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?高三英語語法復(fù)習(xí)計(jì)劃表大全親愛的同學(xué)們,面臨即將到來的高考,你們準(zhǔn)備好了嗎?在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,英語作為一門重要科目,其中的語法復(fù)習(xí)更是不能忽視。為此,我特別為大家準(zhǔn)備了一份高三英語語法復(fù)習(xí)計(jì)劃表大全,幫助大家系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固英語語法知識(shí),輕松應(yīng)對高考。一、名詞1.名詞的分類和性質(zhì):名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞,可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式,不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式。2.名詞所有格:表示所有關(guān)系的詞,構(gòu)成方法為在名詞后加's,或者用of加名詞構(gòu)成。3.名詞修飾語:形容詞和副詞可以修飾名詞,位置一般在名詞之前。二、代詞1.代詞的分類:人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞等。2.代詞的用法:注意各種代詞的辨析,避免使用錯(cuò)誤。三、形容詞和副詞1.形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí):規(guī)則變化和不規(guī)則變化。2.形容詞和副詞的位置:形容詞和副詞可以放在名詞之前或者動(dòng)詞之后,用來修飾名詞或動(dòng)詞。四、動(dòng)詞1.動(dòng)詞的分類:實(shí)義動(dòng)詞、助動(dòng)詞、連系動(dòng)詞。2.動(dòng)詞的時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)等。3.動(dòng)詞的語態(tài):主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。4.動(dòng)詞的非謂語形式:動(dòng)名詞、分詞、不定式。五、句子1.句子的分類:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。2.句子的結(jié)構(gòu):主語、謂語、賓語、定語、狀語。3.句子的成分:注意句子成分的搭配和位置。六、并列句和復(fù)合句2.復(fù)合句:由主句和從句構(gòu)成,注意主從句的時(shí)態(tài)和語態(tài)的一致性。七、情態(tài)動(dòng)詞1.情態(tài)動(dòng)詞的分類:can、may、must、will、shall、would、should等。2.情態(tài)動(dòng)詞的用法:注意情態(tài)動(dòng)詞的辨析和搭配。八、疑問詞和疑問句1.疑問詞:who、what、where、when、why、how等。2.疑問句:一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句。九、翻譯1.翻譯的方法:直譯和意譯。2.翻譯的技巧:注意英漢表達(dá)習(xí)慣的差異,把握句子的主干和修飾成分。1.每學(xué)完一個(gè)語法點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。希望這份高三英語語法復(fù)習(xí)計(jì)劃表大全能幫助大家更好地復(fù)習(xí)英語語法,迎接高考的挑戰(zhàn)。祝大家取得優(yōu)異的成績,加油!一、介詞和連詞1.介詞的用法:介詞表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向、原因等關(guān)系,如in、on、at、、with等。2.連詞的用法:連詞連接單詞、短語或句子,如and、but、or、because、so等。二、冠詞1.冠詞的分類:不定冠詞a/an和定冠詞the。2.冠詞的用法:不定冠詞用于首次出現(xiàn)的泛指名詞,定冠詞用于特指名詞。三、被動(dòng)語態(tài)1.被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成:be動(dòng)詞+過去分詞。2.被動(dòng)語態(tài)的用法:表示動(dòng)作的承受者為主語。四、虛擬語氣1.虛擬語氣的用法:表示與現(xiàn)實(shí)相反的假設(shè)、愿望、建議等。五、常用句型和短語1.句型的掌握:掌握常用的句型,如therebe句型、have/has句型等。2.短語的掌握:學(xué)習(xí)常用的短語,如lookforwardto、makeadecision等。重點(diǎn)和注意事項(xiàng):1.注意各個(gè)語法點(diǎn)的用法和搭配,避免混淆。2.加強(qiáng)練習(xí),特別是語法填空和改錯(cuò)題型。3.培養(yǎng)英語思維,理解英語表達(dá)的習(xí)慣。4.增加閱讀量,提高語感,積累詞匯和短語。5.復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn),對于易錯(cuò)和常用的語法點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)。7
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