歌唱的 呼吸 2 -宣化科技職業(yè)-173323302177

歌唱的呼吸（2）宣化科技職業(yè)學院教學內(nèi)容01吸氣訓練學習歌曲《嘎達梅林》02

宣化科技職業(yè)學院知識目標讓學生了解吸氣的基本訓練方法。能力目標通過吸氣訓練方法，使學生能夠運用在演唱當中。010203素質(zhì)目標理解呼吸訓練中吸氣訓練與聲音的配合關系。

宣化科技職業(yè)學院教學重點教學難點1.站立式吸氣的練習2.坐式吸氣的練習。1.聞花式吸氣練習。2.能夠把吸氣訓練準確的運用到演唱中。

宣化科技職業(yè)學院講授法、示范法、啟發(fā)式教學教學方法多媒體、譜架、音響、鋼琴教學用具

宣化科技職業(yè)學院一、歌唱的呼吸訓練中吸氣的訓練訓練要求與方法：要求訓練深呼吸的方法，做到部位深，氣量大。1.吸氣時，雙肩放松，不要聳肩，從容地擴展兩肋，使橫膈膜下沉以增大胸腔空間與儲氣量，但胸部不宜有太大的起伏，避免動作過大而影響均勻的吸氣。2.吸氣時，應運用口、鼻同時吸氣，吸氣要深，要有吸向肺底部的感覺，此時橫膈膜下降，為儲存氣息的胸腔容量相應擴大。3.吸氣時，要自然、平穩(wěn)、輕巧、柔和，沒有氣息聲，不要有強制吸氣的感覺，要知道深吸氣不等于強吸氣，要保持腹部的張力與彈性，既不要過滿，也不要過淺。但胸部不宜有太大的起伏，避免動作過大而影響均勻的吸氣。

宣化科技職業(yè)學院4.吸氣時，腹部肌肉應向小腹的中心位置收攏。所謂“氣沉丹田貫三腔”也就是指吸氣過程要把握氣息有從口鼻腔、咽腔吸進的暢通感，又要達到下沉貫通的要求。5.站式吸氣練習:全身放松，做深呼吸。按照“1、2”吸氣“3、4、”呼氣,“5、6”吸氣“7、8”呼氣的循環(huán)反復，感覺深呼吸在吸氣過程中的特點，使節(jié)律自然，變化平穩(wěn)--長短、快慢、松緊、上提、下松自然適度。6.坐式吸氣練習:端正坐在椅子前部，上胸稍前傾，小腹微做收縮，按站式吸入氣息，同樣以“1、2”吸氣“3、4”呼氣,“5、6”吸氣“7、8”呼氣的循環(huán)反復，并體驗和感覺坐式中的吸氣特點。7.臥式吸氣練習:身體平臥，放松，雙手輕放腹部，用口、鼻按拍節(jié)吸氣，要感覺腹部有明顯的氣沉“丹田”的集中感。由于平臥不易抬肩，因而對初學胸腹式聯(lián)合呼吸的人，更容易體會吸氣的貫穿作用。8.聞花吸氣練習:用“聞花香”的意念吸氣，自然、輕柔地深吸一口氣，體會兩肋擴展，橫膈下降的感覺。

宣化科技職業(yè)學院訓練要求：（1）精神飽滿，體會演唱前呼吸的感覺。（2）在哼鳴的位置上體會聞花的吸氣的訓練。（3）在橫膈膜的支持下，輕柔的深吸氣，喉頭保持在吸氣的歌唱狀態(tài)。（4）換音時氣息要和聲音保持統(tǒng)一。發(fā)聲訓練

宣化科技職業(yè)學院學習歌曲《嘎達梅林》

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宣化科技職業(yè)學院作品分析

歌曲《嘎達梅林》是一首蒙族長篇敘事歌，歌唱的是一位蒙族英雄嘎達梅林率領人民起來反抗封建王爺與反動派軍閥的斗爭故事，該作品抒發(fā)了人民對英雄的懷念和尊敬，歌曲是以五聲羽調(diào)式為基礎的一首短小的民歌，全曲的節(jié)奏舒展從容，深沉有力，基本上保持一字一拍一言，音調(diào)寬廣豪邁，莊重肅穆，既表現(xiàn)了廣大群眾真摯深情的感情，又突出英雄高大的形象，注意氣息的支持力，聲音的高低位置的統(tǒng)一，保持氣息喉頭的平穩(wěn)，尋找到最優(yōu)美動聽的頭腔共鳴。

宣化科技職業(yè)學院（二）歌曲演唱要求1.歌曲演唱時對難點、重點的訓練進行突破。2.學生完整演唱作品，加強歌曲作品的藝術處理，注重演唱時呼吸的訓練方法的運用。3.運用呼吸中的吸氣訓練哼唱歌曲，從而進一步體會吸氣的方法。

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通過本節(jié)課的吸氣訓練，使學生對科學呼吸方法的發(fā)聲有了進一步的