湖南省永州市新田縣2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷

湖南省永州市新田縣2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、基礎(chǔ)知識。1．坐姿端正，正確、美觀地抄寫句子。一時強弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。2．讀拼音，寫詞語。yánliàoqiángbìnǎodaichìbǎngyáohuàngyǎnzòuhuòzhělàzhú3．先將詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。提吊絢麗搖晃鴉雀百百面耳（2）魔術(shù)一開始，臺下的小觀眾們立刻安靜下來，現(xiàn)場變得。（3）稻穗在秋風(fēng)中搖曳，像是舊時的教書先生，地吟著秋天的詩。4．下面加點字注音完全正確的一項是（）A．眼眶（kuàng）稍（shāo）息B．膝（xī）蓋呢（ní）喃C．瞬（sùn）間姿（zī）態(tài)D．胸脯（pǔ）鯽（jí）魚5．下面各組詞語字形全部正確的一項是（）A．成群結(jié)對一本正經(jīng) B．五谷豐登一夜知秋C．春華秋實惹人喜愛 D．大吃一驚波瀾狀闊6．下列人物屬于《安徒生童話》故事里主人公的一項是（）A．灰姑娘 B．拇指姑娘 C．白雪公主 D．睡美人7．下面加點字解釋錯誤的一項是（）A．群兒戲于庭（家庭） B．停車坐愛楓林晚（因為）C．夜書所見（記錄、書寫） D．淡妝濃抹總相宜（合適）8．下列句子，與“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀　毙揶o手法相同的是（）A．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B．海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。C．西沙群島的海里一半是水，一半是魚。D．風(fēng)，是大自然的音樂家。9．按要求改寫句子。（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮句）________________________________________________________________________________________（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）________________________________________________________________________________________（3）花兒從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）________________________________________________________________________________________（4）周末，我們帶了面包、食品、雞蛋和香蕉去郊外野餐。（修改病句）________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）水光瀲滟，雨亦奇（《飲湖上初晴后雨》）（2）兩岸猿聲啼不住，。（《早發(fā)白帝城》）（3）亂入池中看不見，。（《采蓮曲》）（4），暖于布帛；，深于矛戟。（《荀子》）（5）很多俗語充滿了智慧，“一個籬笆三個樁，”告訴我們要想做成事，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。而“，無理寸步難行”則給我們啟示：為人處事，理字當(dāng)先。11．口語交際。寧寧的父母非常忙。他們白天要上班，晚上回到家以后，除了完成家務(wù)以外，就是與手機(jī)為伴。寧寧想要父母少玩手機(jī)，可又不知道怎么對父母說。我教寧寧對父母說：“?！倍⒖鞓烽喿x。課內(nèi)閱讀。敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對白求恩說：“師長決定讓您和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫?，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！辈块L懇求說：“白求恩同志，這兒危險，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長的關(guān)心。可是，手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！卑浊蠖鞯拖骂^，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。12．寫出下列詞語的近義詞。匆匆——沉思——懇求——13．找出小廟周圍情況的句子。14．你是怎樣理解“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地”這句話的？（）A．手術(shù)臺就是打仗的陣地B．搶救傷員就是打仗C．白求恩把搶救傷員當(dāng)作打仗，把手術(shù)臺當(dāng)作打仗的陣地，他要求自己像戰(zhàn)士堅守陣地一樣堅守自己的崗位——手術(shù)臺。15．你覺得白求恩是一個怎樣的人？________________________________________________________________________________________課外閱讀。我愛花城①我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……②春天，木棉花色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。③夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。④秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊?、荻欤魂嚤憋L(fēng)過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。⑥啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。16．認(rèn)真讀短文，然后填空。這篇短文分別從四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開；冬天開。17．根據(jù)解釋，從文中找出詞語。形容文雅而有禮貌。用驕橫的氣焰欺壓人。18．請你分別用文中的一個詞語形容下面幾種花的特點。木棉花：鳳凰花：菊花：水仙花19．本文抒發(fā)了作者對花城的什么思想感情？________________________________________________________________________________________三、選擇性閱讀。閱讀闖關(guān)。松松，大樹也。葉狀如針。性耐冷，雖至冬日，其色常青。干長而巨，可以造橋，可以造屋。20．根據(jù)文言文內(nèi)容，判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。①松樹的葉子像針。②松樹的本性耐寒，但是到了冬天后，它的葉子會凋落。③松樹的樹干又高又大。21．結(jié)合文言文內(nèi)容和生活實際，我們可以知道，松樹不可以造（）A．橋 B．屋 C．紙 D．衣22．本文表達(dá)了作者對松樹怎樣的情感？（）A．激動 B．喜愛 C．平淡 D．批判閱讀闖關(guān)。永不凋謝的玫瑰①校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉，你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。②這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。③同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在花房附近散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”④“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點不相信。我把花摘下來送給奶奶看，看過后我再把它送回來。”小女孩害羞地說。⑤聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不語了，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是獎給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！奔儩崱⑸屏?、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？23．寫出下列詞語的反義詞。驚訝——觀賞——24．第2自然段加點詞“贊不絕口”中“絕”字的意思是（）A．獨一無二的 B．完，盡 C．停，斷 D．絕對25．“驚訝”一詞在文中出現(xiàn)了兩次，第一次出現(xiàn)時，全校同學(xué)都感到非常驚訝的原因是（）A．校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花B．花房里有一朵開得最大的、紅艷艷的玫瑰花C．有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花D．有個小女孩把這朵最大的玫瑰花摘了下來26．從蘇霍姆林斯基校長與小女孩之間的對話中，我們可以知道這是一位（）的校長。A．公私不分 B．偏心C．獨斷專行 D．善解人意、有愛心27．為什么校長沒有批評小女孩摘花，反而獎勵了她呢？________________________________________________________________________________________28．讀完全文，你覺得“永不凋謝的玫瑰”指的是什么。________________________________________________________________________________________四、習(xí)作。29．我們的校園生活豐富多彩。本學(xué)期，學(xué)校、班級組織了哪些活動？請把你印象最深的一次活動寫下來，注意把活動過程寫具體，題目自擬。要求：①寫作之前為自己的習(xí)作定一個題目；②語句通順，將內(nèi)容寫具體，字?jǐn)?shù)在300字左右；③書寫工整，不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】一時強弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“強弱”“勝負(fù)”，不要寫錯別字。故答案為：一時強弱在于力，萬古勝負(fù)在于理?！军c評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】顏料；墻壁；腦袋；翅膀；搖晃；演奏；或者；蠟燭【解析】【分析】書寫時注意，“顏料”都是左右結(jié)構(gòu)，“顏”偏旁是：“頁”，不要寫成“言”；“墻壁”不要寫成“薔璧”；“腦袋”的“袋”部首是：衣，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“惱帶”；“翅膀”的“膀”偏旁是：月，是左右結(jié)構(gòu)；“搖晃”的“晃”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：日，注意不要寫成“皇”；“演奏”不要寫成“寅揍”，“奏”是上下結(jié)構(gòu)；“或者”不要寫成“彧者”；“蠟燭”的“蠟”偏旁是：蟲，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“臘竹”。故答案為：顏料、墻壁、腦袋、翅膀、搖晃、演奏、或者、蠟燭【點評】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【答案】（1）心；膽；多彩；頭；腦；無聲；發(fā)；中；紅；赤（2）鴉雀無聲（3）搖頭晃腦【解析】【分析】（1）提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。絢麗多彩：各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗；也指絢爛無比，形容多姿多彩或非常精彩。搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。百發(fā)百中：形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

（2）鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，選“鴉雀無聲”。

（3）搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，選“搖頭晃腦”。故答案為：（1）心、膽、多彩、頭、腦、無聲、發(fā)、中、紅、赤；（2）鴉雀無聲；（3）搖頭晃腦【點評】本題考查了學(xué)生補充詞語、選詞填空的能力。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時的閱讀積累完成。在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤。稍：讀“shāo”時意思為：副詞。讀“shào”時意思為：軍事或體操口令。命令從立正姿勢變?yōu)樾菹⒆藙?。故“稍息”的“稍”?yīng)讀“shào”。

B.正確。

C.有誤?！八查g”的“瞬”應(yīng)讀“shùn”。

D.有誤。脯：讀“pú”時意思為：胸部。讀“fǔ”時意思有：干肉；干燥脫水的瓜果。故“胸脯”的“脯”應(yīng)讀“pú”。故答案為：B【點評】本題考查的是辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。5．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，成群結(jié)隊：一群群人集合在一起。故“對”錯誤，應(yīng)為“隊”。

B．有誤，一葉知秋：比喻通過個別的細(xì)微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。故“夜”錯誤，應(yīng)為“葉”。

C．正確。

D．有誤，波瀾壯闊：形容江河湖海等水勢遼闊。故“狀”錯誤，應(yīng)為“壯”。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。6．【答案】B【解析】【分析】《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由!6篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小人魚》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》等?！陡窳滞挕肥怯傻聡Z言學(xué)家雅各布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)?！陡窳滞挕防锩婕s有200多個故事，大部分源自民間的口頭傳說，其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》《睡美人》《青蛙王子》等童話故事較為聞名。故答案為：B【點評】本題考查了文學(xué)文化常識?；卮饡r，要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。7．【答案】A【解析】【分析】A.“群兒戲于庭”選自《司馬光》，句子的意思是：一群小孩子在庭院里面玩?！巴ァ保和ピ骸＜狱c字解釋錯誤。

B.“停車坐愛楓林晚”出自唐代詩人杜牧的《山行》，詩句的意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下?！白保阂驗?。加點字解釋正確。

C.“夜書所見”是宋代詩人葉紹翁的作品，題目的意思是：在夜里寫下我所見到的事物和感想?！皶保河涗?、書寫。加點字解釋正確。

D.“淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，詩句的意思是：那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻?！耙恕保汉线m。加點字解釋正確。

故答案為：A。

【點評】考查了字詞的翻譯，對于詩歌中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解詩歌中字詞意思的有效途徑。做此類題目一定要對詩歌內(nèi)容有一定的了解和掌握，熟知句子意思，不懂的地方可借助工具書來完成。8．【答案】A【解析】【分析】“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?”賦予“橘子、柿子”以人的動作，運用了擬人的修辭手法。根據(jù)要求，A項，運用了擬人的修辭。故答案為：A【點評】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。9．【答案】（1）我望著父親。（2）這樣糊里糊涂地背，沒什么用。（3）微風(fēng)吹過，青青的草跳起了舞蹈。（4）周末，我們帶了面包、雞蛋和香蕉去郊外野餐。【解析】【分析】（1）本題考查縮句。去掉修飾性詞語“茫茫然地、凝神靜氣的像樹—般兀立的”，保留主干，即：我望著父親。

（2）本題考查將反問句改為陳述句。去掉反問詞“呢”，把句中表示肯定的詞“有”改為表示否定的詞“沒有”，句末的問號改為句號。

（3）本題考查仿寫。本句“跑出來、在綠草上跳舞、狂歡”是把花兒當(dāng)成人來寫，運用了擬人的修辭手法，根據(jù)題意，仿寫擬人句即可。

（4）本題考查修改病句。本句歸類不當(dāng)，面包、雞蛋、香蕉都屬于食品，可以去掉“食品、”。故答案為：（1）我望著父親。（2）這樣糊里糊涂地背，沒什么用。（3）微風(fēng)吹過，青青的草跳起了舞蹈。（4）周末，我們帶了面包、雞蛋和香蕉去郊外野餐。【點評】考查了句子的改寫、修改病句、仿寫和縮句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。修改病句要找出病因，再進(jìn)行修改。仿寫時一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的，然后進(jìn)行仿寫。解答本題要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。10．【答案】（1）晴方好；山色空蒙（2）輕舟已過萬重山（3）聞歌始覺有人來（4）與人善言；傷人以言（5）一個好漢三個幫；有理走遍天下【解析】【分析】（1）“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”意思是：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》；

（2）“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的意思是：只聽的兩岸山間猿啼的聲音連續(xù)不停，就在這啼叫聲中，小船已駛過連綿不絕的萬重山巒，出自于唐代李白的《早發(fā)白帝城》。

（3）“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”意思是：混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。出自唐代王昌齡的《采蓮曲》。

（4）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！背鲎攒髯印盾髯印s辱》，意思：和別說話的時候有禮貌，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會給對方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴(yán)重。

（5）“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”意思是：一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。有理走遍天下，無理寸步難行：我們無論做什么事情，都要有理可循。故答案為：（1）晴方好、山色空蒙；（2）輕舟已過萬重山；（3）聞歌始覺有人來；（4）與人善言

、傷人以言；（5）一個好漢三個幫、有理走遍天下【點評】考查古詩文默寫、俗語。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【答案】爸爸、媽媽，我知道你們平時工作非常辛苦，以后我會多幫你們做家務(wù)，下班回來以后你們就好好休息，盡量少玩手機(jī)，因為這樣對眼睛不好，容易使眼睛疲勞【解析】【分析】針對寧寧的爸爸的情況，寫出自己的建議。示例：爸爸、媽媽，我知道你們平時工作非常辛苦，以后我會多幫你們做家務(wù)，下班回來以后你們就好好休息，盡量少玩手機(jī)，因為這樣對眼睛不好，容易使眼睛疲勞。故答案為：爸爸、媽媽，我知道你們平時工作非常辛苦，以后我會多幫你們做家務(wù)，下班回來以后你們就好好休息，盡量少玩手機(jī)，因為這樣對眼睛不好，容易使眼睛疲勞【點評】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。勸告慰勉是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?2．匆忙；思考；請求13．?dāng)硻C(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。14．C15．白求恩是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、醫(yī)術(shù)高超、不怕犧牲的人?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．考查了找近義詞的能力?！按掖摇币馑际羌奔泵γΦ臉幼?。近義詞可為“匆忙”；“沉思”的意思是深入地進(jìn)行思考。近義詞可為“深思”；“懇求”意思是誠懇地請求。近義詞可為“請求”。

故答案為：匆忙、思考、請求13．考查了找句子的能力。通過閱讀可知，“炮彈不斷地在周圍爆炸”描寫了小廟周圍的情況，寫出了當(dāng)時環(huán)境的危險。

故答案為：敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。14．考查了對重點句的理解。閱讀句子“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地”可知，這句話的意思是手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地，醫(yī)生不能不顧自己的傷員而自己離開。這表現(xiàn)了白求恩要與戰(zhàn)士們共同進(jìn)退的堅定信念。故選：C。

故答案為：C15．考查了對人物形象的辨析。結(jié)合文中內(nèi)容“炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對白求恩說：‘師長決定讓您和一部分傷員離開這里。'”“白求恩沉思了一會兒，說：‘我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！薄安块L懇求說：‘白求恩同志，這兒危險，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢的需要哇!’白求恩說：‘謝謝師長的關(guān)心?？墒?，手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?部長同志，請您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。'”可以看出白求恩喜歡自己的工作，愛八路軍戰(zhàn)士，他連續(xù)工作六十九個小時，白求恩大夫是一個對工作高度負(fù)責(zé)的人。白求恩大夫不顧個人安危，把炮火紛飛的手術(shù)臺當(dāng)成自已的陣地，他是一個舍己為人的人。白求恩說他是一名八路軍戰(zhàn)士，不是客人。他救死扶傷的精神超越了國界，他是一名國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。故可知白求恩是一個毫無自私自利，對技術(shù)精益求精，毫無利己專門利人的人!

故答案為：白求恩是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、醫(yī)術(shù)高超、不怕犧牲的人?！敬鸢浮?6．春、夏、秋、冬；木棉花；菊花；水仙花17．彬彬有禮；盛氣凌人18．色彩鮮艷；似紅云，像彩霞；千姿百態(tài)；亭亭玉立19．抒發(fā)了作者對花城的喜愛和贊美之情?！窘馕觥俊军c評】短文按照時間順序描寫了花城四季開放的花：春天的木棉花，夏天的白蘭花、鳳凰花，秋天的菊花，冬天的水仙花，這些花把花城裝點得分外絢麗。抒發(fā)了作者愛花城，更愛把花城點綴得如此絢麗的人們的思想感情。16．考查了對文章內(nèi)容的理解和信息提取。本文按時間順序?qū)懗隽嘶ǔ撬募鹃_放的花：春天的木棉花，夏天的白蘭花、鳳凰花，秋天的菊花，冬天的水仙花。

故答案為：春、夏、秋、冬、木棉花、菊花、水仙花17．考查學(xué)生對詞語的理解。①彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。②盛氣凌人：用驕橫的氣焰欺壓人。

故答案為：彬彬有禮、盛氣凌人18．考查了對信息的篩選。從“那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷”可知木棉花的特點。從“它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰?！笨芍P凰花的特點。從“千姿百態(tài)”可知菊花的特點。從“它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛?！笨芍苫ǖ奶攸c。

故答案為：色彩鮮艷、似紅云，像彩霞、千姿百態(tài)、亭亭玉立19．考查體會思想感情。文中對花城一年四季花朵的描寫，表達(dá)了作者對花城的喜愛和對裝點花城的人們的贊美。故結(jié)合文中可知，“啊!我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!”是本文的中心句。

故答案為：抒發(fā)了作者對花城的喜愛和贊美之情?！敬鸢浮?0．正確；錯誤；正確21．D22．B【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。20．考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，結(jié)合給出的選項可知，①松樹的葉子像針。說法正確，符合語段內(nèi)容。②松樹的本性耐寒，但是到了冬天后，它的葉子會凋落。說法有誤，可結(jié)合譯文中的“其葉形狀似針，即使到了冬天，葉子也不凋落，四季常青”來理解。③松樹的樹干又高又大。說法正確，符合語段內(nèi)容。

故答案為：正確、錯誤、正確21．考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，結(jié)合生活實際和查詢資料以及題目中給出的選項可知，松樹不可以造衣。故選：D。

故答案為：D22．考查體會思想感情。通讀文言文《松》以及譯文“松樹，是高大的一種樹木。其葉形狀似針，即使到了冬天，葉子也不凋落，四季常青。松樹的枝干長且粗壯，可以用來建造橋梁，也可以用來建造房屋”，結(jié)合題目中給出的選項可知，本文表達(dá)了作者對松樹喜愛的思想情感。故選：B。

故答案為：B【答案】23．鎮(zhèn)定；歧視24．C25．B26．D27．因為小女孩摘下這朵美麗的玫瑰花是要送給病重的奶奶看，看完后她再把花送回來，并非想傷害花兒，這表現(xiàn)了小女孩的孝心和愛心，校長被小女孩純潔、美好的心靈所打動，所以獎勵了她。28．指的是小女孩純潔、善良、美好的心靈?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。23．本題考查反義詞。驚訝：覺得很意外，很奇怪；驚異。故反義詞為“鎮(zhèn)定”。觀賞：觀看欣賞。故反義詞為“不屑”。

故答案為：鎮(zhèn)定、歧視24．本題考查字詞理解與分析。贊不絕口：贊美得不住口。指連聲稱贊。絕：停、斷。故選：C。

故答案為：C25．本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)短文中“校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉，你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看?！笨芍绑@訝”一詞在文中出現(xiàn)了兩次，第一次出現(xiàn)時，全校同學(xué)都感到非常驚訝的原因是花房里有一朵開得最大的、紅艷艷的玫瑰花。故選：B。

故答案為：B26．本題考查形象分析。根據(jù)短文中“正在花房附近散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：‘孩子，你摘這朵花去干什么呀?能告訴我嗎?’”“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是獎給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”可知，從蘇霍姆林斯基校長與小