專題08 植物的光合作用、呼吸作用及愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)（解析版）

專題08植物的光合作用、呼吸作用及愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)知識(shí)點(diǎn)1光合作用1.有關(guān)光合作用的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)(1)綠葉在光下制造有機(jī)物(見(jiàn)實(shí)驗(yàn)突破)。(2)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)。他所得出的結(jié)論是水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料,他忽略了①這個(gè)因素。

(3)普利斯特利實(shí)驗(yàn)。a.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:圖一中蠟燭熄滅;圖二中小白鼠死亡;圖三中蠟燭沒(méi)有熄滅;圖四中小白鼠沒(méi)有死亡。b.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物能夠②由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。

(4)光合作用產(chǎn)生氧氣。a.實(shí)驗(yàn)裝置中的金魚藻在陽(yáng)光下有氣泡冒出。b.快要熄滅的衛(wèi)生香(或竹簽),遇到金魚藻在光下釋放的氣體,會(huì)立刻燃燒起來(lái),說(shuō)明金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體是③。

c.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:④。

2.概念:綠色植物通過(guò)⑤捕獲太陽(yáng)光,利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成⑥,儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

3.反應(yīng)式:⑦。

4.場(chǎng)所:葉綠體。5.實(shí)質(zhì):⑧。

6.意義:不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,也為生物圈中的其他生物提供了基本的食物和⑨來(lái)源。

7.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用:、間作套種等。

知識(shí)點(diǎn)2呼吸作用1.呼吸作用演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲瓶溫度計(jì)示數(shù)升高,乙瓶溫度計(jì)示數(shù)不變萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放①

澄清的石灰水變渾濁種子呼吸作用釋放②氣體

甲瓶蠟燭熄滅,乙瓶正常燃燒。甲瓶中蠟燭不能燃燒是因?yàn)榧灼恐袥](méi)有氧氣萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗了③

2.概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成④,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要。

3.反應(yīng)式:⑤。

4.場(chǎng)所:⑥。

5.實(shí)質(zhì):分解有機(jī)物,釋放能量。6.意義:呼吸作用是生物的共同特征,為生物的生命活動(dòng)提供⑦。

7.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用:農(nóng)田適時(shí)松土、遇到澇害時(shí)排水等都是為了保證根的⑧的正常進(jìn)行。

8.綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用(1)生物的⑨不斷消耗氧,向生物圈中排放二氧化碳。而綠色植物通過(guò)⑩,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡(簡(jiǎn)稱碳—氧平衡)起了重要作用。

(2)要維持生物圈中的碳—氧平衡,一方面應(yīng)當(dāng)保護(hù)現(xiàn)有森林,并大力植樹造林,充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能;另一方面,要開展國(guó)際合作,減少二氧化碳的排放。知識(shí)點(diǎn)3愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)1.植被類型:草原、①、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。

2.我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題(1)我國(guó)人均森林面積②。

(2)對(duì)森林資源的不合理利用,伐優(yōu)留劣,亂砍濫伐,使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)③的趨勢(shì)。

(3)過(guò)度放牧使草場(chǎng)退化、沙化。(4)土地沙漠化。3.保護(hù)植被的措施(1)法律保護(hù):退耕還林、還草、還湖,退牧還草,頒布了《退耕還林條例》。(2)將每年的3月12日定為全國(guó)的“④”。

(3)建立自然保護(hù)區(qū),加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。知識(shí)點(diǎn)1①空氣中的二氧化碳②更新③氧氣④光合作用產(chǎn)生氧氣⑤葉綠素⑥化學(xué)能⑦二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣⑧合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量⑨能量⑩合理密植知識(shí)點(diǎn)2①能量②二氧化碳③氧氣④二氧化碳⑤有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量⑥線粒體⑦能量⑧呼吸作用⑨呼吸作用⑩光合作用知識(shí)點(diǎn)3①荒漠②少③衰退④植樹節(jié)（2021?菏澤）如圖表示“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)的先后順序是①③④②⑤ B．葉綠素能夠溶解在圖④小燒杯內(nèi)的酒精里 C．葉片的遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán) D．此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體【解答】解：A、“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。因此圖中的順序是①暗處理、③遮光對(duì)照、④脫色、②染色、⑤觀察，A正確；B、葉綠素能夠溶解在酒精中，所以步驟④小燒杯中的液體是酒精，大燒杯中是清水，隔水加熱，目的是把葉綠素溶解到酒精中，B正確；C、滴加碘酒后，葉片的遮光部分不變藍(lán)，未遮光的部分變藍(lán)色，原因是葉片未遮光的部分通過(guò)光合作用制造淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色，遮光部分不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此不變藍(lán)色，C正確；D、該實(shí)驗(yàn)遮光部分和未遮光部分以光照為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，證明光是光合作用的必要條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，D錯(cuò)誤。故選：D。（2021?渝北區(qū)）如圖裝置可以驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。下列說(shuō)法不正確的是（）A．裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 B．若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳 C．若裝置B中換成煮熟的種子，則裝置C中澄清石灰水不會(huì)變渾濁 D．若裝置B中改用新鮮的豆苗，則該裝置一定要放在光照環(huán)境下【解答】解：A、裝置A中的氫氧化鈉的作用是為了去除空氣中的二氧化碳，保證進(jìn)入B中的氣體沒(méi)有二氧化碳，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，正確；B、二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁。若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，正確；C、煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用。若裝置B中換成煮熟的種子，由于不能進(jìn)行呼吸作用，不能產(chǎn)生二氧化碳，則裝置C中澄清石灰水不會(huì)變渾濁，正確；D、由于新鮮的豆苗在光下會(huì)進(jìn)行光合作用消化二氧化碳，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；因此若裝置B中改用新鮮的豆苗，該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，錯(cuò)誤。故選：D。（2021?陜西）將銀邊天竺葵（銀邊部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）的一片葉用黑色圓紙片兩面遮蓋（如圖），置于暗處一晝夜后再移至光下數(shù)小時(shí)，取下此葉經(jīng)脫色后滴加碘液。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（）A．在暗處放置一晝夜目的是抑制葉片的呼吸作用 B．滴加碘液后①處變藍(lán)，說(shuō)明該處產(chǎn)生了淀粉 C．此裝置包含兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是①與②、①與③ D．此裝置可驗(yàn)證光合作用需要光和葉綠體【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片通過(guò)呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A錯(cuò)誤；B、①綠色部分滴加碘液后①處變藍(lán)，原因①綠色部分在有光的條件下，通過(guò)光合作用產(chǎn)生了淀粉，B正確；C、本題探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，非綠色部分②和①綠色部分形成對(duì)照，變量是葉綠體，綠色部分①處和遮光部分③處形成對(duì)照，變量是光。C正確；D、葉片①處有葉綠體，在光下進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后①處變藍(lán)；②處沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后②處不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要葉綠體；葉片①處在光下進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后①處變藍(lán)；③處沒(méi)有光照不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后③處不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要光照；D正確。故選：A。（2023?湘潭）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．裝置③應(yīng)置于黑暗環(huán)境中 B．通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳 C．排出的氣體②中，氧氣含量高于① D．裝置④中澄清的石灰水會(huì)變渾濁【解答】解：A、裝置③應(yīng)置于黑暗環(huán)境中，目的是避免光合作用的干擾。A正確。B、通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳，避免空氣中二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)。B正確。C、植物的呼吸作用會(huì)消耗氧氣，所以排出的氣體②中，氧氣含量低于①。C錯(cuò)誤。D、植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以④中澄清的石灰水會(huì)變渾濁。D正確。故選：C。（2023?廣東）如圖為觀察種子呼吸作用的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)結(jié)果可推測(cè)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)消耗（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水分 D．能量【解答】解：由圖可知，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶?jī)?nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；煮熟的種子已沒(méi)有生命力，不再進(jìn)行呼吸作用，瓶?jī)?nèi)的氧氣不會(huì)減少；因此將燃燒的蠟燭放在甲瓶裝有萌發(fā)的種子的瓶子里，蠟燭熄滅，因?yàn)樵撈績(jī)?nèi)氧氣被種子的呼吸作用利用了；而放在乙瓶裝有煮熟的種子的瓶子里，蠟燭不會(huì)熄滅，因?yàn)樵撈孔觾?nèi)的氧氣沒(méi)有減少；因此該實(shí)驗(yàn)證明萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣。故選：A。（2023?蘭州）如圖的式子中，①②表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，a、b代表兩種不同的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述，正確的是（）A．①②只能在有光的條件下進(jìn)行 B．①②不能在同一細(xì)胞中進(jìn)行 C．①所需的a物質(zhì)和水都由生理活動(dòng)②提供 D．②所釋放的能量是b物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量【解答】解：A、①光合作用只能在有光的條件下進(jìn)行，②呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、植物的呼吸作用與光合作用能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞，如葉肉細(xì)胞在有光的條件下回同時(shí)進(jìn)行呼吸作用與光合作用，B錯(cuò)誤；C、光合作用所需的a二氧化碳是由②呼吸作用提供的，水是由根吸收的水分提供的，C錯(cuò)誤；D、②呼吸作用所釋放的能量是把b有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，D正確。故選：D。（2022?湘潭）一品紅上部的綠色葉片隨著花的發(fā)育逐漸轉(zhuǎn)色，形成極具觀賞價(jià)值的紅色苞片（如圖1）。苞片的大小、數(shù)量和顏色是影響一品紅觀賞價(jià)值的關(guān)鍵。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）一品紅綠色葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)葉脈和莖中的運(yùn)輸?shù)礁?。?）研究者測(cè)定了一品紅苞片轉(zhuǎn)色過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)色素含量的變化（如圖2）。據(jù)圖推測(cè)，轉(zhuǎn)色過(guò)程中光合作用強(qiáng)度逐漸，原因是。（3）若取紅色苞片置于盛有清水的燒杯中，經(jīng)高溫加熱后，燒杯中的液體呈色。（4）研究發(fā)現(xiàn)糖類是合成花青素的原料，為了有利于苞片的形成，溫室栽培時(shí)夜間應(yīng)適當(dāng)溫度?！窘獯稹拷猓海?）篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。一品紅綠色葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)葉脈和莖中的篩管運(yùn)送到植物的莖和根部。液泡有保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)，內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)，故花青素儲(chǔ)存于液泡中。（2）研究者測(cè)定了一品紅苞片轉(zhuǎn)色過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)色素含量的變化（如圖2）。據(jù)圖可知，轉(zhuǎn)色前期，細(xì)胞內(nèi)花青素含量迅速增加，轉(zhuǎn)色過(guò)程中光合作用強(qiáng)度逐漸降低，原因是葉綠素含量降低，苞片通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物（主要是糖類）不能滿足自身生命活動(dòng)的需要。（3）細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，若取紅色苞片置于盛有清水的燒杯中，經(jīng)高溫加熱后，細(xì)胞膜遭到破壞，液泡中的細(xì)胞液流到燒杯中，所以燒杯中的液體呈紅色。（4）研究發(fā)現(xiàn)，糖類是合成花青素的主要原料。夜間溫度會(huì)影響一品紅的觀賞品質(zhì)，為了有利于苞片的形成，溫室栽培時(shí)夜間應(yīng)適當(dāng)降低溫度，呼吸作用減弱，有利于糖類的積累。故答案為：（1）篩管（2）降低；葉綠素含量降低（3）紅（4）降低（2023?齊齊哈爾）如圖是光合作用示意圖，請(qǐng)如圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中①表示二氧化碳，②表示。葉片表面有，是氣體交換的“窗口”。（2）請(qǐng)用③和④完善該過(guò)程的反應(yīng)式：[①]+[]→葉綠體光能[]+[（3）綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的平衡起重要作用?！窘獯稹拷猓海?）（2）如圖是光合作用示意圖，光合作用公式是二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。因此圖中①表示二氧化碳，②表示氧氣，③表示有機(jī)物，（3）綠色植物通過(guò)光合作用，還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳一氧平衡。故答案為：（1）氧氣；氣孔（2）④；③（3）碳一氧（2023?威海）有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民播種時(shí)會(huì)合理安排種植密度，以提高作物產(chǎn)量，那么，種植密度多大才是合理的呢？在“精確農(nóng)業(yè)”理念指導(dǎo)下，科研工作者研究了某品種玉米葉面積指數(shù)與光合作用、呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，繪制出如圖所示的曲線圖。請(qǐng)分析此圖，為農(nóng)民提出合理密植的具體建議。（提示：一塊地的葉面積指數(shù)＝植物葉的總面積/土地面積）（1）以“葉”的面積指數(shù)為研究對(duì)象，是因?yàn)橛衩走M(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞中的；同時(shí)研究光合作用與呼吸作用強(qiáng)度，是因?yàn)橛衩桩a(chǎn)量的高低取決于光合作用制造與呼吸作用消耗的有機(jī)物質(zhì)量之的大小。（2）此品種玉米的葉面積指數(shù)為時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同，玉米不能積累有機(jī)物，葉面積指數(shù)為時(shí)，玉米產(chǎn)量最高。（3）測(cè)算此品種玉米成熟植株的平均葉總面積，若得到的數(shù)據(jù)為1平方米/株，則一面（667平方米）農(nóng)田種植株玉米時(shí)產(chǎn)量最高?！窘獯稹拷猓海?）葉肉細(xì)胞里含有大量的葉綠體，是玉米進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。玉米產(chǎn)量的高低取決于光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度差值大小，差值越大，有機(jī)物積累量越大，玉米產(chǎn)量越高。（2）觀圖可知：此品種玉米的葉面積指數(shù)為10時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同，玉米不能積累有機(jī)物，葉面積指數(shù)為5時(shí)，玉米產(chǎn)量最高。（3）已知一塊地的葉面積指數(shù)＝植物葉的總面積÷土地面積，設(shè)植物葉的總面積為x，葉面積指數(shù)為5時(shí)，玉米積累的有機(jī)物的量最大。據(jù)此可以列出的等式是x÷667＝5，則植株葉總面積＝5×667＝3335（平方米），已知玉米成熟植株的平均葉總面積為1平方米/株，即1畝農(nóng)田種植3335株玉米時(shí)產(chǎn)量最高。故答案為：（1）葉綠體；差；（2）10；5；（3）3335。（2023?濟(jì)南）某農(nóng)科院引進(jìn)了新品種西瓜，并在大棚內(nèi)進(jìn)行試種。為了更好地研究該品種西瓜的生長(zhǎng)，研究人員測(cè)量并繪制如圖：圖一是西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖，Ⅰ和Ⅱ代表生理過(guò)程，①和②代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖二是西瓜植株一天內(nèi)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）在大棚中安裝土壤濕度傳感器可監(jiān)測(cè)土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)灌溉以滿足西瓜生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)水的需求，根從土壤中吸收的水分絕大部分通過(guò)作用散失；大棚內(nèi)及時(shí)松土，可以讓根得到充足的，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。（2）圖二中曲線乙代表的生理過(guò)程對(duì)應(yīng)圖一中的過(guò)程（填標(biāo)號(hào)），①代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。（3）根據(jù)圖二分析，曲線DE段強(qiáng)度減弱，主要是因?yàn)闇囟冗^(guò)高導(dǎo)致葉片的部分關(guān)閉，進(jìn)入葉片的二氧化碳減少；4點(diǎn)至6點(diǎn)時(shí)，大棚內(nèi)二氧化碳濃度會(huì)（填“增大”、“不變”或“減小”）；該西瓜植株有機(jī)物積累最快的時(shí)間點(diǎn)是點(diǎn)；大棚內(nèi)氧氣濃度最高的時(shí)間點(diǎn)是點(diǎn)。（4）將該品種西瓜分別種植在三個(gè)大棚內(nèi)（光照和栽培措施基本相同），調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫度，測(cè)得西瓜的含糖量如下表：大棚編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)白天平均溫度（℃）323232夜間平均溫度（℃）242118含糖量7.3%8.1%9.1%根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)你為西瓜增產(chǎn)提出一條合理化建議：?！窘獯稹拷猓海?）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失的體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。在大棚中安裝土壤濕度傳感器可監(jiān)測(cè)土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)灌溉以滿足西瓜生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)水的需求，根從土壤中吸收的水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失；大棚內(nèi)及時(shí)松土，可以讓根得到充足的空氣（或氧氣），保證呼吸作用的正常進(jìn)行。（2）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。圖二中曲線乙代表的生理過(guò)程對(duì)應(yīng)圖一中的過(guò)程Ⅱ呼吸作用。綠色植物利用光能，通過(guò)葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，就是綠色植物的光合作用。光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。所以①代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體。（3）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的通道。根據(jù)圖二分析，曲線DE段強(qiáng)度減弱，主要是因?yàn)闇囟冗^(guò)高導(dǎo)致葉片的部分氣孔關(guān)閉，進(jìn)入葉片的二氧化碳減少。4點(diǎn)至6點(diǎn)時(shí)，大棚內(nèi)植物的光合作用的強(qiáng)度低于呼吸作用的強(qiáng)度，所以大棚內(nèi)二氧化碳濃度會(huì)增大。10點(diǎn)大棚內(nèi)植物的光合作用最強(qiáng)，該西瓜植株有機(jī)物積累最快的時(shí)間點(diǎn)是10點(diǎn)；18點(diǎn)之前大棚內(nèi)植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用，18點(diǎn)大棚內(nèi)植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等，18點(diǎn)之后大棚內(nèi)植物的光合作用低于呼吸作用。所以大棚內(nèi)氧氣濃度最高的時(shí)間點(diǎn)是18點(diǎn)。（4）光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，貯存能量；呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。所以根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，給出的西瓜增產(chǎn)的一條合理化建議是：增大晝夜溫差，降低夜間溫度。故答案為：（1）蒸騰；空氣（或氧氣）（2）Ⅱ；葉綠體（3）氣孔；增大；10；18（4）增大晝夜溫差，降低夜間溫度（2023?泰州）草莓是一種味道甜美、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的水果。應(yīng)用大棚種植草莓，能提高草莓品質(zhì)和產(chǎn)量，促進(jìn)地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們來(lái)到某草莓種植基地參觀學(xué)習(xí)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）技術(shù)員介紹，栽培過(guò)程中要定期施肥，提供草莓生長(zhǎng)所需的。同時(shí)棚內(nèi)要設(shè)置排水溝，確保排水良好，這樣做的目的是促進(jìn)根的作用。（2）同學(xué)們?cè)诓葺笈飪?nèi)發(fā)現(xiàn)蜂箱，蜜蜂可幫助草莓花進(jìn)行，減少畸形果出現(xiàn)。（3）技術(shù)員對(duì)密閉大棚內(nèi)某氣體濃度進(jìn)行監(jiān)測(cè)，圖二是從0時(shí)開始持續(xù)24小時(shí)測(cè)得的變化情況，據(jù)圖判斷該氣體是。曲線中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)（填字母）。經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，最終大棚內(nèi)該氣體濃度為H點(diǎn)低于A點(diǎn)，說(shuō)明整個(gè)過(guò)程表現(xiàn)為光合作用（填“＜”“＝”或“＞”）呼吸作用。由此可見(jiàn)大棚內(nèi)需每天適當(dāng)通風(fēng)，補(bǔ)充該氣體，否則將影響草莓的生長(zhǎng)?！窘獯稹拷猓海?）肥料中含有大量的無(wú)機(jī)鹽，技術(shù)員介紹，栽培過(guò)程中要定期施肥，是為了提供草莓生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽。同時(shí)棚內(nèi)要設(shè)置排水溝，確保排水良好，這樣做的目的是促進(jìn)根的呼吸作用。（2）同學(xué)們?cè)诓葺笈飪?nèi)發(fā)現(xiàn)蜂箱，蜜蜂可幫助草莓花進(jìn)行傳粉，減少畸形果出現(xiàn)。（3）技術(shù)員對(duì)密閉大棚內(nèi)某氣體濃度進(jìn)行監(jiān)測(cè)，圖二是從0時(shí)開始持續(xù)24小時(shí)測(cè)得的變化情況，凌晨6時(shí)太陽(yáng)升起植物開始進(jìn)行光合作用持續(xù)到傍晚，即圖中的6﹣18時(shí)，植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的二氧化碳；從傍晚太陽(yáng)落下到第二天凌晨植物只進(jìn)行呼吸作用，即圖中的18﹣24段時(shí)，植物進(jìn)行呼吸作用釋放大量的二氧化碳，測(cè)得的溫室內(nèi)某氣體濃度的變化情況，則該氣體是二氧化碳，圖中D點(diǎn)和G點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn)，因此，曲線中D點(diǎn)和G點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等。經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，最終大棚內(nèi)該氣體濃度為H點(diǎn)低于A點(diǎn)，說(shuō)明整個(gè)過(guò)程表現(xiàn)為光合作用＞呼吸作用。由此可見(jiàn)大棚內(nèi)需每天適當(dāng)通風(fēng)，補(bǔ)充該氣體，否則將影響草莓的生長(zhǎng)。故答案為：（1）無(wú)機(jī)鹽；呼吸；（2）傳粉；（3）二氧化碳；D、G；＞。（2023?貴陽(yáng)）閱讀下列材料：材料一：早在西漢時(shí)期，我國(guó)就出現(xiàn)了“間作套種”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。據(jù)《氾勝之書》記載，在瓜田中“又種薤（xiè）十根……居瓜子外，至五月瓜熟，薤可拔賣之，與瓜相避。又可種小豆于瓜中，畝四五升，其藿可賣。此法宜平地，瓜收畝萬(wàn)錢?！边@種生產(chǎn)方式就是立體農(nóng)業(yè)的雛形。立體農(nóng)業(yè)是指依據(jù)生物的生活特性以及對(duì)環(huán)境的要求充分利用不同種生物的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性，進(jìn)行合理搭配而建立的一個(gè)空間上多層次、時(shí)間上多序列的種植和養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，從而獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。材料二：我國(guó)某地一林場(chǎng)在板栗林地里栽培茶樹，通過(guò)精心管理取得了板栗、茶樹兩旺，提高了經(jīng)濟(jì)效益。板栗是一種深根性樹種，而茶樹是根系較淺的小灌木。板栗一般高度為3～4米，而茶樹高度為1米左右，兩種植物高矮配合，充分利用了不同層次的光能。板栗喜光，茶樹耐陰，光照過(guò)強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致茶樹的光合作用效率下降。注：氾：fán，姓；fàn，同“泛”。薤：又叫藠頭（jiàotou），葉細(xì)長(zhǎng)，花紫色。鱗莖和嫩葉可用作蔬菜。回答下列問(wèn)題。（1）材料一中我國(guó)古代勞動(dòng)人民總結(jié)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)可實(shí)現(xiàn)在一定時(shí)間內(nèi)、有限土地上，以增加收入。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，板栗和茶樹能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，因此它們是生態(tài)系統(tǒng)的。從根系的情況來(lái)看，板栗和茶樹搭配種植的好處是。（3）現(xiàn)有四種農(nóng)作物，它們的株高和進(jìn)行光合作用利用的光照強(qiáng)度如表：農(nóng)作物ABCD株高/厘米1706559165進(jìn)行光合作用利用的光照強(qiáng)度較強(qiáng)光較強(qiáng)光弱光弱光根據(jù)材料二的經(jīng)驗(yàn)，從四種農(nóng)作物中選擇（填表中字母）兩種搭配種植，可實(shí)現(xiàn)合理利用、有效增收。簡(jiǎn)述選擇的理由：?！窘獯稹拷猓海?）立體農(nóng)業(yè)是指依據(jù)生物的生活特性以及對(duì)環(huán)境的要求充分利用不同種生物的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性，進(jìn)行合理搭配而建立的一個(gè)空間上多層次、時(shí)間上多序列的種植和養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，從而獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。結(jié)合材料一可知，我國(guó)古代勞動(dòng)人民總結(jié)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)可實(shí)現(xiàn)在一定時(shí)間內(nèi)、有限土地上立體農(nóng)業(yè)（或立體種植），以增加收入。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，板栗和茶樹能進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，不僅供自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者，屬于生產(chǎn)者。從根系的情況來(lái)看，板栗是一種深根性樹種，而茶樹是根系較淺的小灌木，兩者搭配種植，能夠有效利用土壤中不同層次的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）根據(jù)材料二中“板栗一般高度為3～4米，而茶樹高度為1米左右，兩種植物高矮配合，充分利用了不同層次的光能”的經(jīng)驗(yàn)可知，應(yīng)該從四種農(nóng)作物中選擇A、C兩種搭配種植，因?yàn)锳農(nóng)作物株高170厘米，較高，喜較強(qiáng)光；而C農(nóng)作物株高59厘米，較矮，喜弱光。二者搭配能充分利用不同層次的光能，可實(shí)現(xiàn)合理利用、有效增收。故答案為：（1）立體農(nóng)業(yè)（立體種植）；（2）生產(chǎn)者；能夠有效利用土壤中不同層次的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；（3）A、C；A長(zhǎng)得高，喜較強(qiáng)光，C長(zhǎng)得矮，喜弱光，二者搭配種植可充分利用不同層次的光能。（2023?長(zhǎng)嶺縣一模）在藻類繁盛的池塘中，常?？吹紧~在黎明時(shí)浮出甚至跳出水面的現(xiàn)象，究其原因是（）A．水溫較低 B．水溫較高 C．水中氧氣較多 D．水中氧氣較少【解答】解：池塘中的藻類植物白天有光，可以進(jìn)行光合作用，吸收水中的二氧化碳，并放出氧氣。夜晚沒(méi)有光，光合作用不能進(jìn)行，但仍然要進(jìn)行呼吸作用，消耗水是的氧氣。魚生活在水中用鰓呼吸水中溶解的氧氣。黎明時(shí)刻，由于生活在水中的魚和藻類植物進(jìn)行了一夜的呼吸消耗，會(huì)導(dǎo)致水中溶解的氧氣含量較低。使魚的呼吸受影響。故選：D。（2023?門頭溝區(qū)一模）下列實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地使葉片的綠色褪去的是（）A． B． C． D．【解答】解：酒精能溶解葉綠素。把葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色。酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此酒精脫色時(shí)要隔水加熱。所以能迅速、安全地使葉片的綠色褪去的是D。故選：D。（2023?江城區(qū)二模）海草是地球上唯一可以完全生活在海水中的被子植物，它所形成的海草床具有重要的生態(tài)功能。下列不屬于海草對(duì)生物圈的作用的是（）A．通過(guò)光合作用儲(chǔ)存有機(jī)物 B．作為分解者促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) C．為海洋生物提供食物來(lái)源 D．為其他生物呼吸提供氧氣【解答】解：ACD．海草生活在海水中，能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，并釋放氧氣。因此海草能為海洋生物提供食物來(lái)源，也可以為其他生物呼吸提供氧氣，ACD正確。B．腐生細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者，分解有機(jī)物，促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，B錯(cuò)誤。故選：B。（2023?龍巖二模）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用枝條環(huán)剝的方法提高果實(shí)品質(zhì)（如圖）。即通過(guò)切斷輸導(dǎo)組織中的_____提高_(dá)___處果實(shí)的品質(zhì)。（）A．導(dǎo)管Ⅰ B．篩管Ⅱ C．篩管Ⅰ D．導(dǎo)管Ⅱ【解答】解：木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次包括表皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部、髓。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，將樹木莖進(jìn)行環(huán)割的目的是將更多的有機(jī)物積累到果實(shí)，從而提高果實(shí)的品質(zhì)。結(jié)合分析，韌皮部的篩管是運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，只要割斷篩管，就可以阻斷有機(jī)物向下運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)有機(jī)物積累到果實(shí)的目的，C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。（2023?朝陽(yáng)區(qū)一模）油松是我國(guó)北方常見(jiàn)的造林樹種。科研人員對(duì)油松的蒸騰作用及其對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行了研究。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．油松的根、莖和葉內(nèi)有篩管連通運(yùn)送水分 B．蒸騰作用可使根部吸收的水分運(yùn)至頂端冠層 C．油松葉氣孔的開閉程度可以反映蒸騰作用的強(qiáng)弱 D．油松參與水循環(huán)可以影響林間的溫度和濕度【解答】解：A、植物體內(nèi)的導(dǎo)管負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管的作用是運(yùn)輸有機(jī)物，因此油松的根、莖和葉內(nèi)有導(dǎo)管連通運(yùn)送水分，A錯(cuò)誤。B、蒸騰作用把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，可使根部吸收的水分運(yùn)至頂端冠層，B正確。C、蒸騰作用主要由葉片進(jìn)行，葉片上氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用，氣孔的開閉程度可以反映蒸騰作用的強(qiáng)弱，C正確。D、油松作為綠色植物不斷從土壤中吸收水分，水分通過(guò)蒸騰作用散發(fā)到大氣中，參與水循環(huán)，可提高大氣濕度，增加降雨量，降低環(huán)境溫度，D正確。故選：A。（2023?平谷區(qū)一模）如圖為探究植物呼吸作用時(shí)，某小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和主要操作步驟，下列敘述正確的是（）①該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；②該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣；③甲組試管中澄清的石灰水變渾濁；④乙組試管中澄清的石灰水變渾濁。A．①④ B．②③ C．②④ D．①③【解答】解：①甲裝置中萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使甲裝置中的澄清石灰水變渾濁，因此該裝置可驗(yàn)證呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，①正確；②萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此瓶中的蠟燭立即熄滅，才能證明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣，②錯(cuò)誤；③甲組試管中石灰水遇到萌發(fā)的種子呼吸作用釋放的二氧化碳會(huì)變渾濁，③正確；④乙組試管中澄清的石灰水不變渾濁，因?yàn)橹笫旌罄鋮s至室溫的種子，失去了生命力，沒(méi)有呼吸作用，④錯(cuò)誤。故選：D。（2023?泗水縣四模）當(dāng)你踏入山林時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的蒸騰作用和呼吸作用 C．植物的光合作用和蒸騰作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太陽(yáng)光【解答】解：綠色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)；同時(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的黏液和油脂等，對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用。因此當(dāng)你踏入山林時(shí)，會(huì)感覺(jué)到空氣特別的清新和濕潤(rùn)。故選：C。（2023?紅河州一模）彬彬周末都回去農(nóng)村幫爺爺奶奶干農(nóng)活，她記錄了許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中的有效措施并作出分析，下列措施沒(méi)有體現(xiàn)呼吸作用原理的是（）A．莊稼需要經(jīng)常松土 B．暴雨后及時(shí)給農(nóng)田排澇 C．剛收獲的糧食堆放一段時(shí)間后會(huì)發(fā)熱 D．植物移栽后要進(jìn)行遮陰【解答】解：A、植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農(nóng)田內(nèi)栽種莊稼后要及時(shí)松土，保證土壤中有較多的氧氣，從而有利于根的呼吸作用，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，A正確。B、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤中的氧氣過(guò)少，根毛無(wú)法呼吸，導(dǎo)致根爛掉。因此，暴雨后及時(shí)給農(nóng)田排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸，B正確。C、生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程。剛收獲的糧食水分含量大，呼吸作用旺盛，分解有機(jī)物后，釋放的能量會(huì)以熱能的形式釋放出來(lái)，C正確。D、植物移栽后要進(jìn)行遮陰，避免陽(yáng)光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，D錯(cuò)誤。故選：D。（2023?東昌府區(qū)二模）如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（）A．分解有機(jī)物 B．消耗氧氣 C．釋放能量 D．產(chǎn)生二氧化碳【解答】解：只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的種子沒(méi)有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會(huì)燃燒；通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣。故選：B。（2023?邵陽(yáng)縣一模）在我國(guó)西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還草”是兩項(xiàng)重要的內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是（）A．開發(fā)生態(tài)旅游 B．改善生態(tài)環(huán)境 C．增加木材產(chǎn)量 D．發(fā)展畜牧業(yè)【解答】解：根據(jù)題干信息，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”兩項(xiàng)措施的主要目的都是為了保護(hù)自然環(huán)境中的森林和草原，從而改善生態(tài)環(huán)境，有利生物多樣性保護(hù)，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。故選：B。（2023?韓城市模擬）每年的3月12日是植樹節(jié)，旨在動(dòng)員人們參加植樹造林活動(dòng)。植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用有（）①涵養(yǎng)水源，保持水土②降低大氣濕度和降雨量③減弱溫室效應(yīng)④凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④【解答】解：（1）植物的根系在土壤中十分發(fā)達(dá)，能吸納大量雨水，涵養(yǎng)水源，也能把土壤牢牢地“抓住”，起到了保持水土，防止水土流失的作用。（2）植物能夠進(jìn)行蒸騰作用，能夠增加大氣濕度和降雨量。（3）溫室效應(yīng)是大氣中二氧化碳增多導(dǎo)致的，而植物的光合作用能夠降低二氧化碳的濃度。（4）植物能夠進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生大量氧氣，起到了凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境的作用。綜上所述，植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是①③④。ABC不符合題意，D符合題意。故選：D。（2023?江津區(qū)校級(jí)模擬）甲圖為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（a、b代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），乙圖為顯微鏡下葉片橫切面示意圖，丙圖為該植物所在溫室大棚一天中二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：（1）若甲圖表示光合作用過(guò)程，則b代表的氣體名稱是，此時(shí)物質(zhì)b主要產(chǎn)生于乙圖中標(biāo)號(hào)[]所示部位。（2）a、b氣體進(jìn)出植物的“窗口”是乙圖中的[]（填寫標(biāo)號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱）（3）在丙圖的B時(shí)間段，植物進(jìn)行的生理活動(dòng)有？請(qǐng)選擇：（填選項(xiàng)）A.光合作用、呼吸作用B.光合作用C.光合作用、呼吸作用、蒸騰作用D.呼吸作用【解答】解：（1）若甲表示光合作用，則a為二氧化碳b為氧氣，光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣；若甲表示呼吸作用，則a為氧氣b為二氧化碳，呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳。光合作用的場(chǎng)所是乙圖②葉肉細(xì)胞中的葉綠體。（2）在植物葉片當(dāng)中，氣體進(jìn)出的“窗口”是氣孔，即乙圖⑤，這是葉片組成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞形成的小孔。（3）由圖可知，B段二氧化碳含量減少，說(shuō)明B段正在進(jìn)行光合作用，吸收大氣中的二氧化碳。呼吸作用每時(shí)每刻地進(jìn)行分解有機(jī)物用來(lái)于其生存所需，提供能量，光合作用的同時(shí)也進(jìn)行著蒸騰作用。故選：C。故答案為：（1）氧氣；②（2）⑤；氣孔（3）C。（2023?鳳凰縣校級(jí)模擬）“精準(zhǔn)扶貧，一定要精準(zhǔn)施策”，是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中脫貧攻堅(jiān)的首要任務(wù)，該項(xiàng)工作開展以來(lái)，某市因地制宜成功建成多個(gè)草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）為了探究草莓的生理作用，甲組同學(xué)在溫室大棚設(shè)計(jì)了圖一所示的實(shí)驗(yàn)，將草莓植株暗處理一晝夜后，如圖一裝置連接好，移至光照下，一段時(shí)間后，打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明。取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的葉片是。實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料袋的內(nèi)表面都有水珠，這主要是由于草莓植株進(jìn)行了作用導(dǎo)致的。（2）乙組同學(xué)探究大棚內(nèi)草莓植株的光合作用和呼吸作用兩種生理活動(dòng)。圖二是夏季晴朗的一天大棚內(nèi)草莓植株光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖（Ⅰ、Ⅱ），圖三為草莓葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)模式圖。①?gòu)膱D二可以看出，光合作用是從點(diǎn)開始的，有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是點(diǎn)。②圖二中草莓植株的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同的點(diǎn)是。圖中c點(diǎn)之后光合作用強(qiáng)度明顯減弱，主要是由于植物葉片的部分關(guān)閉。③結(jié)合圖二和圖三，請(qǐng)你為大棚種植戶提一條建議，以增強(qiáng)草莓植株的生理過(guò)程A，從而提高其產(chǎn)量：。（3）草莓根系分布較淺，在種植過(guò)程中，注意不能積水，否則會(huì)爛根死亡，原因是草莓的根需要進(jìn)行。【解答】解：（1）呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以一段時(shí)間后，打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明了植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；葉片A見(jiàn)光，葉片處理后滴加碘液變藍(lán)，產(chǎn)生了淀粉，B葉片不見(jiàn)光，處理后不變藍(lán)，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，說(shuō)明光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉；而且實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料袋的內(nèi)表面都有水珠，這是由于草莓植株的蒸騰作用導(dǎo)致的。（2）①圖三中，從a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用，從b到f點(diǎn)的曲線，光合作用強(qiáng)度始終大于呼吸作用，有機(jī)物一直處于積累狀態(tài)，過(guò)了f點(diǎn)呼吸作用增強(qiáng)有機(jī)物開始減少。所以f點(diǎn)積累的有機(jī)物最多。②Ⅰ曲線代表光合作用，Ⅱ曲線代表呼吸作用。兩條曲線的交點(diǎn)是b、f．說(shuō)明b、f點(diǎn)光合作用與呼吸作用相等。在12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱，是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱。14～17時(shí)光合作用強(qiáng)度不斷下降的原因，是因?yàn)榇藭r(shí)光照強(qiáng)度不斷減弱。③圖四中A表示光合作用，B表示呼吸作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。光照是進(jìn)行光合作用的條件，適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，能延長(zhǎng)光合作用的時(shí)間，制造的有機(jī)物增多，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的；二氧化碳是光合作用的原料，勤通風(fēng)（或施氣肥）能增加二氧化碳的濃度，制造的有機(jī)物增多，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的。（3）草莓根系分布較淺，對(duì)水分缺乏比較敏感，應(yīng)經(jīng)常保持土壤濕潤(rùn)，但又不能積水，否則會(huì)爛根死亡，原因是積水會(huì)影響草莓根的正常呼吸，即水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤的氧氣過(guò)少，根毛無(wú)法呼吸，導(dǎo)致根爛掉，導(dǎo)致植物就會(huì)死亡。故答案為：（1）植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；A；蒸騰（2）①a；f；②b、f；氣孔；③勤通風(fēng)（或“施氣肥”或“增加光照強(qiáng)度”）（3）呼吸作用（2023?河?xùn)|區(qū)二模）我國(guó)的多年生水稻研究成果入選國(guó)際頂刊《科學(xué)》“2022年度十大科學(xué)突破”，是全球農(nóng)業(yè)領(lǐng)域唯一入選的科研成果。多年生水稻也是中國(guó)農(nóng)業(yè)上的重大突破，它可實(shí)現(xiàn)一次插秧多次收割。圖一為多年生水稻的一生；圖二為稻谷粒的結(jié)構(gòu)；圖三是晴朗夏季一天24小時(shí)內(nèi)二氧化碳吸收和釋放量的變化曲線；圖四為測(cè)定水稻植株的生理活動(dòng)設(shè)置的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）水稻的花粉多而輕盈，從開花到結(jié)出稻谷粒，必須要經(jīng)歷，傳粉后雌蕊中的（填結(jié)構(gòu)）發(fā)育成稻谷粒。（2）多年生不同于普通水稻，多年生水稻在收割后，其地下莖可以長(zhǎng)出新芽發(fā)育成新的莖和葉，屬于生殖。（3）圖三中，C點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物消耗與產(chǎn)生氧氣的量（選填“相等”或“不相等”）。（4）若夜間溫度降低，圖三中的A點(diǎn)的位置會(huì)（選填“上移”“不動(dòng)”或“下降”）。（5）如圖四，把剛摘下的水稻枝條，裝在小瓶中用彈簧秤測(cè)得重為5牛（力學(xué)單位），光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4.8牛，導(dǎo)致重量減少的主要原因是（填“光合作用”、“呼吸作用”或“蒸騰作用”）；若單獨(dú)測(cè)枝條的質(zhì)量則稍有增加，導(dǎo)致重量增加的主要原因是（填“光合作用”、“呼吸作用”或“蒸騰作用”）。（6）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為種植戶提出一條有價(jià)值的增產(chǎn)建議：?！窘獯稹拷猓海?）一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。稻谷粒屬于果實(shí)，是由子房發(fā)育成的。（2）多年生水稻在收割后其地下莖可在旁邊長(zhǎng)出新苗，這一過(guò)程不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，直接由母體產(chǎn)生，屬于無(wú)性生殖。（3）圖三中，C點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，表示產(chǎn)生的氧氣量為0，說(shuō)明植物消耗的氧氣與產(chǎn)生的氧氣量相等。（4）若夜間溫度降低，呼吸作用的強(qiáng)度也會(huì)降低，釋放的二氧化碳就會(huì)減少，因此圖三中的A點(diǎn)就會(huì)上移。（5）光照條件下，蒸騰作用旺盛，植物吸收的水分主要以水蒸氣的形式散失到大氣中，導(dǎo)致裝置的重量由5牛減輕至4.8牛。單獨(dú)測(cè)得枝條的重量稍有增加，增加的原因是植物進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物，儲(chǔ)存在莖中，從而增加了重量。（6）在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。故適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，能夠促進(jìn)農(nóng)作物的光合作用，制造更多的有機(jī)物，從而提高產(chǎn)量。二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)提高二氧化碳濃度，能夠促進(jìn)植物的光合作用，使植物積累更多的有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物越少。在一定范圍內(nèi)，晝夜溫差越大，植物體內(nèi)的有機(jī)物積累越多。所以，為大棚蔬菜種植戶提出的增產(chǎn)建議可以是：增加光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)