《道德與法治》七年級上冊第九課守護(hù)生命課件

課珍視生命

框守護(hù)生命2021/6/271【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀：1.珍視生命，對生命負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成健康的生活方式。2.愛護(hù)身體，增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識。3.認(rèn)同中華文化，弘揚(yáng)民族精神，自覺守護(hù)精神家園。能力目標(biāo)：1.提高安全防范能力，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。2.學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活，以真善美為標(biāo)準(zhǔn)，做出正確的道德判斷和選擇。知識目標(biāo)：知道怎樣愛護(hù)身體，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2021/6/272導(dǎo)入新知探究一：教材P99運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)(1)上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？你認(rèn)為它們都是生命的基礎(chǔ)嗎？(2)結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護(hù)生命需要注意哪些方面？提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我認(rèn)為它們都是生命的基礎(chǔ)，安全、健康屬于身體方面，是物質(zhì)基礎(chǔ)，理想信念屬于精神方面，是精神基礎(chǔ)。(2)要注意養(yǎng)成健康生活方式，掌握一些基本自救自護(hù)方法，不做出過激行為，豐富精神生活。2021/6/273預(yù)設(shè)問題問題1：守護(hù)生命要注意什么？

問題2：守護(hù)生命為什么需要掌握自救自護(hù)的方法？問題3：我們精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的?問題4：我們?yōu)槭裁匆刈o(hù)精神家園，弘揚(yáng)民族精神？2021/6/274愛護(hù)身體學(xué)習(xí)新知守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。問題1：守護(hù)生命要注意什么？2021/6/275活動(dòng)探究一：健康的生活方式有哪些請同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)際，探討有哪些健康的生活方式，健康生活方式有什么作用；不良的生活習(xí)慣及危害有哪些？探究與分享2021/6/276合理膳食

健康四大基石2021/6/277不健康生活方式吸煙酗酒營養(yǎng)不平衡（多糖、多鹽、多油、少果菜）運(yùn)動(dòng)不足生活無規(guī)律，睡眠不足心里不平衡2021/6/278守護(hù)生命要提高安全意識，掌握一些基本的自救自護(hù)方法，在生活中，我們會面對—些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。愛護(hù)身體學(xué)習(xí)新知問題2：守護(hù)生命為什么需要掌握自救自護(hù)的方法？2021/6/279活動(dòng)探究二：發(fā)生災(zāi)害或?yàn)?zāi)難時(shí)的自救自護(hù)方法討論、探究發(fā)生災(zāi)害或?yàn)?zāi)難時(shí)的自救自護(hù)方法有哪些？探究與分享2021/6/2710火災(zāi)自救常識2021/6/27112021/6/27122021/6/2713交通事故自救2021/6/27142021/6/27152021/6/2716地震自救常識2021/6/27172021/6/27182021/6/2719問題3：我們精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的?學(xué)習(xí)新知養(yǎng)護(hù)精神2021/6/2720探究與分享第二次世界大戰(zhàn)期間，在一所名為特萊津的納粹集中營里，一位名叫費(fèi)利德的猶太女畫家，偷偷地教被關(guān)押在一起的猶太兒童繪畫。與當(dāng)時(shí)很多被關(guān)押的猶太畫家不同的是，費(fèi)利德并沒有讓兒童用畫筆去記錄集中營地獄般的生活，而是鼓勵(lì)孩子們?nèi)ギ嫽ɑ?、人物和窗外的風(fēng)景。后來，費(fèi)利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)一些記錄集中營悲慘生活的繪畫被發(fā)現(xiàn)，并被用來指證、譴責(zé)納粹對猶太民族所犯下的罪行時(shí)，很多人還無法理解和接受，為什么在特萊津集中營中，孩子們的繪畫依然美麗。這些孩子的繪畫作品，現(xiàn)在被布拉格猶太人博物館收藏和展出，被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。思考：1在集中營里，女畫家費(fèi)利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？2人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？2021/6/2721探究與分享像自由一樣美麗：猶太人集中營遺存的兒童畫作2021/6/2722提示：(1)因?yàn)樵谒磥恚Ｗo(hù)人類內(nèi)心真純、善良和美好的世界，保存人的創(chuàng)造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引導(dǎo)孩子們的心靈走出集中營，追尋外面美好的世界。(2)因?yàn)樵诩袪I惡劣的現(xiàn)實(shí)條件下，她堅(jiān)持讓這些孩子們的精神生活在一個(gè)正常的世界里，雖然身體被囚禁，但精神還是健康和自由的，因而人們將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。探究與分享2021/6/2723問題3：精神發(fā)育與物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的關(guān)系

我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。養(yǎng)護(hù)精神學(xué)習(xí)新知2021/6/2724獨(dú)具特色語言文字2021/6/27252021/6/27262021/6/27272021/6/2728守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。養(yǎng)護(hù)精神學(xué)習(xí)新知問題4：我們?yōu)槭裁匆刈o(hù)精神家園，弘揚(yáng)民族精神？2021/6/2729當(dāng)堂演練1．作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到()①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．今年春季某市降水較多，一些地方發(fā)生洪澇災(zāi)害。作為中學(xué)生，洪水來了，下列自救方法中不可取的是（)A．按預(yù)定路線向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移B．自身通過游泳轉(zhuǎn)移C．爬上樓房高層、大樹等處，等待救援D．利用船只、木排等做水上轉(zhuǎn)移DB2021/6/2730當(dāng)堂演練3．守護(hù)生命要求我們()①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式②不做過激行為③掌握一些基本的自救自護(hù)方法④關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D2021/6/2731當(dāng)堂演練

4．一天的生活里，你會如何合理安排自己的時(shí)間？吃飯，睡覺，上課，活動(dòng)……這些在你的一天的時(shí)間里各占多大的比例？請你繪制并完成你的“生活花瓣圖”。并思考：(1)在愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神方面，你有哪些值得肯定的地方？還有哪些需要調(diào)整和改進(jìn)的地方？(2)聽聽其他同學(xué)還有什么建議。2021/6/2732課后小結(jié)1守護(hù)生命愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神1守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體2守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受3守護(hù)生命要提高安全意識，掌握一些基本的自救自護(hù)方法1.守護(hù)生命