四川省南充市順慶區(qū)2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷【含答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共21分，每小題3分）1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．黃暈（yùn）憔悴（cuì）熱忱（chén）咄咄逼人（chuō）B．菡萏（dàn）抖擻（sǒu）蜷伏（juán）截然不同（jié）C．高邈（miǎo）坍塌（tān）恍惚（huǎng）神采奕奕（yì）D．妥當(dāng)（tuǒ）綻開(kāi)（zhàn）棱鏡（lìng）駭人聽(tīng)聞（hài）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．嘹亮酬勞遂聲附和美不勝收B．確鑿澄清各得其所見(jiàn)異思遷C．羞怯拼湊人聲頂沸畏罪潛逃D．靜謐蒞聆花枝招展杞人憂(yōu)天3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在信息時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)上各種怪誕不經(jīng)的信息多如牛毛，我們要擦亮眼睛，切不可盲目輕信。B．在警方的耐心說(shuō)明和出示證據(jù)后，居民們才恍然大悟，差點(diǎn)上了網(wǎng)絡(luò)詐騙分子的當(dāng)。C．在弱勢(shì)群體面臨困難時(shí)，大家應(yīng)該伸出援手，熱忱相助，不應(yīng)該事不關(guān)己，漠不關(guān)心。D．經(jīng)過(guò)同學(xué)們一上午的辛勤勞作，雜草落葉都已被清除，學(xué)校操場(chǎng)成了不毛之地，大家心情舒暢。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校能否形成良好的校園文化氛圍，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展有積極重要的作用。B．文章中的許多事例都表現(xiàn)出莎莉文老師的耐心、愛(ài)心和高超的教育藝術(shù)。C．近年來(lái)，順慶區(qū)初中畢業(yè)體育考試采用電子設(shè)備進(jìn)行測(cè)試和記錄，很好地發(fā)揚(yáng)了體育考試的公正。D．在央視的文化節(jié)目《國(guó)家寶藏》中，通過(guò)守護(hù)人的講述，使觀(guān)眾知道了國(guó)寶的發(fā)展歷程。5．下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．《觀(guān)滄?！贰懿佟龂?guó)B．《次北固山下》——王灣——唐朝C．《金色花》——泰戈?duì)枴《菵．《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥6．下列判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！贝司渲械摹袄铩笔潜硎痉轿坏拿~，“綠綠”是表示顏色的形容詞。B．“風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道‘一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！’”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．“慈愛(ài)、溫柔、純真、見(jiàn)義勇為”是褒義詞；“愚蠢、發(fā)動(dòng)、結(jié)果、貪生怕死”是貶義詞。D．“溫故知新、不恥下問(wèn)、后生可畏、舉一反三、學(xué)而不厭”這些成語(yǔ)都出自《論語(yǔ)》。7．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的是（）A．楊花／落盡／子規(guī)啼，聞道／龍標(biāo)／過(guò)五溪。B．學(xué)而不思／則罔，思而不學(xué)／則殆。C．我想那／縹緲的／空中，定然有／美麗的／街市。D．夕陽(yáng)／西下，斷腸／人在／天涯。二、古詩(shī)文閱讀（共27分）閱讀下面文言文，完成下面小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書(shū)》）8．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．非淡泊無(wú)以明志無(wú)以：沒(méi)辦法B．非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)致：達(dá)到C．非學(xué)無(wú)以廣才廣：廣大D．意與日去去：?jiǎn)适?．下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．淫慢則不能勵(lì)精思而不學(xué)則殆B．夫君子之行友人慚，下車(chē)引之C．年與時(shí)馳與兒女講論文義D．靜以修身以刀劈狼首10．下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．本文是一篇以議論為主的文言文，主要從修身、治學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)了淡泊寧?kù)o的價(jià)值。B．“靜以修身”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的寧?kù)o對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用，“儉以養(yǎng)德”強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活的低要求對(duì)個(gè)人品德修煉的關(guān)鍵性作用。C．在文中“靜”是一個(gè)核心詞語(yǔ)，“淡泊”“寧?kù)o”是它正面的表現(xiàn)，“淫慢”“險(xiǎn)躁”則是其反面表現(xiàn)。D．諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子：成才要具備三個(gè)條件——第一個(gè)是立志；第二個(gè)是學(xué)習(xí)；第三個(gè)是勤奮。11．翻譯下列句子。①靜以修身，儉以養(yǎng)德。②悲守窮廬，將復(fù)何及！閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。12．賞析詩(shī)歌，完成填空?！盎ㄩ_(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼”一句，烘托出西湖生機(jī)盎然的景象?！盎ㄩ_(kāi)”而使樹(shù)紅得耀眼，點(diǎn)出游湖的季節(jié)是，同時(shí)又從視覺(jué)角度照應(yīng)詩(shī)題，說(shuō)明觀(guān)景之人正在“湖上”?！苞L啼”從的角度更進(jìn)一步渲染當(dāng)時(shí)熱烈的氣氛。這里“亂”字用得很好，它不僅形象地描繪出紅林深處傳出的那此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的。13．這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？從詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)可以得出這樣結(jié)論？14．默寫(xiě)填空。（1）秋風(fēng)蕭瑟，。（曹操《觀(guān)滄?！罚?），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）三軍可奪帥也，。（《論語(yǔ)·子罕》）（4），落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）但只要有這點(diǎn)精神，，一個(gè)純粹的人……（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（6）自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞》）三、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》節(jié)選片段，完成各題①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。②不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂____在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直____向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅____出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠_(kāi)___成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。15．根據(jù)課文內(nèi)容，選文②段橫線(xiàn)上應(yīng)該填入的詞語(yǔ)依次是：16．選文①段中“但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”和選文②段中哪句話(huà)相照應(yīng)?17．選文②段中作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)角度，調(diào)動(dòng)多種感官描寫(xiě)百草園的景色，請(qǐng)根據(jù)提示舉出具體的例子。聽(tīng)覺(jué)：味覺(jué)：觸覺(jué)：18．賞析“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”。19．請(qǐng)仿照選文②段中“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”的句式仿寫(xiě)一個(gè)句子。閱讀下面選文，完成各題謝謝你為我歌唱安寧①在開(kāi)往北京站的地鐵上，我遇到了他們。②是先注意到她的，一個(gè)不過(guò)是十八九歲的農(nóng)村女孩，大大的包裹占據(jù)了好幾個(gè)人的位置。正是下班的高峰期，工作一天的人們心在日間的奔波里，已如一個(gè)被踢打得傷痕累累的足球，早已失去了耐性，所以任何外來(lái)的摩擦，都會(huì)像針一樣，將內(nèi)里鼓脹的氣體，砰一下全都發(fā)泄出來(lái)。不知是誰(shuí)被人踩了一腳，罵罵咧咧地吵嚷開(kāi)，一只欲要放下去的腳，正巧踩到了女孩子的編織袋。像是一只左沖右突中，終于尋到了出口的野獸，那個(gè)氣極敗壞的男人，將地下的編織袋，惡狠狠踢了一腳，罵道：“你這袋里裝的是活人怎么著，占這么大地方？行李不收費(fèi)，也不能這么招搖啊，干脆將你整個(gè)家都搬到北京地鐵得了！”③周?chē)说囊暰€(xiàn)，在這一通喊叫里，全都淡漠地看過(guò)來(lái)。像看一場(chǎng)與己無(wú)關(guān)的電影，不管其中縮在角落里的女孩子，怎樣卑微地低頭認(rèn)錯(cuò)，看客們照例嗑著瓜子、品著奶昔、嚼著糖塊。但也有人在女孩子的窘迫里，不屑地丟一個(gè)白眼，而后轉(zhuǎn)過(guò)臉去，繼續(xù)看窗外急速滑過(guò)的風(fēng)景。④沒(méi)有人注意到女孩子的眼睛，悄無(wú)聲息地紅了。她將行李緊緊地貼在車(chē)廂壁上，而自己卻如一株藤蔓，以最小的空間依附在行李袋上。盡管她盡力地別過(guò)臉去，不讓對(duì)面的我看到她的眼淚，但我還是從她聳動(dòng)的雙肩上，窺見(jiàn)了她內(nèi)心的傷痕。⑤而那個(gè)彈吉他的男孩，就是在這時(shí)同時(shí)闖入了我的視線(xiàn)。也是一個(gè)十八九歲的少年，懷抱著吉他，深情唱著一首美國(guó)的鄉(xiāng)村歌曲，大大的吉他袋子，則系在腰間。如果不是無(wú)意間瞥見(jiàn)里面散亂的一元的鈔票，我是不會(huì)相信這個(gè)有著溫暖笑意的帥氣男孩，是來(lái)地鐵賣(mài)唱掙錢(qián)的?；蛟S很多人都習(xí)慣了這樣藝術(shù)的乞討方式，或許他們?yōu)樯?jì)奔波的心里，已經(jīng)沒(méi)有了音樂(lè)的位置，亦或許他們根本就不屑搭理這個(gè)笑容青澀、眼神卻并不卑微的男孩。⑥這樣的冷落，男孩并不介意，他依然專(zhuān)心地彈著吉他，將柔軟的歌聲和恬淡的微笑，花一樣徐徐綻放在空中，又如水一樣溫柔地漫過(guò)來(lái)。偶爾有人投一個(gè)硬幣給他，他則鞠一個(gè)躬，真誠(chéng)地道聲“謝謝”。言語(yǔ)里，聽(tīng)不出任何因貧窮而生出的卑微和躲閃，似乎他到這里來(lái)，只是為了唱歌，若是聽(tīng)眾給錢(qián)，則是對(duì)他歌聲的贊美，不給，亦是情理之中的事。⑦就在男孩準(zhǔn)備下車(chē)的時(shí)候，角落里一直低頭拭淚的女孩，突然伸過(guò)手來(lái)，將一元攥皺了的紙幣，輕輕投入男孩的錢(qián)袋。男孩看到這個(gè)衣衫黯淡、眼睛紅腫的女孩，有一瞬間的詫異，但很快他就如往昔一樣，深深地鞠一個(gè)躬，說(shuō)了一聲“謝謝”。那一刻，我在男孩的平靜里，為自己臉上鮮明的驚訝而愧疚；我想為什么貧窮的人，就沒(méi)有資格給予一份微薄的捐助呢，這個(gè)世界上，愛(ài)心的捐獻(xiàn)是不分貧富與貴賤的吧？⑧就在車(chē)門(mén)打開(kāi)，男孩抱了吉他馬上就要下去的時(shí)候，在一陣混亂里，女孩竟丟下自己的行李，兩步趕過(guò)來(lái)，在喧囂里紅著臉對(duì)男孩說(shuō)了聲“謝謝”。她的聲音不大，但我還是聽(tīng)得清晰，且知道為了這兩個(gè)字，她鼓足了生平所有積蓄的勇氣。⑨車(chē)門(mén)又關(guān)上的時(shí)候，那個(gè)女孩的臉上已不復(fù)先前的感傷。她秀氣的眉眼里，竟神奇般地染上了男孩飛揚(yáng)的神采。他似乎并沒(méi)有走遠(yuǎn)，而是依然陪在她的身邊，一首首地唱著那些將她的心深深浸潤(rùn)了的歌曲。20．閱讀第⑦段畫(huà)線(xiàn)句“那一刻，我在男孩的平靜里，為自己臉上鮮明的驚訝而愧疚”，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么愧疚？21．聯(lián)系選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第③段的作用。22．根據(jù)提示，賞析下列句子。①她將行李緊緊地貼在車(chē)廂壁上，而自己卻如一株藤蔓，以最小的空間依附在行李袋上。（從修辭的角度賞析）②就在男孩準(zhǔn)備下車(chē)的時(shí)候，角落里一直低頭拭淚的女孩，突然伸過(guò)手來(lái)，將一元攥皺了的紙幣，輕輕投入男孩的錢(qián)袋。（從人物描寫(xiě)方法的角度賞析）23．聯(lián)系選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“謝謝你為我歌唱”的含義。四、語(yǔ)言運(yùn)用（共8分）學(xué)校舉行“用外語(yǔ)講好中國(guó)故事”的愛(ài)國(guó)主義主題展示活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。24．【我宣傳】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。25．【我參與】活動(dòng)中，大家都用自己的方式向世界展示多彩的中華文化，假設(shè)讓你用外語(yǔ)講一則中國(guó)故事，你會(huì)講哪一則故事？為什么？26．【我解說(shuō)】班上的小賢同學(xué)認(rèn)為用外語(yǔ)來(lái)講中國(guó)故事，是缺乏文化自信的表現(xiàn)，你不同意他的看法并向他解說(shuō)。五、名著閱讀（共6分）閱讀名著選段，完成各題。那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對(duì)羅剎跪下道：“奶奶，洞門(mén)外有個(gè)東土來(lái)的孫悟空和尚，要見(jiàn)奶奶，拜求芭蕉扇，過(guò)火焰山一用。”那羅剎聽(tīng)見(jiàn)“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上；惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴！今日來(lái)了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來(lái)！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來(lái)。27．以上選文選自文學(xué)名著《西游記》，作者是明代小說(shuō)家；在《西游記》中，羅剎女還有個(gè)名字叫做28．對(duì)羅剎女一聽(tīng)到“孫悟空”三個(gè)字就怒上心頭的原因分析正確的一項(xiàng)是（）A．孫悟空打死了羅剎女的妹妹白骨精。B．孫悟空活捉了羅剎女的丈夫牛魔王。C．孫悟空請(qǐng)來(lái)觀(guān)音菩薩收了羅剎女的兒子紅孩兒。D．孫悟空請(qǐng)來(lái)二郎神楊戩打敗了羅剎女的女兒沉香。29．下列有關(guān)《西游記》的情節(jié)，都寫(xiě)到唐僧對(duì)孫悟空念《緊箍?jī)褐洹返囊豁?xiàng)是（）A．四圣試禪心、三打白骨精 B．三打白骨精、真假美猴王C．車(chē)遲國(guó)斗法、真假美猴王 D．四圣試禪心、車(chē)遲國(guó)斗法六、表達(dá)與寫(xiě)作（共60分，含書(shū)寫(xiě)5分）30．按要求寫(xiě)作。我是一個(gè)迷你有什么樣的興趣和愛(ài)好？為之進(jìn)行過(guò)哪些研究和探索呢？請(qǐng)抓住這些感受和經(jīng)歷，完成寫(xiě)作。寫(xiě)作要求：①把題目補(bǔ)充完整再作文。②文章內(nèi)容充實(shí)，思想積極健康，有真情實(shí)感。③文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)在600字以上。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，不得抄襲。

答案1．【答案】C2．【答案】B3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】D【答案】8．C9．A10．D11．①依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以?xún)€樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。②只能悲哀地困守在自己窮困的房子里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？【答案】12．春季（春天）；聽(tīng)覺(jué)；動(dòng)感（動(dòng)的畫(huà)面）13．高興（愉悅），人意好（好）14．【答案】（1）洪波涌起（2）枯藤老樹(shù)昏鴉（3）匹夫不可奪志也（4）正是江南好風(fēng)景（5）就是一個(gè)高尚的人（6）我言秋日勝春朝【答案】15．伏；竄；噴；攢16．單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。17．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴（鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)鳴；便會(huì)拍的一聲）；又酸又甜，色味比桑葚要好得遠(yuǎn)；光滑的石井欄18．?dāng)M人，賦予油蛉、蟋蟀以人的行為，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油蛉、蟋蟀美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，流露出著作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。19．要求：圍繞一個(gè)主題（對(duì)象）組織語(yǔ)言，語(yǔ)句連貫通順即可。