中考生物復(fù)習(xí)題型三實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)課件

第三部分題型突破題型三

實(shí)驗(yàn)探究考情分析1.中考題型分析：此類(lèi)題型常見(jiàn)考查類(lèi)型包括探究實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)等，主要是實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和步驟的考查。需要具備初步科學(xué)探究的能力，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析，并能對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步處理，對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和優(yōu)化。2.解題技巧分析：（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模智鍖?shí)驗(yàn)類(lèi)型；（2）找出兩類(lèi)變量，確定對(duì)照類(lèi)型；（3）理解實(shí)驗(yàn)原理；（4）提出假設(shè)和預(yù)期；（5）恰當(dāng)選取實(shí)驗(yàn)材料；（6）細(xì)心研究實(shí)驗(yàn)條件和器材；（7）合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟；（8）預(yù)測(cè)和分析結(jié)果，得出結(jié)論。題型專(zhuān)練【例1】（2023廣東）我國(guó)勞動(dòng)人民應(yīng)用稻漁綜合種養(yǎng)技術(shù)（即水稻種植與蝦、魚(yú)、蟹、鱉或泥鰍等水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合)，達(dá)到穩(wěn)糧增收、稻漁雙贏效果，助力鄉(xiāng)村振興。某科技小院探究了5種稻漁模式對(duì)水稻產(chǎn)量的影響，結(jié)果如圖T-3-1所示。請(qǐng)回答:（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是___________，實(shí)驗(yàn)中所用水稻的________________、施肥量和環(huán)境條件等應(yīng)保持一致。通過(guò)________實(shí)驗(yàn)，能減小實(shí)驗(yàn)誤差。（2）與只種水稻相比，5種稻漁模式的水稻產(chǎn)量均有所_______________。圖中________模式的水稻產(chǎn)量最高，其原因可能是動(dòng)物的爬行和挖穴活動(dòng)有助于______________，促進(jìn)水稻根的呼吸作用，進(jìn)而促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)。稻漁模式數(shù)量（或品種）重復(fù)增加（或提高）稻蟹疏松土壤（3）實(shí)踐表明，稻漁模式能減少農(nóng)藥和化肥的使用，主要原因有水產(chǎn)動(dòng)物會(huì)吃害蟲(chóng)，體現(xiàn)兩者的________關(guān)系；水產(chǎn)動(dòng)物的糞便會(huì)被________________________分解成無(wú)機(jī)物，被水稻吸收。（4）農(nóng)業(yè)農(nóng)村部鼓勵(lì)各地區(qū)因地制宜推廣稻魚(yú)鴨復(fù)合種養(yǎng)模式。某同學(xué)受此啟發(fā)，認(rèn)為可把雞引入以上5種稻漁模式。你覺(jué)得該想法是否可行，說(shuō)說(shuō)你的理由：_______________________________________________________________________（寫(xiě)出一條即可)。捕食分解者（或細(xì)菌和真菌）可行，雞能吃害蟲(chóng)，減少農(nóng)藥使用（或不可行，雞會(huì)吃稻谷，導(dǎo)致水稻減產(chǎn)）【解析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則(只有變量不同，其他條件都要一樣)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則(重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減小誤差，使結(jié)果更準(zhǔn)確)。由題目可知對(duì)照實(shí)驗(yàn)中稻漁模式不同，因此變量是稻漁模式，除此之外，其他條件都應(yīng)該相同且適宜。 （2）分析題目中的柱形圖，可以知道5種稻漁模式的水稻產(chǎn)量均有所提高，其中稻蟹模式最高；動(dòng)物的爬行和挖穴活動(dòng)會(huì)使土壤更疏松，增加土壤含氧量，從而促進(jìn)水稻根部的呼吸。

（3）水產(chǎn)動(dòng)物吃害蟲(chóng)，這是捕食關(guān)系，而水產(chǎn)動(dòng)物的糞便會(huì)被分解者分解成無(wú)機(jī)鹽等，被水稻吸收利用。 （4）要判斷復(fù)合種養(yǎng)模式合不合理，就要看能否對(duì)稻谷生長(zhǎng)帶來(lái)有利影響。【例2】（2022廣東）光照是植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。某科研團(tuán)隊(duì)在同一農(nóng)場(chǎng)內(nèi)，連續(xù)3年研究不同光照強(qiáng)度對(duì)某品種玉米產(chǎn)量的影響，實(shí)驗(yàn)分甲組(自然光照)、乙組(遮陰處理)和丙組(自然光照，如遇陰天開(kāi)燈補(bǔ)光)，每組均為常規(guī)田間管理。各組產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示。組別玉米產(chǎn)量/（kg·hm-2）2019年2020年2021年甲109061209510886乙228747704361丙123171292312285請(qǐng)回答：（1）【提出問(wèn)題】不同光照強(qiáng)度對(duì)玉米產(chǎn)量是否有影響。【作出假設(shè)】光合作用是綠色植物通過(guò)細(xì)胞中的_______利用光能把水和____________轉(zhuǎn)化成有機(jī)物。光照強(qiáng)度能影響植物的光合作用，進(jìn)而可能影響玉米的________。葉綠體二氧化碳產(chǎn)量（2）【制定并實(shí)施計(jì)劃】本實(shí)驗(yàn)的變量是______________；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各組環(huán)境中氣溫、二氧化碳濃度等條件應(yīng)保持________；甲組與乙組、丙組可形成____________；該實(shí)驗(yàn)連續(xù)重復(fù)做了3年，目的是_________________________________。不同光照強(qiáng)度相同對(duì)照實(shí)驗(yàn)避免偶然現(xiàn)象，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確 （3）【分析結(jié)果，得出結(jié)論】根據(jù)3年的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，玉米產(chǎn)量最高的都是____組，表明提高光照強(qiáng)度能增加玉米產(chǎn)量。由此可見(jiàn)，種植玉米遇陰天時(shí)可通過(guò)適當(dāng)_________________以保產(chǎn)增產(chǎn)。 （4）【進(jìn)一步探究】在此研究基礎(chǔ)上，還可以探究________________________________________對(duì)玉米產(chǎn)量的影響。丙增加光照強(qiáng)度光照時(shí)間、溫度、二氧化碳濃度等因素【解析】（1）光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，原料是水和二氧化碳，條件是光，光照強(qiáng)度能影響植物的光合作用，進(jìn)而可能影響玉米的產(chǎn)量。 （2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則（只有變量不同，其他條件都要一樣）和重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則（重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減小誤差，使結(jié)果更準(zhǔn)確）。變量就是對(duì)照實(shí)驗(yàn)所探究的條件，即題目中3組實(shí)驗(yàn)不同的那個(gè)條件，題目中甲、乙、丙3組中只有光照強(qiáng)度不同，因此變量就是不同光照強(qiáng)度。

（3）根據(jù)3年的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，玉米產(chǎn)量最高的都是丙組，而丙組的光照是最強(qiáng)的，由此可以得出結(jié)論：提高光照強(qiáng)度能增加玉米產(chǎn)量。由此可見(jiàn)，種植玉米遇陰天時(shí)可通過(guò)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度以保產(chǎn)增產(chǎn)。

（4）除光照強(qiáng)度外，影響玉米產(chǎn)量的因素很多。在此研究基礎(chǔ)上，還可以探究光照時(shí)間、溫度、二氧化碳濃度等因素對(duì)玉米產(chǎn)量的影響。類(lèi)型1探究型實(shí)驗(yàn)1.（2021廣東)火龍果是一種常見(jiàn)的熱帶水果，營(yíng)養(yǎng)豐富。某科研小組為探究火龍果的抗旱能力，選擇健康且生長(zhǎng)一致的一年生火龍果盆栽苗200盆，分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組兩組。對(duì)照組正常澆水（隔3天每盆澆水500mL），實(shí)驗(yàn)組干旱處理（不澆水）。第112天（16周）分別檢測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。組別0天第112天土壤含水量/%莖含水量/%土壤含水量/%莖含水量/%根長(zhǎng)/cm根數(shù)/條對(duì)照組80.689.581.788.326.716.7實(shí)驗(yàn)組81.489.115.679.341.732.8請(qǐng)回答：（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是______________。每組有苗100盆，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)指標(biāo)時(shí)應(yīng)計(jì)算檢測(cè)數(shù)據(jù)的________；如果盆數(shù)過(guò)少，會(huì)影響___________________。（2）第112天實(shí)驗(yàn)組的土壤含水量下降到15.6%，火龍果莖含水量下降到________，表明莖的失水程度較土壤的____（填“輕”或“重”）。土壤含水量平均值實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性79.3%輕（3）經(jīng)干旱處理后，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組火龍果的根長(zhǎng)________、根數(shù)________，擴(kuò)大了根與土壤的____________，從而使根尖的____________________區(qū)可吸收更多水分，以適應(yīng)干旱環(huán)境。（4）實(shí)驗(yàn)證明火龍果具有________________的特性，可在某些干旱地區(qū)試驗(yàn)種植。增加增多接觸面積成熟（或根毛）抗旱（或耐旱）2.（2020廣東)荔枝是著名的嶺南佳果，味美多汁。荔枝果皮易變褐色，保鮮難度大，造成遠(yuǎn)銷(xiāo)困難，損失大。某研究小組以果皮褐變指數(shù)作為荔枝保鮮效果的指標(biāo)，探究溫度和袋裝兩個(gè)因素對(duì)荔枝保鮮效果的影響。褐變指數(shù)分為1～5級(jí)，數(shù)值越大，代表褐變程度越高。請(qǐng)回答：（1）補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中空缺的內(nèi)容：①分組及變量設(shè)計(jì)：甲組（常溫裸露）、乙組（常溫袋裝）、丙組（低溫裸露）、丁組（低溫袋裝）；常溫（26～28℃）、低溫（6～8℃）。②選擇品種、大小和成熟度______且無(wú)機(jī)械損傷的新鮮荔枝果實(shí)400顆，將其分成____組，每組_____顆，對(duì)荔枝進(jìn)行冰水預(yù)冷15min，晾干后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。③每12h統(tǒng)計(jì)各組褐變指數(shù)，若其中一組褐變指數(shù)達(dá)到5，該組即停止實(shí)驗(yàn)。（2）根據(jù)圖T-3-2，_____組的荔枝褐變速度最快；從處理?xiàng)l件比較甲組和丙組、乙組和丁組曲線(xiàn)，荔枝無(wú)論袋裝還是裸露，保鮮效果都是______優(yōu)于______。相同4100甲低溫常溫（3）機(jī)械損傷的荔枝易發(fā)生褐變，分析選擇無(wú)機(jī)械損傷的荔枝為實(shí)驗(yàn)材料的原因是___________________________________________。（4）新鮮的荔枝味美多汁，這種汁液主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的________中。制成荔枝干可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槌ニ质筥__________________________失去了生存的基本條件。排除無(wú)關(guān)因素干擾，控制單一變量液泡細(xì)菌和真菌（或微生物）3.（2019廣東改編）為了探究不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響,某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個(gè)封閉的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用強(qiáng)度相同的不同顏色的光照射一段時(shí)間后,分別比較容器中的氧氣變化量,結(jié)果如下表所示。容器植物光的顏色溫度/℃氧氣變化量1號(hào)天竺葵紅25+++2號(hào)天竺葵黃?+3號(hào)天竺葵綠25－(注:氧氣變化量=實(shí)驗(yàn)后含量－實(shí)驗(yàn)前含量；“+”代表增加,“－”代表減少)請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)研究的變量是______________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,2號(hào)容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為_(kāi)___℃。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在____光下天竺葵光合作用強(qiáng)度最大,除檢測(cè)氧氣變化量外,該實(shí)驗(yàn)還可以檢測(cè)有機(jī)物或___________的變化量來(lái)表示光合作用強(qiáng)度。不同顏色的光25紅二氧化碳(3)增設(shè)4號(hào)容器,黑暗處理(其他實(shí)驗(yàn)條件相同),若容器中氧氣變化量是“--”,則可判斷3號(hào)容器中的天竺葵_____(填“有”或“沒(méi)有”)進(jìn)行光合作用,3號(hào)容器中的氧氣含量不增反降的原因是_________________________________________。（4）植物光合作用的場(chǎng)所是________，光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)________運(yùn)往植物的其他部位利用。增強(qiáng)植物光合作用的措施還有_____________________________。有綠光下的光合作用強(qiáng)度比呼吸作用強(qiáng)度低葉綠體篩管增加二氧化碳濃度等（合理即可）類(lèi)型2觀(guān)察型實(shí)驗(yàn)4.（2022衡陽(yáng)改編）將仙人掌去皮擂成糨糊狀，置于紗布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，2至3天可治愈。某同學(xué)對(duì)此很好奇，為探究仙人掌莖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)，于是將它制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀(guān)察，如圖T-3-3所示。請(qǐng)回答：（1）用顯微鏡觀(guān)察仙人掌臨時(shí)裝片時(shí)，選用的目鏡是“12×”，物鏡是“4×”，那么顯微鏡下觀(guān)察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)為_(kāi)___倍。在操作顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，在光線(xiàn)比較弱的情況下，我們應(yīng)該選用圖丙中[____]反光鏡的_________（填“平面鏡”或“凹面鏡”）進(jìn)行對(duì)光?？辞逦锵窈?，為使物像更清晰，需要調(diào)節(jié)_____（填字母）。圖_____（填“甲”或“乙”）最有可能是觀(guān)察到的仙人掌細(xì)胞。如果要在顯微鏡下觀(guān)察乙，制作裝片時(shí)應(yīng)該要滴____________。48a凹面鏡d甲生理鹽水（2）圖甲細(xì)胞的控制中心是____（填序號(hào)），其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。（3）切仙人掌時(shí)會(huì)流出許多汁液，這些汁液主要存在于[____]________。（4）“雜交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在鹽堿地上種植成功?！昂Ｋ尽蹦軓柠}堿地選擇性地吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。這體現(xiàn)了圖甲中的[____]________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。袁隆平研究雜交水稻利用的是生物多樣性中的__________________的多樣性。③④液泡②細(xì)胞膜基因（或遺傳）5.（2023白城改編）圖T-3-4是實(shí)驗(yàn)“觀(guān)察酵母菌和霉菌”中顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖以及觀(guān)察到的酵母菌和霉菌相關(guān)示意圖。請(qǐng)回答：（1）圖乙、丙分別是在顯微鏡下觀(guān)察到的酵母菌和青霉的物像，其中圖乙能看到一些橢圓形的細(xì)胞，據(jù)此判斷它是________的物像。實(shí)驗(yàn)中用________對(duì)圖乙所示裝片進(jìn)行染色，在高倍鏡下能清楚地觀(guān)察到被染上顏色的________和淀粉粒。酵母菌碘液細(xì)胞核（2）實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到圖丙中____（填字母）所指的部分呈青綠色，它是由成串的________組成的。觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野有點(diǎn)暗，可以略微調(diào)節(jié)圖甲中顯微鏡的____（填序號(hào)）。（3）生活中參與制作饅頭的是圖_____（填“乙”或“丙”）所示生物。a孢子③乙（4）在溫度適宜的環(huán)境中橘皮上容易長(zhǎng)出青霉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)霉的橘皮會(huì)慢慢消失，說(shuō)明在生態(tài)系統(tǒng)中青霉屬于________。（5）從丙中可以提取一種能治病的物質(zhì)——青霉素，青霉素________（填“能”或“不能”）治療流行性感冒，原因是______________________________________________________________。分解者不能流行性感冒由病毒引起，青霉素能殺死細(xì)菌，但對(duì)病毒不起作用類(lèi)型3測(cè)定型實(shí)驗(yàn)6.（2023資陽(yáng)改編）某班同學(xué)為了了解核桃仁、花生仁、黃豆和大米中誰(shuí)含有的能量多，在老師的指導(dǎo)下對(duì)這些食物中的能量進(jìn)行了測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_______________________？食物名稱(chēng)核桃仁花生仁黃豆大米質(zhì)量/g202020①水/mL50505050溫度上升/℃30221413哪種食物含有的能量多（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，4種食物中，含能量最多的是________。（3）實(shí)驗(yàn)中，食物中被燒掉的物質(zhì)是有機(jī)物，剩下的灰燼是________。（4）表格中，①應(yīng)該為_(kāi)____g，是為了_______________。核桃仁無(wú)機(jī)鹽20控制單一變量（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)定的能量比食物實(shí)際所含能量_____（填“高”或“低”），這是因?yàn)開(kāi)____________________________________。（6）食物中能夠提供能量的物質(zhì)有_______________________；處于青春期的同學(xué)們應(yīng)多吃富含________的食物，其重要作用是___________________。低實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通常有能量損失糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)建造和修復(fù)身體7.（2023瀘州改編）油麥菜是日常餐桌常見(jiàn)蔬菜，有“鳳尾”的美稱(chēng)。據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，油麥菜還有清熱、涼血和解毒的作用，也是一種“寓醫(yī)于食”的蔬菜。油麥菜利用種子繁殖，某校研究小組為探究某因素對(duì)油麥菜種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。①取5個(gè)塑料托盤(pán)并編號(hào)A～E，每個(gè)托盤(pán)內(nèi)鋪一定量的吸水紙，并用水讓其充分潤(rùn)濕。②在每個(gè)塑料托盤(pán)內(nèi)放置等量且粒大飽滿(mǎn)的油麥菜種子。③將5個(gè)塑料托盤(pán)分別置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒溫培養(yǎng)箱中。④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，記錄種子的萌發(fā)數(shù)量。請(qǐng)回答：（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是________，除此以外的其他條件都要______________。溫度相同且適宜（2）在油麥菜種子萌發(fā)的過(guò)程中，托盤(pán)不能密封，原因是____________________________。除此之外，種子萌發(fā)還需要__________________________________。（3）研究小組按照上述步驟進(jìn)行了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并取________作為測(cè)定結(jié)果，這樣做的目的是________________________________________。種子的萌發(fā)需要充足的空氣適宜的溫度（或一定的水分）平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠（4）研究小組根據(jù)種子的萌發(fā)數(shù)量，計(jì)算出種子的萌發(fā)率，如圖T-3-5所示：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是_________________________________________________________________________。溫度對(duì)種子的萌發(fā)有影響，在10～30℃溫度范圍內(nèi)，20℃時(shí)種子的萌發(fā)率最高（5）油麥菜種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________，而胚中的________將會(huì)發(fā)育成鮮嫩好吃的油麥菜葉子。胚根胚芽8.（2022宿遷改編）為了探究過(guò)量飲酒的危害，小明和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)時(shí)間”的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是小明用拇指和食指捏著尺（100cm長(zhǎng)塑料尺）刻度最大的一端，爸爸將拇指和食指對(duì)準(zhǔn)尺下端的“0”刻度線(xiàn)（注意兩手指不要碰到尺）。小明松手，爸爸盡快用拇指和食指夾住這把尺，記錄手指夾住部位的刻度值。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在3種情況下進(jìn)行測(cè)量：爸爸不飲酒、爸爸飲500mL啤酒、爸爸飲1000mL啤酒。每種情況下重復(fù)3次，實(shí)驗(yàn)記錄如下表（單位:cm）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)不飲酒飲500mL啤酒飲1000mL啤酒第1次24.432.248.7第2次25.534.253.1第3次25.135.051.3平均值2533.851請(qǐng)回答：（1）爸爸看到小明松手后盡快用拇指和食指夾住尺，這種在______________的調(diào)節(jié)下，對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)叫_______，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________；以上實(shí)驗(yàn)中爸爸的感受器是_______________。（2）該實(shí)驗(yàn)每種情況下重復(fù)做3次的目的是________________________________。（3）從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是飲酒越多，__________________。神經(jīng)系統(tǒng)反射反射弧眼睛的視網(wǎng)膜避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差反應(yīng)速度越慢（4）駕駛員酒后駕車(chē)明顯表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，容易導(dǎo)致交通事故。這主要是因?yàn)榫凭珦p傷了駕駛員的________和________。所以，我國(guó)對(duì)于酒后駕駛進(jìn)行特別嚴(yán)格的管理，嚴(yán)禁酒后駕駛。（5）反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，除此以外還有________調(diào)節(jié)。在看班級(jí)籃球比賽時(shí)我們會(huì)非常激動(dòng)，心跳加快，血壓升高，這是與____________（填激素名稱(chēng)）的分泌增加有關(guān)。大腦小腦激素腎上腺素類(lèi)型4模擬型實(shí)驗(yàn)9.（2023臨淄）近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。某校學(xué)生進(jìn)行了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用食醋和清水配制了pH為3和5的2種“模擬酸雨”（pH越小，雨水酸性越大），實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。Ⅰ.取3個(gè)培養(yǎng)皿，分別標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙（如圖T-3-6），在每個(gè)培養(yǎng)皿的底部各放3層濕潤(rùn)的紗布，并均勻地?cái)[放30粒大小一致且新鮮的綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中。Ⅱ.每天在甲中噴灑一定量的清水，在乙中噴灑等量pH為3的“模擬酸雨”，在丙中噴灑等量pH為5的“模擬酸雨”。Ⅲ.記錄和觀(guān)察綠豆種子的萌發(fā)情況。請(qǐng)回答：（1）步驟Ⅰ中“在培養(yǎng)皿的底部各放3層濕潤(rùn)的紗布”，是為種子萌發(fā)提供______________。（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲培養(yǎng)皿的作用是___________；3個(gè)培養(yǎng)皿放入相同數(shù)量且大小一致的新鮮綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中的目的是_________________。一定的水分形成對(duì)照控制單一變量（3）每個(gè)培養(yǎng)皿不用1粒綠豆種子而用30粒綠豆種子的原因是______________________________________。（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最多的培養(yǎng)皿是_____，最少的是____。另外一個(gè)培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量居中。（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是____________________________________________________________。避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性甲乙酸雨能夠抑制種子的萌發(fā)，雨水酸性越大，抑制作用越強(qiáng)（6）大量燃燒含硫量高的煤、機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放均是導(dǎo)致酸雨的主要原因。作為中學(xué)生，如何從自身做起以減少酸雨的危害？試舉一例：_____