專題08 植物的光合作用、呼吸作用及愛護植被,綠化祖國（解析版）

專題08植物的光合作用、呼吸作用及愛護植被,綠化祖國知識點1光合作用1.有關光合作用的幾個實驗(1)綠葉在光下制造有機物(見實驗突破)。(2)海爾蒙特實驗。他所得出的結論是水是合成柳樹體內有機物的原料,他忽略了①這個因素。

(3)普利斯特利實驗。a.實驗現(xiàn)象:圖一中蠟燭熄滅;圖二中小白鼠死亡;圖三中蠟燭沒有熄滅;圖四中小白鼠沒有死亡。b.實驗結論:植物能夠②由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。

(4)光合作用產(chǎn)生氧氣。a.實驗裝置中的金魚藻在陽光下有氣泡冒出。b.快要熄滅的衛(wèi)生香(或竹簽),遇到金魚藻在光下釋放的氣體,會立刻燃燒起來,說明金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體是③。

c.實驗結論:④。

2.概念:綠色植物通過⑤捕獲太陽光,利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉變成⑥,儲存在有機物中。

3.反應式:⑦。

4.場所:葉綠體。5.實質:⑧。

6.意義:不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,也為生物圈中的其他生物提供了基本的食物和⑨來源。

7.在農業(yè)生產(chǎn)上的應用:、間作套種等。

知識點2呼吸作用1.呼吸作用演示實驗實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結論甲瓶溫度計示數(shù)升高,乙瓶溫度計示數(shù)不變萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放①

澄清的石灰水變渾濁種子呼吸作用釋放②氣體

甲瓶蠟燭熄滅,乙瓶正常燃燒。甲瓶中蠟燭不能燃燒是因為甲瓶中沒有氧氣萌發(fā)的種子進行呼吸作用消耗了③

2.概念:細胞利用氧,將有機物分解成④,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要。

3.反應式:⑤。

4.場所:⑥。

5.實質:分解有機物,釋放能量。6.意義:呼吸作用是生物的共同特征,為生物的生命活動提供⑦。

7.在農業(yè)生產(chǎn)上的應用:農田適時松土、遇到澇害時排水等都是為了保證根的⑧的正常進行。

8.綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用(1)生物的⑨不斷消耗氧,向生物圈中排放二氧化碳。而綠色植物通過⑩,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡(簡稱碳—氧平衡)起了重要作用。

(2)要維持生物圈中的碳—氧平衡,一方面應當保護現(xiàn)有森林,并大力植樹造林,充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能;另一方面,要開展國際合作,減少二氧化碳的排放。知識點3愛護植被,綠化祖國1.植被類型:草原、①、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。

2.我國植被面臨的主要問題(1)我國人均森林面積②。

(2)對森林資源的不合理利用,伐優(yōu)留劣,亂砍濫伐,使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)③的趨勢。

(3)過度放牧使草場退化、沙化。(4)土地沙漠化。3.保護植被的措施(1)法律保護:退耕還林、還草、還湖,退牧還草,頒布了《退耕還林條例》。(2)將每年的3月12日定為全國的“④”。

(3)建立自然保護區(qū),加強生態(tài)環(huán)境保護。知識點1①空氣中的二氧化碳②更新③氧氣④光合作用產(chǎn)生氧氣⑤葉綠素⑥化學能⑦二氧化碳+水有機物+氧氣⑧合成有機物,儲存能量⑨能量⑩合理密植知識點2①能量②二氧化碳③氧氣④二氧化碳⑤有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量⑥線粒體⑦能量⑧呼吸作用⑨呼吸作用⑩光合作用知識點3①荒漠②少③衰退④植樹節(jié)（2021?菏澤）如圖表示“驗證綠葉在光下制造淀粉”的部分實驗步驟。下列有關敘述錯誤的是（）A．該實驗的先后順序是①③④②⑤ B．葉綠素能夠溶解在圖④小燒杯內的酒精里 C．葉片的遮光部分不變藍，未遮光部分變藍 D．此實驗能夠證明光合作用的場所是葉綠體【解答】解：A、“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟是：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。因此圖中的順序是①暗處理、③遮光對照、④脫色、②染色、⑤觀察，A正確；B、葉綠素能夠溶解在酒精中，所以步驟④小燒杯中的液體是酒精，大燒杯中是清水，隔水加熱，目的是把葉綠素溶解到酒精中，B正確；C、滴加碘酒后，葉片的遮光部分不變藍，未遮光的部分變藍色，原因是葉片未遮光的部分通過光合作用制造淀粉，淀粉遇碘變藍色，遮光部分不能進行光合作用制造淀粉，因此不變藍色，C正確；D、該實驗遮光部分和未遮光部分以光照為變量形成對照實驗，證明光是光合作用的必要條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，D錯誤。故選：D。（2021?渝北區(qū)）如圖裝置可以驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。下列說法不正確的是（）A．裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳，確保實驗的準確性 B．若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明種子進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳 C．若裝置B中換成煮熟的種子，則裝置C中澄清石灰水不會變渾濁 D．若裝置B中改用新鮮的豆苗，則該裝置一定要放在光照環(huán)境下【解答】解：A、裝置A中的氫氧化鈉的作用是為了去除空氣中的二氧化碳，保證進入B中的氣體沒有二氧化碳，確保實驗的準確性，正確；B、二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁。若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明種子進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，正確；C、煮熟的種子不能進行呼吸作用。若裝置B中換成煮熟的種子，由于不能進行呼吸作用，不能產(chǎn)生二氧化碳，則裝置C中澄清石灰水不會變渾濁，正確；D、由于新鮮的豆苗在光下會進行光合作用消化二氧化碳，會影響實驗現(xiàn)象；因此若裝置B中改用新鮮的豆苗，該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境下進行實驗，才能確保實驗的準確性，錯誤。故選：D。（2021?陜西）將銀邊天竺葵（銀邊部分的細胞中無葉綠體）的一片葉用黑色圓紙片兩面遮蓋（如圖），置于暗處一晝夜后再移至光下數(shù)小時，取下此葉經(jīng)脫色后滴加碘液。對此實驗的分析，錯誤的是（）A．在暗處放置一晝夜目的是抑制葉片的呼吸作用 B．滴加碘液后①處變藍，說明該處產(chǎn)生了淀粉 C．此裝置包含兩組對照實驗，分別是①與②、①與③ D．此裝置可驗證光合作用需要光和葉綠體【解答】解：A、實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片通過呼吸作用將葉片內原有的淀粉運走耗盡，A錯誤；B、①綠色部分滴加碘液后①處變藍，原因①綠色部分在有光的條件下，通過光合作用產(chǎn)生了淀粉，B正確；C、本題探究綠葉在光下制造淀粉的實驗有兩組對照實驗，非綠色部分②和①綠色部分形成對照，變量是葉綠體，綠色部分①處和遮光部分③處形成對照，變量是光。C正確；D、葉片①處有葉綠體，在光下進行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后①處變藍；②處沒有葉綠體不能進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后②處不變藍，說明光合作用需要葉綠體；葉片①處在光下進行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后①處變藍；③處沒有光照不能進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后③處不變藍，說明光合作用需要光照；D正確。故選：A。（2023?湘潭）利用如圖所示的實驗裝置來驗證植物的呼吸作用，下列說法錯誤的是（）A．裝置③應置于黑暗環(huán)境中 B．通入空氣①前應去除其中二氧化碳 C．排出的氣體②中，氧氣含量高于① D．裝置④中澄清的石灰水會變渾濁【解答】解：A、裝置③應置于黑暗環(huán)境中，目的是避免光合作用的干擾。A正確。B、通入空氣①前應去除其中二氧化碳，避免空氣中二氧化碳干擾實驗。B正確。C、植物的呼吸作用會消耗氧氣，所以排出的氣體②中，氧氣含量低于①。C錯誤。D、植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以④中澄清的石灰水會變渾濁。D正確。故選：C。（2023?廣東）如圖為觀察種子呼吸作用的演示實驗，根據(jù)結果可推測種子進行呼吸作用時消耗（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水分 D．能量【解答】解：由圖可知，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；煮熟的種子已沒有生命力，不再進行呼吸作用，瓶內的氧氣不會減少；因此將燃燒的蠟燭放在甲瓶裝有萌發(fā)的種子的瓶子里，蠟燭熄滅，因為該瓶內氧氣被種子的呼吸作用利用了；而放在乙瓶裝有煮熟的種子的瓶子里，蠟燭不會熄滅，因為該瓶子內的氧氣沒有減少；因此該實驗證明萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣。故選：A。（2023?蘭州）如圖的式子中，①②表示綠色植物體內進行的兩項生理活動，a、b代表兩種不同的物質。下列有關敘述，正確的是（）A．①②只能在有光的條件下進行 B．①②不能在同一細胞中進行 C．①所需的a物質和水都由生理活動②提供 D．②所釋放的能量是b物質中儲存的能量【解答】解：A、①光合作用只能在有光的條件下進行，②呼吸作用有光無光都能進行，A錯誤；B、植物的呼吸作用與光合作用能發(fā)生在同一個細胞，如葉肉細胞在有光的條件下回同時進行呼吸作用與光合作用，B錯誤；C、光合作用所需的a二氧化碳是由②呼吸作用提供的，水是由根吸收的水分提供的，C錯誤；D、②呼吸作用所釋放的能量是把b有機物中的化學能釋放出來，D正確。故選：D。（2022?湘潭）一品紅上部的綠色葉片隨著花的發(fā)育逐漸轉色，形成極具觀賞價值的紅色苞片（如圖1）。苞片的大小、數(shù)量和顏色是影響一品紅觀賞價值的關鍵。請回答問題：（1）一品紅綠色葉片制造的有機物可以通過葉脈和莖中的運輸?shù)礁?。?）研究者測定了一品紅苞片轉色過程中細胞內色素含量的變化（如圖2）。據(jù)圖推測，轉色過程中光合作用強度逐漸，原因是。（3）若取紅色苞片置于盛有清水的燒杯中，經(jīng)高溫加熱后，燒杯中的液體呈色。（4）研究發(fā)現(xiàn)糖類是合成花青素的原料，為了有利于苞片的形成，溫室栽培時夜間應適當溫度?！窘獯稹拷猓海?）篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質。一品紅綠色葉片制造的有機物可以通過葉脈和莖中的篩管運送到植物的莖和根部。液泡有保持細胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)，內有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質，故花青素儲存于液泡中。（2）研究者測定了一品紅苞片轉色過程中細胞內色素含量的變化（如圖2）。據(jù)圖可知，轉色前期，細胞內花青素含量迅速增加，轉色過程中光合作用強度逐漸降低，原因是葉綠素含量降低，苞片通過光合作用制造的有機物（主要是糖類）不能滿足自身生命活動的需要。（3）細胞膜控制物質的進出，若取紅色苞片置于盛有清水的燒杯中，經(jīng)高溫加熱后，細胞膜遭到破壞，液泡中的細胞液流到燒杯中，所以燒杯中的液體呈紅色。（4）研究發(fā)現(xiàn)，糖類是合成花青素的主要原料。夜間溫度會影響一品紅的觀賞品質，為了有利于苞片的形成，溫室栽培時夜間應適當降低溫度，呼吸作用減弱，有利于糖類的積累。故答案為：（1）篩管（2）降低；葉綠素含量降低（3）紅（4）降低（2023?齊齊哈爾）如圖是光合作用示意圖，請如圖回答下列問題：（1）圖中①表示二氧化碳，②表示。葉片表面有，是氣體交換的“窗口”。（2）請用③和④完善該過程的反應式：[①]+[]→葉綠體光能[]+[（3）綠色植物的光合作用對維持生物圈的平衡起重要作用。【解答】解：（1）（2）如圖是光合作用示意圖，光合作用公式是二氧化碳+水→葉綠體光能有機物（儲存著能量）+氧氣。因此圖中①表示二氧化碳，②表示氧氣，③表示有機物，（3）綠色植物通過光合作用，還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳氣體，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳一氧平衡。故答案為：（1）氧氣；氣孔（2）④；③（3）碳一氧（2023?威海）有經(jīng)驗的農民播種時會合理安排種植密度，以提高作物產(chǎn)量，那么，種植密度多大才是合理的呢？在“精確農業(yè)”理念指導下，科研工作者研究了某品種玉米葉面積指數(shù)與光合作用、呼吸作用強度的關系，繪制出如圖所示的曲線圖。請分析此圖，為農民提出合理密植的具體建議。（提示：一塊地的葉面積指數(shù)＝植物葉的總面積/土地面積）（1）以“葉”的面積指數(shù)為研究對象，是因為玉米進行光合作用的主要場所是葉肉細胞中的；同時研究光合作用與呼吸作用強度，是因為玉米產(chǎn)量的高低取決于光合作用制造與呼吸作用消耗的有機物質量之的大小。（2）此品種玉米的葉面積指數(shù)為時，光合作用與呼吸作用強度相同，玉米不能積累有機物，葉面積指數(shù)為時，玉米產(chǎn)量最高。（3）測算此品種玉米成熟植株的平均葉總面積，若得到的數(shù)據(jù)為1平方米/株，則一面（667平方米）農田種植株玉米時產(chǎn)量最高。【解答】解：（1）葉肉細胞里含有大量的葉綠體，是玉米進行光合作用的主要場所。玉米產(chǎn)量的高低取決于光合作用強度與呼吸作用強度差值大小，差值越大，有機物積累量越大，玉米產(chǎn)量越高。（2）觀圖可知：此品種玉米的葉面積指數(shù)為10時，光合作用與呼吸作用強度相同，玉米不能積累有機物，葉面積指數(shù)為5時，玉米產(chǎn)量最高。（3）已知一塊地的葉面積指數(shù)＝植物葉的總面積÷土地面積，設植物葉的總面積為x，葉面積指數(shù)為5時，玉米積累的有機物的量最大。據(jù)此可以列出的等式是x÷667＝5，則植株葉總面積＝5×667＝3335（平方米），已知玉米成熟植株的平均葉總面積為1平方米/株，即1畝農田種植3335株玉米時產(chǎn)量最高。故答案為：（1）葉綠體；差；（2）10；5；（3）3335。（2023?濟南）某農科院引進了新品種西瓜，并在大棚內進行試種。為了更好地研究該品種西瓜的生長，研究人員測量并繪制如圖：圖一是西瓜葉肉細胞內部分生理活動示意圖，Ⅰ和Ⅱ代表生理過程，①和②代表細胞結構；圖二是西瓜植株一天內光合作用與呼吸作用強度隨時間變化的曲線圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）在大棚中安裝土壤濕度傳感器可監(jiān)測土壤中的含水量，實現(xiàn)自動灌溉以滿足西瓜生長過程中對水的需求，根從土壤中吸收的水分絕大部分通過作用散失；大棚內及時松土，可以讓根得到充足的，保證呼吸作用的正常進行。（2）圖二中曲線乙代表的生理過程對應圖一中的過程（填標號），①代表的細胞結構是。（3）根據(jù)圖二分析，曲線DE段強度減弱，主要是因為溫度過高導致葉片的部分關閉，進入葉片的二氧化碳減少；4點至6點時，大棚內二氧化碳濃度會（填“增大”、“不變”或“減小”）；該西瓜植株有機物積累最快的時間點是點；大棚內氧氣濃度最高的時間點是點。（4）將該品種西瓜分別種植在三個大棚內（光照和栽培措施基本相同），調節(jié)大棚內溫度，測得西瓜的含糖量如下表：大棚編號1號2號3號白天平均溫度（℃）323232夜間平均溫度（℃）242118含糖量7.3%8.1%9.1%根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，請你為西瓜增產(chǎn)提出一條合理化建議：?！窘獯稹拷猓海?）水分以氣體狀態(tài)從植物體內散失的體外的過程，叫做蒸騰作用。細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。在大棚中安裝土壤濕度傳感器可監(jiān)測土壤中的含水量，實現(xiàn)自動灌溉以滿足西瓜生長過程中對水的需求，根從土壤中吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失；大棚內及時松土，可以讓根得到充足的空氣（或氧氣），保證呼吸作用的正常進行。（2）細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。圖二中曲線乙代表的生理過程對應圖一中的過程Ⅱ呼吸作用。綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，就是綠色植物的光合作用。光合作用的場所是葉綠體。所以①代表的細胞結構是葉綠體。（3）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的通道。根據(jù)圖二分析，曲線DE段強度減弱，主要是因為溫度過高導致葉片的部分氣孔關閉，進入葉片的二氧化碳減少。4點至6點時，大棚內植物的光合作用的強度低于呼吸作用的強度，所以大棚內二氧化碳濃度會增大。10點大棚內植物的光合作用最強，該西瓜植株有機物積累最快的時間點是10點；18點之前大棚內植物的光合作用強于呼吸作用，18點大棚內植物的光合作用與呼吸作用強度相等，18點之后大棚內植物的光合作用低于呼吸作用。所以大棚內氧氣濃度最高的時間點是18點。（4）光合作用的實質是合成有機物，貯存能量；呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。所以根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，給出的西瓜增產(chǎn)的一條合理化建議是：增大晝夜溫差，降低夜間溫度。故答案為：（1）蒸騰；空氣（或氧氣）（2）Ⅱ；葉綠體（3）氣孔；增大；10；18（4）增大晝夜溫差，降低夜間溫度（2023?泰州）草莓是一種味道甜美、營養(yǎng)價值高的水果。應用大棚種植草莓，能提高草莓品質和產(chǎn)量，促進地區(qū)農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。綜合實踐活動小組的同學們來到某草莓種植基地參觀學習。請據(jù)圖分析回答：（1）技術員介紹，栽培過程中要定期施肥，提供草莓生長所需的。同時棚內要設置排水溝，確保排水良好，這樣做的目的是促進根的作用。（2）同學們在草莓大棚內發(fā)現(xiàn)蜂箱，蜜蜂可幫助草莓花進行，減少畸形果出現(xiàn)。（3）技術員對密閉大棚內某氣體濃度進行監(jiān)測，圖二是從0時開始持續(xù)24小時測得的變化情況，據(jù)圖判斷該氣體是。曲線中光合作用強度與呼吸作用強度相等的點（填字母）。經(jīng)過一天的時間，最終大棚內該氣體濃度為H點低于A點，說明整個過程表現(xiàn)為光合作用（填“＜”“＝”或“＞”）呼吸作用。由此可見大棚內需每天適當通風，補充該氣體，否則將影響草莓的生長?！窘獯稹拷猓海?）肥料中含有大量的無機鹽，技術員介紹，栽培過程中要定期施肥，是為了提供草莓生長所需的無機鹽。同時棚內要設置排水溝，確保排水良好，這樣做的目的是促進根的呼吸作用。（2）同學們在草莓大棚內發(fā)現(xiàn)蜂箱，蜜蜂可幫助草莓花進行傳粉，減少畸形果出現(xiàn)。（3）技術員對密閉大棚內某氣體濃度進行監(jiān)測，圖二是從0時開始持續(xù)24小時測得的變化情況，凌晨6時太陽升起植物開始進行光合作用持續(xù)到傍晚，即圖中的6﹣18時，植物進行光合作用消耗了大量的二氧化碳；從傍晚太陽落下到第二天凌晨植物只進行呼吸作用，即圖中的18﹣24段時，植物進行呼吸作用釋放大量的二氧化碳，測得的溫室內某氣體濃度的變化情況，則該氣體是二氧化碳，圖中D點和G點為二氧化碳的平衡點，因此，曲線中D點和G點光合作用強度與呼吸作用強度相等。經(jīng)過一天的時間，最終大棚內該氣體濃度為H點低于A點，說明整個過程表現(xiàn)為光合作用＞呼吸作用。由此可見大棚內需每天適當通風，補充該氣體，否則將影響草莓的生長。故答案為：（1）無機鹽；呼吸；（2）傳粉；（3）二氧化碳；D、G；＞。（2023?貴陽）閱讀下列材料：材料一：早在西漢時期，我國就出現(xiàn)了“間作套種”的農業(yè)生產(chǎn)方式。據(jù)《氾勝之書》記載，在瓜田中“又種薤（xiè）十根……居瓜子外，至五月瓜熟，薤可拔賣之，與瓜相避。又可種小豆于瓜中，畝四五升，其藿可賣。此法宜平地，瓜收畝萬錢。”這種生產(chǎn)方式就是立體農業(yè)的雛形。立體農業(yè)是指依據(jù)生物的生活特性以及對環(huán)境的要求充分利用不同種生物的空間結構和季節(jié)性，進行合理搭配而建立的一個空間上多層次、時間上多序列的種植和養(yǎng)殖結構，從而獲得較高的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。材料二：我國某地一林場在板栗林地里栽培茶樹，通過精心管理取得了板栗、茶樹兩旺，提高了經(jīng)濟效益。板栗是一種深根性樹種，而茶樹是根系較淺的小灌木。板栗一般高度為3～4米，而茶樹高度為1米左右，兩種植物高矮配合，充分利用了不同層次的光能。板栗喜光，茶樹耐陰，光照過強會導致茶樹的光合作用效率下降。注：氾：fán，姓；fàn，同“泛”。薤：又叫藠頭（jiàotou），葉細長，花紫色。鱗莖和嫩葉可用作蔬菜?；卮鹣铝袉栴}。（1）材料一中我國古代勞動人民總結的生產(chǎn)經(jīng)驗可實現(xiàn)在一定時間內、有限土地上，以增加收入。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，板栗和茶樹能夠通過光合作用制造有機物，因此它們是生態(tài)系統(tǒng)的。從根系的情況來看，板栗和茶樹搭配種植的好處是。（3）現(xiàn)有四種農作物，它們的株高和進行光合作用利用的光照強度如表：農作物ABCD株高/厘米1706559165進行光合作用利用的光照強度較強光較強光弱光弱光根據(jù)材料二的經(jīng)驗，從四種農作物中選擇（填表中字母）兩種搭配種植，可實現(xiàn)合理利用、有效增收。簡述選擇的理由：?！窘獯稹拷猓海?）立體農業(yè)是指依據(jù)生物的生活特性以及對環(huán)境的要求充分利用不同種生物的空間結構和季節(jié)性，進行合理搭配而建立的一個空間上多層次、時間上多序列的種植和養(yǎng)殖結構，從而獲得較高的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。結合材料一可知，我國古代勞動人民總結的生產(chǎn)經(jīng)驗可實現(xiàn)在一定時間內、有限土地上立體農業(yè)（或立體種植），以增加收入。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，板栗和茶樹能進行光合作用，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者，屬于生產(chǎn)者。從根系的情況來看，板栗是一種深根性樹種，而茶樹是根系較淺的小灌木，兩者搭配種植，能夠有效利用土壤中不同層次的營養(yǎng)物質。（3）根據(jù)材料二中“板栗一般高度為3～4米，而茶樹高度為1米左右，兩種植物高矮配合，充分利用了不同層次的光能”的經(jīng)驗可知，應該從四種農作物中選擇A、C兩種搭配種植，因為A農作物株高170厘米，較高，喜較強光；而C農作物株高59厘米，較矮，喜弱光。二者搭配能充分利用不同層次的光能，可實現(xiàn)合理利用、有效增收。故答案為：（1）立體農業(yè)（立體種植）；（2）生產(chǎn)者；能夠有效利用土壤中不同層次的營養(yǎng)物質；（3）A、C；A長得高，喜較強光，C長得矮，喜弱光，二者搭配種植可充分利用不同層次的光能。（2023?長嶺縣一模）在藻類繁盛的池塘中，常常看到魚在黎明時浮出甚至跳出水面的現(xiàn)象，究其原因是（）A．水溫較低 B．水溫較高 C．水中氧氣較多 D．水中氧氣較少【解答】解：池塘中的藻類植物白天有光，可以進行光合作用，吸收水中的二氧化碳，并放出氧氣。夜晚沒有光，光合作用不能進行，但仍然要進行呼吸作用，消耗水是的氧氣。魚生活在水中用鰓呼吸水中溶解的氧氣。黎明時刻，由于生活在水中的魚和藻類植物進行了一夜的呼吸消耗，會導致水中溶解的氧氣含量較低。使魚的呼吸受影響。故選：D。（2023?門頭溝區(qū)一模）下列實驗裝置中，能迅速、安全地使葉片的綠色褪去的是（）A． B． C． D．【解答】解：酒精能溶解葉綠素。把葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色。酒精是易燃、易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此酒精脫色時要隔水加熱。所以能迅速、安全地使葉片的綠色褪去的是D。故選：D。（2023?江城區(qū)二模）海草是地球上唯一可以完全生活在海水中的被子植物，它所形成的海草床具有重要的生態(tài)功能。下列不屬于海草對生物圈的作用的是（）A．通過光合作用儲存有機物 B．作為分解者促進物質循環(huán) C．為海洋生物提供食物來源 D．為其他生物呼吸提供氧氣【解答】解：ACD．海草生活在海水中，能通過光合作用合成有機物，并釋放氧氣。因此海草能為海洋生物提供食物來源，也可以為其他生物呼吸提供氧氣，ACD正確。B．腐生細菌、真菌等微生物作為分解者，分解有機物，促進了自然界中的物質循環(huán)，B錯誤。故選：B。（2023?龍巖二模）農業(yè)生產(chǎn)中，常用枝條環(huán)剝的方法提高果實品質（如圖）。即通過切斷輸導組織中的_____提高____處果實的品質。（）A．導管Ⅰ B．篩管Ⅱ C．篩管Ⅰ D．導管Ⅱ【解答】解：木本植物莖的結構從外到內依次包括表皮、韌皮部、形成層、木質部、髓。農業(yè)生產(chǎn)中，將樹木莖進行環(huán)割的目的是將更多的有機物積累到果實，從而提高果實的品質。結合分析，韌皮部的篩管是運輸有機物的結構，只要割斷篩管，就可以阻斷有機物向下運輸，實現(xiàn)有機物積累到果實的目的，C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。（2023?朝陽區(qū)一模）油松是我國北方常見的造林樹種。科研人員對油松的蒸騰作用及其對環(huán)境的影響進行了研究。下列敘述錯誤的是（）A．油松的根、莖和葉內有篩管連通運送水分 B．蒸騰作用可使根部吸收的水分運至頂端冠層 C．油松葉氣孔的開閉程度可以反映蒸騰作用的強弱 D．油松參與水循環(huán)可以影響林間的溫度和濕度【解答】解：A、植物體內的導管負責運輸水和無機鹽，篩管的作用是運輸有機物，因此油松的根、莖和葉內有導管連通運送水分，A錯誤。B、蒸騰作用把體內的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，可使根部吸收的水分運至頂端冠層，B正確。C、蒸騰作用主要由葉片進行，葉片上氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用，氣孔的開閉程度可以反映蒸騰作用的強弱，C正確。D、油松作為綠色植物不斷從土壤中吸收水分，水分通過蒸騰作用散發(fā)到大氣中，參與水循環(huán)，可提高大氣濕度，增加降雨量，降低環(huán)境溫度，D正確。故選：A。（2023?平谷區(qū)一模）如圖為探究植物呼吸作用時，某小組設計的實驗裝置和主要操作步驟，下列敘述正確的是（）①該裝置可驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；②該裝置可驗證植物的呼吸作用消耗氧氣；③甲組試管中澄清的石灰水變渾濁；④乙組試管中澄清的石灰水變渾濁。A．①④ B．②③ C．②④ D．①③【解答】解：①甲裝置中萌發(fā)的種子能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使甲裝置中的澄清石灰水變渾濁，因此該裝置可驗證呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，①正確；②萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此瓶中的蠟燭立即熄滅，才能證明萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣，②錯誤；③甲組試管中石灰水遇到萌發(fā)的種子呼吸作用釋放的二氧化碳會變渾濁，③正確；④乙組試管中澄清的石灰水不變渾濁，因為煮熟后冷卻至室溫的種子，失去了生命力，沒有呼吸作用，④錯誤。故選：D。（2023?泗水縣四模）當你踏入山林時，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的蒸騰作用和呼吸作用 C．植物的光合作用和蒸騰作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太陽光【解答】解：綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的黏液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用。因此當你踏入山林時，會感覺到空氣特別的清新和濕潤。故選：C。（2023?紅河州一模）彬彬周末都回去農村幫爺爺奶奶干農活，她記錄了許多農業(yè)生產(chǎn)生活中的有效措施并作出分析，下列措施沒有體現(xiàn)呼吸作用原理的是（）A．莊稼需要經(jīng)常松土 B．暴雨后及時給農田排澇 C．剛收獲的糧食堆放一段時間后會發(fā)熱 D．植物移栽后要進行遮陰【解答】解：A、植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農田內栽種莊稼后要及時松土，保證土壤中有較多的氧氣，從而有利于根的呼吸作用，促進根的生長，A正確。B、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根爛掉。因此，暴雨后及時給農田排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸，B正確。C、生物的呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。剛收獲的糧食水分含量大，呼吸作用旺盛，分解有機物后，釋放的能量會以熱能的形式釋放出來，C正確。D、植物移栽后要進行遮陰，避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，D錯誤。故選：D。（2023?東昌府區(qū)二模）如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（）A．分解有機物 B．消耗氧氣 C．釋放能量 D．產(chǎn)生二氧化碳【解答】解：只有活的細胞才能進行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣。故選：B。（2023?邵陽縣一模）在我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還草”是兩項重要的內容，采取這兩項措施的首要目標是（）A．開發(fā)生態(tài)旅游 B．改善生態(tài)環(huán)境 C．增加木材產(chǎn)量 D．發(fā)展畜牧業(yè)【解答】解：根據(jù)題干信息，“保護天然林”和“退耕還林（草）”兩項措施的主要目的都是為了保護自然環(huán)境中的森林和草原，從而改善生態(tài)環(huán)境，有利生物多樣性保護，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。故選：B。（2023?韓城市模擬）每年的3月12日是植樹節(jié)，旨在動員人們參加植樹造林活動。植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用有（）①涵養(yǎng)水源，保持水土②降低大氣濕度和降雨量③減弱溫室效應④凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④【解答】解：（1）植物的根系在土壤中十分發(fā)達，能吸納大量雨水，涵養(yǎng)水源，也能把土壤牢牢地“抓住”，起到了保持水土，防止水土流失的作用。（2）植物能夠進行蒸騰作用，能夠增加大氣濕度和降雨量。（3）溫室效應是大氣中二氧化碳增多導致的，而植物的光合作用能夠降低二氧化碳的濃度。（4）植物能夠進行光合作用，產(chǎn)生大量氧氣，起到了凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境的作用。綜上所述，植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是①③④。ABC不符合題意，D符合題意。故選：D。（2023?江津區(qū)校級模擬）甲圖為植物葉片的生理活動示意圖（a、b代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向），乙圖為顯微鏡下葉片橫切面示意圖，丙圖為該植物所在溫室大棚一天中二氧化碳含量的變化曲線。請據(jù)圖分析作答：（1）若甲圖表示光合作用過程，則b代表的氣體名稱是，此時物質b主要產(chǎn)生于乙圖中標號[]所示部位。（2）a、b氣體進出植物的“窗口”是乙圖中的[]（填寫標號及結構名稱）（3）在丙圖的B時間段，植物進行的生理活動有？請選擇：（填選項）A.光合作用、呼吸作用B.光合作用C.光合作用、呼吸作用、蒸騰作用D.呼吸作用【解答】解：（1）若甲表示光合作用，則a為二氧化碳b為氧氣，光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣；若甲表示呼吸作用，則a為氧氣b為二氧化碳，呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳。光合作用的場所是乙圖②葉肉細胞中的葉綠體。（2）在植物葉片當中，氣體進出的“窗口”是氣孔，即乙圖⑤，這是葉片組成氣孔的保衛(wèi)細胞形成的小孔。（3）由圖可知，B段二氧化碳含量減少，說明B段正在進行光合作用，吸收大氣中的二氧化碳。呼吸作用每時每刻地進行分解有機物用來于其生存所需，提供能量，光合作用的同時也進行著蒸騰作用。故選：C。故答案為：（1）氧氣；②（2）⑤；氣孔（3）C。（2023?鳳凰縣校級模擬）“精準扶貧，一定要精準施策”，是當前新農村建設中脫貧攻堅的首要任務，該項工作開展以來，某市因地制宜成功建成多個草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動觀光農業(yè)的發(fā)展，有效地促進了農民增收。請據(jù)圖回答問題：（1）為了探究草莓的生理作用，甲組同學在溫室大棚設計了圖一所示的實驗，將草莓植株暗處理一晝夜后，如圖一裝置連接好，移至光照下，一段時間后，打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明。取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)變成藍色的葉片是。實驗后，他發(fā)現(xiàn)兩個塑料袋的內表面都有水珠，這主要是由于草莓植株進行了作用導致的。（2）乙組同學探究大棚內草莓植株的光合作用和呼吸作用兩種生理活動。圖二是夏季晴朗的一天大棚內草莓植株光合作用和呼吸作用強度隨時間變化的曲線圖（Ⅰ、Ⅱ），圖三為草莓葉片進行的生理活動模式圖。①從圖二可以看出，光合作用是從點開始的，有機物積累最多的時刻是點。②圖二中草莓植株的光合作用強度與呼吸作用強度相同的點是。圖中c點之后光合作用強度明顯減弱，主要是由于植物葉片的部分關閉。③結合圖二和圖三，請你為大棚種植戶提一條建議，以增強草莓植株的生理過程A，從而提高其產(chǎn)量：。（3）草莓根系分布較淺，在種植過程中，注意不能積水，否則會爛根死亡，原因是草莓的根需要進行。【解答】解：（1）呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以一段時間后，打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明了植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍，產(chǎn)生了淀粉，B葉片不見光，處理后不變藍，沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉；而且實驗后，他發(fā)現(xiàn)兩個塑料袋的內表面都有水珠，這是由于草莓植株的蒸騰作用導致的。（2）①圖三中，從a點開始進行光合作用，從b到f點的曲線，光合作用強度始終大于呼吸作用，有機物一直處于積累狀態(tài)，過了f點呼吸作用增強有機物開始減少。所以f點積累的有機物最多。②Ⅰ曲線代表光合作用，Ⅱ曲線代表呼吸作用。兩條曲線的交點是b、f．說明b、f點光合作用與呼吸作用相等。在12時左右光合作用強度明顯減弱，是因為此時溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，二氧化碳供應減少，導致光合作用強度明顯減弱。14～17時光合作用強度不斷下降的原因，是因為此時光照強度不斷減弱。③圖四中A表示光合作用，B表示呼吸作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。光照是進行光合作用的條件，適當延長光照時間，能延長光合作用的時間，制造的有機物增多，從而達到提高產(chǎn)量的目的；二氧化碳是光合作用的原料，勤通風（或施氣肥）能增加二氧化碳的濃度，制造的有機物增多，從而達到提高產(chǎn)量的目的。（3）草莓根系分布較淺，對水分缺乏比較敏感，應經(jīng)常保持土壤濕潤，但又不能積水，否則會爛根死亡，原因是積水會影響草莓根的正常呼吸，即水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根爛掉，導致植物就會死亡。故答案為：（1）植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；A；蒸騰（2）①a；f；②b、f；氣孔；③勤通風（或“施氣肥”或“增加光照強度”）（3）呼吸作用（2023?河東區(qū)二模）我國的多年生水稻研究成果入選國際頂刊《科學》“2022年度十大科學突破”，是全球農業(yè)領域唯一入選的科研成果。多年生水稻也是中國農業(yè)上的重大突破，它可實現(xiàn)一次插秧多次收割。圖一為多年生水稻的一生；圖二為稻谷粒的結構；圖三是晴朗夏季一天24小時內二氧化碳吸收和釋放量的變化曲線；圖四為測定水稻植株的生理活動設置的裝置。請據(jù)圖回答下列問題：（1）水稻的花粉多而輕盈，從開花到結出稻谷粒，必須要經(jīng)歷，傳粉后雌蕊中的（填結構）發(fā)育成稻谷粒。（2）多年生不同于普通水稻，多年生水稻在收割后，其地下莖可以長出新芽發(fā)育成新的莖和葉，屬于生殖。（3）圖三中，C點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物消耗與產(chǎn)生氧氣的量（選填“相等”或“不相等”）。（4）若夜間溫度降低，圖三中的A點的位置會（選填“上移”“不動”或“下降”）。（5）如圖四，把剛摘下的水稻枝條，裝在小瓶中用彈簧秤測得重為5牛（力學單位），光照6小時后，測得重為4.8牛，導致重量減少的主要原因是（填“光合作用”、“呼吸作用”或“蒸騰作用”）；若單獨測枝條的質量則稍有增加，導致重量增加的主要原因是（填“光合作用”、“呼吸作用”或“蒸騰作用”）。（6）請你運用所學知識，為種植戶提出一條有價值的增產(chǎn)建議：?！窘獯稹拷猓海?）一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。稻谷粒屬于果實，是由子房發(fā)育成的。（2）多年生水稻在收割后其地下莖可在旁邊長出新苗，這一過程不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，直接由母體產(chǎn)生，屬于無性生殖。（3）圖三中，C點為曲線與橫軸的交點，表示產(chǎn)生的氧氣量為0，說明植物消耗的氧氣與產(chǎn)生的氧氣量相等。（4）若夜間溫度降低，呼吸作用的強度也會降低，釋放的二氧化碳就會減少，因此圖三中的A點就會上移。（5）光照條件下，蒸騰作用旺盛，植物吸收的水分主要以水蒸氣的形式散失到大氣中，導致裝置的重量由5牛減輕至4.8牛。單獨測得枝條的重量稍有增加，增加的原因是植物進行光合作用制造了有機物，儲存在莖中，從而增加了重量。（6）在一定范圍內，光照強度越強，光合作用越強。故適當增加光照強度，能夠促進農作物的光合作用，制造更多的有機物，從而提高產(chǎn)量。二氧化碳是光合作用的原料，適當提高二氧化碳濃度，能夠促進植物的光合作用，使植物積累更多的有機物，從而提高農作物的產(chǎn)量。夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機物越少。在一定范圍內，晝夜溫差越大，植物體內的有機物積累越多。所以，為大棚蔬菜種植戶提出的增產(chǎn)建議可以是：增加光照強度、延長光照時