冀教版英語九年級全一冊Unit7Lesson37DontFight.課程教學(xué)設(shè)計

冀教版英語九年級全一冊Unit7Lesson37Don’tFight.課程教學(xué)設(shè)計冀教版九年級Unit7Lesson37Don’tfight!教學(xué)設(shè)計一教材分析（一）教材內(nèi)容：冀教版英語九年級Book5Unit7Lesson37Don’tfight!（二）教材內(nèi)容分析：本單元學(xué)生將會了解“為和平而努力”的意思是什么。他們將考慮在自己的生活中如何和人們保持良好關(guān)系，理解溝通和團(tuán)隊合作的重要性。本課是本單元的第一課，題目是“不要打架”，學(xué)生在學(xué)校生活中難免會和同學(xué)產(chǎn)生小摩擦，小誤會，本課主要寫Steven與Danny之間由于誤會而幾乎打起來，通過本課學(xué)習(xí)掌握與之有關(guān)短語句型并讓學(xué)生知道如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系。（三）教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)詞匯1）掌握詞匯及短語：repair,beat,service,message,check,secretary,separate,outofservice,textmessage2)接觸詞匯及短語：victory,behave,bounce,jumpin功能意念：談?wù)摖幎伺c和解語法：連詞and,but,or和so2能力目標(biāo)聽：1）在聽錄音時能夠有目的地獲取所需的關(guān)鍵信息2）以詞或詞組的形式簡單記錄所獲取的信息說：1）就簡單話題信息，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與討論2）與他人溝通信息，合作完成任務(wù)讀：1）根據(jù)不同的閱讀目的，運(yùn)用簡單的閱讀策略來獲取文章大意2）找出文章主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測故事發(fā)展和結(jié)局寫：1）利用所獲得的信息來寫作2）掌握介紹自己和他人的基本句型和詞組3學(xué)習(xí)策略1）樹立自主學(xué)習(xí)的概念和意識2）使用簡單工具書查找信息3）總結(jié)所學(xué)語言材料中的語言規(guī)律并加以利用4）善于抓住用英語交際的機(jī)會4情感態(tài)度1）在學(xué)習(xí)中，敢于用英語來表達(dá)自己的看法2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)好英語的信心3）樂于接觸并了解異國文化5文化意識了解世界上為和平做出杰出貢獻(xiàn)的人物及事跡（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對爭端有所了解，并能用英語表達(dá)相關(guān)的單詞短語和句子2用英語描述簡要過程3掌握伴隨狀語(五)教學(xué)媒體計算機(jī)，錄音機(jī)，課件二學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)完了冀教版初中英語的前四冊，掌握了部分描述自己，他人以及事物的詞匯和句型。本節(jié)課是第七單元的第一課，這單元話題是與學(xué)生生活息息相關(guān)的日常生活內(nèi)容，學(xué)生對此會非常感興趣。在教師預(yù)設(shè)的任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生在交際中動態(tài)生成，對此話題有話可說，樂意合作分享。這樣就有利于他們更好地運(yùn)用課本知識，達(dá)到提高綜合運(yùn)用語言能力的目的。三教學(xué)設(shè)計（一）總體思路冀教版初中英語教材在話題，功能，結(jié)構(gòu)相結(jié)合的基礎(chǔ)上設(shè)計了許多易操作的任務(wù)型活動，提高他們的語言運(yùn)用能力。課文教學(xué)中三個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理很重要。任務(wù)前活動，任務(wù)中活動，任務(wù)后活動。任務(wù)前活動主要是熱身（warm-up），以上一單元“戲劇表演”調(diào)動學(xué)生熱情，融入課堂。任務(wù)中活動主要通過listening,reading,answering,freetalk等活動理解課文，獲取必要信息，完成回答有關(guān)課文的問題。任務(wù)后活動主要讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)語言點(diǎn)，通過討論，小組活動等活動，談?wù)摗癶owtosolvetheproblembetweenDannyandSteven”,引出對話的另一部分（Lesson41）(二)教學(xué)過程Step1.Warm-upAskagrouptoacttheplayinthelastunit“theFishermanandtheGoldfish”【設(shè)計意圖】通過表演，讓學(xué)生興奮起來，幫助學(xué)生盡快融入課堂，通過這一步驟，鍛煉學(xué)生聽說能力，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，活躍思維。Step2.Task1Presentation1．Askthestudentstoknowsomethingabout“fight”2．Dosomeexercisesabouttheword“fight”3．Presentthenewwords4．Learntheusagesoftwoimportantwords“beat”“message”【設(shè)計意圖】通過看音標(biāo)讀出單詞，了解讀音規(guī)則，尤其注意元間字母及字母組合的發(fā)音；單詞學(xué)習(xí)為接下來的聽課文，回答問題掃清障礙。Step3.Task2Listenandanswer1．Askthestudentstolookatthepicturesandsaywhatarehappening2．Presentthreedifficultphrasesinthetext3．Listentothetapetwiceandtell“T”or“F”4．Fillintheblanksaccordingtothedialogueandreaditloudly【設(shè)計意圖】通過圖片引出對話主要內(nèi)容DannySteven打架，呈現(xiàn)三個比較難的短語，在句子中去理解短語意思。帶著問題去聽課文降低難度，體現(xiàn)聽力答題技巧。把對話轉(zhuǎn)換成短文并將文中重點(diǎn)短語，詞匯空出讓學(xué)生填空，加深記憶。Step4Task3DiscussingroupsAskthestudentstoreadthetextandthendiscusstheanswerstothequestionsandatlastanswerthem【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神及口語表達(dá)能力Step5Task4ExplainandexerciseAskthestudentstopayattentiontothefollowing1）Theotherteamwasstrong,butyoubeatthem.OurteamarewearingredT-shirtswhiletheirsareinblue.team是集體名詞。集體名詞表示一群人或一類物的結(jié)合體，如：class,family,government,team,audience等。這些名詞如視為“一個整體”，用單數(shù)形式的謂語動詞;如將側(cè)重點(diǎn)放在組成集團(tuán)的成員上，則用復(fù)數(shù)形式的謂語動詞.2)DannyisjustabouttosaysomethingwhenheseesStevenrunningtowardsthemcarryingabasketball.丹尼正要說什么，這時看到史蒂文抱著一個籃球向他們跑來。beabouttodo的意思是“剛要，正要”我正要給你打電話。Iamabouttocallyou.詹妮正要出去散步，這時電話響了。Jennywasabouttogooutforawalkwhenthephonerang.seesb.doingsth.carryingabasketball在句子中做伴隨狀語Theywalkedintotheclassroom,talkingandlaughing.Hegotonabus,withababyinhisarms.3).Well,mycomputerbrokedownthedaybeforeyesterdayandit‘sstillbeingrepaired.噢，前天我的計算機(jī)壞了，現(xiàn)在還在修呢。此處breakdown的意思是“損壞，出毛病，失效”的意思a.I’msorrytobelateagain,butmybikebrokedownonmyway.b.Ifyoukeeponeatingtoomuchunhealthyfood,yourbodywillbreakdown.c.Thoseruleshavebrokendown.bebeingdone結(jié)構(gòu)是進(jìn)行時的被動語態(tài)，表示“正在被……”Youcan’tmoveintothenewhouse,foritisbeingpaintednow.4).Itriedcallingyou,butyourphonewasoutofservice.我試著給你打電話，但你的電話不在服務(wù)區(qū)。outof是“離開，脫離”的意思。a.Fishcan’tliveoutofwater.b.Thesoldierswillbeoutofarmyinoneyear.c.Thewoundedboyisnotyetoutofdanger.【設(shè)計意圖】以上句子中劃線部分是本課的知識點(diǎn)，靈活地安排和講解這些知識點(diǎn)，既能避免枯燥地學(xué)習(xí)語法，又能確保語言輸出的有效性。Step5HomeworkHomework1.Finishtheotherexercisesinthepaper.2.PreviewLesson41andfindoutwhatisJenny’sgoodadviceaboutthisdispute.【設(shè)計意圖】完成小卷習(xí)題是作業(yè)之一，這是與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)的，同時涉及中考考點(diǎn)，如被動語態(tài)，伴隨狀語等。九年級學(xué)生對考點(diǎn)掌握還是很必要的。作業(yè)二是引導(dǎo)去了解事情接下來如何發(fā)展，Jenny如何幫助兩人解決問題。(三)教學(xué)反思：本課是借助多媒體進(jìn)行的一節(jié)大容量，快節(jié)奏的課堂教學(xué)，以“戲劇表演”熱身，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，吸引學(xué)生注意力。接著，通過聽說讀寫