工智能同化。比如，在

藝術(shù)領(lǐng)域，人工智能可以生成畫作、音樂，但它無法像人類藝術(shù)家那樣將獨(dú)特的

情感體驗(yàn)、人生感悟融入作品中。每個(gè)人都有自己的人生經(jīng)歷、情感世界和思維

方式，這些是構(gòu)成獨(dú)一無二“我”的元素。我們要堅(jiān)守并挖掘自身的這些特

質(zhì)，在人工智能時(shí)代展現(xiàn)出不可替代的一面。

2.與時(shí)俱進(jìn)，在人工智能時(shí)代重塑自我

人工智能的發(fā)展日新月異，這要求人們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)時(shí)

代的變化。例如，隨著人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，醫(yī)生不能僅僅依靠傳統(tǒng)的診

斷經(jīng)驗(yàn)，還需要學(xué)習(xí)如何與智能醫(yī)療設(shè)備配合，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行疾病診斷。這就

需要人們主動(dòng)改變，在新的環(huán)境中重新塑造自己的能力和價(jià)值觀念，通過不斷地

自我更新，保持在人工智能時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力。

3.借人工智能之潮，揚(yáng)“我”之帆

此立意側(cè)重于探討如何借助人工智能的優(yōu)勢(shì)來發(fā)展自我。人工智能為人們提

供了豐富的資源和便捷的工具，我們可以利用這些來拓展自己的視野、提升自己

的能力。比如，通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用人工智能的個(gè)性化推薦功能，學(xué)習(xí)自己

感興趣的領(lǐng)域知識(shí)；利用智能辦公軟件提高工作效率，從而有更多時(shí)間去進(jìn)行創(chuàng)

造性的工作。在這個(gè)過程中，人要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將人工智能作為助力個(gè)人成

長(zhǎng)的工具，凸顯自我在時(shí)代中的價(jià)值。

【范文展示】

在人工智能時(shí)代，成就獨(dú)一無二的“我”

當(dāng)人工智能的浪潮席卷而來，人類社會(huì)正經(jīng)歷著前所未有的變革。在這個(gè)時(shí)

代，人工智能可以模擬人類的思維，可以高效地處理海量信息，可以在許多領(lǐng)域

替代人力勞動(dòng)。然而，我們不應(yīng)忘記，在這一片科技的喧囂聲中，“我”是最稀

缺的資源。

“我”的獨(dú)特性是人工智能無法復(fù)制的。每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷、

情感、價(jià)值觀和思維方式。這些獨(dú)特的元素構(gòu)成了一個(gè)豐富多彩的內(nèi)心世界，它

是人類創(chuàng)造力的源泉。梵高的《星月夜》中那旋轉(zhuǎn)的星空、扭曲的柏樹，是他內(nèi)

心獨(dú)特情感的表達(dá)；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》中那激昂的旋律，是他對(duì)命運(yùn)抗?fàn)?/p>

的吶喊。這些作品之所以能夠震撼人心，是因?yàn)樗鼈兲N(yùn)含著藝術(shù)家們獨(dú)一無二的

靈魂。而人工智能雖然可以生成看似精美的畫作和音樂，但它只是機(jī)械地模仿，

無法賦予作品真正的情感和靈魂。

在人工智能時(shí)代，我們更應(yīng)該堅(jiān)守和彰顯“我”的獨(dú)特性。在教育領(lǐng)域，我

們不能僅僅培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)人工智能時(shí)代的技能，更要注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和創(chuàng)造

力。讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己感興趣的領(lǐng)域深入探索，挖掘自己的潛力，形成

自己獨(dú)特的思維方式和解決問題的方法。在工作中，我們不能被人工智能的高效

和精準(zhǔn)所同化，而要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在與人工智能的協(xié)作中展現(xiàn)自己的

獨(dú)特價(jià)值。比如，在新聞行業(yè)，雖然人工智能可以快速地生成新聞報(bào)道，但記者

們可以通過深入的采訪和獨(dú)特的視角，為讀者提供更有深度和溫度的新聞。

然而，要成就獨(dú)一無二的“我”并非易事。它需要我們?cè)谛鷩痰氖澜缰斜３?/p>

一顆寧靜的心，不被外界的潮流所左右。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都會(huì)

接收到大量的信息，這些信息很容易讓我們迷失自我。我們要學(xué)會(huì)篩選信息，從

這些信息中汲取有益的養(yǎng)分，豐富自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，我們也要勇于嘗試新

事物，在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)。

人工智能時(shí)代是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。我們要在這個(gè)時(shí)代中成就獨(dú)一

無二的“我”，就像在一片鋼鐵森林中種下一棵屬于自己的樹苗，精心呵護(hù)它的

成長(zhǎng)。讓它在人工智能的狂風(fēng)暴雨中屹立不倒，綻放出屬于自己的花朵。因?yàn)橹?/p>

有獨(dú)一無二的“我”，才是這個(gè)時(shí)代最寶貴的財(cái)富。

借人工智能之潮，揚(yáng)“我”之帆

在當(dāng)今這個(gè)人工智能時(shí)代，科技的浪潮洶涌澎湃，人工智能已經(jīng)滲透到了人

類生產(chǎn)生活的每一個(gè)角落。面對(duì)這一趨勢(shì)，有人歡呼，有人擔(dān)憂。而我認(rèn)為，我

們應(yīng)該借人工智能之潮，揚(yáng)“我”之帆，在這個(gè)時(shí)代中找到自己的位置，實(shí)

現(xiàn)自己的價(jià)值。

人工智能無疑給我們帶來了諸多便捷。它可以快速地處理大量的數(shù)據(jù)，可以

在短時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的計(jì)算，可以為我們提供精準(zhǔn)的信息服務(wù)。在醫(yī)療領(lǐng)域，人

工智能可以輔助醫(yī)生進(jìn)行疾病診斷，提高診斷的準(zhǔn)確性；在交通領(lǐng)域，智能交通

系統(tǒng)可以優(yōu)化交通流量，緩解交通擁堵；在教育領(lǐng)域，智能教育軟件可以根據(jù)學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。這些都是人工智能為我們帶來的好處。我

們應(yīng)該充分利用這些優(yōu)勢(shì)，提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。

然而，我們也不能忽視人工智能可能帶來的挑戰(zhàn)。隨著人工智能的發(fā)展,一

些人擔(dān)心它會(huì)最終取代人類。但我認(rèn)為，這種擔(dān)心是多余的。雖然人工智能在某

些方面可以超越人類，但它缺乏人類的情感、創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性。人類的這些

特質(zhì)是無法被人工智能所取代的。在這個(gè)時(shí)代，我們應(yīng)該將人工智能作為一種工

具，來幫助我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

比如，在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，人工智能可以生成一些具有藝術(shù)風(fēng)格的作品，但它

無法像人類藝術(shù)家那樣將自己的情感、思想和生活體驗(yàn)融入到作品中。藝術(shù)家可

以利用人工智能工具來拓展自己的創(chuàng)作思路，嘗試新的創(chuàng)作方法，但最終的作品

還是要體現(xiàn)藝術(shù)家的個(gè)人風(fēng)格和情感表達(dá)。在科學(xué)研究領(lǐng)域，人工智能可以幫助

科學(xué)家處理大量的數(shù)據(jù)，但科學(xué)研究的核心一一提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行創(chuàng)新

——還是要靠人類科學(xué)家來完成。

在人工智能時(shí)代，我們要想借人工智能之潮，揚(yáng)“我”之帆，就需要不斷

地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我們要了解人工智能的基本原理和應(yīng)用方法,掌握與人工智能相

關(guān)的技能。同時(shí)，我們也要不斷地提高自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，在與人工智能

的協(xié)作中找到新的發(fā)展機(jī)遇。我們要學(xué)會(huì)在人工智能的浪潮中保持清醒的頭腦，

不被科技所左右，堅(jiān)持自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。

總之，在人工智能時(shí)代，我們要以積極的態(tài)度面對(duì)人工智能的發(fā)展，充分利

用人工智能的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在這個(gè)時(shí)代中展現(xiàn)自己的

獨(dú)特價(jià)值。借人工智能之潮，揚(yáng)“我”之帆，我們一定能夠在這個(gè)時(shí)代中創(chuàng)造

出屬于自己的輝煌。

借用科技力量，助力自我發(fā)展

在人工智能時(shí)代的大幕已然拉開之際，科技的力量正以前所未有的速度改變

著我們的世界。面對(duì)這股浪潮，我們應(yīng)懂得借用科技力量，助力自我發(fā)展。

從個(gè)人成長(zhǎng)的角度來看，科技為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在線教育平

臺(tái)的興起，讓我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)各種課程，無論是學(xué)習(xí)一門新的語言，還是

深入研究某一專業(yè)領(lǐng)域，都變得觸手可及。而且，這些平臺(tái)借助人工智能技術(shù)，

能夠根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，讓我們的學(xué)習(xí)更加高效。我們

可以利用這些資源，不斷充實(shí)自己，拓寬自己的知識(shí)面，提升自己的能力。

在工作領(lǐng)域，科技也為我們帶來了新的機(jī)遇。人工智能的應(yīng)用使得許多工作

流程得到優(yōu)化，工作效率大幅提高。例如，在設(shè)計(jì)行業(yè)，智能設(shè)計(jì)軟件可以幫助

設(shè)計(jì)師快速生成設(shè)計(jì)方案，同時(shí)提供創(chuàng)意靈感。我們可以借助這些智能工具，在

工作中展現(xiàn)出更高的專業(yè)水平，創(chuàng)造出更有價(jià)值的成果。而且，通過與人工智能

的協(xié)作，我們能夠接觸到更多新的工作方式和理念，從而推動(dòng)自身職業(yè)的發(fā)展。

借用科技力量，還能讓我們?cè)谏鐣?huì)交往中獲得更多的機(jī)會(huì)。社交媒體平臺(tái)、

網(wǎng)絡(luò)通信工具等讓我們可以輕松地與世界各地的人進(jìn)行交流和合作o我們可以在

這些