部編手術(shù)臺就是陣地教學(xué)

部編手術(shù)臺就是陣地教學(xué)演講人：日期：2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING

CATALOGUE課文背景與作者簡介課文內(nèi)容解析語言文字運(yùn)用與賞析情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)跨學(xué)科知識整合與應(yīng)用教學(xué)方法與手段創(chuàng)新總結(jié)反思與拓展延伸目錄課文背景與作者簡介PART01抗日戰(zhàn)爭是中國人民反抗日本帝國主義侵略的正義戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。戰(zhàn)爭期間，中國人民遭受了巨大的苦難和傷害，但也在戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的抵抗精神和民族凝聚力?？谷諔?zhàn)爭的勝利是中國人民歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國人民從此站起來了，成為了世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要力量?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期歷史背景在抗日戰(zhàn)爭期間，白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，為八路軍提供醫(yī)療援助，挽救了無數(shù)戰(zhàn)士的生命。他以精湛的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了中國人民的尊敬和愛戴，成為了中加兩國人民友誼的象征。白求恩是加拿大共產(chǎn)黨員、國際主義戰(zhàn)士、著名胸外科醫(yī)師，他的一生都致力于醫(yī)療事業(yè)和人類的解放事業(yè)。白求恩大夫生平及貢獻(xiàn)

課文創(chuàng)作背景與意義《手術(shù)臺就是陣地》這篇課文講述了白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)持為傷員做手術(shù)的感人事跡。課文通過生動(dòng)的人物描寫和場景描繪，展現(xiàn)了白求恩大夫毫不利己、專門利人的精神風(fēng)貌和高尚品質(zhì)。學(xué)習(xí)這篇課文，不僅可以了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史背景和人物故事，更可以從中汲取精神力量，學(xué)習(xí)白求恩大夫的奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)。課文內(nèi)容解析PART02手術(shù)臺前的緊張氛圍文章開篇即描繪了手術(shù)臺前的緊張氛圍，通過醫(yī)生和護(hù)士們的忙碌身影、急促的對話以及手術(shù)器械的碰撞聲等細(xì)節(jié)，將讀者帶入了一個(gè)充滿緊張感的手術(shù)場景。陣地般的手術(shù)過程文章將手術(shù)過程比喻為陣地戰(zhàn)，醫(yī)生和護(hù)士們像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守崗位，與病魔展開殊死搏斗。他們各司其職，緊密配合，共同為患者的生命而努力。手術(shù)成功的喜悅經(jīng)過醫(yī)生和護(hù)士們的共同努力，手術(shù)最終取得成功。文章通過描繪患者蘇醒后的感激神情、家屬的喜極而泣以及醫(yī)護(hù)人員的微笑和擁抱等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了手術(shù)成功后的喜悅和感動(dòng)。故事情節(jié)梳理醫(yī)生的形象01醫(yī)生在文章中被描繪為冷靜、果斷、技藝高超的形象。他們在手術(shù)過程中始終保持鎮(zhèn)定，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和精湛的技藝為患者解除病痛。護(hù)士的形象02護(hù)士在文章中被塑造成細(xì)心、耐心、有愛心的形象。她們在手術(shù)過程中時(shí)刻關(guān)注患者的生命體征，協(xié)助醫(yī)生完成手術(shù)操作，同時(shí)給予患者關(guān)心和安慰?；颊叩男蜗?3患者在文章中雖然處于被動(dòng)地位，但他們的堅(jiān)強(qiáng)和信任也給予了醫(yī)護(hù)人員極大的支持和鼓勵(lì)。他們對生命的渴望和對醫(yī)護(hù)人員的信任，成為手術(shù)成功的關(guān)鍵因素之一。人物形象分析歌頌醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)精神文章通過描繪醫(yī)護(hù)人員在手術(shù)臺前的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，歌頌了他們救死扶傷、大愛無疆的崇高精神。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性手術(shù)的成功離不開醫(yī)生和護(hù)士們的緊密配合和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。文章通過展現(xiàn)手術(shù)過程中各環(huán)節(jié)的相互銜接和協(xié)同作戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在醫(yī)療工作中的重要性。傳遞生命至上的價(jià)值觀文章通過手術(shù)臺前的生死搏斗和手術(shù)成功后的喜悅感動(dòng)，傳遞了生命至上的價(jià)值觀。它提醒我們珍惜生命、尊重生命，同時(shí)也讓我們更加感激和敬仰那些為拯救生命而辛勤工作的醫(yī)護(hù)人員。主題思想闡釋語言文字運(yùn)用與賞析PART03新詞拓展對課文中出現(xiàn)的新詞進(jìn)行拓展，如“爭分奪秒”、“連續(xù)不斷”等，讓學(xué)生了解這些詞語的含義和用法，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用。生字教學(xué)針對課文中的生字，如“手術(shù)臺”、“陣地”、“硝煙”等，進(jìn)行詳細(xì)講解，包括字音、字形、字義等。詞匯積累引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文和其他相關(guān)資料，積累與手術(shù)臺、陣地、醫(yī)生等相關(guān)的詞匯，擴(kuò)大詞匯量。生字新詞教學(xué)及拓展選取課文中的優(yōu)美句子，如“白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)?！钡?，引導(dǎo)學(xué)生欣賞這些句子的語言美和表達(dá)效果。欣賞優(yōu)美句子鼓勵(lì)學(xué)生仿照課文中的優(yōu)美句子進(jìn)行仿寫，提高語言表達(dá)能力和寫作水平。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些句子所表達(dá)的思想感情和深層含義。句子仿寫通過對課文中的句子進(jìn)行句式變換，如將陳述句變?yōu)橐蓡柧?、感嘆句等，讓學(xué)生體會(huì)不同句式的表達(dá)效果，并培養(yǎng)學(xué)生的語言靈活性和創(chuàng)造力。句式變換優(yōu)美句子欣賞與仿寫分析段落結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的段落結(jié)構(gòu)，了解段落之間的邏輯關(guān)系和過渡方式。同時(shí)，可以講解一些常見的段落結(jié)構(gòu)類型，如總分式、并列式、因果式等。段落仿寫鼓勵(lì)學(xué)生仿照課文中的段落進(jìn)行仿寫，注意段落之間的連貫性和邏輯性。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用不同的段落結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。寫作實(shí)踐通過實(shí)際的寫作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)的段落結(jié)構(gòu)知識應(yīng)用到自己的寫作中。教師可以提供一些與手術(shù)臺、陣地等相關(guān)的寫作話題，讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的練習(xí)。010203段落結(jié)構(gòu)分析與仿寫情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)PART04忠于職守、無私奉獻(xiàn)精神理解強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員在手術(shù)中的專注與堅(jiān)守，將手術(shù)臺視為陣地，全力以赴救治患者。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解醫(yī)護(hù)人員在緊急情況下的無私奉獻(xiàn)精神，以及他們對患者生命的高度負(fù)責(zé)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生樹立職業(yè)責(zé)任感和使命感，認(rèn)識到在任何崗位上都應(yīng)盡職盡責(zé)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。結(jié)合手術(shù)臺就是陣地的精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到醫(yī)護(hù)人員在國家危難時(shí)刻的挺身而出，體現(xiàn)了愛國主義精神。通過講述醫(yī)護(hù)人員在抗擊疫情等事件中的感人事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。教育學(xué)生要將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。愛國主義情感熏陶強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員在手術(shù)中承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)職業(yè)都應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人的意識，積極參與志愿服務(wù)等公益活動(dòng)。教育學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。社會(huì)責(zé)任意識培養(yǎng)跨學(xué)科知識整合與應(yīng)用PART05介紹抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，包括日本侵華的原因、過程和影響，以及中國軍民奮起抵抗的經(jīng)過和結(jié)果?？谷諔?zhàn)爭背景選取抗日戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役和事件，如淞滬會(huì)戰(zhàn)、平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等，介紹其歷史意義和影響。重要戰(zhàn)役和事件介紹抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物，如楊靖宇、趙一曼、狼牙山五壯士等，講述他們的英勇事跡和犧牲精神。抗日英雄人物歷史學(xué)科：抗日戰(zhàn)爭相關(guān)知識鏈接介紹道德模范的概念和標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是良好的道德修養(yǎng)和行為品質(zhì)。道德模范定義道德模范事跡校園道德風(fēng)尚選取一些道德模范的事跡，如全國道德模范張麗莉、支月英等，講述他們的感人事跡和高尚品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園內(nèi)的道德風(fēng)尚，發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)身邊的道德模范，營造良好的校園氛圍。030201思想品德：道德模范事跡分享強(qiáng)調(diào)急救技能在日常生活和突發(fā)事件中的重要性，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。急救技能的重要性介紹一些簡易的急救技能，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等，讓學(xué)生了解和掌握基本的急救方法。簡易急救技能組織學(xué)生進(jìn)行急救演練和實(shí)踐，提高他們的實(shí)際操作能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。急救演練和實(shí)踐醫(yī)學(xué)常識：簡易急救技能培訓(xùn)教學(xué)方法與手段創(chuàng)新PART0603引導(dǎo)學(xué)生想象自己身處戰(zhàn)地醫(yī)院，面臨緊急手術(shù)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。01利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，再現(xiàn)戰(zhàn)地醫(yī)院的緊張氛圍。02搭建模擬戰(zhàn)地醫(yī)院場景，包括手術(shù)臺、醫(yī)療器械、藥品等，增強(qiáng)學(xué)生代入感。情境創(chuàng)設(shè)法：模擬戰(zhàn)地醫(yī)院場景學(xué)生分組扮演白求恩大夫、護(hù)士、傷員等角色，模擬戰(zhàn)地救治過程。通過角色扮演，讓學(xué)生更加深入地理解白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大精神。引導(dǎo)學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)手術(shù)臺的緊張與忙碌，感受醫(yī)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。角色扮演法：學(xué)生扮演白求恩大夫等角色123學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己在模擬手術(shù)過程中的感受和體驗(yàn)。小組內(nèi)成員互相交流扮演角色時(shí)的心得體會(huì)，加深對人物形象的理解。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，提高教學(xué)效果。小組合作法：小組討論分享感悟總結(jié)反思與拓展延伸PART07010203教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)圍繞手術(shù)臺就是陣地的主題，通過講解、示范、實(shí)踐等方式，使學(xué)生深刻理解了手術(shù)臺的重要性和醫(yī)生的職責(zé)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生表現(xiàn)與反饋學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與互動(dòng)和討論，對手術(shù)臺和醫(yī)生的工作有了更深入的了解和認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生也提出了一些問題和建議，為今后的教學(xué)提供了有益的參考。教學(xué)方法與手段運(yùn)用本次教學(xué)采用了多種教學(xué)方法和手段，如案例分析、角色扮演、實(shí)踐操作等，使學(xué)生能夠更直觀地了解手術(shù)臺和醫(yī)生的工作情況，提高了教學(xué)效果。課堂教學(xué)總結(jié)回顧要點(diǎn)三知識掌握情況通過本次學(xué)習(xí)，我深刻理解了手術(shù)臺就是陣地的含義，對醫(yī)生的職責(zé)和工作環(huán)境有了更深入的了解。同時(shí)，我也掌握了一些基本的手術(shù)技能和操作方法，為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。0102學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)我在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與互動(dòng)和討論，對手術(shù)臺和醫(yī)生的工作充滿了好奇心和探究欲。在實(shí)踐操作中，我認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考，努力提高自己的操作技能水平。自我評價(jià)與反思我認(rèn)為自己在本次學(xué)習(xí)中表現(xiàn)良好，但也存在一些不足之處，如對某些操作細(xì)節(jié)掌握不夠熟練等。今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。03學(xué)生自我評價(jià)報(bào)告對孩子學(xué)習(xí)的評價(jià)我認(rèn)為孩子在本次學(xué)習(xí)中收獲很大，不僅掌握了手術(shù)臺和醫(yī)生的基本知識，還培養(yǎng)了對醫(yī)學(xué)專業(yè)的興趣和熱愛。同時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也很認(rèn)真，能夠積極參與課堂互動(dòng)和實(shí)踐操作。對教學(xué)的建議和期望希望學(xué)校能夠繼續(xù)開展類似的教學(xué)活動(dòng)，讓更多的孩