部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《議論要言之有據(jù)》 教學(xué)課件

議論要言之有據(jù)第三單元寫(xiě)作

議論不僅要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。言之有據(jù)，才能讓人信服。什么是有據(jù)？有據(jù)就是要有論據(jù)，用來(lái)證明觀點(diǎn)的材料，包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣才能做到言之有據(jù)。自主探究

(一)明確“言之有據(jù)”的概念。1．什么是言之有據(jù)？

2．什么是道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)？

言之有據(jù)就是用來(lái)證明觀點(diǎn)的材料，就是論據(jù)。它包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

(1)事實(shí)論據(jù)指生活中客觀存在的事實(shí)，它包括舉事例和列數(shù)據(jù)兩個(gè)方面；(2)理論論據(jù)包括經(jīng)典性著作中的理論，

名人名言，黨在不同時(shí)期的方針、路線、政策，科學(xué)上的公理、原理、定義、法則、定律、格言、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)，以及眾人皆知并為人所公認(rèn)的最普遍的道理等。本引路文（二）回顧舊知，生成新知1、找出《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》、《論教養(yǎng)》中的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中的道理論據(jù)：【1】孔子：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”【2】孔子：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”【3】曾文正：“坐這山，望那山，一事無(wú)成”【4】莊子：“用志不分,乃凝于神”?！毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中的事實(shí)論據(jù)：【1】唐朝的百丈禪師每天都必須做事，否則他那一天就不肯吃飯；【2】佝僂丈人承蜩的故事；【3】當(dāng)總統(tǒng)的和拉黃包車的同是神圣的職業(yè)?！毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》

《論教養(yǎng)》中的事實(shí)論據(jù)：【1】5—10段集中列舉了無(wú)教養(yǎng)的例子；【2】17段集中列舉了優(yōu)雅風(fēng)度的具體表現(xiàn)?！墩摻甜B(yǎng)》中的道理論據(jù)：【1】良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身?！?】個(gè)人是不是真正有教養(yǎng)，首先要看他在自己家里、在自己親屬之間的表現(xiàn)，看他和親人們的關(guān)系究竟怎么樣?！?】一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人?！墩摻甜B(yǎng)》(三）歸納在寫(xiě)作時(shí)怎樣使用好兩種形式的論據(jù)？(1)事實(shí)可詳細(xì)寫(xiě)，也可概述；從事實(shí)中要能看出道理，再檢驗(yàn)它與文章的論點(diǎn)在邏輯上是否一致。(2)道理就是名言、格言、理論分析、定理公理。總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的。切記：論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的。合作探究

（一）閱讀以下片段，分析論據(jù)是否能夠證明論點(diǎn)1、論證“努力請(qǐng)從今日始”這個(gè)論點(diǎn)

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。魯迅先生幾十年如一日擠時(shí)間，拼命地學(xué)習(xí)和工作，他給我們留下幾百萬(wàn)字的寶貴文化財(cái)富。別人稱贊他是天才，他說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的?！敝?huà)家齊白石老先生有一句名言：“不教一日閑過(guò)?！彼浅Ｕ湎r(shí)間，從不肯放過(guò)一個(gè)“今日”，為我國(guó)的繪畫(huà)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。我們只有像他們一樣，抓住一個(gè)個(gè)“今日”，才能有所作為，才能活得瀟灑，才算不白活一回。

在論證“努力請(qǐng)從今日始”這個(gè)論點(diǎn)這個(gè)論點(diǎn)時(shí)，舉魯迅和齊白石的例子進(jìn)行說(shuō)明，緊扣論點(diǎn)，有理有據(jù)。2、“選擇永恒”這個(gè)論點(diǎn)

站在歷史的海岸追溯那一道道歷史的溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒——縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè)、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……

在論證“選擇永恒”這個(gè)論點(diǎn)時(shí)，選擇屈原(楚大夫)、曹操（魏武帝）、陶淵明都是人們所熟悉的人物，不是對(duì)他們的事例做長(zhǎng)篇的敘述，而是以整齊的排比句式將他們的事例做了高度的概括，既增強(qiáng)了說(shuō)服力，又讓人耳目一新。(二)歸納怎樣使用好議論文中的論據(jù)？

(1)在使用材料時(shí)，首先要確保材料準(zhǔn)確，經(jīng)得起推敲。列舉的事例或引用的名言警句等都要真實(shí)準(zhǔn)確。在寫(xiě)作時(shí)，先確認(rèn)事例是否真實(shí)可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核對(duì)原文，保證引述準(zhǔn)確。

(2)使用材料，還應(yīng)保證材料與觀點(diǎn)一致。大家也許都積累了不少名言警句和事例素材，但是有些并不能與你的觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，如果選擇它們來(lái)做材料，就起不到支撐觀點(diǎn)的作用。（3）使用事實(shí)論據(jù)時(shí)，不需要詳細(xì)記敘事件本身，而要通過(guò)概括敘述和對(duì)論據(jù)的分析，建立起材料與觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。

（4）要增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，還要注意材料的豐富性。所用材料的數(shù)量和種類可以豐富、多樣一些，比如可以用歷史故事、生活事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等做事實(shí)論據(jù)，用名言警句、民間諺語(yǔ)、精辟的理論等做道理論據(jù)，還可以將兩者交替使用。習(xí)作練習(xí)材料作文阿倫尼烏斯是瑞典化學(xué)家，就是他創(chuàng)立了物理化學(xué)。年輕的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了電離理論并把它告訴了母校的老師，卻遭到了母校老師無(wú)情的諷刺，他的論文也被學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)否決?？墒?，阿倫尼烏斯始終充滿自信。他把論文潛心修改后，寄給了歐洲四位有名的化學(xué)家，終于得到了他們的肯定。其中一位化學(xué)家在給阿倫尼烏斯的信中說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的最執(zhí)著最有才氣的年輕人。”阿倫尼烏斯受到了極大的鼓舞，繼續(xù)豐富自己的電離理論，終于成為諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。

這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：自信，是成功的保障；為了獲得認(rèn)可，人要勇于推銷自己；要敢于堅(jiān)持自己的見(jiàn)解和主張；對(duì)肯努力有才華的年輕人要給予鼓勵(lì)。思路點(diǎn)撥【1】成功源于自信

提出問(wèn)題——自信是成功的保障；分析問(wèn)題——課本中學(xué)到的安陵國(guó)使臣唐雎，就是憑著自信獲得了成功；解決問(wèn)題——聯(lián)系自己，得出結(jié)論：自信是人生的通行證，是成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。【2】不忘初心，方得始終對(duì)自己最初的夢(mèng)想，始終如一地堅(jiān)持，必能走向成功的彼岸。通過(guò)列舉始終如一的例子，引出自己想表達(dá)的主張和見(jiàn)解，終能獲得自己想要的結(jié)果?！?】鼓勵(lì)努力的人，不吝嗇語(yǔ)言成本可以從自身寫(xiě)起，在學(xué)校中經(jīng)常聽(tīng)到老師用“你是一支潛力股”的話來(lái)