2025年高考作文備考之高分作文的10種煉句方式

1

古詩文連用整句

在一些優(yōu)秀作文中，時常發(fā)現(xiàn)有些學生利用古詩文，適時引用，形成整

句，既展示了考生豐富的文化底蘊，又展示了迷人的靈動風采。

例一歷史記下了無數(shù)這樣的"呆瓜"。從"居陋巷，人不堪其憂，回也不改

其樂"到"開荒南野際，守拙歸園田"；從"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我

不得開心顏"到"一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”。這些呆瓜們，為

了一個可道而又不可道的"道"字，甘守清貧，糞土權(quán)貴，直至殉道，他們

真是呆得可愛，可敬?。ǜ呖甲魑摹洞鸢冈陲L中飄揚》）

例二屈原在其“聯(lián)齊抗秦"的政治主張未被采納卻"忠而被謗”的苦難中，

仍能"哀怨托離騷，孤忠報楚國"；司馬遷因秉筆直書，"不溢美""不隱

惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰"；杜甫雖"長夜沾濕”

"布衾似鐵"卻依然"民間疾苦，筆底波瀾"，吟誦出"大庇天下寒士"的

千古絕唱。他們不是在時光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與

命運進行了不屈的抗爭，升華了自己也點綴了歷史。

學生如果在作文中恰如其分地引用古詩詞，將是增強文采的一種好方法，特

別是通過整句的形式來運用，那更能錦上添花。

2

排比式整句

排比式整句主要是通過修辭的方法來連綴展示。一是內(nèi)容上排比，增強

了豐富的內(nèi)涵，二是意義上的遞進，增強了說服力，渲染了氣氛，提高了氣

勢。

例一徒有萬般"羨魚"心，而無一絲"結(jié)網(wǎng)"意，結(jié)果定會一事無成。這道

理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛

迪生式的“發(fā)明大王"，可是卻畏于鉆研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑

之后，再奪"短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想

一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿

自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進行訓練。如此心懷鴻鵠之志，而

身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現(xiàn)那恢宏的大志呢！

例二世上沒有兩片相同的樹葉，更不會有兩雙相同的眼睛。不同的國度給我

我們不同的眼睛?；蛟S大洋彼岸美利堅的陽光正在你眼中折射成永遠活潑自

信的微笑；或許北歐的冰雪正在你眼中融化為沉靜與深邃；或許長江昆侖的

清風正在你眼前幻化為中國式的內(nèi)斂與神秘。不同的國度有著不同的土地，

不同的風不同的雨不同的陽光，灌溉出不同的思維與精神，并在上面牢牢地

打上了民族的標簽。（高考作文《解讀世界的眼睛》）

例三一位偉人說："喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族。"狂妄自大的民族

不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族

不喜歡聆聽，只會沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；急功近利

的民族不喜歡聆聽，只知浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。因此，

我們要學會聆聽。這將使我們虛懷若谷，博采眾長，銳意進?。贿@將使我們

胸懷遠大，視野寬廣，開拓創(chuàng)新；這將使我們高瞻遠矚，潛心探索，內(nèi)涵深

厚。

排比，在考生的筆下演繹出那么多的方式，但更重要的是演繹出了深刻、豐

厚，給人無限啟迪。

3

比喻式整句

比喻式整句，就是運用一系列比喻，用形象、具體、感性的事物，來表

達抽象的深邃的內(nèi)蘊的語段。

例一生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾

酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼

的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六

腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（高

考作文《生活是什么》）

例二夢是天邊飄浮的一朵悠悠的黃云，夢是山溝里升起的一束淡淡的青煙，

夢是巫山峽壁上綴著的那團閑適的白霧不知何時來，何時去，去向何方，夢

是三月絢麗的風染綠了的禿枝，拂開了紅桃白李銀梨粉杏的芳裙，夢是一道

伸向河里的若隱若現(xiàn)的彩虹……

比喻，是令人遐想的，是文學語言的最好注腳。如果在高考中能夠有一顆本

色的心，有一顆捕捉自然的美麗的心靈，我們相信，一切美的事物都會在你

筆下汨汨流出。

4

假設(shè)式整句

假設(shè)式整句，就是利用假設(shè)的句式來組織語段，利用排比推理的方式構(gòu)

成的相對整齊的句子。

例一歷史常給人以警示，假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落

得眾叛親離，葬身火海的下場呢？假若當初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，又何至

于病入膏肓而一命嗚呼呢？反過來說，假若當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，

又怎能使齊國"戰(zhàn)勝于朝廷”呢？假若當初秦孝公不聽商鞅之諫而實行變法，

何以能稱雄于六國呢？假若當初唐太宗不聽從魏征的勸諫，又怎么能有"貞

觀之治”的政治局面呢？由此可見，不善納人言者，亡；善納人言者，昌。

例二如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的

陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你

么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)

你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

例三如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅強意志，變得繁花似

錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強意志，

變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的

堅強意志，變得蔥蔥郁郁，油油翠綠。（高考作文《人生的斗士》）

5

對比式整句

對比式整句，就是用對比形式的整齊語句來構(gòu)成語段，正反鮮明，從而

收到突出文意、強化主題的效果。

例一有人為民請命，鞠躬盡瘁；有人追逐名利，勾心斗角。有人信奉“人為

財死，鳥為食亡"，有人恪守"毫不利己，專門利人"。有人選擇平庸，有

人拒絕平凡。美與丑，善與惡，全在一念間。遺臭萬年還是流芳百世，轟轟

烈烈還是平平淡淡，皆系于一瞬。

例二有所拒絕，才能有所追求。拒絕時髦，是為了追求個性的張揚；拒絕熱

鬧，是為了追求寧靜的生活；拒絕誘惑，是為了追求道德的完善；拒絕隨波

逐流，是為了追求獨立的人格個性；拒絕同流合污，是為了追求高風亮節(jié)的

品質(zhì)……我們拒絕卑躬屈膝、阿諛奉承的奴性，拒絕臣服邪惡、明哲保身的怯

懦，拒絕巧取豪奪、唯利是圖的貪婪……拒絕假、丑、惡，追求真、善、美。

拒絕的過程，是在放棄、抵制、批判一些東西的同時，選擇、堅持、張揚了

另一些東西。在這個過程中，我們獲得了更多自由的空間，擺脫了身上的許

多束縛，從而能夠清醒地關(guān)照自身，參與社會。應該說，拒絕是生活的一項

本領(lǐng)。

例三面對紛亂的時代，孔子選擇積極地入世傳道，游說君主，教化人民，老

子選擇避世自清，以無為對有為。面對混亂的官場，李白高喊著“安能摧眉

折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。"騎鹿而去，王安石卻吟著"不畏浮云遮望

眼，只緣身在最高峰。"清者自清，潔身自好地奔波。不同的選擇，但皆因

內(nèi)心的高潔正直而閃著各自繽紛的光彩。

6

四字詞連用式整句

例一名山大川，小橋流水，可悅?cè)四浚幌s吟蟲唱，風聲雨聲，可愉人耳；

濤走云散，潮涌星移，可啟人思；珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。這斑斕

絢麗的事物，給了我們最直觀的認知。高山流水，天涯毗鄰，給了我們知己

的感動；相濡以沫，舉案齊眉，給了我們愛人的感動；合家歡樂，天倫之樂，

給了我們家的溫馨。這何嘗不是感情的體會？英國當代詩人西格里夫曾寫過

一行不朽的絕唱："我心里有猛虎在細嗅薔薇。"這說明人擁有兩面性：感

性和理性。感情親疏是感性的，對事物的認知是理性的。從歷史的源頭漫步

到現(xiàn)代，我們?nèi)祟惐阍诟行耘c理性之間演繹著動人的人生哲學。

例二春秋戰(zhàn)國，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似"江

河萬古流"；唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，

正如"光焰萬丈長"；元明清時，戲曲小說，高妙如山川，豐富民族，有漢

卿雪芹，已是"托體同山阿"。

例三一只青鳥歡呼著從窗前掠過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清

脆?；秀敝?，有人拔劍而長歌曰："我輩豈是蓬蒿人"，大笑而去，順滾滾

東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州；醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂

態(tài)，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，

憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬里，痛哭晁卿……李白，自九天而來,

飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。（高

考作文《生命是一種責任》）

7

轉(zhuǎn)折式整句

例一沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小

溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，

我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

例二雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天

大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然

你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。

8

對稱式整句

例一站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不

悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了

永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革

裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自

樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，

賢士遷客成其千古文章。

例二心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗

的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮

且益堅，不墜青云的傲岸，有"將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江

山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；

辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎

廢食。

例三掩卷沉思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的

背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽

扇綸巾，先秦兩漢的明月關(guān)，長安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，

都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記

憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的光景一片歌舞升

平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動

歡呼、喜極而泣；當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我

們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發(fā)圖強，一雪國恥。

正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念，我們沒齒

不忘。（高考作文《銘記民族的苦難與輝煌一一假如記憶可以移植》）

例四班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘

揚國威，不教胡馬度陽山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不

卑不元，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。（高考作文《穩(wěn)中求勝》）

例五誠信如海，可以容納百川。得名，則可以名揚四海，流芳百世；得利，

則可取之有道，澤被后世；得才，則可以匡扶正義，正道直行。（高考作文

《誠信一人生之本》

9

條件式整句

例一只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意

打開心內(nèi)的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，人

間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內(nèi)的

窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

例二面對大海，所有的侏儒都成了巨人，?面對大海，所有的巨人都成了侏