初一年級下冊地理教學(xué)計劃（31篇）

初一下地理教學(xué)計劃（31篇）

初一下地理教學(xué)計劃（通用31篇）

初一下地理教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

通過上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考

前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝

通與探討。

這學(xué)期教學(xué)的重點就是改變上學(xué)期的頹勢，抓重點一一在新課

標理論的指導(dǎo)下，以初二會考為指針，加強課堂教學(xué)，更加高效地

完成本學(xué)科教學(xué)目標。同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

二、基本情況

本學(xué)期我繼續(xù)任教3個班地理。通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，

學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、

判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對

地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的

水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的

學(xué)期里希望揚長避短，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標：

教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓

學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,

對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

四、本冊教材：

本冊教材共五章：

第六章、《我們生活的大洲一一亞洲》了解亞洲的位置、地形、

氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)害及其形

成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變

化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了

解俄羅斯地理位置的特點。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點,

石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的

非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)

化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要

性等。

五、教學(xué)目標

（一）知識與技能

1.鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表

的基本技能。學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲

得地理知識信息的基本技能。

2.運用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中

的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人

口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3.學(xué)會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初

步認識環(huán)境與人類的相互關(guān)系，認識自身與環(huán)境的關(guān)系。

（二）過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步

學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形

成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進

行分析。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相

關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成

果，并與別人交流C

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.初步對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求

實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，

懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。

3.增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)

發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。

六、本學(xué)期教材重點、難點：

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個大國的人文特征；

七、教學(xué)措施和建議

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前準備好課，認真

鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，

了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關(guān)資料，

培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全伍學(xué)

生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。

2、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

3、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行

必要的儲備。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界

地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也

為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一

個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，

在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的

形成與培養(yǎng)。

5、教師要有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，

提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，

學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

6、教學(xué)中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思鏤方

法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),

提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講

練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理

知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一

遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)

習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深

度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、

粗線條、廣輻射?！?/p>

八、教學(xué)進度

教學(xué)內(nèi)容課時安排周次

第六章

第一節(jié)自然環(huán)境32

第二節(jié)人文環(huán)境23

第七章

第一節(jié)日本24

第二節(jié)東南亞24-5

第三節(jié)印度25

第四節(jié)俄羅斯36-7段考復(fù)習(xí)37-8五一放假9第八章第

一節(jié)中東210第二節(jié)歐洲西部211第三節(jié)撒哈拉以南的非洲3

11-12第四節(jié)澳大利亞213

第九章

第一節(jié)美國313-14

第二節(jié)巴西215

第十章極地地區(qū)215-16期考復(fù)習(xí)416-17

初一下地理教學(xué)計劃篇2

一、概要分析：

七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科，面對新教材新對象，

通過有針對性的教學(xué)計劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得

良好的成績。

二、教材的主要內(nèi)容：

本冊教材是初中地理第一冊，共分為5章：

1、地球與地圖。

2、陸地與海洋。

3、天氣與氣候。

4、居民與聚落。

5、發(fā)展與合作。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生小學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識，但是

內(nèi)容簡單且有限，遠遠不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認識世界本來面目、

渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學(xué)有利，但同時也存在一

些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和愛圖認知能力也相對弱，

這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫，多研究學(xué)生和教材教法。

四、教學(xué)目標：

1、按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅提高。

五、重難點及教學(xué)措施：

教學(xué)重點：地球與地圖、天氣與氣候。

教學(xué)難點：

（一）地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。

（二）地球部分C

（三）天氣與氣侯。

六、教學(xué)措施：

1、精備精講精練。

2、尊重每一個學(xué)生，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點”，

并鼓勵其自信心。

4、強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。

七、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念：

1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉及周圍、世界

有關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng)，增強學(xué)生

生存能力。

2、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理，學(xué)習(xí)求變化的形勢，突出人口

資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)

習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。

初一下地理教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,

能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多

的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)

展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)

學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理

的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”

二、學(xué)生基本情況分析

三、教材分析

該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課

外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于

學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

四、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

五、具體措施：

1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。

2、認真寫好教案。

1、教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當,

快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛

國主義教育。

5、注意教學(xué)方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，?/p>

教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

6、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

7、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

8、通過測驗及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

六、教學(xué)進度安排（略）

初一下地理教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以《初中地理課程標準》為依據(jù)，以《新課程理念》為指導(dǎo)。

全面落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，扎實有效的強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂

教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)有課程資源，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上每一節(jié)課。

2、積極參加教科研活動，提高教學(xué)水平。

3、認真研讀初中地理一《有效教學(xué)，和諧課堂》一書

4、完成作業(yè)要求，并有效的完成一次綜合實踐活動。

5、按時按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù)

三、主要工作知具體措施

1、認真?zhèn)湔n，做到超周備課，做到備學(xué)生，備教材和備教法，

做到按時按質(zhì)的完成每節(jié)課，進一步強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)

模式，力爭做到向45分鐘要效益。

2、積極參加備、說、上、評等教研活動，讓自己在活動中快速

的成長起來，積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，認真聽課并達到學(xué)校要求,

吸取經(jīng)驗，取長補短，力爭使自己成為業(yè)務(wù)精通的學(xué)習(xí)型教師。

3、本學(xué)期我計劃研讀初中地理一《有效教學(xué)，和諧課堂》一書,

并認真做好讀書筆記，學(xué)習(xí)書中較為新穎的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

4、按質(zhì)，按量完成作業(yè)要求和教學(xué)任務(wù)，作業(yè)做到全批全改，

并注有激勵性評語，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，提高其自信心，本學(xué)期

正值初中地理會考，所以在完成任務(wù)的前提下，認真做好復(fù)習(xí)備考

工作，力爭考到全旗前列。

5、本學(xué)期計劃利用周六周日時間，認真組織一次綜合實踐活動,

并設(shè)計活動內(nèi)容、目標、要求等，活動結(jié)束后，讓學(xué)生談一談自己

的收獲，寫出活動體會，并保留一定的過程性材料。

初一下地理教學(xué)計劃篇5

一、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，文科班學(xué)生初步了解了高中地理

的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高

中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了

一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡

單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

但文科班學(xué)生的水平參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在

著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實，缺乏

必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了。

二、教材分析：

高二第一學(xué)期，我們要在有限的時間為完成包括高中地理必修

三教學(xué)內(nèi)容與選修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。而必修三以系統(tǒng)

地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。

教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教

學(xué)、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社

會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是

對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學(xué)生思考、分析和探究的

一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷

和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。

三、教學(xué)任務(wù)及總要求：

1、讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展

有益的地理；

2、倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收

集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

3、教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材

料，解決實際問題，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

四、教學(xué)主要措施：

1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分

提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對

學(xué)生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學(xué)一一落實知識重點及

難點的解決途徑，加強教學(xué)的針對性；

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;

3、加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分

析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法；

4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各

種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。

初一下地理教學(xué)計劃篇6

學(xué)生經(jīng)過高一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三冊

和中國地理的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,

掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,

具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力。

但學(xué)生初中地理基礎(chǔ)知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。如

何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識，這是本學(xué)年的

教學(xué)重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備

組整體優(yōu)勢?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一、重在參與集體備課活動

每位教師認真鉆研大綱、教材，全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及

其結(jié)構(gòu)，緊扣課標，進行教學(xué)目標、學(xué)生練習(xí)的確立，探討如何采

取科學(xué)有效的教學(xué)方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益，取

長補短，教師力求講解的少而精，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)、學(xué)生情況，針對教材和學(xué)

生的特點，不斷地進行教學(xué)探索、改革、創(chuàng)新。

二、教學(xué)主要措施

在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上,

仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多

地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的

路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。

對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學(xué)

的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大，值得我們作進

一步研究。

三、明確教學(xué)任務(wù)

初中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理知識，著重復(fù)習(xí)各地

理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學(xué)過程中適當提高難度，復(fù)習(xí)過

程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當補充熱

點難點，提高教學(xué)質(zhì)量。

復(fù)習(xí)初中世界地理知識，重點使學(xué)生認識各大洲、各國的地理

位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。復(fù)習(xí)初中中國地

理知識，重點使學(xué)生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，

并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)

復(fù)習(xí)重點地區(qū)地理c區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點是學(xué)會區(qū)域定位，認識區(qū)

域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。

初一下地理教學(xué)計劃篇7

一、學(xué)生基本情況分析：

本年級學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律?，上進心強，能夠遵守紀律，

熱愛學(xué)習(xí)，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學(xué)生好動、貪

玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對

這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認識地

球和地圖；學(xué)習(xí)陸地和海洋；天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和

地圖部分重點學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀;第二節(jié)地球的運動；

第三節(jié)地圖；第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋；第二節(jié)

海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣；第二節(jié)氣溫和氣

溫的分布；第三節(jié)降水和降水的分布；第四節(jié)世界的氣候；第四章居民

與聚落第一節(jié)人口與人種；第二節(jié)世界的語言和宗教；第三節(jié)人類的

居住地--------聚落；第五章發(fā)展與合作

三、教學(xué)措施：

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)

的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,

以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)

新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合；踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習(xí)中研究，在研

究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結(jié)出教學(xué)活動應(yīng)該是由教

學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生

學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)

的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境

的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)

驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值

觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)

造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的

地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為

本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，

推出教學(xué)品牌。

3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密

安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)

生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風(fēng)帶動“愛師、

樂學(xué)、善知、會問”的學(xué)風(fēng)。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事她理的結(jié)合，進

行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

四、教學(xué)進度安排

周次、起止日期、教學(xué)內(nèi)容

預(yù)備周8.25-9.1預(yù)備周（復(fù)習(xí)舊知識、備好新知識）

第1周9.1-9.5軍訓(xùn)

第2周9.8-9.12第一章第一節(jié)地球和地球儀(1)

第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3)

第4周9.22-9.26地球的運動(1)(2)

第5周9,2970.4運動會

第6周10.6-10.10十一放假

第7周10.13-10.17地圖的閱讀地形藥的判讀

第8周1020-10.24大洲和大洋海陸的變遷

第9周10.27-10.31多變的天氣

第10周11.3-11.7氣溫的變化與分布

第11周11.10-11.14降水的變化與分布

第12周11.17-11.21世界的氣候

第13周11.24-11.28人口與人種

第14周12.1-12.5世界的語言和宗教

第15周12.8-12.12人類的聚居地-聚落

第16周12.15-12.19發(fā)展與合作

第17周12.22-12.26期末復(fù)習(xí)

第18周12.29T.2期末復(fù)習(xí)

第19周1.5T,9期末復(fù)習(xí)與考試

第20周1.9-----教學(xué)工作總結(jié)

初一下地理教學(xué)計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)

模式的探討，努力改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的而要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)對終身

發(fā)展有用的地理知識，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究。培養(yǎng)

學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合

作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。

教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解

決實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力。

三、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版），為容包括行星地球、地球

上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性

與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)

生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)

律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運

動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了

解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學(xué)習(xí)人文地理知識打好

基礎(chǔ)。

四、學(xué)生情況分析

高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技能

非常差，而初中地理知識又是進一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ)，這

也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主

要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當放慢教學(xué)進度,

適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所

學(xué)知識。

五、教學(xué)主要措施

1、認真鉆研教材和課程標準，掌握教學(xué)重點。

2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能，不

斷提高教育教學(xué)水平。

3、認真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中

的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等。

4、通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理

教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

5、針對地理教學(xué)的特點，采取各種行之有效的措施（如實驗、

觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等），增強教學(xué)的直觀性。

6、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂

教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

8、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知

識。

9、加強對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時要分

層次教學(xué)，利用課余時間對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談

心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓

勵。

初一下地理教學(xué)計劃篇9

一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分

析：

(1)每個班會學(xué)中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對

地理有一定的興趣的學(xué)生達到了三分之一多。

(2)每個班學(xué)習(xí)地理能夠達到教學(xué)的基本要求，但分析問題閱讀

地圖還需在老師指導(dǎo)下進行，不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的

占比例的也能達到三分之一多。

(3)地理基礎(chǔ)知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學(xué)

地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工

業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總

論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。

第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點，著重指出每個

區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加

以論述，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、

人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治、

經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目

標和肩負的責(zé)任。

三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點

(一)教學(xué)目的

1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)

知識，學(xué)會地理基本技能。

2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進學(xué)生思想品德的

健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口

觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異、因地制

宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育。

3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思

考能力，使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和

解決問題。

(二)本冊教材的教學(xué)重點和難點

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的

形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)

的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

當前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我

們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育

要求，地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

(1)從教學(xué)目標上，課堂教學(xué)設(shè)計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三

方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)

系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。

(3)在教學(xué)過程上，做到整體優(yōu)化：

A、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景，使學(xué)生充分參與到教

學(xué)活動和教學(xué)過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學(xué)生圍繞圖

像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象一想象-聯(lián)想”為主要

形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應(yīng)用。

B、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始

終，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

C、在教學(xué)手段上，恰當?shù)剡\用多種教學(xué)手段，從“板書、板圖、

板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)

過程的綜合效益。

D、教學(xué)過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

E、注重實踐教學(xué)，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹

沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。

希望各位教師能夠認真閱讀8年級地理教學(xué)計劃，努力提高自

己的教學(xué)水平。

初一下地理教學(xué)計劃篇10

一、學(xué)情分析

從期末檢測成績看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認

識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本

的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，

對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)

習(xí)不夠重視，沒有掌握應(yīng)掌握的知識，沒有達到應(yīng)有的水平。

二、目標要求

通過七年級地理下冊（人教版）學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的地理

知識，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然

地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的

世界有一個明晰的了解。初步學(xué)會運用學(xué)過的地形、氣候等知識要

素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世

界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基

本規(guī)律和趨勢。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的

內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生

的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精

神。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗

和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立

科學(xué)的人地觀。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)

態(tài)度和地理審美情趣。認識到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強

民族自尊、自信的情感。

三、教學(xué)重點、難點

重點：

1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2、讀圖分析能力和運用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力。

3、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為

指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標。

尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學(xué)的分層次，

關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極

性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討

論、知識趣味競猜等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

2、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備，強化學(xué)生的基本技能，

如學(xué)會讀圖、填圖c注重提高學(xué)生運用所學(xué)的地理知識進行分析解

決問題的能力。

3、對學(xué)生進行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識

面。

4、充分利用學(xué)校現(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學(xué)注

入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形

成合力。

5、深入了解學(xué)生，加強與學(xué)生家長的溝通。做好后進生的輔導(dǎo)

與轉(zhuǎn)化。

6、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果。積極參加教

研活動，不斷豐富地理教學(xué)評價的方式方法。做好地理特長生的輔

導(dǎo)工作。

7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對學(xué)生進行愛國主義情感、環(huán)境

保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

五、教學(xué)進度

（略）

初一下地理教學(xué)計劃篇11

一、指導(dǎo)思想

認真履行教師職責(zé)，學(xué)習(xí)爰國守法，愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n上課,

增強學(xué)生熱愛祖國的情感，踐行社會主義核心價值觀，以新課程理

論為指導(dǎo)，認真履行教師義務(wù)，高效的完成本學(xué)科的教學(xué)目標，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并通過地理能夠認識世界，最終使學(xué)生從

學(xué)會地理到利用地理的新階段。

二、學(xué)情分析

七年級學(xué)生剛剛接觸系統(tǒng)的地理知識，對于許多概念還比較模

糊，難以建立系統(tǒng)的知識體系。許多同學(xué)對于如何利用地圖不夠熟

練，對地理位置判斷模糊不清。難以深入的學(xué)習(xí)地理知識。雖然充

滿求知欲，但僅僅停留于新奇性，隨著時間的推移和難度的加深，

自控能力差，自覺性不夠就會表現(xiàn)出來，大部分同學(xué)容易陷入機械

記憶的“誤區(qū)”，無法真正理解地理現(xiàn)象。七年級后期會出現(xiàn)兩極

分化的現(xiàn)象，這些問題需要在接下來的教學(xué)中多加關(guān)注。

三、教材分析

湘教版七年級上冊地理包括：第一章“讓我們走進地理“、第

二章“地球的'面貌”、第三章“世界的居民”、第四章“世界的氣

候”、第五章“世界的發(fā)展差異”重在引導(dǎo)學(xué)生了解世界地理的區(qū)

域分布、氣候特點加人文特征，編排方式由淺入深，符合學(xué)生的認

知規(guī)律。

第一章的課題是“讓我們走進地理“。本章的重點是了解什么

是地理，能夠說出日常生活、生產(chǎn)建設(shè)及風(fēng)土人情等方面相關(guān)的地

理現(xiàn)象、知識。知道地圖的基本要素，能夠在地圖上辨別方向；熟

悉常用的圖例。會比較比例尺的大小，會應(yīng)用比例尺在地圖上量算

實地距離，明確比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系。難

點是學(xué)會收集地理信息，掌握開展地理考察的途徑、方法。在地圖

上辨別方向、測算距離。比例尺的轉(zhuǎn)換、比較及選擇。

第二章的課題是“地球的面貌”。本章的重點是地球的形狀和

大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。認識地球儀，知道緯線、緯

度、經(jīng)線、經(jīng)度的特點。七大洲、四大洋的分布及特點。大陸漂移

假說和板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。難點是極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判讀。

等高線地形圖的判讀。世界兩大火山地震帶的分布。運用大陸漂移

假說和板塊構(gòu)造學(xué)說解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。

第三章的課題是“世界的居民”。本章的重點是運用地圖、資

料說出世界入口增長和分布的特點。三大人種的體質(zhì)特征及主要分

布地區(qū)。六種聯(lián)合國工作語言及主要分布區(qū)。世界三大宗教主要分

布地區(qū)及其建筑特點。城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別。難點是世界人

口分布的特點及成因。世界人口問題對環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響。不

同國家和地區(qū)存在不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。聚落的形成與發(fā)展,

聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。

第四章的課題是“世界的氣候”。本章的重點是天氣和氣候的

區(qū)別。氣溫和降水是氣候最基本的兩個要素。理解晝夜更替的現(xiàn)象。

世界主要的氣候類型。難點是天氣變化與日常生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。

氣溫曲線和降水量柱狀圖的繪制。綜合分析影響一個地區(qū)氣候的主

要因素。氣溫年變化曲線及逐月降水量圖的判讀方法。

第五章的課題是“世界的發(fā)展差異”。本章的重點是舉例說明

一些國家領(lǐng)土、人口、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平等方面的差異。發(fā)

展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點。加強國際經(jīng)濟合作的重要性。

難點是發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟差異及成因。中國在國際組織

中的作用。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)時必須跟學(xué)生的生活關(guān)聯(lián)起來，引導(dǎo)學(xué)生去觀察地球儀、

地圖等地理用具，讓學(xué)生收集某地的氣候，地勢地貌等方面的資料

等，開展生動形象的地理活動課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的欲望。

2、把握地理學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律。

認真?zhèn)湔n上課，吃透教材，一定要讓學(xué)生知道地理是有規(guī)律的,

地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在

物理規(guī)律的支配下進行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地

理理解就會變得清晰起來。

3、科學(xué)合理的復(fù)習(xí)。

指導(dǎo)學(xué)校制定切實可行的地理學(xué)習(xí)計劃，充分利用好早中晚三

個時間段的學(xué)習(xí)，避免前攝抑制和倒攝抑制的干擾，學(xué)會集中復(fù)習(xí)

與分散分析相結(jié)合C知道學(xué)生持之以恒的執(zhí)行地理復(fù)習(xí)計劃。

4、將地理知識運用到實踐中去。

引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的不止是為了應(yīng)付考試，更重要的是，

通過所學(xué)的內(nèi)容解決現(xiàn)實生活中的問題，不僅要多練題，還要用所

學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象和地理問題。

5、加強課后的復(fù)習(xí)與指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生充分的去觀察課外的一些地理現(xiàn)象，搜集有關(guān)地理資

料，觀看地理教材與視頻，仔細揣摩世界世界地圖與中國地圖，熟

記并掌握地球儀的相關(guān)地理位置。

6、從生活各方面入手。

將生活中出現(xiàn)的比如奧運會，亞運會等，出現(xiàn)的各個國家的名

稱，不失時機地引入地理方面的知識，分析這些國家的區(qū)域位置，

人文特征，加深對世界地理的學(xué)習(xí)。

7、學(xué)會使用比較分析法來解決地理問題。

將南北半球、東西緯度、中外地理進行比較分析，善于使用比

較分析法，可以突出各個區(qū)域的地理狀況，增強學(xué)生對區(qū)域地理的

理解。

8、進行必要的鞏固練習(xí)。

除了基礎(chǔ)訓(xùn)練上的地理方面的練習(xí)，還要將地圖冊上的填空問

答等題進行深入的去分析和探討，科學(xué)合理的利用地圖冊，不僅是

對地理方面進行圖片的補充，更重要的是對地理方面知識的理解，

持續(xù)的能夠快速準確的找到各個國家和區(qū)域的地理位置。

初一下地理教學(xué)計劃篇12

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

二、奮斗目標

做好學(xué)生初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作，扎實完成高一階段

的教學(xué)任務(wù)，為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎(chǔ)。

三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中

國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不

開設(shè)地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限,

對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認為地理是“副

科”。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，提高學(xué)生素質(zhì)。

2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作。

3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理

解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。

4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學(xué)的人口觀，環(huán)境觀、

資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5、初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分

析等基本方法和技能，學(xué)會應(yīng)用地理基本概念、原理分析評價地理

問題。

五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

初一下地理教學(xué)計劃篇13

很多同學(xué)在剛剛進入初中學(xué)習(xí)地理的時候，就對地理這門學(xué)科

沒有什么好感。是進入初二以后同學(xué)們要記住，中考的時候會考到

地理這門科目的：

一、指導(dǎo)思想：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,

能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多

的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的

發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過

學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”

二、教材分析：

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章：各具特色的四大地理單元一一在前四章講述中國地理

概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡

述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概

況，認識各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章認識不同的區(qū)域一一我國的省級行政區(qū)域，包括省、自

治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們

偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國

的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；中國臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土,

是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，

是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿一珠江三角洲一一在我國各省級區(qū)域內(nèi)

部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理

單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革

開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨

占第一。

第八章繼往開來的天府之國一一四川省一一通過了解四川省的

地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源；了解

四川省旅游資源的分布等，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和

終身學(xué)習(xí)地理知識的愿望。

第九章走向世界的中國一一中國，這只騰飛于世界的東方巨龍

下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、學(xué)生基本情況：

通過八年級上冊地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中國地理知識有了一

定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概

況有了一定地了解.大部分學(xué)生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學(xué)

習(xí)，個個爭上進。但班級之間教學(xué)成績差距較大，有不少學(xué)生好動、

貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面

對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教

四、教學(xué)設(shè)想:

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進

行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

五、具體措施：

1、教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當,

快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛

國主義教育。

5、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

六、教學(xué)計劃：

第一周-----第四周第五章各具特色的四大地理單元

第五周-----第十周第六章認識不同的區(qū)域

第十二周-----第十四周第七章改革開放的前沿一珠江三角洲

第十五周第八章繼往開來的天府之國一四川省第九章走向世界

第十六周周至期末考試總復(fù)習(xí)

第五章各具特色的四大地理單元

第一節(jié)北方地區(qū)一一黑土地和黃土地（1課時）

學(xué)習(xí)目標：

1、讓學(xué)生知道我國四大地理單元及其分界線

2、理解北方地區(qū)主要的山地、高原、平原及其分布特點

3、了解黃土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式

重點難點：

1、北方地區(qū)的自然特征和人文特征

2、綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

初一下地理教學(xué)計劃篇14

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強

課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,

加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，

通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)地理的興趣加初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向

“會學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（湘教版）一一《中國地

理》（八年級上）。

三、學(xué)生情況分析

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一

定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活;尖子不

多。兩極分化，差生面大。

四、教材分析

八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國

的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大

部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的

圖片和活動的訓(xùn)練C我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域

差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,

帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在

南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)

濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的

商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各

具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。

由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,

在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地

制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可

忽略的主題思想。

五、教學(xué)總目標

1、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生

在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。

2、成績：努力提高學(xué)生的成績，在月考、期中期末考試中爭取

沒有不及格學(xué)生。

種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興

趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,

情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

3、教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解

題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高

課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)

合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的.具體問題，運用地理

知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一

遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)

習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深

度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、

粗線條、廣輻射?！?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,

努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。

6、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識

競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分

析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教

學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取

得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷。

初一下地理教學(xué)計劃篇15

開學(xué)了，又步入了新一輪的教學(xué)工作。八年級上冊的地理知識,

相對于上冊而言，要簡單易學(xué)了許多。一方面，因為學(xué)生經(jīng)過一個

學(xué)期的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為

七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內(nèi)容上

也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

一、班情分析

通過上期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，

學(xué)習(xí)地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的

能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知

識系統(tǒng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生

活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。我所任教的班

中，成績相對比較平衡，上課氣氛活躍，上課看上去狀態(tài)也好，但

落實不夠，經(jīng)過上期后半學(xué)期的狠抓，成績有一定的提高。

二、教學(xué)目標

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。

對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國

家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、

探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)

生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然

環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會

運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理

特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會閱讀地

理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,

必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方

面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀

念。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。備好每一節(jié)課，努力講好每一芍課。

2、學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，考試抓。3、更多注重平時

讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

三、教材分析

難點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征；

各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系

本教材共5章，包括第六章一-第十章第六章我們生活的大洲

——亞洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、

河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是亞洲的地理位置、地形特點、

氣候特點。難點是比較亞洲的氣候以及影響其氣候的因素。

第七章我們臨近的地區(qū)和國家

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、有亞、西亞的有關(guān)的地理

知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的

重點內(nèi)容是掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的地形與氣候。難點

是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第八章東半球其他的地區(qū)和國家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握東半球的一些國家，如中東、歐洲西部、

撒哈拉以南非洲、澳大利亞。了解其地理位置、地形地貌、資源氣

候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的

氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是各國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

第九章西半球的國家

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握美國、巴西有關(guān)的地理知識。包括

地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是

掌握兩國的地形與氣候。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對

農(nóng)業(yè)的影響。

第十章極地地區(qū)四、教學(xué)措施

1、認真鉆研教材，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)

動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖

和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化

理性認識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強

知識的橫向和縱向跌系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課

堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)

生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的

師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

4、因材施教，精編習(xí)案，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。5、每一

章進行小測驗，時而溫習(xí)，加強鞏固。

6、備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學(xué)生的技能，學(xué)會讀

圖、填圖，從宏觀上把握地理單元的知識。地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的

強化記憶，對地理知識必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他

人學(xué)習(xí)，取長補短，教學(xué)。

7、參加教研教改活動，在教研處、教務(wù)處的領(lǐng)到下，努力使教

育教學(xué)能力再上新臺階。

8、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后,

每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并

解決。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)科特點，學(xué)科知識競賽活動,

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣C

初一下地理教學(xué)計劃篇16

初中二年級地理教學(xué)計劃秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個新學(xué)

期，本學(xué)期我擔任初二28、31、32三個班的地理教學(xué)工作。為順利

完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級地理學(xué)

科的特點，特制訂計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強

課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,

加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，

通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向

“會學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（湘教版）一一《中國地

理》（八年級上、下冊）。

三、學(xué)生情況分析

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一

定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活；三個班

當中28班上課活躍，尖子不多。31班兩極分化，差生面大。32班

學(xué)生學(xué)習(xí)主動，比較平衡。

四、教材分析

八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國

的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大

部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的

圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域

差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,

帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在

南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)

濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的

商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各

具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。

由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,

在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地

制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可

忽略的主題思想。

五、教學(xué)總目標：1、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）

課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)

展。

2、成績：努力提高學(xué)生的成績，在月考、期中期末考試中爭取

沒有不及格學(xué)生。

六、措施

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個

學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在

加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形

成與培養(yǎng)。

2.有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)

課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的

地理。

3.教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解

題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高

課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)

合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知

識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,

應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方

法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的

問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線

條、廣輻射?！?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,

努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。

6、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識

競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分

析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理

念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實

實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿

意的答卷。

初一下地理教學(xué)計劃篇17

一、大綱對本年級的要求：

（一）知識與技能

1.了解世界的地理概貌。

2.掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達地理信息的

基本技能；掌握簡單的地理觀測、地理實臉、地理調(diào)查等技能。

（二）過程與方法

1.經(jīng)過各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象，積累豐富的地理

表象；初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，經(jīng)過比較、分析、歸納等

思維過程，構(gòu)成地理概念，歸納地理特征，理解地理規(guī)律。2.運用

已獲得的地理基本概念和地理基本原理，對地理事物和現(xiàn)象進行分

析，作出確定。

3.具有創(chuàng)新意識和實踐本事，善于發(fā)現(xiàn)地理問題，收集相關(guān)信

息，運用有關(guān)知識和方法，提出解決問題的設(shè)想。

4.運用適當?shù)姆绞?、方法，表達、交流學(xué)習(xí)地理的體會、想法

和成果。

（三）情感態(tài)度價值觀

1.增強對地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)習(xí)地理的興趣以及

對地理環(huán)境的審美情趣。

2.尊重世界不一樣國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊心、自信

心和自豪感。

4.初步構(gòu)成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可

持續(xù)發(fā)展的觀念，增強防范自然災(zāi)害、保護環(huán)境與資源和遵守相關(guān)

法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關(guān)心和愛護地理環(huán)境的行為習(xí)慣。

二、教材分析：

1.教材的資料結(jié)構(gòu)。全書分三章，以介紹世界區(qū)域地理為主。

2.自然與人文的融合，增加學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。

3.力求分散教材的難點，降低難度。

4.教材的形式結(jié)構(gòu)，教材有正文、閱讀、活動三部分組成，形

式活潑多樣。對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。

三、學(xué)生情景分析：

初一新生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，具有必須的地理知識和地理

技能，具有了必須的地理思維意識，其它學(xué)科的知識也相應(yīng)的有所

增加，他們的實踐、體驗活動已經(jīng)涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的

社會現(xiàn)象或社會事物。但同時也存在學(xué)生地理學(xué)習(xí)本事層次化的現(xiàn)

象。從年級角度來看，班級之間差異明顯。從班級角度來看，學(xué)生

之間層次化現(xiàn)象明顯。本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計應(yīng)當在此基礎(chǔ)上進行設(shè)計。

情景分析

單元：第六章：認識大洲

資料：第一節(jié)：亞洲及歐洲

第二節(jié)：非洲

第三節(jié)：美洲

教時：6

周次：1-3

教學(xué)目的（目標）要求：

1.運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2.運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點,

簡要分析其相互關(guān)系。

重難點分析：掌握學(xué)習(xí)和研究區(qū)域地理的基本方法。

1.運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2.運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點,

簡要分析其相互關(guān)系。

教法及突破重難點措施：

演示法、讀圖法、比較法、歸納法等。地圖是地理學(xué)習(xí)的第二

語言，運用地圖是學(xué)習(xí)區(qū)域位置的基本方法。歸納區(qū)域的特點后，

還要簡要的分析其用互關(guān)系。

情景分析

單元：第七章：了解地區(qū)

資料：第一節(jié)：東南亞

第二節(jié)：南亞

第三節(jié)：西亞

第四節(jié)：歐洲西部

第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)

教時：10

周次：4-8

初一下地理教學(xué)計劃篇18

經(jīng)過一個愉快寒假的休整，又迎來了一個新學(xué)期，為了保證在

新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計劃

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進入了初

二階段，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識，也具

備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的

水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時投入少，未能及時做好復(fù)習(xí)，課

堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強，所以本學(xué)期要

按照班級實際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)

成果。

二、教材分析

學(xué)習(xí)中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡單

地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力,

以及運用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源

觀、人口觀、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

三、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資

源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理

差異，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)

域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況。

四、提高措施

1、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上，根據(jù)學(xué)生的實際做好每一節(jié)課

的課堂實際，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題，積極探討解決

問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活

中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，在相應(yīng)地理材料、圖片中

獨立獲取地理知識。在平時月考之前，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,

并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，

對個別學(xué)生加以指導(dǎo)，使他們更快進步。

2、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)

知識的同時，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對于他

們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢

驗學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多，所以更要加強聽

課效率，適當完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂

必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學(xué)起，使他們能體會到成功，多給

他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教

育。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情，對學(xué)生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)

保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平。

五、繼續(xù)滲透

1、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育，

增強民族自豪感。

2、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進一步學(xué)會運用科學(xué)的觀點分析

和解決一些地理問題。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，

并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源。

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練地運用所學(xué)的地理知

識、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通

過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點

及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握

中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的就況及相互之間的聯(lián)系和

影響，認識能源危機和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,

提高學(xué)生的節(jié)約意識。

初一下地理教學(xué)計劃篇19

一、學(xué)情分析

從期末檢測成績看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認

識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本

的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，

對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)

習(xí)不夠重視，沒有掌握應(yīng)掌握的知識，沒有達到應(yīng)有的水平。

二、目標要求

通過七年級地理下冊（人教版）學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的地理

知識，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然

地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的

世界有一個明晰的了解。初步學(xué)會運用學(xué)過的地形、