小學六年級經(jīng)典誦讀計劃_第1頁
小學六年級經(jīng)典誦讀計劃_第2頁
小學六年級經(jīng)典誦讀計劃_第3頁
小學六年級經(jīng)典誦讀計劃_第4頁
小學六年級經(jīng)典誦讀計劃_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學六年級經(jīng)典誦讀計劃一、計劃目標本計劃旨在通過經(jīng)典誦讀活動,提升小學六年級學生的語言表達能力、文化素養(yǎng)和審美情趣。通過系統(tǒng)的經(jīng)典誦讀,幫助學生理解經(jīng)典作品的內(nèi)涵,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習慣,增強他們的自信心和表達能力。計劃的具體目標包括:1.每位學生在學期末能夠熟練誦讀至少三篇經(jīng)典作品。2.通過誦讀活動,提升學生的語言表達能力,力爭在班級內(nèi)進行的誦讀比賽中,80%的學生能夠獲得優(yōu)良以上的評價。3.培養(yǎng)學生對經(jīng)典文學作品的興趣,鼓勵他們在課外進行自主閱讀,力爭每位學生在學期內(nèi)閱讀至少兩本經(jīng)典書籍。二、背景分析當前,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,學生的閱讀習慣和語言表達能力普遍受到影響。許多學生在面對經(jīng)典文學作品時,缺乏足夠的興趣和理解能力。經(jīng)典誦讀不僅能夠幫助學生提高語言能力,還能讓他們在誦讀中感受文化的魅力,增強對傳統(tǒng)文化的認同感。因此,制定一份系統(tǒng)的經(jīng)典誦讀計劃顯得尤為重要。三、實施步驟1.選定經(jīng)典作品根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,選定適合六年級學生的經(jīng)典作品,包括古詩詞、散文、名人演講等。推薦作品包括《論語》、《詩經(jīng)》、《唐詩三百首》中的經(jīng)典詩篇,以及現(xiàn)代名家如魯迅、巴金的散文。2.制定誦讀時間表每周安排兩次誦讀課,每次課時為40分鐘。課程內(nèi)容包括作品的背景介紹、作者生平、作品分析及誦讀技巧指導。具體時間安排如下:周一:作品背景與分析周四:誦讀技巧與實踐3.組織誦讀活動在每月的最后一周,組織一次班級內(nèi)的誦讀比賽。比賽分為個人誦讀和小組誦讀兩種形式,鼓勵學生積極參與,展示他們的誦讀成果。評委由班主任和語文教師組成,評選出優(yōu)秀的誦讀者并給予獎勵。4.開展課外閱讀鼓勵學生在課外進行經(jīng)典書籍的閱讀。每位學生需在學期內(nèi)閱讀至少兩本經(jīng)典書籍,并在班級內(nèi)進行分享。教師可定期組織讀書分享會,促進學生之間的交流與討論。5.家長參與鼓勵家長參與到經(jīng)典誦讀活動中,定期舉辦家長開放日,邀請家長觀摩學生的誦讀表現(xiàn)。通過家長的支持,增強學生的學習動力。四、數(shù)據(jù)支持與預期成果根據(jù)以往的經(jīng)驗,經(jīng)典誦讀活動能夠顯著提升學生的語言能力和文化素養(yǎng)。通過對比實施前后的數(shù)據(jù),預期成果如下:1.語言表達能力提升通過誦讀活動,學生的語言表達能力將顯著提高,預計在班級內(nèi)的語言表達測試中,80%的學生能夠達到良好以上的水平。2.閱讀興趣增強通過經(jīng)典誦讀,學生對經(jīng)典文學作品的興趣將明顯增強,預計在學期末的問卷調(diào)查中,90%的學生表示愿意繼續(xù)閱讀經(jīng)典作品。3.自信心提升通過參與誦讀比賽和分享會,學生的自信心將得到提升,預計在班級內(nèi)的自信心測評中,80%的學生表示在公開場合表達自己的能力有所增強。五、可持續(xù)性措施為確保經(jīng)典誦讀計劃的可持續(xù)性,需采取以下措施:1.定期評估與反饋每學期結(jié)束后,進行一次全面的評估,收集學生、家長和教師的反饋意見,及時調(diào)整和優(yōu)化計劃內(nèi)容。2.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論