寄宿制中小學校管理制度

寄宿制中小學校管理制度一、目的和職責

1、培訓管理制度的目的和依據(jù)

（1）為了加強寄宿制中小學校教職工的培訓工作，提高教育教學質量和教育服務水平，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規(guī)，特制定本培訓管理制度。

（2）本制度旨在明確培訓目標，規(guī)范培訓流程，提高培訓效果，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校整體教育教學水平。

2、公司人力行政部的職責與權限

（1）負責制定、修訂和完善培訓管理制度，確保制度的科學性、合理性和可操作性。

（2）負責組織、協(xié)調和監(jiān)督培訓活動的實施，確保培訓計劃的順利推進。

（3）負責制定培訓預算，合理分配培訓經(jīng)費，確保培訓資源的有效利用。

（4）負責開展培訓需求調查，制定培訓計劃，確保培訓內容的針對性和實用性。

（5）負責對培訓效果進行評估和反饋，不斷提高培訓質量。

（6）負責內部講師的選拔、培養(yǎng)和管理，建立一支高素質的內部講師隊伍。

（7）負責高層次學歷/學位教育費用的報批工作，確保教職工的繼續(xù)教育權益。

（8）負責對培訓管理制度進行解釋和修訂，確保制度的時效性和適應性。

（9）負責監(jiān)督、檢查和考核各部門的培訓工作，推動全校培訓工作的深入開展。

二、培訓類別和方式

1、新入職應屆畢業(yè)生培訓

（1）第一階段：基礎知識培訓

-培訓目的：使新入職應屆畢業(yè)生盡快熟悉學校的基本情況、教育理念和教育教學常規(guī)，奠定教育教學工作的基礎。

-培訓對象：當年新入職的應屆畢業(yè)生。

-培訓時間：入職后一個月內完成。

-培訓方式：集中授課、經(jīng)驗分享、實地參觀等。

-培訓內容及分工：包括學校文化、教育政策法規(guī)、教育教學方法、學生心理輔導等，由人力行政部與相關部門共同承擔培訓任務。

-培訓要求：參訓人員需全程參與，并完成規(guī)定的學習任務。

（2）第二階段：專業(yè)技能培訓

-培訓目的：提升新入職應屆畢業(yè)生在專業(yè)領域的教學能力和實踐技能。

-培訓對象：完成第一階段培訓的應屆畢業(yè)生。

-培訓時間：入職后第二個月至第三個月。

-培訓方式：分組研討、模擬教學、實操演練等。

-培訓內容及分工：針對不同學科、不同崗位的專業(yè)技能培訓，由學科帶頭人或部門負責人負責組織與實施。

-培訓要求：參訓人員需積極參與，主動學習，達到教學崗位的專業(yè)要求。

（3）復訓

-培訓目的：鞏固前期培訓成果，解決新入職人員在工作中遇到的問題。

-培訓對象：入職一年內的新員工。

-培訓時間：根據(jù)實際需要定期組織。

-培訓方式：集中培訓、網(wǎng)絡學習、小組討論等。

-培訓內容及分工：針對新員工在教育教學中的實際問題進行有針對性的培訓，由專業(yè)團隊或聘請外部專家進行指導。

-培訓要求：參訓人員需認真總結工作經(jīng)驗，積極參與復訓，不斷提升自身能力。

2、新員工崗前培訓

（1）崗前培訓目的：使新員工熟悉崗位職責、工作流程和學校規(guī)章制度，提高新員工的崗位勝任能力。

（2）培訓對象：新入職的非應屆畢業(yè)生及轉崗員工。

（3）培訓時間：入職前一周內完成。

（4）培訓方式：講授、實操、互動交流等。

（5）培訓內容及分工：包括崗位職責、業(yè)務流程、學校文化、安全教育等方面，由所在部門及安全管理部門共同負責。

（6）培訓要求：參訓人員需認真參加培訓，通過考核后方可上崗。

3、在職員工培訓

（1）培訓目的：提升在職員工的專業(yè)技能，促進個人職業(yè)發(fā)展，滿足學校教育教學改革與發(fā)展的需要。

（2）培訓種類及實施主體：包括業(yè)務能力提升、教育教學改革、教育技術運用等培訓，由人力行政部、學科教研組、外部培訓機構等多方共同實施。

三、培訓需求分析與計劃制定

1、培訓需求分析

-定期組織培訓需求調查，通過問卷調查、訪談、座談會等形式，收集教職工在教育教學、管理服務等方面的培訓需求。

-分析培訓需求，確定培訓重點和優(yōu)先次序，確保培訓計劃的針對性和實效性。

-根據(jù)學校發(fā)展戰(zhàn)略和教育教學改革要求，結合教職工個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定年度培訓計劃。

2、培訓計劃制定

-年度培訓計劃應包括培訓目標、培訓內容、培訓對象、培訓時間、培訓方式、培訓師資、培訓預算等。

-培訓計劃需報公司人力行政部審批，經(jīng)批準后予以公布。

-各部門應根據(jù)年度培訓計劃，制定本部門的具體培訓實施方案，并報人力行政部備案。

四、培訓預算與費用管理

1、培訓預算

-公司人力行政部根據(jù)年度培訓計劃，編制培訓預算，明確培訓經(jīng)費的來源、分配和使用。

-培訓預算應充分考慮培訓需求、培訓類型、參訓人數(shù)等因素，合理分配。

2、費用管理

-培訓費用包括培訓費、教材費、差旅費、住宿費等，需嚴格按照預算執(zhí)行。

-培訓費用的報銷需提供相關發(fā)票、培訓通知、培訓簽到記錄等證明材料。

-培訓費用報銷流程按照公司財務管理制度執(zhí)行，確保合規(guī)、透明。

五、高層次學歷/學位教育費用報批

1、高層次學歷/學位教育

-鼓勵教職工參加高層次學歷/學位教育，提升自身素質。

-教職工參加高層次學歷/學位教育，需提前向公司人力行政部提出申請，并提供相關教育機構的錄取通知書。

2、費用報批

-公司人力行政部根據(jù)學校發(fā)展戰(zhàn)略和教職工個人申請，審批高層次學歷/學位教育費用報銷事項。

-獲批的教職工在完成學業(yè)并取得相應學歷/學位證書后，可按照公司規(guī)定報銷相關費用。

-報銷范圍包括學費、教材費等，具體報銷標準按照公司相關政策執(zhí)行。

六、培訓實施和管理

1、培訓管理部門的職責

-負責制定、實施和監(jiān)督培訓計劃，確保培訓目標的達成。

-負責培訓資源的配置，包括培訓師資、場地、設備等。

-負責培訓檔案的管理，包括培訓記錄、考核結果等資料的歸檔。

-負責培訓效果的跟蹤與反饋，及時調整培訓策略和內容。

2、培訓活動的節(jié)儉原則

-培訓活動應遵循節(jié)儉、高效的原則，合理利用資源，避免浪費。

-培訓場地的選擇應考慮實用性、經(jīng)濟性，避免過度豪華。

-培訓材料的制作應注重質量與成本控制，避免不必要的開支。

3、培訓準備

-培訓前，培訓管理部門應與培訓師溝通，明確培訓目標、內容、方法等。

-準備培訓場地、設備、教材等，確保培訓條件滿足需求。

-通知參訓人員，明確培訓時間、地點、要求等。

4、培訓控制

-培訓過程中，培訓管理部門應監(jiān)督培訓進度，確保培訓內容按計劃進行。

-對培訓過程中出現(xiàn)的問題及時調整，確保培訓質量。

5、培訓評價

-培訓結束后，組織參訓人員進行培訓評價，收集意見和建議。

-分析評價結果，作為改進培訓和培訓師評價的依據(jù)。

6、外訓學員的管理

-對外派培訓的學員，培訓管理部門應建立管理制度，明確學習任務和期望成果。

-定期與外訓學員溝通，了解學習進展，提供必要支持。

7、培訓效果的評估與考核

-建立培訓效果評估體系，對參訓人員的學習成果進行考核。

-結合崗位實際，評估培訓效果，對優(yōu)秀學員給予表彰或獎勵。

8、培訓費用的報銷條件

-參訓人員需完成培訓，并提供培訓證明材料。

-報銷費用需符合公司財務管理制度，按照規(guī)定的流程和時間提交報銷申請。

9、培訓服務期的約定

-參訓人員在接受培訓后，需與學校簽訂培訓服務期協(xié)議。

-培訓服務期協(xié)議應明確雙方的權利和義務，以及違約責任。

七、內部講師管理

1、內部講師的職責

-內部講師負責承擔公司內部培訓課程的開發(fā)和講授。

-協(xié)助培訓管理部門制定培訓計劃，提供專業(yè)支持和建議。

-參與培訓需求調查，根據(jù)調查結果調整和優(yōu)化培訓內容。

-對參訓人員的學習進度和效果進行跟蹤，提供必要的輔導和指導。

-定期更新和提升自身的專業(yè)知識和教學技能，以適應培訓需求的變化。

2、內部講師資格評審及程序

-內部講師資格評審由培訓管理部門負責組織。

-評審程序包括申請、推薦、資格審核、試講、評審委員會評定等環(huán)節(jié)。

-申請成為內部講師的員工需具備相關領域的專業(yè)知識、教學經(jīng)驗和工作業(yè)績。

-獲批的內部講師將頒發(fā)資格證書，并納入內部講師庫管理。

3、內部講師的獎勵與優(yōu)先權

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的內部講師，公司給予一定的獎勵和表彰。

-內部講師在職稱評定、崗位晉升等方面享有優(yōu)先權。

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