人教版九年級語文上冊《岳陽樓記》示范教學課件

“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記不為久。”江南三大名樓岳陽樓先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》滕王閣落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！醪峨蹰w序》黃鶴樓晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。——崔顥《黃鶴樓》11岳陽樓記范仲淹10岳陽樓記（第三課時）主講人：高翔飛學習目標（一）積累文中常用的文言詞語以及成語、名言警句，熟讀并背誦課文。（二）了解課文內(nèi)容、文體特點，體會其語言美。（三）深刻理解和正確評價范仲淹的政治理想和抱負，樹立正確的人生觀。文體知識記：古代的一種文體，主要通過記事、寫景、記人來抒發(fā)作者的情感或發(fā)表作者見解，即景抒情、托物言志。敘事《桃花源記》寫景《小石潭記》言志《岳陽樓記》說明《核舟記》作者簡介范仲淹，字希文，謚號文正，蘇州人，北宋著名政治家、軍事家、文學家。他出身貧寒，對下層人民的痛苦感受較深。自幼苦學，而且懷有遠大的抱負，以天下為己任。他為人忠直，因極言敢諫常常遭貶。27歲中進士，為官敢于直諫，曾負責西北邊防，屢立戰(zhàn)功，后任參知政事。于宋仁宗慶歷三年提出改革政治的十項主張，這就是后人所稱的“慶歷新政”。新政遭到保守勢力的聯(lián)合進攻，范仲淹遭到排擠，貶官，出任鄧州，杭州，青州等地，最后病死在赴潁州的途中。作者簡介他雖屢遭貶斥，但仍矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主張。范仲淹在地方治政、守邊皆有成績，文學成就也較為突出。他倡導的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想和仁人志士節(jié)操，對后世影響深遠。主要作品:散文《岳陽樓記》、詞《漁家傲秋思》、詩《江上漁者》等,有《范文正公集》傳世。他是北宋詩文革新運動的先驅(qū)，他的詩文代表文學創(chuàng)作的進步方向，具有鮮明的政治內(nèi)容。背景介紹慶歷新政失敗后，范仲淹貶居鄧州，此時他身體很不好。昔日好友藤子京從湖南來信，要他為重新修竣的岳陽樓作記，并附上《洞庭晚秋圖》。范仲淹一口答應。慶歷六年六月，他撰寫了著名的《岳陽樓記》。表現(xiàn)作者雖身居江湖，心憂國事，雖遭迫害，仍不放棄理想的頑強意志，同時，也是對被貶戰(zhàn)友的鼓勵和安慰。岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗開元四年（716），張說（yuè）在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文士們登樓賦詩。岳陽樓洞庭天下水，岳陽天下樓讀準字音慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。讀準字音慶歷四年春，滕（téng）子京謫（zhé）守巴陵郡（jùn）。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬（zhǔ）予（yú）作文以記之。予觀夫(fú)巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜(xián)遠山，吞長江，浩浩湯(shāng)湯，橫無際涯，朝暉（huī）夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫（yín）雨霏（fēi）霏，連月不開，陰風怒號（háo），濁浪排空，日星隱曜（yào），山岳潛（qián）形，商旅不行，檣（qiáng）傾楫（jí）摧，薄(bó)暮冥（míng）冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒（chán）畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷（zhǐ）?。╰īng）蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕（xié）忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟(jiē)夫(fú)！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫(yī)！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。讀清節(jié)奏

慶歷/四年春，滕子京/謫守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百廢/具興，乃/重修岳陽樓，增/其舊制，刻/唐賢今人詩賦/于其上，屬予作文/以記之。

予/觀夫巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜/遠山，吞/長江，浩浩/湯湯，橫/無際涯，朝暉/夕陰，氣象/萬千，此則/岳陽樓之大觀也，前人之述/備矣。然則/北通巫峽，南極/瀟湘，遷客/騷人，多會/于此，覽物/之情，得/無異乎？

若夫/淫雨霏霏，連月/不開，陰風/怒號，濁浪/排空，日星/隱曜，山岳/潛形，商旅/不行，檣傾/楫摧，薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。登/斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒/畏譏，滿目/蕭然，感極/而悲者矣。

至若/春和景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃，沙鷗/翔集，錦鱗/游泳，岸芷/汀蘭，郁郁/青青。而或/長煙一空，皓月/千里，浮光/躍金，靜影/沉璧，漁歌/互答，此樂/何極！登/斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風，其/喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求/古仁人之心，或異/二者之為，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居廟堂之高/則憂其民，處江湖之遠/則憂其君。是/進亦憂，退/亦憂。然則/何時而樂耶？其/必曰“先天下之憂/而憂，后天下之樂/而樂”乎！噫！微/斯人，吾/誰與歸？時六年九月十五日。讀懂句意1.誦讀文章，揣摩文意。2.請小組相互合作，借助工具書、課內(nèi)注釋、上下文推斷，疏通文意。直譯意譯相結(jié)合，注意特殊詞語、重點句式。3.將不能解決的字詞圈點勾畫出來。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。因罪貶謫流放，出任外官。

慶歷四年的春天，滕子京被貶官到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)全興辦起來了，于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩賦刻在上面，囑托我寫一篇文章來記述這件事。譯文到。同“俱”，全、皆。規(guī)模。同“囑”，囑托。指唐代名家。連詞，來。代詞，指重修岳陽樓一事。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）連接著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，水勢浩大，寬闊無邊；早晚陰晴明暗多變，氣象萬千，這是岳陽樓的壯麗景觀，前人的的記述很詳盡了。譯文勝景，美景。勝，美好。邊際。日光。壯麗景象。完備，詳盡。指示代詞，那。水勢浩大的樣子。指上面說的“唐賢今人詩賦”。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？如此……那么。至、到達。被降職到外地的官員。遷，貶謫、降職。戰(zhàn)國時屈原作《離騷》，因此稱屈原或《楚辭》作者為“騷人”。后泛指文人。表推測。

然而北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職到外地的官員和文人，大多在這里聚會，看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？譯文

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。連綿不斷的雨。雨雪紛紛而下的樣子。指天氣放晴。沖向天空。光芒。隱沒?；璋?。迫近，接近。用在一段話的開頭，以引起下文。下文的“至若”用法與此相同。倒下。折斷。

（有時）陰雨連綿，接連幾個月不放晴，陰冷的風怒吼，渾濁的浪沖向天空，太陽和星星都隱藏起光輝，山岳隱沒在陰云中。商人、旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。譯文

（這時）登上這座樓啊，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心被說壞話，懼怕被批評指責（的情懷），（會覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。譯文登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。離開。這。讒言，說壞話。指國都。蕭條冷落的樣子。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。日光。極言廣闊。停息。美麗的魚。鱗，代指魚。白芷。形容草木茂盛。小洲。

到了春風和煦、日光明媚的時候，湖面平靜，沒有風浪，天色湖光相接，一片青綠，廣闊無際，沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚（在水中）暢游；岸上與小洲上的花草，茂盛并且青綠。譯文而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。有時，偶爾。圓形的玉。哪有盡頭。榮耀。持、執(zhí)。全。面對一起。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂趣哪有盡頭！（這時）登上這座樓啊，就會感到胸懷開闊，精神爽快，榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒，迎著風，那是喜洋洋的歡樂啊。譯文

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。探求。古代品德高尚的人?；蛟S、也許，表示委婉的語氣。這里指以上兩種表現(xiàn)。處在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。廟堂，指朝廷。下文的“進”，即指“居廟堂之高”。處在僻遠的江湖間，意思是被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官。下文的“退”，即指“處江湖之遠”。嘆詞。曾經(jīng)。

唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？（是由于）不因外物和自己處境的變化而喜悲，在朝廷做官，則為平民百姓憂慮；被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官，則替君主擔憂。譯文是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。語氣助詞，相當于“呢”。如果沒有。就是“與誰歸”。在……之前。在……之后。這樣（他們）在朝廷做官也憂慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官也憂慮。那么什么時候才快樂呢？他大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！啊！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。譯文知識清單◆通假字百廢具興屬予作文以記之“具”同“俱”，全、皆?！皩佟蓖皣凇?，囑托。◆古今異義越明年，政通人和古義：到

今義：跨過，超出增其舊制古義：規(guī)模今義：制度古義：景象

今義：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象氣象萬千前人之述備矣古義：完備，詳盡

今義：準備；具備薄暮冥冥古義：迫近

今義：跟“厚”相對古義：日光今義：景致，風景至若春和景明古義：停息今義：集合，聚集沙鷗翔集則有去國懷鄉(xiāng)古義：指國都今義：國家古義：在朝廷做官今義：向前移動進亦憂，退亦憂古義：如果沒有今義：細小，輕微微斯人◆一詞多義觀予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也可遠觀而不可褻玩焉動詞，看名詞，景象動詞，觀賞以屬予作文以記之不以物喜連詞，來介詞，因為《愛蓮說》或或異二者之為而或長煙一空副詞，或許、也許副詞，有時、偶爾極濁浪排空而或長煙一空名詞，天空動詞，消散則此樂何極南極瀟湘初極狹名詞，盡頭動詞，至、到達副詞，很《桃花源記》此則岳陽樓之大觀也居廟堂之高則憂其民然則何時而樂耶副詞，乃連詞，就連詞，那么空夫予觀夫巴陵勝狀嗟夫！予嘗求古仁人之心指示代詞，那語氣助詞，表感嘆求予嘗求古仁人之心求二石獸于水中安求其能千里也動詞，探求動詞，尋找動詞，要求屬屬予作文以記之屬引凄異有良田、美池、桑竹之屬動詞，同“囑”，囑托動詞，連接名詞，類《河中石獸》《馬說》《三峽》《桃花源記》◆詞類活用滕子京謫守巴陵郡百廢具興先天下之憂而憂，后天下之樂而樂名詞作狀語，“在……之前”“在……之后”名詞用作動詞，做州郡的長官形容詞用作名詞，荒廢了的事業(yè)◆文言句式判斷句：“……也”，表判斷省略句：句首省略主語“滕子京”屬予作文以記之此則岳陽樓之大觀也倒裝句：刻唐賢今人詩賦于其上狀語后置，正常語序應為“于其上刻唐賢今人詩賦”居廟堂之高則憂其民定語后置，正常語序為“居高廟堂則憂其民”吾誰與歸賓語前置，正常語序為“吾與誰歸”本文虛詞歸納若夫、至若：用在一段話的開頭，以引起下文。矣：用于感嘆，可以譯為“了”“啊”。哉、耶：表示疑問語氣，相當于“呢”。乎：用在句末表示推測，相當于“吧”。嗟夫、噫：表示感嘆的語氣詞。成語積累政通人和：政事順利，百姓和樂。百廢具興：各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都興辦起來。浩浩湯湯：水勢浩大的樣子。氣象萬千：形容景色多種多樣，非常壯觀。（在現(xiàn)代漢語中，也用以形容事物多樣、壯觀。）心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。現(xiàn)代漢語中，一般寫作“百廢俱興”，也說“百廢俱舉”現(xiàn)代漢語中，多寫作“浩浩蕩蕩”。本文題為《岳陽樓記》，但并未具體描寫岳陽樓本身，這是為什么呢?內(nèi)容理解內(nèi)容理解1.本文沒有描寫岳陽樓本身，那么它描寫了哪些內(nèi)容？2.在岳陽樓上能看見怎樣的壯麗景象？作者是怎么描繪的？3.朗讀課文第3、4段，結(jié)合具體語句談一談它們各自描寫了什么樣的景色，其中蘊含著作者怎樣的情感。4.“古仁人”與“遷客騷人”有什么不同?“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷?5.“微斯人”的“斯人”指什么人，表達作者什么情感?第一段：交代了重修岳陽樓的背景（政通人和，百廢俱興）和作記緣由（重修岳陽樓，應滕子京所求）。第二段：岳陽樓之大觀、洞庭湖之勝景、遷客騷人登樓覽物的情感。第三段：淫雨霏霏，遷客騷人產(chǎn)生悲傷的感情。第四段：春和景明，遷客騷人產(chǎn)生喜悅的感情。第五段：古仁人不同于遷客騷人的表現(xiàn)——不以物喜，不以己悲。內(nèi)容理解本文沒有描寫岳陽樓本身，那么它描寫了哪些內(nèi)容？內(nèi)容理解敘述滕子京“謫守”之事有何作用？（1）交代本文寫作起因。（2）“謫守”暗含作者對仕途浮沉的感慨，奠定本文寫作基調(diào)——下文的描寫、抒情、議論都是圍繞著如何對待貶謫這一點展開的。（3）記敘“滕子京謫守巴陵郡”而“重修岳陽樓”反映了一種積極的政治態(tài)度：即使受到不公正的對待，也應該奮發(fā)有為，而不能消沉下去，也表達了作者對滕子京博大胸襟的贊美。內(nèi)容理解在岳陽樓上能看見怎樣的壯麗景象？作者是怎么描繪的？銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千這兩個字用的十分巧妙，妙在何處？洞庭湖是無生命之物，用“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感。洞庭湖中有許多小山，用“銜”字形象地寫出湖與山的關(guān)系?！巴獭弊植粌H形象地寫出湖與江的關(guān)系，而且“吞”字聲音寬舒洪亮，讀來氣勢磅礴。擬人，化靜為動。

朗讀課文第3、4段，結(jié)合具體語句談一談它們各自描寫了什么樣的景色，其中蘊含著作者怎樣的心境。寓情于景

情景交融洞庭風雨圖洞庭春晴圖景物特點情感淫雨、陰風、濁浪、嘯虎、啼猿沙鷗、錦鱗、芷蘭、皓月、漁歌晦暗、悲涼明亮、歡快遠謫的悲苦郁悶之情心曠神怡、遺忘得失榮辱遷客騷人古仁人悲：“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”喜：“心曠神怡，寵辱偕忘”不以物喜，不以己悲以物喜，以己悲表現(xiàn)了作者憂國憂民、以天下為己任的政治抱負；吃苦在前、享樂在后的“憂樂觀”。內(nèi)容理解“古仁人”與“遷客騷人”有什么不同?“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷?“微斯人”的“斯人”指什么人，表達作者什么情感?“斯人”指古仁人，也指滕子京。1.表達了作者對“古仁人”豁達胸襟和崇高情懷的贊美。2.具有自勉之意，含蓄表達了作者以“古仁人”為學習榜樣的決心。3.表達了作者對好友滕子京的勉勵之情。4.同時，慨嘆當今世人具有這種胸懷和情操的人太少了。內(nèi)容理解內(nèi)容理解同學們現(xiàn)在可以想到本文作者寫《岳陽樓記》，但并未具體描寫岳陽樓本身”的原因了嗎？鏈接材料：范公偁在《過庭錄》里說：滕子京負大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽（遺留）禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正(文正)患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。

——摘自《古文鑒賞辭典》（下冊），霍松林解讀范仲淹并未去過岳陽樓，是憑好友滕子京寄給自己的《洞庭晚秋圖》和前代名家有關(guān)洞庭湖和岳陽樓的詩文來作文的。前人對岳陽樓的記述很詳盡，沒必要再贅述。作者的寫作目的是抒發(fā)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，并在自勉中勉勵好友滕子京。內(nèi)容理解合作探究1.這篇課文中的寫景、抒情和議論之間是怎樣的關(guān)系？結(jié)合具體語段，加以分析。2.你是如何理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的？這句話有怎樣的現(xiàn)實意義？合作探究這篇課文中的寫景、抒情和議論之間是怎樣的關(guān)系？結(jié)合具體語段，加以分析。從全文看，本文寫景、抒情、議論是融為一體的；具體而論，又表現(xiàn)出鮮明的層次性，表現(xiàn)出寫景的獨立，和議論與抒情的融合。如第2段概寫洞庭景物后，以“然則”一轉(zhuǎn)，接以提問式的議論；第3段寫洞庭風雨、第4段寫洞庭春晴，后面都接以抒情；第5段則以“嗟夫！”開頭，表現(xiàn)出強烈的抒情色彩，然后又接以整段的議論，議論中含有抒情的色彩。文章最后又歸于單純而強烈的抒情，寫景與議論抒情相互映襯，完美地表達了作者的思想情感。合作探究你是如何理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的？這句話有怎樣的現(xiàn)實意義？意思是，在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。這就是要超越個人的憂樂觀，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。合作探究你是如何理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的？這句話有怎樣的現(xiàn)實意義？范仲淹幼年喪父，生活艱辛，卻刻苦讀書，少有大志。據(jù)《宋史》記載，他從小就立下了“不能利澤生民，非丈夫平生之志”的誓言。在范仲淹的從政生涯中，他多次上書，強言直諫，雖屢遭貶謫，但他澄清更治、憂國憂民之心始終未改。他用自己的俸祿，在家鄉(xiāng)買“義田”千畝，救濟貧窮的族人，而自己卻貧苦一生，以至于死時“身無以為殮，子無以為喪”。為民請命，憂民之憂，救人之困，這就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的核心。合作探究你是如何理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的？這句話有怎樣的現(xiàn)實意義？在當今社會中，本文仍然有借鑒和教育意義。在今天，我們更要發(fā)揚這種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的苦樂觀。每一個中華兒女都應該以為國家做貢獻為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為建設(shè)我們偉大的祖國而努力奮斗。

這篇文章通過描繪洞庭湖的景色及“遷客騷人”登岳陽樓覽景后所產(chǎn)生的不同情感，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，也借以勸勉滕子京。主旨歸納慶歷革新后，范仲淹、歐陽修、滕子京等改革官員先后被貶。但眾人憂國憂民之志不改?！对狸枠怯洝分畜w現(xiàn)的這種思想，實際上就是當時一大批憂國憂民的知識分子思想的結(jié)晶。這種博大的“憂樂”情懷一直為后人所景仰于是，岳陽樓裹攜著遷謫文學的豐厚積淀，在古仁人志士的心中，樹立起了民族精神的最高峰?！按笾覀ス?jié)，充塞宇宙，照耀日月。前不愧于古人，后可師于來哲?！笨缭角?，我們有幸拜讀了世間名篇《岳陽樓記》。掩卷長思，諸生當能“不以物喜，不以已悲”，以曠達胸襟看開人生之得失。攜書遠望，吾輩當以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為己任。家國之未來，責任之擔當，看我中國少年郎!先生之風，山高水長北宋詩人陳師道曾經(jīng)指出:“范文正公為《岳陽樓記》，用對語說時景，世以為奇?！边@篇散文大量運用排比、對偶等修辭手法，富有文采和詩意，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力。有感情地朗讀課文，體會其中的語言美，并在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。語言賞析銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！大量的排比、對偶,句式工整，富有文采和詩意,讀起來朗朗上口,增強氣勢。語言賞析銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！四字短語由并列的兩部分組成，表現(xiàn)出精致簡潔、描摹生動、反復強化、短促有力的美感。語言賞析第一組:浩浩湯湯

霏霏

冥冥

郁郁青青第二組:瀟湘

隱曜

滿目

游泳第三組:遠山

長江

萬千

靜影

錦鱗第四組:形、明、驚、頃、青;江、湯、湘、忘、洋第五組:銜—吞、際—涯、通—極、隱—潛、嘯—啼、心—神第六組:廢—興、朝—夕、寵—辱、喜—悲、進—退、憂—樂動詞疊詞形容詞,雙聲疊韻并列詞，同義反義押韻詞,增加語言表現(xiàn)力。語言賞析1.多種表達方式的運用記敘、描寫、抒情、議論2.繁簡得宜，層層蓄勢

文章略寫“巴陵勝狀”，詳寫“覽物之情”；從“岳陽樓之大觀”轉(zhuǎn)而描寫“遷客騷人”的“覽物之情”，最后發(fā)表議論，提出文章“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。寫作特色3.生動的景物描寫。（1）用詞生動，煉字精準“陰風怒號，濁浪排空”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”動“日星隱耀，山岳潛形”“岸芷汀蘭，郁郁青青”靜（2）動靜結(jié)合，運用修辭“浮光躍金”——比喻“上下天光，一碧萬頃”“岸芷汀蘭，郁郁青青”“漁歌互答，此樂何極”視覺（3）多種感官描寫嗅覺聽覺與夏十二登岳陽樓

李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。江南三大名樓之一的岳陽樓，古往今來無數(shù)文人登臨攬勝，他們登臨岳陽樓時又會抒發(fā)怎樣的情感呢？請同學們讀一讀，想一想。此詩描寫了詩人登岳陽樓極目遠眺天岳山之南所見到的景象，表現(xiàn)了一時樂以忘憂的閑適曠達的襟懷。拓展思考登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼