2025版新教材高考語文全程一輪總復(fù)習(xí)第三部分語言文字運(yùn)用專題二基于核心素養(yǎng)的表達(dá)運(yùn)用學(xué)案一高考題型研究_第1頁
2025版新教材高考語文全程一輪總復(fù)習(xí)第三部分語言文字運(yùn)用專題二基于核心素養(yǎng)的表達(dá)運(yùn)用學(xué)案一高考題型研究_第2頁
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學(xué)案一高考題型探討——知道高考怎么考?真題試做·考前熱身一、[2024·全國乙卷](一)語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字,完成1~2題。那時(shí),小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣,一律到照相館留影。而且,小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”,①。這樣的場所不大不小,半家常、半神奇,不單規(guī)模、形制上端莊含蓄,其幽暗也給人一種②的名貴感,牽動人心,令人神往。自上中學(xué)后,我曾和多位好友去照合影,進(jìn)了這個面積不大的地方,交費(fèi)、開票、整理衣服,就要坐到照相的凳子上了,大家常常會發(fā)出這樣的問話:我臉洗得干凈嗎?眼睛亮嗎?牙齒露出來好,還是不露出來好?我們男孩平常不大在意的問題,照相的時(shí)候會一下子冒出來。不過沒關(guān)系,旁邊總會有別的人提示:你臉上粘了個東西,你頭發(fā)亂了,你牙上有韭菜。那時(shí),小鎮(zhèn)上的孩子們不行能有什么照相的條件,只得依靠照相館來存放我們的青春、溫情、期盼。照完相,我們會依舊惦記著這件事,甚至興奮得晚上睡不著,③地想看到照片上的自己,等待在取相單上所標(biāo)的“某月某日下午三點(diǎn)”或“某月某日上午十點(diǎn)半”那個時(shí)刻看到照片。在我的記憶中,取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過遺忘或滯后的狀況。照片即將從簡陋的紙袋里抽出來的那一刻,我們常常心臟狂跳不止。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。答:2.文中畫橫線的兩處,都由三句話并列而成,但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次,其次處主語“你”一再出現(xiàn),二者的表達(dá)效果有什么差別?請簡要說明。答:(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字,完成3~5題。近日,眼科門診一連來了幾名特別患者,都是晚上熬夜看手機(jī),其次天早上看不見東西了,這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?!爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng),包括缺血性和出血性腦中風(fēng),近幾年被引入眼科。臨床上,眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動脈堵塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈堵塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”?!把壑酗L(fēng)”是眼科臨床急癥之一,不剛好治療會導(dǎo)致嚴(yán)峻的視力損害。①。第一種是中心動脈堵塞,會造成患者視力丟失,甚至永久失明。其次種是分支動脈堵塞,視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)峻,多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動脈堵塞,②,經(jīng)過治療可能得到肯定程度復(fù)原。視網(wǎng)膜動脈堵塞時(shí),③,對視功能危害越大。缺血超過90分鐘,視網(wǎng)膜光感受器組織損害不行逆;缺血超過4小時(shí),視網(wǎng)膜就會出現(xiàn)萎縮,即使復(fù)原了血供,視力也很難復(fù)原。因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過4小時(shí)內(nèi)接受治療,并盡可能保住自己的視力。視網(wǎng)膜靜脈堵塞主要表現(xiàn)為眼底出血,并由此導(dǎo)致視物模糊變形、視野缺損或凝視點(diǎn)黑影等,不剛好治療也會導(dǎo)致嚴(yán)峻后果。3.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。答:4.“眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相像而得名。與此類似,“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。答:5.文中畫橫線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)精確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得變更原意。答:二、[2024·全國甲卷](一)語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字,完成1~3題。能否將寶貴的文物置于掌中欣賞品嘗?能否步入千年墓穴一探原委?能否與未曾展出的國寶密切接觸?……與過去相比,今日的博物館已經(jīng)發(fā)生了①的變更。有了科技的助力,這些往日因時(shí)空限制而②的事情都已成為現(xiàn)實(shí)?!安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗(yàn),讓他們可以去那些原本“去不了”的地方,看那些原來“看不到”的事物。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術(shù),用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完備融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁,穿梭于樓臺之間,泛舟于汴河之上,觀兩岸人來人往,看水鳥拂過船篷。沉醉其中,確有一種③的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上,首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場,上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬④。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù),以數(shù)字化方式呈現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指,就可近距離、全角度欣賞文物,將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”,全方位視察歲月留下的每一處細(xì)痕。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。答:2.文中畫橫線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)精確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得變更原意。答:3.文中多處用了引號,下列四處引號中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是()A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字,完成4~5題。又是一年槐花兒飄香的季節(jié),小伙伴們有沒有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食?不過,槐花①。常見的槐花有三種:淡黃色的國槐花,夏末開花,可以入藥②;白色的刺槐花(也叫洋槐花),夏初開花,花香味甜,可食用但不行入藥;紅色的槐花(變種)僅供欣賞,既不能食用,③。也就是說,我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物,原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種,是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木,而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”,種植在敬神祭祖的社壇四周;作為祥瑞的象征,種植在庭前屋后。古代社會,槐樹還是三公(太師、太傅、太保)宰輔之位的象征,并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞,如槐岳(朝廷高官)、槐蟬(高官顯貴)、槐第(三公的宅第)等。槐樹因此也受到讀書人的寵愛。4.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過8個字。答:5.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是()A.主子下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。B.埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。C.六軍不發(fā)無奈何,宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。D.心非木石豈無感,吞聲躑躅不敢言。學(xué)案一高考題型探討——知道高考怎么考?真題試做·考前熱身一、1.解析:第①空,照相而入“館”,從道理上來說照相就應(yīng)當(dāng)入“館”,故此處應(yīng)填“順理成章”或意思相近的成語。第②空,依據(jù)前文的“半家常、半神奇”“端莊含蓄”可知,這種“名貴感”是難以形容的,故此處可填“難以言喻”或意思相近的成語。第③空,依據(jù)前文“惦記”“興奮得晚上睡不著”和后文“等待”“從來沒有出現(xiàn)過遺忘或滯后的狀況”可知,對于“看到照片上的自己”這件事,“我們”是急迫的、迫切的,故此處可填寫“迫不及待”或意思相近的成語。答案:①順理成章②難以言喻③迫不及待2.解析:回答本題,首先要對“我”“你”這兩個人稱及其作用有一個清楚的了解。然后聯(lián)系上下文,考慮說話人的語境和心情,揣摩效果。第一處,運(yùn)用第一人稱“我”做主語,說明提出問題的是照相者本人?!拔摇敝怀霈F(xiàn)一次,后面的提問中,都省略了主語,使整個句子節(jié)奏變得緊湊,更好地體現(xiàn)了照相者想要照張好的相片的急迫心情。其次處,運(yùn)用其次人稱“你”,說明這些話是旁人比照相者的提示,干脆用“你”來稱呼,有肯定的親切感。“你”一再出現(xiàn),說明提示了許多次,體現(xiàn)了旁人的細(xì)心與耐性,從中可以看到人性的和善。同時(shí),也表現(xiàn)了人們對“美”的共同追求。答案:第一處,主語是第一人稱“我”,這是照相者本人提出的問題?!拔摇敝怀霈F(xiàn)一次,塑造出一個想照一張好的相片,但因看不見自己的樣子而急迫發(fā)問以訂正自己的神態(tài)的孩子的形象,表達(dá)了“我”期盼拍出好照片的急迫心情。其次處,主語是其次人稱“你”,說明這些話是旁人比照相者的提示,有肯定的親切感。“你”一再出現(xiàn),表現(xiàn)了旁人觀看照相者照相時(shí)的細(xì)心與耐性,也能從中看到人性的和善。同時(shí),也傳遞出人與人之間對美的共同的追求。3.解析:第①空,位于段首,起著總結(jié)、引領(lǐng)全段的作用。依據(jù)前文“視網(wǎng)膜動脈堵塞”及下文“第一種是……”“其次種是……”“第三種是……”可知,本段是在介紹視網(wǎng)膜動脈堵塞的三種類型,故此處可填寫“視網(wǎng)膜動脈堵塞有三種狀況”或意思相近的語句。第②空,依據(jù)前文“第一種是中心動脈堵塞,會造成患者視力丟失,甚至永久失明。其次種是分支動脈堵塞,視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)峻,多表現(xiàn)為視野缺損”可知,此處要填“睫狀動脈堵塞”對視功能造成的危害,且此危害比前兩種要小,故此處可填“視力下降程度較輕”或意思相近的語句。第③空,依據(jù)后文“缺血超過90分鐘……視力也很難復(fù)原”可知,此處是在說視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越久,“對視功能危害越大”,故此處可填寫“視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越久”或意思相近的語句。答案:①視網(wǎng)膜動脈堵塞有三種狀況②視力下降程度較輕③視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越久4.解析:先依據(jù)語段內(nèi)容分析“眼中風(fēng)”與腦血管疾病“中風(fēng)”的相像之處,依據(jù)第一段的內(nèi)容可知,二者都是由血管堵塞造成的,都出現(xiàn)缺血性和出血性的癥狀,可見兩種病癥發(fā)病性質(zhì)一樣,只不過發(fā)病部位不一樣。與此類似,“打筆仗”源自“打仗”,說明兩者也有相像之處?!按蛘獭敝高M(jìn)行斗爭、進(jìn)行戰(zhàn)斗,工具是各種武器,狀態(tài)是對抗?!按蚬P仗”比“打仗”多出一個修飾語“筆”字,性質(zhì)上和“打仗”是一樣的,同樣突出一種對抗?fàn)顟B(tài),“筆”說明對抗工具是用筆寫成的文字或文章。因此“打筆仗”的含義,要涉及運(yùn)用工具、對抗?fàn)顟B(tài)等;分析得名緣由,要關(guān)注“打仗”和“打筆仗”在運(yùn)用的工具、對抗的狀態(tài)等方面的相像性或相關(guān)性等。答案:含義:以所寫的文章為武器進(jìn)行斗爭,圍繞不同觀點(diǎn)綻開辯駁和論戰(zhàn)。緣由:“打筆仗”一詞來源于打仗,其和“打仗”有相像之處,都是雙方進(jìn)行交鋒、對抗,只不過一個用的是文章,一個用的是兵器。5.解析:文中畫橫線的句子存在兩處語?。阂皇恰白钸t不超過4小時(shí)內(nèi)”不合邏輯,可刪去“內(nèi)”;二是“并”用詞不當(dāng),分析前后兩個分句的邏輯關(guān)系可知,“盡可能保住自己的視力”是“患者最好……接受治療”的目的,兩者之間并非并列關(guān)系,故可將“并”改為“以”。答案:因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過4小時(shí)接受治療,以盡可能保住自己的視力。二、1.解析:第①空,此處形容博物館的變更大,故此處可填寫“天翻地覆”或意思相近的成語。第②空,此處形容往日不行能發(fā)生的事情,現(xiàn)在因?yàn)橛辛丝萍嫉闹Χ蔀楝F(xiàn)實(shí),故此處可填寫“遙不行及”或意思相近的成語。第③空,依據(jù)前文“觀眾們……沉醉其中”可知,故宮博物院借助現(xiàn)代技術(shù)使觀眾們仿佛置身于畫中體驗(yàn)北宋都城的繁華,故此處可填寫“身臨其境”或意思相近的成語。第④空,依據(jù)前文“首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾‘回到’婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場”可知,此處是形容婦好墓的發(fā)掘現(xiàn)場通過虛擬技術(shù)被呈現(xiàn)在了觀眾們面前,故此處可填寫“一覽無余”或意思相近的成語。答案:①天翻地覆②遙不行及③身臨其境④一覽無余2.解析:畫線句共存在兩處語?。阂皇恰澳菆觥焙汀罢寡菟囆g(shù)”搭配不當(dāng),可將“展演藝術(shù)”改為“藝術(shù)展演”;二是“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完備融合古代繪畫藝術(shù)”不合邏輯,可改為“將現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫藝術(shù)完備融合”。答案:(示例)故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動藝術(shù)展演,將現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫藝術(shù)完備融合。3.解析:B項(xiàng),引號起強(qiáng)調(diào)作用。而其他三項(xiàng)引號表示特別含義。答案:B4.解析:第①空,依據(jù)前文的“槐花美食”和后文的“可食用”“不能食用”可知,有的槐花可以食用,有的槐花不行以食用,故此處可填寫“并不都是能吃的”或意思相近的語句。第②空,依據(jù)后文“白色的刺槐花……可食用但不行入藥”“紅色的槐花……既不能食用”,以及“我們吃的槐花美食來自白色刺槐”可知,黃色的國槐花只可入藥,不行食用,故此處可填寫“但不行食用”或意思相近

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