2012年青海省中考語文試卷（省卷）（含解析版）

2012年青海省中考語文試卷一、口語表達(dá)能力展示（3分）1．（3分）初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，臨別之際，班里要舉行“感恩母?！钡闹黝}班會(huì)。如果你被推選為主持人，你的開場由是：。二、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示（28分）2．（2分）下列詞語的音、形、義都正確的一項(xiàng)是（）A．稽首（jī）一反既往嗤笑（譏笑） B．傖俗（cāng）消聲匿跡禁錮（束縛，限制） C．告罄（qìng）恃才放曠嗔視（認(rèn)真地看） D．牟?。╩óu）樂此不疲恣睢（放縱，放任）3．（2分）下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．全長僅600多米的學(xué)苑路上，文化商肆林立，賣古玩、字畫、書籍和文房四的寶商鋪鱗次櫛比，成行成市。 B．近幾年，住房價(jià)格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。 C．巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。 D．如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛繪，莫衷一是。4．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在逐步增強(qiáng)。 B．學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。 C．為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。 D．各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。5．（10分）請補(bǔ)寫出下列各句巾的空缺部分。（任選10個(gè)填空）（1）舂潮帶雨晚來急，。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（2）？門前流水尚能西?。ㄌK軾《浣溪沙》）（3）山氣日夕佳，。（陶淵明《飲酒?其五》）（4）故曰，域民不以封疆之界，，。（孟子《得道多助，失道寡助》）（5）為什么我的眼里常含淚水？。（艾青《我愛這土地》）（6）《（論語）十則》中，孔子告誡子貢及后人待人接物處世之道的句子是“，”。（7）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識(shí)人才的人并不多。這正如韓愈《馬說》中所說的“，。”（8）古詩詞中有不少與“黃河”有關(guān)的詩句，請寫出連續(xù)的兩句：，。6．（2分）把文后的句子按一定順序組合起來填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）失敗的下一站是“痛苦”，但不是終點(diǎn)站，而是岔道口。，因此，一個(gè)人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。①一條是心灰意冷、一蹶不振的路，②另一條是汲取教訓(xùn)、奮起拼搏的路，③這路通向再失敗或失敗的反面一一成功，④這時(shí)的失敗才是真正的失敗；⑤這岔道口分岔出兩條路：⑥但只有踏上這條路，才有成功的希望。⑦這路通向徹底的失敗。A．⑤①②③⑦④⑥ B．①⑦④②③⑥⑤ C．⑤①⑦④②③⑥ D．①②③⑦④⑥⑤7．（2分）請補(bǔ)齊這則新聞的標(biāo)題。（不超過18個(gè)字）中國最美油菜花網(wǎng)絡(luò)評選18本報(bào)訊“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！碑?dāng)全國油菜花在6月漸漸消失時(shí)，來青海的游客在7月還能尋覓到一份驚喜。這是搜狐網(wǎng)站在“中國最美油菜花網(wǎng)絡(luò)評選”中，對青海門源百里油菜花海的評價(jià)。目前，這場熱烈的網(wǎng)絡(luò)評選吸引數(shù)百萬網(wǎng)友熱情參與，青海門源百里油菜花海列評選榜第三位。據(jù)悉，搜狐網(wǎng)此次為尋覓今春中國最美油菜花而在網(wǎng)絡(luò)征集選票。目前，青海門源百里油菜花海位列排行榜前列。網(wǎng)站推選理由為：“門源油菜花的震撼力，源于它的浩瀚。鋪天蓋地的金黃色，浩門河在中間流淌，這種景色就像鑲了兩道金邊的銀絲帶蜿蜒飄舞，與祁連山遙相呼應(yīng)，令人驚嘆?！苯刂?月20日17時(shí)，門源油菜花海在全國19處最美油菜花海候選名單中，以180558張選票排列第三。（2012年4月22日《兩海都市報(bào)》，有刪改）8．（2分）如圖顯示的是世界人均水量和一些國家的人均水量（m3/人）．請從圖表中概括出一條主要信息。9．（3分）閱讀下面的詩句，回答問題。嫩綠的芽兒和青年說“發(fā)展你自己！”淡白的花兒和青年說“貢獻(xiàn)你自己！”深紅的果兒和青年說“犧牲你自己！”（1）這首詩出自《》……書，作者是。（2）詩歌所表達(dá)的主題是。10．（3分）寫一段話，向遠(yuǎn)方的客人介紹家鄉(xiāng)的一種風(fēng)味小吃或特產(chǎn)。（至少用上三個(gè)備選詞語，在文段中所選同語下面畫上橫線，不少于50字）備選詞語：饋贈(zèng)精致盛譽(yù)品嘗誘人津津有味情不自禁牽腸掛肚美味佳肴回味無窮。三、古詩文閱讀能力展示（17分）11．（4分）閱讀杜甫的《望岳》，完成下列各題。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩描繪了泰山怎樣的景色？（2）詩中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？12．（13分）閱讀《鄒忌諷齊王納凍》一文，回答下列各題。鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面剌寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏卞市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①暮寢而思之②臣之妻私臣③滿坐寂然④率妻子邑人來此絕境（2）下列加點(diǎn)詞的意義或用法相同的﹣項(xiàng)是A．皆以美于徐公不以物喜，不以己悲B．能謗譏于市朝戰(zhàn)于長勺C．王之蔽甚矣輟耕之壟上D．窺鏡而自視鳴之而不能通其意（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（3）鄒忌采用了的方式，成功地說服了齊王。從文中可以看出鄒忌是一個(gè)怎樣的人？（4）齊王接受鄒忌的進(jìn)諫，最后“戰(zhàn)勝于朝廷”。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，某些部門的“意見箱”形同虛設(shè)，往往是“一把手”說了算。假如你是紀(jì)檢書記，你打算怎樣整治這種不良的工作作風(fēng)？四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（22分）13．（11分）閱讀《老王》（節(jié)選），完成下列各題。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道﹣﹣不過你既然來了，就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了。”“呀，他什么時(shí)候……”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！彼€講老王身上纏了多少尺全新的白布﹣﹣因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。（1）簡要概括選文的主要內(nèi)容。（2）選文第一自然段畫線的部分屬于什么描寫？試分析其表達(dá)效果。（3）請你發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出“我”接過老王送來的香油和雞蛋時(shí)的心理活動(dòng)。（4）課文結(jié)尾句子說：“我漸漸明甶：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍?！苯Y(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。（5）讀下面的句子，用“也許……也許……反正……”仿寫一句話。他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。14．（11分）閱讀下面的文章，完成下列各題?！盎▋骸睘槭裁催@樣紅①在祖國的西部，在那遙遠(yuǎn)的地方，自古流傳著許多自然質(zhì)樸的民歌。其中“花兒”以其悠久的歷史傳承、豐富的吟詠主題、獨(dú)特的演唱形式和深厚的文化底蘊(yùn)，成為一朵盛開于大山鄉(xiāng)野的奇葩①。②“花兒”也稱“少年”，是中國西部地區(qū)特有的一種民間歌曲。“花兒”滋長于西北青、甘、寧、新四塊文化沃土之上，并為漢、回、土、藏、撒拉、蒙古等民族傳唱。按地域流派劃分，“花兒”可分為洮岷“花兒”和河湟“花兒”兩種。青海是“花兒”的故鄉(xiāng)，河湟“花兒”更是西北“花兒”的精魂。河湟“花兒”最早見于明代，至今流傳了500多年。③“花兒”的唱法跟曲調(diào)有關(guān)，不同的曲調(diào)有不同的“令”。按照演唱區(qū)域劃分，可分為“湟源令”“川口令”“循化令”等；按照演唱民族劃分，可分為“土族令”“撒拉令”“保安令”等；按“花兒”的襯詞又可分為“白杜丹令”“水紅花令”“沙燕兒繞令”等等。民間自發(fā)形成的“花兒會(huì)”為這種民間藝術(shù)提供了更為廣闊的表演空間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，河湟地區(qū)有上百種“令”，至今仍在舉行，并且規(guī)模盛大的“花兒會(huì)”達(dá)30多處。④熱愛自然，熱愛“花兒”的河湟人，是勞作田間、放牧山野，趕赴集會(huì)、外出打工，在趕車的路上，一有閑暇，要漫上幾句悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的“花兒”以表心懷：“‘花兒，本是心上的話，不唱是由不得個(gè)家②。”在這里，人人熟悉“花兒”的內(nèi)容和唱法，人人有一副唱“花兒”的好嗓子，男女老幼遨游于“花兒”的海洋，盡情表達(dá)他們對生活的熱愛和對理想的追求。⑤河湟“花兒”的取材十分廣泛。從神話傳說、歷史故事到宗教人文、民俗風(fēng)情，從天文地理、自然風(fēng)物到山川草木、花鳥魚蟲，凡人類生活中的萬象百態(tài)，無所不包。⑥禮贊生命、歌唱青春是“花兒”的主旋律。少年時(shí)代是人生中最為寶責(zé)的時(shí)光，充滿著朝氣與活力，憧憬著未來和希望?！盎▋豪镔惒贿^藏金蓮，人里頭好不過少年。”“花兒”告誡青少年，青春易逝，要珍惜韶華，發(fā)奮學(xué)習(xí)，有所作為，才不辜負(fù)美好的生命和青春。“年輕的時(shí)候草尖上飛，老了時(shí)再不會(huì)后悔?！蓖ㄋ椎恼Z言傳遞出老百姓樸實(shí)的人生觀，它與“少壯不努力，老大徒傷悲”的古典詩句一樣，有著強(qiáng)烈的警示意義。⑦訴說衷腸、歌唱愛情是“花兒”的生命。在田間地頭，在除草的婦女們“尕馬兒你拉回了來，拉回了緩來”的婉轉(zhuǎn)的歌聲里，蘊(yùn)涵著她們對美好生活的希冀，也流露出一對在外務(wù)工丈夫深切的思念。在山崗野嶺，年輕的牧人高唱“上去個(gè)高山望平川，平川里一對兒杜丹”。歌喉里燃燒著青春的激情，傳遞著他們對愛情的憧憬。⑧此外，“花兒”還涉及出門人對家鄉(xiāng)的思念、親朋好友之間的深情厚誼、新時(shí)代風(fēng)貌和生產(chǎn)生活中的喜怒哀樂等內(nèi)容，雖數(shù)量相對較少，但情真意切，聽來回味無窮。⑨河湟“花兒”在藝術(shù)上最突出的特點(diǎn)是比興手法的大量運(yùn)用。比興手法的使用，使河湟“花兒”生動(dòng)傳神，美如天籟。例如，“紅嘴鴉落給了一河灘，咕嚕雁落在了一草灘；拔草的尕妹妹坐塄坎③，活像是才開的杜丹?！雹夂愉摇盎▋骸币詷銓?shí)、生動(dòng)的語言，優(yōu)美的曲調(diào)表達(dá)人們對親情、友情、愛情的眷戀，對美好生活的向往，反映出河湟人豐富多彩的情感世界?！咀ⅰ竣佥猓╬?。夯ā＂趥€(gè)家：自己。③塄坎（léngkǎn）：田埂。（1）第④段中空缺處應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是。A．無論或者乃至就B．不論或者甚至都C．無論還是甚至都D．不論還是乃至就（2）選文第③段所運(yùn)用的說明方法有哪些？（3）第③段畫橫線句子中的“上”和“多”字能否去掉？請說明理由。（4）請用“||”劃分選文⑤⑥⑦⑧段的層次，并說明其結(jié)構(gòu)關(guān)系。⑤⑥⑦⑧（5）從選文來看，河湟“花兒”的基本主題有哪些？五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）15．（3分）從下面兩題中任選一題作文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。（2）文體不限，除詩歌外，不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。題一：因?yàn)橛忻鄯涞膭谧鳎ǘ洳棚@得分外嬌艷；因?yàn)橛杏曷兜淖虧櫍菽静棚@得格外蔥翠；因?yàn)橛薪拥姆瞰I(xiàn)，大海才顯得無比寬廣；因?yàn)橛袠非陌樽?，舞蹈才顯得十分精彩。請以“生活因你而精彩”為題作文。題二：閱讀下面的材料，自選角度，自擬標(biāo)題作文。田野里，一派豐收的景象。一林林稻穗長得顆粒飽滿，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底和腳下的土地……2012年青海省中考語文試卷參考答案與試題解析一、口語表達(dá)能力展示（3分）1．（3分）初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，臨別之際，班里要舉行“感恩母?！钡闹黝}班會(huì)。如果你被推選為主持人，你的開場由是：同學(xué)們：母校如陽光，溫暖著我們；感恩母校如大海，包容著我們；感恩母校如清泉，滋潤著我們。我宣布，“感恩母?！敝黝}班會(huì)，現(xiàn)在開始！?！究键c(diǎn)】84：綜合讀寫．【分析】這是考察學(xué)生開場白的寫法?！窘獯稹吭擃}給考生提供了特定情境，要求考生作為主持人來設(shè)開場白，同時(shí)要和“感恩母校”主題相聯(lián)系?？忌J(rèn)真閱讀提示和要求，聯(lián)系自己掌握的“感恩母?！敝黝}知識(shí)，舍短取長，從而組織好語言作答。語言力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動(dòng)性。開場白內(nèi)容上忌諱套話連篇；語言上忌諱平淡沉悶。回答此題時(shí)，注意幾個(gè)小問題：1、前面有稱呼（同學(xué)們）；2、談一下學(xué)校對我們的重要影響；3、宣布本次主題班會(huì)現(xiàn)在開始。答案：同學(xué)們：母校如陽光，溫暖著我們；感恩母校如大海，包容著我們；感恩母校如清泉，滋潤著我們。我宣布，“感恩母?！敝黝}班會(huì)，現(xiàn)在開始！【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對某種現(xiàn)象發(fā)表看法的能力，要注意先表明觀點(diǎn)，然后闡釋理由，言之有理即可。二、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示（28分）2．（2分）下列詞語的音、形、義都正確的一項(xiàng)是（）A．稽首（jī）一反既往嗤笑（譏笑） B．傖俗（cāng）消聲匿跡禁錮（束縛，限制） C．告罄（qìng）恃才放曠嗔視（認(rèn)真地看） D．牟?。╩óu）樂此不疲恣?。ǚ趴v，放任）【考點(diǎn)】13：注音；14：常見易錯(cuò)字；22：字詞的含義．【分析】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。【解答】A．“稽”應(yīng)讀作“qǐ”。B．“消聲匿跡”應(yīng)讀作“銷聲匿跡”。C．“嗔視”應(yīng)解釋為“怒目而視”。D．全正確。故選：D?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字音、字形的理解實(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。3．（2分）下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．全長僅600多米的學(xué)苑路上，文化商肆林立，賣古玩、字畫、書籍和文房四的寶商鋪鱗次櫛比，成行成市。 B．近幾年，住房價(jià)格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。 C．巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。 D．如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛繪，莫衷一是。【考點(diǎn)】23：詞義辨析；26：正確使用詞語．【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。做這類題目時(shí)要根據(jù)詞語的意思和感情色彩等確定其使用的正誤。【解答】選項(xiàng)B中“嘆為觀止”的意思是“贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)”，用來形購房者對房價(jià)的感受不合適。故選：B?！军c(diǎn)評】要注意積累常見成語的意思、適用對象等等。4．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在逐步增強(qiáng)。 B．學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。 C．為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。 D．各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣?！究键c(diǎn)】79：病句辨析與修改．【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．正確；B．前后不一致，“提髙”和“是否努力”是一面對兩面，應(yīng)把“是否”改為“的”；C．否定詞亂用，“防止不再發(fā)生”不合邏輯，應(yīng)去掉“不”；D．語序不當(dāng)，“改正和認(rèn)識(shí)”存在邏輯上的先后關(guān)系，應(yīng)先“認(rèn)識(shí)”再“改正”。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。5．（10分）請補(bǔ)寫出下列各句巾的空缺部分。（任選10個(gè)填空）（1）舂潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（2）誰道人生無再少？門前流水尚能西！（蘇軾《浣溪沙》）（3）山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒?其五》）（4）故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）（5）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。（艾青《我愛這土地》）（6）《（論語）十則》中，孔子告誡子貢及后人待人接物處世之道的句子是“己所不欲，勿施于人”。（7）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識(shí)人才的人并不多。這正如韓愈《馬說》中所說的“千里馬常有，而伯樂不常有?！保?）古詩詞中有不少與“黃河”有關(guān)的詩句，請寫出連續(xù)的兩句：白日依山盡，黃河入海流?！究键c(diǎn)】EF：名篇名句默寫．【分析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。學(xué)生首先需要對考綱范圍內(nèi)的古詩文熟讀成誦，能根據(jù)上下句填空；能根據(jù)要求進(jìn)行理解性默寫；能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)運(yùn)用；準(zhǔn)確無誤的書寫?！窘獯稹浚?）野渡無人舟自橫（注意“渡”的寫法）（2）誰道人生無再少（3）飛鳥相與還（4）固國不以山溪之險(xiǎn)威天下不以兵革之利（5）因?yàn)槲覍@土地愛得深沉（注意“得”的寫法）（6）己所不欲，勿施于人（7）千里馬常有，而伯樂不常有（8）示例：白日依山盡黃河入海流（黃河遠(yuǎn)上由云間，一片孤城萬仞山大漠孤煙直，長河落日圓黃河落天走東海，萬里寫人胸懷間黃河之水天上，來奔流到海不復(fù)回）【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。學(xué)生在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，一定要勤于動(dòng)筆，在紙上用筆默寫；還要將相關(guān)的詩文名句按不同的類別歸類整理，并把它們做成卡片，便于比較記憶。6．（2分）把文后的句子按一定順序組合起來填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）失敗的下一站是“痛苦”，但不是終點(diǎn)站，而是岔道口。，因此，一個(gè)人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。①一條是心灰意冷、一蹶不振的路，②另一條是汲取教訓(xùn)、奮起拼搏的路，③這路通向再失敗或失敗的反面一一成功，④這時(shí)的失敗才是真正的失敗；⑤這岔道口分岔出兩條路：⑥但只有踏上這條路，才有成功的希望。⑦這路通向徹底的失敗。A．⑤①②③⑦④⑥ B．①⑦④②③⑥⑤ C．⑤①⑦④②③⑥ D．①②③⑦④⑥⑤【考點(diǎn)】72：排列句子順序．【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力。我們可以采用邏輯順序法解答此題?！窘獯稹勘绢}考査句子的銜接。做這類題目時(shí)首先要明確語段所表達(dá)的中心意思。這幾句話主要是說失敗的結(jié)果的。前面一句說失敗的下一站是岔道口，接著交代岔道口有兩條路，這兩條路其中一條是什么，走這條路的后果是什么；另一條路是什么，走這條路后果是什么。根據(jù)這樣的邏輯關(guān)系，即可選出正確答案。故選：C【點(diǎn)評】做此類題型時(shí)，可以先梳理清楚句子之間的邏輯關(guān)系，并列，轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn)，然后根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語以及句子之間的關(guān)聯(lián)程度先對句子進(jìn)行組合劃分，最后根據(jù)行文脈絡(luò)，分清整個(gè)文段的主題句和分論句，確定順序。7．（2分）請補(bǔ)齊這則新聞的標(biāo)題。（不超過18個(gè)字）中國最美油菜花網(wǎng)絡(luò)評選18本報(bào)訊“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”當(dāng)全國油菜花在6月漸漸消失時(shí)，來青海的游客在7月還能尋覓到一份驚喜。這是搜狐網(wǎng)站在“中國最美油菜花網(wǎng)絡(luò)評選”中，對青海門源百里油菜花海的評價(jià)。目前，這場熱烈的網(wǎng)絡(luò)評選吸引數(shù)百萬網(wǎng)友熱情參與，青海門源百里油菜花海列評選榜第三位。據(jù)悉，搜狐網(wǎng)此次為尋覓今春中國最美油菜花而在網(wǎng)絡(luò)征集選票。目前，青海門源百里油菜花海位列排行榜前列。網(wǎng)站推選理由為：“門源油菜花的震撼力，源于它的浩瀚。鋪天蓋地的金黃色，浩門河在中間流淌，這種景色就像鑲了兩道金邊的銀絲帶蜿蜒飄舞，與祁連山遙相呼應(yīng)，令人驚嘆?！苯刂?月20日17時(shí)，門源油菜花海在全國19處最美油菜花海候選名單中，以180558張選票排列第三。（2012年4月22日《兩海都市報(bào)》，有刪改）【考點(diǎn)】C2：新聞標(biāo)題；C6：新聞閱讀綜合．【分析】本題考查學(xué)生新聞標(biāo)題的提煉能力，新聞標(biāo)題的提煉主要方法是：第一，只保留事實(shí)核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過程與細(xì)節(jié)；第三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實(shí)成分，如時(shí)間、地點(diǎn)、具體名稱等?！窘獯稹拷?jīng)分析，本新聞的導(dǎo)語是新聞的第一自然段，提煉本段內(nèi)容。明確事物是：青海門源百里油菜花海，事件是列評選榜第三位。所以標(biāo)題可以提煉為：青海門源西里油菜花海暫列第三。答案：青海門源西里油菜花海暫列第三（或前列）（接近即可）【點(diǎn)評】做本題時(shí)，注意標(biāo)題的制作并非越簡短越好，應(yīng)該具體情況具體分析，以準(zhǔn)確、規(guī)范為原則，因稿而異、因版而異，尤其注意不能隨意簡縮。8．（2分）如圖顯示的是世界人均水量和一些國家的人均水量（m3/人）．請從圖表中概括出一條主要信息?！究键c(diǎn)】82：圖（表）文轉(zhuǎn)換．【分析】這是一道圖表（文）轉(zhuǎn)換題，考查了考生的語言運(yùn)用能力。解答此題需先審題，明確題目要求；其次是觀察圖表﹣﹣對象、數(shù)量、變化趨勢；最好把它用文字的形式表達(dá)出來?！窘獯稹肯扔^察橫向坐標(biāo)，明確對象中國人均水量少，然后看縱向坐標(biāo)，明確數(shù)量不足5000，再組織語言概括即可。答案：從圖中可以看出我國的人均水量不足5000立方米，遠(yuǎn)低于世界人均水量。我國是水資源短缺的國家?！军c(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換題目是一種綜合性強(qiáng)、技巧性強(qiáng)的新題型，要求考生根據(jù)圖形或表格中的有關(guān)內(nèi)容，展開分析、理解、辨別或挖掘某些隱含信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或者推斷，最后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。這種題型實(shí)際上是對學(xué)生的信息篩選能力、信息分析能力、歸納概括能力、邏輯推斷能力等的綜合考查。對于這種題型，教師在教學(xué)時(shí)可以采用“以點(diǎn)帶面”方法，選有代表性的題操練，學(xué)生每練一題都會(huì)有所獲。學(xué)生在做這種題型時(shí)，要結(jié)合中心內(nèi)容來觀察圖表，找出對象、對應(yīng)的數(shù)值、變化趨勢（最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、總體趨勢）．學(xué)生也可以聯(lián)系生活實(shí)際，在實(shí)際生活中觀察圖表的應(yīng)用，比如水電表和新聞報(bào)道數(shù)據(jù)。9．（3分）閱讀下面的詩句，回答問題。嫩綠的芽兒和青年說“發(fā)展你自己！”淡白的花兒和青年說“貢獻(xiàn)你自己！”深紅的果兒和青年說“犧牲你自己！”（1）這首詩出自《繁星?春水》……書，作者是冰心。（2）詩歌所表達(dá)的主題是告誡青年人珍惜青春，勇于奉獻(xiàn)。【考點(diǎn)】EE：詩歌閱讀綜合．【分析】這首詩歌，作者假借這些自然之物來表達(dá)自身對生活的一些關(guān)注和思索，進(jìn)而提出自己對青年的愿望和希冀。（1）本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)。解答此題的關(guān)鍵是在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確掌握作家作品。（2）本題考查理解詩歌的主題。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞語來分析詩歌的主題?！窘獯稹浚?）結(jié)合自己掌握的知識(shí)可知，這首詩應(yīng)該是出自冰心的詩集《繁星?春水》，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字即可。（2）閱讀全詩，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詩句“發(fā)展你自己”“貢獻(xiàn)你自己”“犧牲你自己”，來分析主題即可；要抓住詩人想要告訴青年人要珍惜青春、勇于奉獻(xiàn)來理解。答案：（1）繁星?春水；冰心。（2）告誡青年人珍惜青春，勇于奉獻(xiàn)?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詩句來理解主題即可。10．（3分）寫一段話，向遠(yuǎn)方的客人介紹家鄉(xiāng)的一種風(fēng)味小吃或特產(chǎn)。（至少用上三個(gè)備選詞語，在文段中所選同語下面畫上橫線，不少于50字）備選詞語：饋贈(zèng)精致盛譽(yù)品嘗誘人津津有味情不自禁牽腸掛肚美味佳肴回味無窮?！究键c(diǎn)】76：選詞造句造段．【分析】本題考查了學(xué)生選詞造段的能力。根據(jù)語境，學(xué)生選擇一個(gè)主題，選出其中至少3個(gè)備選詞語，造一個(gè)語段，不少于50個(gè)字，體現(xiàn)詞語的靈活運(yùn)用即可。【解答】解答此類問題，首先要明確寫作的對象，是寫家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃或特產(chǎn)，再次在寫作的過程中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，不少于三個(gè)。最后要注意字?jǐn)?shù)限制“不少于50個(gè)”，體現(xiàn)詞語的靈活運(yùn)用即可。答案示例：走近我的家鄉(xiāng)，品嘗肉夾饃后，你一定會(huì)贊不絕口。肉夾饃合臘汁肉、白吉饃為一體，將各自滋味發(fā)揮到極致。饃香肉酥，回味無窮。由于選料精細(xì)，火功到家，加上使用陳年老湯，因此所制的臘汁肉與眾不同，具有色澤紅潤，氣味芬芳，肉質(zhì)軟糯，糜而不爛，濃郁醇香，入口即化的獨(dú)特風(fēng)味，不愧為饋贈(zèng)佳品。（突出事物特點(diǎn)，符合說明語體，語句連貫、詞語選用準(zhǔn)確即可）【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞造段的能力，靈活運(yùn)用詞語的能力，是學(xué)生寫作能力的一個(gè)重要方面。只要學(xué)生多讀多寫，契合語境，文從字順，符合字?jǐn)?shù)要求即可。三、古詩文閱讀能力展示（17分）11．（4分）閱讀杜甫的《望岳》，完成下列各題。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩描繪了泰山怎樣的景色？（2）詩中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【考點(diǎn)】EE：詩歌閱讀綜合．【分析】這首詩通過描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了詩人勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。（1）本題考查詩歌描繪的景色。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言描述即可（2）本題考查體會(huì)詩歌感情的能力。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩句的意思來理解表達(dá)詩人的情感即可。【解答】（1）閱讀全詩，抓住關(guān)鍵詩句“齊魯青未了”“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”來理解泰山的特點(diǎn)即可；要抓住“雄偉的氣勢”和“秀麗的景色”兩個(gè)方面來分析。（2）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷；從中可知，表達(dá)了詩人勇于攀登、俯視一切的雄心壯志。答案：（1）描繪了泰山商大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色。（2）表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登人生頂峰的雄心壯志和熱愛祖國河山的思想感情。譯文：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會(huì)聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷?！军c(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確掌握詩歌的內(nèi)容。第二題是難題，要求在理解詩句意思的基礎(chǔ)上來分析情感。12．（13分）閱讀《鄒忌諷齊王納凍》一文，回答下列各題。鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面剌寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏卞市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①暮寢而思之睡覺②臣之妻私臣偏愛③滿坐寂然通“座”，座位④率妻子邑人來此絕境與人世隔絕的地方（2）下列加點(diǎn)詞的意義或用法相同的﹣項(xiàng)是BA．皆以美于徐公不以物喜，不以己悲B．能謗譏于市朝戰(zhàn)于長勺C．王之蔽甚矣輟耕之壟上D．窺鏡而自視鳴之而不能通其意（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（3）鄒忌采用了類比說理的方式，成功地說服了齊王。從文中可以看出鄒忌是一個(gè)怎樣的人？（4）齊王接受鄒忌的進(jìn)諫，最后“戰(zhàn)勝于朝廷”。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，某些部門的“意見箱”形同虛設(shè)，往往是“一把手”說了算。假如你是紀(jì)檢書記，你打算怎樣整治這種不良的工作作風(fēng)？【考點(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀．【分析】課文譯文：鄒忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美麗。（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好帽子，照鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？”他的妻子說：“您美極了，徐公哪里能比得上您呢？”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己（會(huì)比徐公美），于是又問他的妾說：“我與徐公相比誰更美？”妾說：“徐公哪里能比得上您呢！”第二天，一位客人從外面來（拜訪），鄒忌與他坐著閑談。（鄒忌）問客人說：“我和徐公誰更美？”客人說：“徐公不如您美啊?！钡诙?，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地端詳他，自己認(rèn)為不如（徐公美）；再照鏡子看看自己，又覺得遠(yuǎn)不如人家。晚上，（他）躺在床上想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美的原因，是偏愛我；妾認(rèn)為我美的原因，是懼怕我；客人認(rèn)為我美的原因，是有事情想要求于我。”因此鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，所以（他們）都認(rèn)為我比徐公美。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的妃子及身邊的侍從，沒有不偏愛大王的，朝中的大臣，沒有人不懼怕您的，國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的。由此看來，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齊威王說：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我過錯(cuò)的人，得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的人，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在公共場所指責(zé)議論（我的過失），（并能）傳到我的耳朵里的人，得下等獎(jiǎng)賞。”政令剛一下達(dá)，許多官員都來進(jìn)言規(guī)勸，宮庭就像集市一樣（喧鬧）；幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人來進(jìn)諫；滿一年以后，即使想說，也沒有什么可進(jìn)諫的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）．這就是內(nèi)政修明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷?！八健笔嵌嗔x詞，在這里指偏愛；“坐”是通假字；“絕境”是古今異義詞。（2）本題考查文言虛詞的一詞多義。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”指詞的變用，哪一點(diǎn)相似都可以。結(jié)合自己對詞語的積累，根據(jù)語境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。A項(xiàng)第一個(gè)“以”是認(rèn)為；第二個(gè)“以”是因?yàn)?。B項(xiàng)兩個(gè)“于”都是指在。C項(xiàng)第一個(gè)“之”用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不翻譯；第二個(gè)“之”是動(dòng)詞，到、往。D項(xiàng)第一個(gè)“而”表示修飾；第二個(gè)“而”表示轉(zhuǎn)折。故選：B（3）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。滿一年以后，即使想（對齊威王）說，也沒有可進(jìn)凍的內(nèi)容了。（4）本題考查理解說理方式和分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在了解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵語句來分析，用簡潔的語言概括歸納即可。第一問：結(jié)合文章的內(nèi)容可以，鄒忌以“閨房小事”談自己的體會(huì)，然后以類比的方式委婉進(jìn)諫。第二問：從“頭腦冷靜，善于思考”等方面來回答。（5）本題考查闡述觀點(diǎn)看法。解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示自己的認(rèn)識(shí)，來談闡述觀點(diǎn)即可，做到言之有理。閱讀全文，了解內(nèi)容，從“采取措施，接受群眾監(jiān)督和舉報(bào)”等方面來回答。答案：（1）①睡覺；②偏愛；③通“座”，座位；④與人世隔絕的地方。（2）B（3）滿一年以后，即使想（對齊威王）說，也沒有可進(jìn)凍的內(nèi)容了。（4）類比說理（或設(shè)喻說理）．有點(diǎn)虛榮，但頭腦冷靜，善于思考，實(shí)事求是。（或敢于質(zhì)疑，有自知之明，善于自省，能正確對待別人的批評與表揚(yáng)等）（5）如：加強(qiáng)行政監(jiān)督，并采取相應(yīng)的措施；勒令某些部門切實(shí)傾聽群眾呼聲，接受群眾監(jiān)督和舉報(bào)等?！军c(diǎn)評】文言詞語“私”的用法：①＜名＞個(gè)人；私人?！墩摲e貯疏》：“公私之積，猶可哀痛?！雹冢济舅嚼！肚G軻刺秦王》：“丹不忍心以己之私，而傷長者之意?！雹郏紕?dòng)＞偏愛；偏私。《鄒忌諷齊王納諫》：“吾妻之美我者，私我也。”④＜動(dòng)＞私人占有?！对娊?jīng)?七月》：“言私其豵，獻(xiàn)豜于公?！雹荩几保舅较?；秘密；暗中?！读H藺相如列傳》：“燕王私握臣手?！雹蓿紕?dòng)＞私通；不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系?！读凝S志異?狐諧》：“夜有奔女，顏色頗麗，萬悅而私之?！薄敖^境”的古今異義詞：古義：與人世隔絕的地方。今義：沒有出路的地方。四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（22分）13．（11分）閱讀《老王》（節(jié)選），完成下列各題。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道﹣﹣不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了?！薄把?，他什么時(shí)候……”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！彼€講老王身上纏了多少尺全新的白布﹣﹣因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。（1）簡要概括選文的主要內(nèi)容。（2）選文第一自然段畫線的部分屬于什么描寫？試分析其表達(dá)效果。（3）請你發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出“我”接過老王送來的香油和雞蛋時(shí)的心理活動(dòng)。（4）課文結(jié)尾句子說：“我漸漸明甶：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍?！苯Y(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。（5）讀下面的句子，用“也許……也許……反正……”仿寫一句話。他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！究键c(diǎn)】9E：小說閱讀綜合．【分析】本文主要寫了老王去世前一天硬撐著帶著香油和雞蛋來“我”家致謝的事，突出了老王的善良品質(zhì)，表達(dá)了作者對不幸者的同情和對他們命運(yùn)的關(guān)注，希望讓他們也過上好日子，幫助改善他們處境的美好愿望。【解答】（1）本題主要考查概括歸納內(nèi)容文章要點(diǎn)、概括中心意思的能力。文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“老王的善良品性”這一主題來概括，當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語言的簡潔性，可用“誰做了什么事”來進(jìn)行概括。本文主要寫了老王去世前一天硬撐著帶著香油和雞蛋來“我”家致謝，由此可以看出老王的心地善良。（2）本題考查分析作品人物描寫方法及作用的能力。人物描寫及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析。（3）本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，具體應(yīng)符合人物的身份，職業(yè)和年齡等特點(diǎn)，還應(yīng)注意說話的語氣和口吻，內(nèi)容還應(yīng)圍繞“感激、同情“等因素來組織。此題留給同學(xué)們極大的想象空間，可以依王去世前一天硬撐著帶著香油和雞蛋來“我”家致謝這一點(diǎn)來寫。（4）本題考查理解文中重要語句的含義。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。（5）本題考查選用、仿用、變換句式的能力。開放性語言運(yùn)用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；使用“也許…也許…反正…”寫句子，并與所給句式相似，內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。答案：（1）老王給我送香油和雞蛋以及得知老王去世后的愧疚之情。（2）外貌（肖像）描寫。突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，樣子怕人；也暗示老王將不久于人世。（3）示例：我想：多么善良的一個(gè)人！都病成這樣了還想著我們，硬撐著拿了香油和雞蛋上門感謝。我們該怎么樣來幫助他呢？（4）一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助他改善他們的處境。作者回想起來，覺得自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。（5）示例：這只天鵝也許是自己不小心弄傷了翅膀，也許是被偷獵者射傷的，反正是很痛苦的，我們一定得幫助它。【點(diǎn)評】本題主要考查對文章要點(diǎn)、重要語句含義、人物描寫方法及作用的分析歸納概括能力和對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。其中第（4）題是重點(diǎn)題目，學(xué)生解答時(shí)，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。14．（11分）閱讀下面的文章，完成下列各題?！盎▋骸睘槭裁催@樣紅①在祖國的西部，在那遙遠(yuǎn)的地方，自古流傳著許多自然質(zhì)樸的民歌。其中“花兒”以其悠久的歷史傳承、豐富的吟詠主題、獨(dú)特的演唱形式和深厚的文化底蘊(yùn)，成為一朵盛開于大山鄉(xiāng)野的奇葩①。②“花兒”也稱“少年”，是中國西部地區(qū)特有的一種民間歌曲?！盎▋骸弊涕L于西北青、甘、寧、新四塊文化沃土之上，并為漢、回、土、藏、撒拉、蒙古等民族傳唱。按地域流派劃分，“花兒”可分為洮岷“花兒”和河湟“花兒”兩種。青海是“花兒”的故鄉(xiāng)，河湟“花兒”更是西北“花兒”的精魂。河湟“花兒”最早見于明代，至今流傳了500多年。③“花兒”的唱法跟曲調(diào)有關(guān)，不同的曲調(diào)有不同的“令”。按照演唱區(qū)域劃分，可分為“湟源令”“川口令”“循化令”等；按照演唱民族劃分，可分為“土族令”“撒拉令”“保安令”等；按“花兒”的襯詞又可分為“白杜丹令”“水紅花令”“沙燕兒繞令”等等。民間自發(fā)形成的“花兒會(huì)”為這種民間藝術(shù)提供了更為廣闊的表演空間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，河湟地區(qū)有上百種“令”，至今仍在舉行，并且規(guī)模盛大的“花兒會(huì)”達(dá)30多處。④熱愛自然，熱愛“花兒”的河湟人，是勞作田間、放牧山野，趕赴集會(huì)、外出打工，在趕車的路上，一有閑暇，要漫上幾句悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的“花兒”以表心懷：“‘花兒，本是心上的話，不唱是由不得個(gè)家②。”在這里，人人熟悉“花兒”的內(nèi)容和唱法，人人有一副唱“花兒”的好嗓子，男女老幼遨游于“花兒”的海洋，盡情表達(dá)他們對生活的熱愛和對理想的追求。⑤河湟“花兒”的取材十分廣泛。從神話傳說、歷史故事到宗教人文、民俗風(fēng)情，從天文地理、自然風(fēng)物到山川草木、花鳥魚蟲，凡人類生活中的萬象百態(tài)，無所不包。⑥禮贊生命、歌唱青春是“花兒”的主旋律。少年時(shí)代是人生中最為寶責(zé)的時(shí)光，充滿著朝氣與活力，憧憬著未來和希望?！盎▋豪镔惒贿^藏金蓮，人里頭好不過少年。”“花兒”告誡青少年，青春易逝，要珍惜韶華，發(fā)奮學(xué)習(xí)，有所作為，才不辜負(fù)美好的生命和青春?！澳贻p的時(shí)候草尖上飛，老了時(shí)再不會(huì)后悔?！蓖ㄋ椎恼Z言傳遞出老百姓樸實(shí)的人生觀，它與“少壯不努力，老大徒傷悲”的古典詩句一樣，有著強(qiáng)烈的警示意義。⑦訴說衷腸、歌唱愛情是“花兒”的生命。在田間地頭，在除草的婦女們“尕馬兒你拉回了來，拉回了緩來”的婉轉(zhuǎn)的歌聲里，蘊(yùn)涵著她們對美好生活的希冀，也流露出一對在外務(wù)工丈夫深切的思念。在山崗野嶺，年輕的牧人高唱“上去個(gè)高山望平川，平川里一對兒杜丹”。歌喉里燃燒著青春的激情，傳遞著他們對愛情的憧憬。⑧此外，“花兒”還涉及出門人對家鄉(xiāng)的思念、親朋好友之間的深情厚誼、新時(shí)代風(fēng)貌和生產(chǎn)生活中的喜怒哀樂等內(nèi)容，雖數(shù)量相對較少，但情真意切，聽來回味無窮。⑨河湟“花兒”在藝術(shù)上最突出的特點(diǎn)是比興手法的大量運(yùn)用。比興手法的使用，使河湟“花兒”生動(dòng)傳神，美如天籟。例如，“紅嘴鴉落給了一河灘，咕嚕雁落在了一草灘；拔草的尕妹妹坐塄坎③，活像是才開的杜丹?！雹夂愉摇盎▋骸币詷銓?shí)、生動(dòng)的語言，優(yōu)美的曲調(diào)表達(dá)人們對親情、友情、愛情的眷戀，對美好生活的向往，反映出河湟人豐富多彩的情感世界。【注】①葩（p?。夯ā＂趥€(gè)家：自己。③塄坎（léngkǎn）：田埂。（1）第④段中空缺處應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是C。A．無論或者乃至就B．不論或者甚至都C．無論還是甚至都D．不論還是乃至就（2）選文第③段所運(yùn)用的說明方法有哪些？（3）第③段畫橫線句子中的“上”和“多”字能否去掉？請說明理由。（4）請用“||”劃分選文⑤⑥⑦⑧段的層次，并說明其結(jié)構(gòu)關(guān)系。⑤⑥⑦⑧（5）從選文來看，河湟“花兒”的基本主題有哪些？【考點(diǎn)】26：正確使用詞語；A3：說明結(jié)構(gòu)；A4：說明方法；A6：概括說明內(nèi)容；A7：說明文閱讀綜合．【分析】這篇說明文首先引出說明對象“花兒”，接著介紹了“花兒”的悠久歷史，又介紹了“花兒”豐富的曲調(diào)，然后介紹了“花兒”的取材和主題，最后指出“花兒”對人們的意義?！窘獯稹浚?）本題考査關(guān)聯(lián)詞語的使用。做這類題目時(shí)要明確這句話總體上是一個(gè)什么關(guān)系的復(fù)句，然后這個(gè)復(fù)句又由什么分句構(gòu)成。這句話是說河湟人熱愛“花兒”的，總體上是一個(gè)條件復(fù)句，應(yīng)該用的關(guān)聯(lián)詞是“無論…都”；前面幾個(gè)句子是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)在任何時(shí)候都唱“花兒”，應(yīng)該用的關(guān)聯(lián)詞分別是“還是”和“甚至”。故選C。（2）本題考查辨析說明方法及其作用，常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可。由“按照演唱區(qū)域劃分”“按照演唱民族劃分”“按‘花兒’的襯詞又可分為”可知運(yùn)用了分類別的說明方法，由“30”多處可知用了列數(shù)字的說明方法。（3）本題考查說明語言，理解加點(diǎn)詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語的本義和語境義，接著分析刪去后有什么不同，進(jìn)而明確這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。（4）第⑤段總說“河湟‘花兒’的取材十分廣泛”，然后用⑥⑦⑧段進(jìn)行分說，所以是總分結(jié)構(gòu)，劃分即可。（5）第⑥段“禮贊生命、歌唱青春是‘花兒’的主旋律”，第⑦段“訴說衷腸、歌唱愛情是‘花兒’的生命”，第⑧段“此外，‘花兒’還涉及出門人對家鄉(xiāng)的思念、親朋好友之間的深情厚誼、新時(shí)代風(fēng)貌和生產(chǎn)生活中的喜怒哀樂等內(nèi)容”，據(jù)此提煉概括即可解答。答案：（1）C（2）分類別列數(shù)字（3）不能?！吧稀敝高_(dá)到，是推測；“多”為整數(shù)后的零頭。如去掉則為確定數(shù)字。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（4）⑤丨|⑥⑦⑧總分關(guān)系（5）①禮贊生命、歌唱青春。②訴說衷腸、歌唱愛情。③思念家鄉(xiāng)、親友，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌等。（答出前兩點(diǎn)即得2分）【點(diǎn)評】這道題主要考查的是說明文的內(nèi)容理解概括、說明方法的作用、說明文語言的特點(diǎn)等說明文知識(shí)，我們要熟練掌握這些知識(shí)，靈活運(yùn)用，進(jìn)行解答。五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）15．（3分）從下面兩題中任選一題作文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。（2）文體不限，除詩歌外，不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。題一：因?yàn)橛忻鄯涞膭谧?，花朵才顯得分外嬌艷；因?yàn)橛杏曷兜淖虧?，草木才顯得格外蔥翠；因?yàn)橛薪拥姆瞰I(xiàn)，大海才顯得無比寬廣；因?yàn)橛袠非陌樽啵璧覆棚@得十分精彩。請以“生活因你而精彩”為題作文。題二：閱讀下面的材料，自選角度，自擬標(biāo)題作文。田野里，一派豐收的景象。一林林稻穗長得顆粒飽滿，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底和腳下的土地……【考點(diǎn)】L1：命題作文；L4：材料作文．【分析】（一）這是一道故事型材料作文題，作文審題難度不大，采用了“材料+導(dǎo)語+要求”的命題形式。寫作難度不大。【審題立意】生活因你而精彩，里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語：你和精彩，這個(gè)題目可以這樣理解，因?yàn)槟愕拇嬖诨蛘吣愕男袨?，使我們的生活變得更美好，按照這個(gè)思路去寫作文，寫作難度就會(huì)降低很多?！舅悸伏c(diǎn)撥】題目中的“你”，可以是一個(gè)具體的人，像老師、父母、朋友，也可以是擬人化的物，像足球、音樂等，最好寫后一種思路，更容易獲得高分。【思維指南】本作文可以寫一件事，也可以寫幾件事，如覺得寫一件事，文字字?jǐn)?shù)很難達(dá)到要求時(shí)，可以寫幾件事。【形式創(chuàng)新】如果寫幾件事時(shí)，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺?！疚捏w選擇】本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。（二）這是一道材料作文。前面有一段優(yōu)美的文字，能夠打開我們的寫作思路，只要確定寫作方向，本作文的寫作難度就會(huì)降低?！緦忣}立意】材料作文寫作時(shí)首先要理解材料所表達(dá)的意思。材料中說“一株株稻穗長得顆粒飽滿，但