中國的古代建筑說課稿

第一節(jié)中國的古代建筑概述葛洲壩旅游學(xué)校王曉

高等教育出版社?導(dǎo)游根底知識?〔第二版〕中國的古代建筑_說課演示課件_說課項目一

說教材

說教法

說學(xué)法三說課堂教學(xué)程序四二一、說教材一、說教材〔二〕、本節(jié)課情分析1、“中國的古代建筑概述〞是高等教育出版社?導(dǎo)游根底知識?〔第二版〕第七章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)屬于本教材的核心內(nèi)容。2、本節(jié)課的學(xué)習目的：了解中國古代建筑的名稱，掌握中國古代建筑的開展階段和特點。3、本節(jié)課的學(xué)習重點：掌握中國古代建筑的開展階段和特點。4、本節(jié)課的學(xué)習難點：導(dǎo)游講解中國古代建筑的特點。

一、說教材〔三〕、教材處理本節(jié)內(nèi)容主要從中國古代建筑開展歷史，中國古代建筑的名稱、結(jié)構(gòu)及其構(gòu)件，中國古代建筑特點三個方面做概要說明。作為旅游效勞與管理專業(yè)的教學(xué)，我試圖從中國古代建筑與我國旅游、傳統(tǒng)音樂的關(guān)系等角度來促使旅游專業(yè)學(xué)生了解學(xué)習本節(jié)內(nèi)容的意義和作用，并進而實踐運用。內(nèi)容“中國古代建筑的名稱、結(jié)構(gòu)及其構(gòu)件“對于初次接觸旅游專業(yè)知識的學(xué)生來說有些難度，放在第二講中結(jié)合具體的建筑形式再講解，使學(xué)生更容易接受一些。

一、說教材德育目標

知識目標

技能目標

情感目標

層次目標

〔四〕教學(xué)目標〔1〕了解中國古代傳統(tǒng)建筑在旅游中的意義?！玻病痴莆罩袊糯ㄖ拈_展歷史?！?〕重點掌握中國古代建筑的特點?！玻础尺\用導(dǎo)游專業(yè)技能欣賞中國古代建筑。

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德育目標

知識目標

技能目標

情感目標

層次目標

〔四〕教學(xué)目標〔1〕利用圖片或?qū)嵨锱囵B(yǎng)旅游專業(yè)“看圖說話〞能力?！?〕培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和知識遷移的能力，掌握中國古代建筑的欣賞方法。一、說教材

德育目標

知識目標

技能目標

情感目標

層次目標

〔四〕教學(xué)目標〔1〕發(fā)揮學(xué)習探究小組的集體優(yōu)勢，學(xué)會傾聽同學(xué)間的不同觀點，學(xué)會交流、分享，共同體驗成功。〔2〕逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、思維性和不斷探索的學(xué)習精神。一、說教材一、說教材德育目標

知識目標

技能目標

情感目標

層次目標

〔四〕教學(xué)目標〔1〕較高層次：能結(jié)合中國古代建筑圖片或?qū)嵨飶穆糜螌I(yè)角度做解說和說明?！?〕一般層次：能將中國古代建筑的導(dǎo)游詞，結(jié)合自己所學(xué)的知識變?yōu)樽约赫Z言來說明和講解?！?〕較低層次：能用已有的中國古代建筑導(dǎo)游詞來解說圖片或?qū)嵨铩?/p>

德育目標

知識目標

技能目標

情感目標

層次目標

〔四〕教學(xué)目標〔1〕增強學(xué)生的學(xué)習意識，培養(yǎng)學(xué)生通過實踐和自主探索來獲取知識和技能的精神，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神?！?〕通過學(xué)習本節(jié)內(nèi)容，增強對中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和弘揚。一、說教材二、說教法演示法

利用中國古代建筑的代表性圖片來演示，讓學(xué)生了解中國古代建筑的開展歷史和特點，使學(xué)生掌握欣賞中國古代建筑的形式特征和文化內(nèi)涵的方法，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

練習法討論法二、說教法演示法

結(jié)合中國古代建筑歷史的代表性圖片，讓學(xué)生討論中國古代建筑的開展階段和特點。練習法討論法二、說教法演示法

結(jié)合中國古代建筑的代表性圖片，讓學(xué)生推舉代表講解中國古代建筑的開展階段和特點。練習法討論法二、說教法資源共享自主學(xué)習協(xié)同學(xué)習媒體手段張揚個性

搭建校園局域網(wǎng)或者班級交流QQ群，可以實現(xiàn)資源共享，也可以交流預(yù)習本節(jié)內(nèi)容的情況和討論解決問題。二、說教法資源共享自主學(xué)習協(xié)同學(xué)習媒體手段張揚個性開放了資源共享也就開放了學(xué)生的學(xué)習氣氛，同時也就開放了教學(xué)理念，在特定的時間空間上為學(xué)生的自主學(xué)習、小組探究提供了方便。二、說教法資源共享自主學(xué)習協(xié)同學(xué)習媒體手段張揚個性網(wǎng)絡(luò)教育，無論對學(xué)生群體化的協(xié)作，還是針對學(xué)生個性化的自主學(xué)習都起到一個很好的協(xié)調(diào)和紐帶作用，是一種不可無視的教學(xué)手段和延伸。二、說教法資源共享自主學(xué)習協(xié)同學(xué)習媒體手段張揚個性網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和愛好，選擇特定時間、地點、內(nèi)容、進度等進行自主式學(xué)習，為學(xué)生的個性開展提供了一個展示自我的舞臺。三、說學(xué)法專業(yè)知識缺乏較強的好奇心聯(lián)系生活實際學(xué)生學(xué)習方法不當適用對象：中職旅游效勞與管理專業(yè)一年級學(xué)生喜歡自我嘗試學(xué)習興趣淡薄三、說學(xué)法依據(jù)教材本節(jié)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)等手段課前搜集有關(guān)中國古代建筑開展歷史和特點的資料。自主學(xué)習法探究學(xué)習法知識遷移法

小組合作法

三、說學(xué)法依據(jù)中國古代開展歷史和特點，結(jié)合人文資源鑒賞方法，探究中國古代建筑體系的欣賞方法。自主學(xué)習法探究學(xué)習法知識遷移法

小組合作法

三、說學(xué)法

自主學(xué)習法探究學(xué)習法知識遷移法

小組合作法

通過比照中國古代建筑與音樂，歸納中國古代建筑的特點。三、說學(xué)法通過小組討論中國古代建筑的歷史和特點，運用人文旅游資源鑒賞方法，講解本節(jié)重點內(nèi)容。自主學(xué)習法探究學(xué)習法知識遷移法

小組合作法

四、說課堂教學(xué)程序〔一〕課前準備1、預(yù)習內(nèi)容：中國古代建筑的開展歷史和特點。2、分組搜集能代表中國古代建筑開展階段和特點的代表性圖片。3、學(xué)生代表發(fā)言準備。四、說課堂教學(xué)程序〔二〕導(dǎo)入新課1、借中國古代建筑與音樂的關(guān)系入題。⑴傾聽古典音樂(二泉映月、琵琶行、陽關(guān)三疊)；⑵討論古典音樂的特點；⑶學(xué)生代表展示搜集的中國古代建筑素材；⑷比照中國古典音樂與古代建筑的特點，設(shè)計問題為講解新課埋下伏筆。2、借中國古代建筑與旅游的關(guān)系入題。⑴討論中國旅游資源中古代建筑的所占比例。⑵總結(jié)歸納學(xué)習本節(jié)內(nèi)容的意義和作用，導(dǎo)入新課需要學(xué)習掌握的知識點。

建筑與音樂

傳統(tǒng)建筑與旅游

傳統(tǒng)建筑與旅游四、說課堂教學(xué)程序〔三〕學(xué)習新課：“模仿〞歸納1、回憶中國古代史的開展階段〔圖片演示〕〔1〕原始社會〔2〕奴隸社會〔3〕封建社會2、結(jié)合中國古代建筑的開展史，歸納其開展脈絡(luò)。3、結(jié)合分組預(yù)習準備，討論總結(jié)，歸納中國古代建筑的特點。玄武第一節(jié)中國古代建筑概述

一、中國古代建筑的開展歷史〔總括〕〔一〕中國古代建筑體系的形成時期——原始社會至漢代〔二〕中國古代建筑體系的開展時期——魏晉南北朝〔三〕中國古代建筑體系的成熟時期——隋唐時期〔四〕中國古建筑體系的大轉(zhuǎn)變時期——宋朝〔五〕中國古代建筑體系的又一開展時期——元朝〔六〕中國古建筑體系的最后一個頂峰時期——明清時期白虎青龍一、中國古代建筑的開展歷史

舊石器時代

新石器時代磚石結(jié)構(gòu)木架結(jié)構(gòu)商周半地穴居仿秦城門綠釉陶望樓綠釉陶戲樓

綠釉陶水榭

西漢末葉，臺榭建筑漸次減少，樓閣建筑開始興起。

重樓并雙闋〔畫像磚〕〔二〕、中國古代建筑體系的開展時期——魏晉南北朝河南登封嵩岳寺塔〔三〕、中國古代建筑體系的成熟時期——隋唐時期1、磚的運用逐步增多；2、琉璃燒制更進一步；3、雕塑、壁畫精美。4、建筑特點：屋頂坡度平緩、出檐深遠、斗拱比例較大，柱子較粗壯，多用板門和直欞窗，風格莊重樸實五臺山佛光寺木架結(jié)構(gòu)趙州橋又名安濟橋

隋墓中出土的陶屋隋朝李春設(shè)計建造唐長安城明德門復(fù)原圖太極殿復(fù)原圖河北正定開元寺塔〔左〕和唐代鐘樓〔右〕〔四〕、中國古建筑體系的大轉(zhuǎn)變時期——宋朝

1、規(guī)模較唐代小，更為秀麗、絢爛而富于變化，出現(xiàn)各種形式復(fù)雜的殿閣樓臺。2、建筑特點：屋頂?shù)钠露仍龈撸鲩懿蝗缜按钸h，斗拱用真昂；重要建筑的門窗多采用菱花隔扇，建筑風格漸趨柔和華美。山西太原晉祠圣母殿“潮州廣濟橋〞——初建于南宋，至明朝形成“十八梭船廿四洲〞的格局，集梁橋、浮橋、拱橋于一體，橋面樓臺毗接，為全國絕無僅有的古橋建筑風格，為我國著名的四大古橋之一。北宋鞏縣八陵〔五〕、中國古代建筑體系的又一開展時期——元朝湖北武當山金殿〔六〕、中國古建筑體系的最后一個頂峰時期——明清時期

1、官式建筑已經(jīng)高度標準化、定型化。2、建筑特點：“減柱法〞在重要建筑中已不采用，出檐較淺、斗拱比例縮小。六、說課堂教學(xué)程序二、中國古代建筑的名稱、結(jié)構(gòu)及根本構(gòu)件〔略〕三、中國古代建筑的特點〔一〕、中國古代建筑的根本特征1、自然條件對中國古代建筑的影響因氣候、土質(zhì)、周邊等環(huán)境制宜，造成南北、東西等地方差異。

〔一〕、中國古代建筑的根本特征2、采用梁柱式結(jié)構(gòu)材料：木材、磚瓦結(jié)構(gòu)：木構(gòu)架、用斗拱木結(jié)構(gòu)有井干、穿斗、抬梁三種結(jié)構(gòu)方式3、平面布局的組織規(guī)律兩種布局方式：整齊對稱式和靈活多變式〔1〕成群體分布〔2〕布局規(guī)律：

以“間〞為單位建筑，組成庭院；以庭院為單元，組成組群；講究中軸線；主體建筑按“正殿高大而重隱深藏〞原那么而設(shè)?！惨弧?、中國古代建筑的根本特征4、造型優(yōu)美，屋頂造型尤為突出?！惨娪覉D〕5、裝飾豐富多彩：彩繪、雕飾。清代彩畫分三類：和璽彩畫、旋子彩畫、蘇式彩畫。6、與周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)?！捕场⒛窘Y(jié)構(gòu)建筑的特點1、適應(yīng)地域差異的靈活性2、防暑袪寒的優(yōu)越性3、防震防陷的整體性世界現(xiàn)存最古最高的木結(jié)構(gòu)塔

中國山西應(yīng)縣木塔觀音閣是國內(nèi)現(xiàn)存最古老的木結(jié)構(gòu)樓閣

〔三〕、磚石結(jié)構(gòu)建筑的特點1、建筑與巖石性質(zhì)有關(guān)2、建筑與地貌條件有關(guān)3、建筑與地理區(qū)位有關(guān)明十三陵布局示意圖敦