語言文字工作達標建設(shè)自評報告

****小學語言文字工作達標建設(shè)自評報告學校是語言文字規(guī)范化的重要陣地，學校語言文字工作是國家語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎(chǔ)。按照上級部門通知要求，我校認真對照評估內(nèi)容和要求積極開展語言文字自查自評活動，不斷加強學校語言文字工作，將語言文字工作滲透到各項教育教學活動中，開展豐富多彩的語言文字活動，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境?，F(xiàn)將我校語言文字工作匯報如下：一、建立語言文字工作領(lǐng)導小組為加強對學校語言文字工作的領(lǐng)導，學校專門成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組，指導與開展與語言文字工作相關(guān)的重大活動，全面領(lǐng)導和負責學校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。組長：***副組長：***組員：***二、提高認識，把語言文字工作納入學校整體工作學校通過會議、國旗下講話等形式組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。三、將語言文字規(guī)范化工作納入到日常教學管理之中1、教學管理要求每位老師在課堂教學中采取多種措施，把語言文字規(guī)范化要求同學科教學融合在一起，發(fā)揮課堂教學，尤其是發(fā)揮語文教學的主渠道作用。要求語文教師把對學生的“聽、說、讀、寫”訓練納入語文教學全過程，既注重對學生的知識傳授，又注重給學生創(chuàng)造朗讀和口語表達的機會，不斷提高學生的普通話口語能力和規(guī)范漢字書寫水平。要求教師做到上課、教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字、不寫錯別字，正確、認真書寫，做學生的表率，在潛移默化中影響學生，促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。同時要求教師加強學生書寫練習，端正寫字姿勢，訓練書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書寫漢字的習慣。2、將語言文字工作滲透到學校各項活動中(1)把語言文字的規(guī)范、標準作為各種評比活動的必要條件。為了使“講普通話，寫規(guī)范字”成為每個師生的自覺行動，學校制定了一系列管理規(guī)定。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學常規(guī)要求中，在聽課、評課和教案、作業(yè)檢查中，把語言文字規(guī)范化工作作為評價標準之一，要求學生平時交流、上課回答問題均使用標準規(guī)范語言。學校還把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評先評優(yōu)的條件之一。班級把對學生的語言文字要求納入班規(guī)。（2）開展宣傳活動，營造輿論氛圍。把語言文字規(guī)范化宣傳教育工作融入校園文化建設(shè)中。首先，重視加強環(huán)境建設(shè)，在教室、圖書室、閱覽室等師生集中活動的場所張貼推普宣傳畫報和標語。另外充分利用國旗下演講、主題班隊會、班級墻報等，大力宣傳《國家通用語言文字法》等有關(guān)語言文字工作的法律法規(guī)，在校園內(nèi)營造了說普通話、寫規(guī)范字的濃郁氛圍，為師生創(chuàng)造了良好的語言文字環(huán)境。(3)積極開展“推普周”系列活動。每年秋季，學校都組織“推普周”系列活動，張貼宣傳標語，介紹推普知識，展示語言文字魅力。期間，利用升旗儀式進行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的主題講話，加大宣傳力度；各班開展“啄木鳥”活動，組織學生對校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標志牌、說明性文字等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來，進行專項糾錯。這些活動，大大提高了師生參與語言文字規(guī)范化工作的熱情，營造了良好的語言文字規(guī)范化工作的氛圍。四、開展豐富多彩的語言實踐活動結(jié)合推普周、重要節(jié)日，組織學生開展以校、年級組、班為單位的喜聞樂見的口語實踐活動，調(diào)動學生口語表達的積極性。學校利用教學和各種課外活動，注重培養(yǎng)學生普通話口語能力。通過經(jīng)典誦讀、故事會、詩朗誦、演講、競賽、主題班隊會、書法比賽、讀書筆記展評等生動、有趣的活動，豐富校園生活。五、取得的成績自2018年8月建校以來，通過全校師生的共同努力，在語言文字建設(shè)方面取得了一些可喜的成績：1.2018年10月，在濟南市語言文字工作委員會組織的“我們的節(jié)日”經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《回延安》榮獲優(yōu)秀組織獎。2.2019年4月南山管委會“清明誦經(jīng)典”展演活動中我校選送的節(jié)目《橘頌》獲得一等獎；3.5月28日，南山區(qū)國學小名士選拔活動中，學校5名參賽選手3人獲一等獎、1人獲二等獎、1人獲三等獎，其中六年級二班的鄭炎馨同學獲得小學組一等獎第一名，代表學校參加了市級競賽。4.5月30日，南山管委會中華傳統(tǒng)文化教學教研成果展示活動中，我校參賽的節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》獲得一等獎第一名。5.2019年9月南部山區(qū)“我愛我的祖國”——學生紅色經(jīng)典讀書演講比賽中我校孫驍寒同學獲得一等獎第一名的好成績。6.2019年9月南部山區(qū)“我愛我的祖國”——學生紅色經(jīng)典書法比賽中我校李靜怡同學獲得一等獎、唐書恒獲得二等獎。7.2019年9月份，學校五年級六名同學參加了濟南市首屆規(guī)范漢字聽寫大賽，取得了優(yōu)異的成績。其中王佳瑞、王梓錚、薛堯瑞、張家睿4名同學獲得一等獎，張雅雯獲得二等獎，趙慶敏、李春敬、文燕三位老師獲得優(yōu)秀指導教師獎。六、工作中存在的問題由于我校是新建學校，地處仲宮街道與劉家峪等村交接帶，提升語言文字的整體水平還需要一定時間；網(wǎng)絡(luò)語言給學校語言文字規(guī)范化工作帶來新的沖擊，有些學生會自覺不自覺地使用網(wǎng)絡(luò)語言。部分教師，特別是一些老教師說普通話僅僅局限于教學活動，平時的交往、交流仍然使用方言。語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密。我