2025年四年級部編版語文上冊核心知識點(diǎn)

第一單元

單元直習(xí)要點(diǎn)?

一、復(fù)習(xí)課文二、背誦、背寫

I.《觀潮》記敘的是一次觀潮的盛況,寫1.背誦《觀潮》第3~4自然段，《走月

的是作者耳聞目睹的（維薊）、（潮亮》第4自然段。

來時）、（潮頭過后）的景象,描寫了大2.背寫：

潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾

1\\江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到乂響徹云霄低聲細(xì)語竊竊私語

恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的鴉雀無聲悄無聲息

（奇特）、（雄偉）、（壯觀）。鹿柴

2.《走月亮》用優(yōu)美的文字描述了“我”［唐］王維

和阿媽一起（走月亮）的經(jīng)過及看到空山不見人，但聞人語響，

的景色，把我們帶入了一個詩情畫意返景入深林，復(fù)照青苔上。

般的世界，讓我們感受到了作者對大三、多音字

然的（熱愛）以及和阿媽之間（濃濃.（ch6n）對■稱

(hdo)號叫

的親情）。稱，（chdng）稱呼

(hao)口號

3.《秋晚的江上》整體框架上采用了當(dāng)，（ch6ng）稱蛇

時流行的小詩體，小幅的描寫，簡潔的知f（zdi）記載(de)悄悄地

軍也

勾勒，散文的句式，即興的抒發(fā)，通過t（zdi）載重(di)大地

“（旦三）”“（壯膽）”“（蘆葦）”等意「"（jin）盡管(hdi)還有

象，描繪出了?幅“（倦鳥歸巢圖）1（而）盡力(hudn)還原

《花牛歌》通過寫花牛在草地里（去j（bi&n）扁豆(zhan)卜

扁＜

眼、走、做夢）等不同的情景，表現(xiàn)了作l（pidn）扁舟(zhdn)占領(lǐng)

者對花牛的喜愛。田」（m6）模范

4.《繁星》按照時間順序，圍繞“繁星”展l（mii）模樣

開描寫，通過寫作者在（不同時期）、四、比較組詞

（不同地點(diǎn)）觀看繁星時的情景，抒發(fā)j潮（潮水）［堤（堤壩）［頓（頓時）

t朝（朝向）｛提（提出）i頒（頒布）

了作者（熱愛自然）、（向往美好生活）

的感情，給人以豐富的聯(lián)想和美的［震（地震）/猶（猶豫）

t振（振動）1優(yōu)（優(yōu)秀）

享受。

［逐（逐漸）［牽（牽引）（傳來）響聲（形成）水墻

1遂（天遂人愿）［牢（牢固）

（照亮）大道（布滿）河床

［卵（產(chǎn)卵）嚴(yán)（填寫）嚴(yán)（村莊）（灑滿）月光（抱著）月亮

?。ㄓ∷ⅲ╂?zhèn)（鎮(zhèn)壓）［壓（壓力）

i1（運(yùn)載.）花瓣（填上）碎石

五、詞語聽寫（拍打）翅膀（躍出）水面

奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動頓時（掛滿）枝頭（栽上）水稻

逐漸猶如霎時余波依舊柔和（走過）果園（馱著）斜陽

河床新鮮修補(bǔ)莊稼風(fēng)俗葡萄（偷渡）青峰（壓扁）剪秋羅

滿意水稻成熟招待傳說（霸占）半個天

鵝卵石人山人海齊頭并進(jìn)2.填入合適的修飾詞

（蒙蒙）的薄霧

山崩地裂坑坑洼注（1）（最好）的地方

（隆?。┑捻懧暎髁粒┑脑卤P

六、近義詞

（柔和）的月光（細(xì)細(xì)）的溪水

籠罩——覆蓋屹立——矗立

（甜香）的果子（古老）的傳說

頓時——立刻霎時——剎那

（奇妙）的夜晚（歸巢）的鳥兒

依舊——照舊柔和——溫和

（2）（很快）地移來（滿意）地響著

風(fēng)俗——習(xí)俗滿意——滿足

（捋地走著（漸漸）地模糊

美麗——漂亮奇妙——美妙

九、特殊詞語

突然——忽然盡管——雖然

ABAC式:若隱若現(xiàn)人山人海

回去歸去‘而占強(qiáng)占

半明半昧

仿佛——好像微小——細(xì)小

AABB式:浩浩蕩蕩坑坑洼洼

七、反義詞

閃閃爍爍密密麻麻

寬闊——狹窄平靜——暄鬧

ABCC式：月光閃閃月影團(tuán)團(tuán)

升起——降落古老——新興

十、量詞

美麗——丑陋回去——前來

一（層）薄霧一（座）小山

一瞬——永久微小——巨大一（條）白線一（堵）水墻

模糊——清晰一（個）月亮一（個）傳說

風(fēng)號浪吼——風(fēng)平浪靜一（塊）銀毯一（穗）剪秋羅

人尸附加科住九7n一（道）后口—（個）孩子

八、詞語搭配十一、知識拓展

1.填入合適的動詞描寫江河湖海的同

（洗）衣裳（做）小船細(xì)水長流奔騰不息一瀉千里

（收）莊稼（找）兔草川流不息波光粼粼門浪滔天

（講）故事（登上）大堤驚濤駭浪碧波萬頃

第二單元

單元篋習(xí)空點(diǎn)?

一、復(fù)習(xí)課文行之。----《禮記》

1.《一個豆莢里的五粒豆》中五粒豆的智能之士，不學(xué)不成，不問不知。

命運(yùn):第一粒豆被鴿子吃掉了，第二粒----王充

豆掉到水溝里了，第E粒和第四粒豆人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈

被鴿子吃掠了，最后一粒豆（發(fā)芽、生三、多音字

長、開花）。r（ch4n）稱心^r（ji）系鞋帶

稱|系（

2.《夜間飛行的秘密》向我們介紹了科l（ch6ng）稱呼1（x1）維系

學(xué)家從蝙蝠身上獲得啟示，給飛機(jī)裝“，f（zudn）鉆孔奇怪

鉆|奇（

上雷達(dá),使飛行更安全的事例,喚起我l（zudn）鉆石l（ji）奇數(shù)

們對探索（大自然）的熱情。*f（dii）度過一f（xi'ng）飛行

度仃＜一

3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》講述r20世紀(jì)l（du6）猜度l（h6ng）銀仃

100年間（科學(xué)技術(shù)）的發(fā)展歷程，作,f（qi。。）家雀兒

雀，

者用（邂）的方法，展示了科學(xué)技術(shù)l（qub）麻雀

的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的（巨大四、比較組詞

變化）和（燦爛前景），激發(fā)我們（熱愛［適（合適）［槍（木槍）［探（探望）

科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的的厚［造（創(chuàng)造）,搶（搶先）深（深思）

興趣）。產(chǎn)（即使）［科（科目）［豎（豎立）

4.《蝴蝶的家》描寫了下大雨時惡劣的［既（既然）,蚪（蝌蚪）堅(jiān)（堅(jiān)持）

自然環(huán)境和蝴蝶的輕盈、柔弱,并一次［繩（繩索）［研（研究）［駕（駕駛）

次對蝴蝶的家進(jìn)行（猜想）與（尋找）.【蠅（蠅子）.妍（爭妍）架（木架）

真切地表達(dá)了作者對（幼小生靈）的J喚（呼喚）［紀(jì)（紀(jì)念）技（技巧）

關(guān)愛之情。［換（交換）記（日記）.伎（伎倆）

二、背誦，背寫［億（億兆）,益（利益）［聯(lián)（關(guān)聯(lián)）

背寫：好問則裕，自用則小。［憶（回憶）蓋（遮蓋）?。ㄈ〉茫?/p>

一《尚書》五、詞語聽寫

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤碗豆按照舒適黑暗恐怕僵硬

3

豐滿等待強(qiáng)壯虛弱耐心愉快2.填入合適的修飾詞

興奮曾經(jīng)水溝感激蚊子即使（1）（豐滿）的豆莢

靈巧繩子蒼蠅證明研究雷達(dá)（廣闊）的世界（小?。┑捻敇?/p>

顯示世紀(jì)技術(shù)改變程度超過（窮苦）的女人（虛弱）的身體

幻想奧秘日益聯(lián)系物質(zhì)哲學(xué)（溫暖）的太陽光

任何創(chuàng)造改善暖洋洋科學(xué)家（愉快）的想象（興奮）的眼光

駕駛員原子核橫七豎八呼風(fēng)喚雨（實(shí)際）的用途（極細(xì)）的電線

騰云駕霧（美好）的生活（輕盈）的身體

六、近義詞（猛烈）的風(fēng)雨

舒適——舒服的確——確實(shí)（2）（緊緊）地捏若（輕輕）地吻

豐滿一飽滿揭曉——公布（快樂）地微笑（靈巧）地避開

清朗——明朗靈巧——靈活（清楚）地看到

避開——躲開依賴——依靠九、特殊詞語

洞察——洞悉改觀——改善ABB式:暖洋洋慢吞吞靜悄悄

依然—仍然震撼——振動黑壓壓水淋淋濕漉漉

喧嚷——喧鬧帶數(shù)字的詞語:橫七豎八

七、反義詞十、量詞

明亮——黑暗虛弱——強(qiáng)壯一（個）豆莢一（個）口袋

清楚——模糊安全——危險一（粒）豆子一（根）棍子

靈巧——笨拙依賴——獨(dú)立一（根）繩子一（朵）豌豆花

回顧——展望低沉——高昂兩（盞）燈一（架）￡機(jī)

橫匕豎八——整整齊齊一（次）實(shí)驗(yàn)一（個）世紀(jì)

出乎意料——意料之中一（片）樹葉

八、詞語搭配H—、知識拓展

1.填入合適的動詞關(guān)于想象的名人名言

（打開）豆莢（鉆進(jìn)）裂縫與智慧結(jié)合的幻想是藝術(shù)之母和奇跡

（打開）窗戶（封?。┳彀椭?。丸雅

（改變）方向（安裝）雷達(dá)在科學(xué)思維中常常伴著詩的因素，真正

（寄托）愿望（潛入）深海的科學(xué)和真正的音樂要求同樣的想象

（洞察）天體（探索）奧秘過程一——愛因斯坦

（創(chuàng)造）奇跡（改善）生活

4

第三單元

單元官習(xí)要點(diǎn)?）

一、復(fù)習(xí)課文二、背誦、背寫

i.《暮江吟》這首詩作者選取了（紅日西1.背誦：《暮江吟》（白居易）：一道殘陽

沉到新月東升）這一段時間里的兩組鋪水中，平江瑟瑟半江紅?？蓱z九月

景物進(jìn)行描寫。運(yùn)用新穎巧妙的（比初三夜，露似真珠月似弓?！堆┟贰?/p>

喻），創(chuàng)造出（和諧、寧岸）的意境，表（盧鉞）：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆

達(dá)了詩人對大自然的熱愛。費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅

《題西林壁》這首詩作者抓住了廬山一段香。

的（姿態(tài)）談感受，贊美了廬山（雄奇

2.背寫：《題西林壁》（蘇軾）：橫看成嶺

壯觀）、（千姿百態(tài)）的景象，在寫景中

側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山

寓有一定的哲理。

真面目，只緣身在此山中。

《雪梅》一詩作者借雪與梅的爭春，告

立了秋，把扇丟。

誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有

二八月，亂穿衣。

向知之明，（取人之長，補(bǔ)己之短）,才

夏雨少，秋霜早。

是正理。

八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

2.《爬山虎的腳》細(xì)致地描寫了爬山虎

一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

（生長的地方），爬山虎的（葉子），爬

八月暖，九月溫，卜月還有小陽春。

山虎的腳的（形狀）和（特點(diǎn)），以及它

三、多音字

是如何一腳一腳往上爬的。字里行間

,.（jidng）降落“f（q。）彎曲

表達(dá)出作者對爬山虎的（喜愛之情）。降《曲|

l（xidng）投降l（qCi）歌曲

同時告訴我們只有通過觀察，才能寫

*f（tdn）彈琴zhOng）中間

出生動、具體的文章。彈|中！

l（dCin）子彈1（zhong）中選

3.《蟋蟀的住宅》圍繞一個新奇的題口

展開,通過描寫蟋蟀（園生）的特點(diǎn)及四、比較組詞

蟋蟀（建造住宅）的才能，表現(xiàn)了作者暮（日惠）j吟（吟唱）j題（題目）

幕（序幕）［憐（可憐）［提（提出）

對蟋蟀勞動成果的極大贊賞，贊揚(yáng)r

蟋蟀（認(rèn)真工作）,（辛勤勞動）,（不肯側(cè)（側(cè)面）［峰（山峰）［廬（廬山）

則（原則）（蜂（蜜蜂）（護(hù)（保護(hù)）

隨遇而安）的精神o

5

嚴(yán)（文章）［輸（認(rèn)輸）/操（操場）八、詞語搭配

［童（童話）’|偷（偷走）i燥（干燥）

1.填入合適的動詞

J占（占據(jù)）［嫩（域苗）產(chǎn)（重疊）（扒）土（踏）地

［戰(zhàn)（戰(zhàn)士），［懶（偷懶）t桑（桑樹）（爬）上去（占）地方

（捉）蟋蟀（搬）土塊

［萎（枯萎）［瞧（瞧見）嚴(yán)（固定）

［委（委托）焦（焦急）自（回來）（觸著）墻（巴?。?/p>

（耐著）性子（貼在）墻1：

產(chǎn)（住宅）選（選手）J擇（選擇）

（選擇）住址（漾起）波紋

f宇（宇宙）1遠(yuǎn)（遠(yuǎn)處）（澤（沼澤）

（伸出）細(xì)絲（搜索）巢穴

［址（地址）［廳（大廳）［專（專門）（耙掃）門口

［扯（拉扯）’壓（壓?。▊鳎▊髡f）

2.填入合適的修飾詞

J較（比較）［均（均勻）（1）（寬敞）的洞（溫和）的陽光

（姣（姣好）’

1鈞（千鈞一發(fā)）（傾斜）的隧道（平坦）的門口

（光滑）的墻壁（舒服）的住宅

五、詞語聽寫

（臨時）的隱蔽所

操場嫩紅舒服均勻?qū)彲B空隙

（嫩紅）］（細(xì)?。?

葉柄反而觸角彎曲細(xì)小痕跡的葉子的腳

（嫩綠）/（灰色）,

牢固休想住宅臨時功夫慎重

（柔軟）1..一（清簡潔樸J）］

選擇住址優(yōu)良洞穴大廳臥室，的工具的住所

（簡單）

專家平整清潔衛(wèi)生疲勞

（2）（均勻）地鋪開（慎重）地選擇

爬山虎瞧不起隨遇而安（輕微）地?cái)[動

六、近義詞九、特殊詞語

均勻——平均逐漸——逐步AABB式:彎彎曲曲

牢固——堅(jiān)固平坦——平整十、量詞

寬敞——寬闊慎重——謹(jǐn)慎一（陣）風(fēng)一（叢）草

一（座）門一（根）莖

選擇——挑選簡樸——樸素

一（片）地方一（墻）葉子

柔弱——脆弱搜索一搜尋

一（根）細(xì)絲一（條）隧道

拂過——掠過逐漸——逐步

一（個）鐘頭

七、反義詞

十一、知識拓展

舒服——難受彎曲——筆直

描寫昆蟲的詞語

牢固——薄弱隱藏——公開飛蛾撲火金蟬脫殼蠟蜓點(diǎn)水

平坦——坎坷柔弱——堅(jiān)強(qiáng)螳臂擋車蛛絲馬跡蛇蜉撼樹

干燥——潮濕仔細(xì)——馬虎蠅頭小利

6

第四單元

單元醫(yī)習(xí)等Q

一、復(fù)習(xí)課文三、多音字

1.《盤占開天地》主要講述了盤占開天&［（出|。）倒閉（jidng）下降

倒I降

辟地的故事，文中用充滿神奇的想象、l（ddo）倒立（xidng）降服

生動準(zhǔn)確的語言贊美r盤古（雄色腦而［（XU。）血壓（shd。）少女

叫（xi。）血暈少

大）的形象，贊揚(yáng)了盤古為開天辟地而（shd。）少數(shù)

（勇于獻(xiàn)身）的精神。|（w6i）為難（pen）噴射

為i（w6i）為了噴

2.《精11填?！愤@篇課文寫的是炎帝的（P?n）噴香

女兒溺亡在大海之后，銜石子和木頭（?）惡人

［（zdng）心臟

惡（6）惡心

想填平大海的故事,表現(xiàn)了精衛(wèi)的（堇1（zang）臟水

（）可惡

勇禎強(qiáng)）、（矢志不渝）、（鐵而不舍）的wii

人［（b?n）奔跑（bidn）方便

精神。介《便

l（b?n）投奔（pidn）便宜

3.《普羅米修斯》寫了普羅米修斯為了

四、比較組詞

解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯

J翻（翻身）［劈（劈開）［濁（混■濁）

天規(guī)，勇敢地“盜”取天火，從而給人t蕃（蕃盛）t壁（墻壁）［蝕（腐蝕）

類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不

產(chǎn)（一丈）產(chǎn)（支撐）［竭（竭力）

屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚(yáng)了普羅（仗（打仗）t掌（手掌）［喝（喝水）

米修斯（不畏強(qiáng)斯）,（為民造福不惜

J血（流血）［液（液體）「帝（帝王）

犧牲一切）的偉大精神。［夜（黑夜）i啼（啼叫）

11111（器皿）

4.《女娼補(bǔ)天》一文通過講述天空出現(xiàn)

J日（日子）［溺（溺水）［銜（銜著）

塌陷、大地出現(xiàn)裂痕之后，女婿煉石補(bǔ)（日（名曰）t弱（軟弱）［街（街道）

天、嚇退野獸、治理洪水的故事，使我

［慘（悲慘）［堅(jiān)（堅(jiān)定）［環(huán)（圓環(huán)）

們感受到了女婿的（善良、勇敢和慈（參（參加）t豎（豎式）《壞（壞人）

愛）。［鎖（鐵鎖）［既（既然）狠心）

［消（消失）血（即使）

二、背誦，背寫很多）

背誦課文《精衛(wèi)填?！贰＃蹜崳☉嵟?/p>

噴（噴出）

背寫：《嫦娥》（李商隱）：云母屏風(fēng)燭影t

深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,五、詞語聽寫

碧海青天夜夜心。睜眼翻身斧頭緩緩上升下降

7

血液汗毛茂盛滋潤雨露人間（獲得）自由（逃回）山林

悲慘情景危害猛獸嚴(yán)厲敬佩（殘害）人類

悄悄厘定違抗狠心尖利著名2.填入合適的修飾詞

獲得黑乎乎精疲力竭奔流不息（1）（四季）的風(fēng)（飄動）的云

憤憤不平（巍峨）的巨人（巨大）的變化

六、近義詞（隆?。┑睦茁暎ㄟ|闊）的大地

漆黑-一黑暗周圍—四周（茂盛）的花草（美麗）的世界

茂盛-一茂密滋潤1一潤澤（無邊）的黑暗（悲慘）的情景

緩慢

慢

大

龐大

慢

巨（嚴(yán)厲）的懲罰（高高）的懸崖

慘

悲

慘

凄

遼

闊

廣

闊（狠心）的宙斯（兇惡）的鷲鷹

刻

即

驅(qū)

趕

驅(qū)

逐（尖利）的嘴巴（幸福）的生活

背

違

饒

恕

寬

恕（艱難）的工作（黏稠）的石漿

影

定

堅(jiān)

決

（五色）的云霞（作惡）的黑龍

（）（悄悄）地說（緩緩）地上升

激烈-一猛烈殘害-—傷害2

（慢慢）地下降（堅(jiān)定）地問答

七、反義詞

（死死）地鎖住

清一濁輕一-重

九、特殊詞語

漆黑-一明亮茂盛一一稀疏

ABB式:黑乎乎黑黝黝

狼幺平慢得J271F坪

AABB式:世世代代

巨大-—微小遼闊一—狹窄

帶近義詞:歡聲笑語驚慌失措

危險-—安全懲罰一—獎勵

十、量詞

于日樂T止P期曲J鑒ZE初切用臨

一（條）縫一（場）雨

痛苦-—快樂屈服-—抗?fàn)?/p>

一（絲）微光?（把）斧頭

違抗-一順從兇惡-善良

一（聲）巨響一（根）柱子

八、詞語搭配

—（個）長夜一（顆）火星

1.填入合適的動詞一（只）鷲鷹一（位）英雄

（挽）弓（搭）箭一（道）深溝一（項(xiàng)）工作

（裂開）縫（游）東海一（只）烏龜

（銜）木石（挖）圓坑十、知識拓展

（拿起）斧頭（滋潤）萬物出自神話故事的成語：

（噴射）火焰（燒熟）食物精衛(wèi)填海八仙過海夸父追日

（驅(qū)趕）猛獸（承認(rèn)）借誤女期補(bǔ)天嫦娥奔月

（忍受）痛苦（歸還）火種出自寓言故事的成語：

（違抗）命令（押到）山上坐井觀天刻舟求劍狐假虎威

（啄食）肝臟（砸碎）鎖鏈?zhǔn)刂甏猛鲅蜓a(bǔ)牢

8

第五單元

單元唐習(xí)襄點(diǎn)?

一、復(fù)習(xí)課文五、近義詞

1.《麻雀》描述了一只老麻雀在獵狗面前猛烈-一強(qiáng)烈搖撼一一搖晃

奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害鋒利-一銳利掩護(hù)一—保護(hù)

龐大-巨大拯救一一挽救

的故事,贊揚(yáng)r（母愛的無私與偉大）o

2.《爬天都峰》記敘了“我”與一位素不嘶啞-一沙啞筆陡一一陡峭

相識的老爺爺相互鼓勵，（一起爬上天似乎-一好像發(fā)顫一一發(fā)抖

都生）的事，向我們揭示「在困難面鼓舞-—鼓勵居然一一竟然

前，要有戰(zhàn)勝困難的（信心和勇氣）；汲取-一吸取奮力一—盡力

在與人相處的過程中，要善于（互在與紀(jì)念一—懷念

勉）的道理。六、反義詞

二、多音字緊張-—放松龐大一一渺小

j(d6u)都有j(si)似乎危險-——安全強(qiáng)大一一弱小

^1(du)首都似i(shi)似的后退-—前進(jìn)絕望一一希望

相j（xidng）照相梢j（qid。）靜悄悄猛烈一一微弱筆陡一—平坦

伯f（xidng）相信”［（qid。）悄然無聲仰一-俯奮力一一松懈

j（m6i）沒有點(diǎn)頭一搖頭

Xl（md）淹沒七、詞語搭配

三、比較組詞1.填入合適的動詞

慳（嗅覺）J奈（無奈）便（力量）（拍打）翅膀（張開）大嘴

I臭（臭味）i夸（夸獎）［童（童年）（掩護(hù)）小麻雀（拯救）幼兒

J巢（鳥巢）J齒（牙齒）［掩（掩蓋）（喚回）獵狗（爬）天都峰

保（果實(shí)）i步（跑步）（淹（淹沒）（攀著）鐵鏈

J幼（幼?。鄄ú罚㎎龐（龐大）2.填入合適的修飾詞

I幻（幻想）（博（博學(xué)）（寵（寵愛）（嫩黃）的嘴角（鋒利）的牙齒

［級（年級）［鏈（項(xiàng)鏈）J顫（顫動）（全身）的羽毛（嘶啞）的聲音

（吸（吸引）i連（連長）（顛（顛倒）（龐大）的怪物（高高）的樹枝

伴（攀升）俄（猴王）J念（思念）（強(qiáng)大）的力量（路旁）的白樺樹

I樊（樊寵）I候（等候）］忿（不忿）（筆陡）的石階

J辮（耕子）（白發(fā)蒼蒼）的老爺爺

I辨（分辨）八、特殊詞語

四、詞語聽寫ABCC式：白發(fā)蒼蒼

打

烈

拍打

嘴

角分

鹵

獵

明牙

猛九、量詞

幼

護(hù)

叫

身軀

絕

掩

斗

望

搏

尖

兒一（棵）樹一（塊）石頭

假

量

然

強(qiáng)大

大

龐

安

力

云彩

日一（場）搏斗一（種）力量

猴

力

顫

年紀(jì)

發(fā)

級

石

奮

紀(jì)念

子一（只）麻雀一（張）相片

如

鼓

舞

居然

子

辮

笑

奈何

呵Q

一（位）老爺爺

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第六單元

單元篋習(xí)要點(diǎn):

一、復(fù)習(xí)課文三、多音字

1.《牛和鵝》通過人們對牛和鵝（不同態(tài)f（ldu）露面f（ju6）角斗

露角

l（lu）露水1（河。）角度

度）的對比，以及“我”對一件童年往

f（xudn）旋轉(zhuǎn)

事的回憶，告訴我們（要全面、客觀地旋］

l（xutin）旋風(fēng)

看待事物）。