湖北師范大學孔子學院國際中文教師招募筆試真題2023

募筆試真題2023(滿分100分時間120分鐘)1.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為()。A.教師的自我強化能力B.教師的教學效能感C.教師的自我校正能力D.教師的教學監(jiān)控能力2.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和()。A.畢業(yè)論文(設計)D.布置作業(yè)3.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中()是高等學校學科建設的A.學科體系規(guī)劃B.學科方向建設C.學科基地建設D.學科梯隊建設4.師生關系的基礎是()。A.教學工作關系B.個人交往關系C.道德責任關系D.心理情感關系5.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是()。A.孤芳自賞B.自我激勵C.合理評價D.悅納自己6.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進人物學習B.努力做到慎獨C.開展批評與自我批評D.堅持知行統(tǒng)一7.()是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展A.教學反思B.教學計劃C.教學設計D.教學監(jiān)控8.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到()。A.賞罰分明B.因材施教C.秉公辦事D.堅持真理9.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的?”“領導同事如何看我?”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關注生存階段B.關注自我感受階段C.關注學生階段D.關注情境階段10.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學方式方法的特點是指教師的()A.教學風格B.教學效能感C.領導方式D.教育機智11.()已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質。A.遠大理想B.持之以恒的毅力C.知識遷移能力D.自主學習能力12.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到()13.在我國，碩士學位是一個()的學位層級。A.從屬性B.過渡性C.依附性D.完整、獨立14.處在知識型、學習性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教A.師生人際關系協(xié)調者B.終身學習者C.社會服務者D.學術研究者15.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是()。A.給學生以正確的操作示范B.促進學生產(chǎn)生式知識的自動化C.指導學生掌握正確的練習方法D.明確操作技能學習的目的和任務16.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于A.并列結合學習B.上位學習C.無關學習D.下位學習17.教師的基本道德要求是()。A.廉潔從教B.愛國守法C.服務社會D.團結協(xié)作18.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是()。A.動作記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.語義記憶19.關于歸因理論，下列說法不正確的是()。A.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展B.尋求理解是行為的基本動因C.歸因理論是由羅杰斯提出的D.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素20.外表并不吸引人的女大學生盡力擴充自己的知識，成績優(yōu)異，以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)?()A.升華作用B.補償作用C.否定作用D.投射作用21.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷()四個主要階段。A.認知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化B.認知、操作練習、操作聯(lián)系和自動化C.認知、操作分解、操作練習和操作聯(lián)系D.操作分解、操作練習、操作聯(lián)系和自動化22.在品德發(fā)展的研究中，社會學習論研究的重點是()。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認識23.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為()。A.獨立的社會職業(yè)B.非專門職業(yè)C.非獨立的社會職業(yè)D.專門職業(yè)24.按照英國現(xiàn)代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于()B.顯見義務C.教育道德義務D.實際義務25.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和()。A.持久性B.自然性C.本能性D.狂熱性26.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是()。A.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳B.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩C.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締D.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導27.教師的言行會對學生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了()對人格的影響。A.生物遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會文化D.學校教育28.愛情三角理論的提出者是()。A.赫洛克C.斯騰伯格D.霍妮29.()不僅是我國職業(yè)教育的辦學主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。C.社會機構D.當?shù)卣?0.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是()。A.因變量B.無關變量C.自變量D.自變量與無關變量31.根據(jù)教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是()A.學科內容B.學生反應C.物理環(huán)境D.自我表現(xiàn)32.高等學校科學研究最顯著的特點是()A.科學研究和教育研究的結合B.教學和科研的結合C.個體研究和集體協(xié)作的結合D.學術責任和學術自由的結合33.在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要觀點，這屬于()。A.復述策略B.組織策略C.理解一控制策略D.精加工策略34.關于教師職業(yè)道德的說法錯誤的是()。A.它調整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系B.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德C.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人35.關于內在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是()。B.外在動機會促進內在動機C.高水平內在動機與中等水平外在動機相結合，能36.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括()。B.良心與自身利益的關系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關系37.職業(yè)理想的特點包括()。A.時代性B.發(fā)展性C.激勵性D.差異性38.當發(fā)現(xiàn)寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即()A.設法查找B.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系C.或者向公安機39.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下()方面。A.工作環(huán)境B.同事關系C.薪水待遇D.發(fā)展機會40.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件()B.加強設施檢查消除隱患C.通過案例加強安全教育E.停止舉行大型集體活動41.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是()。B.社會許可模式42.職業(yè)道德與法律的區(qū)別()。A.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性B.調整范圍不同C.實施方法不同D.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物43.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是()。B.立足基本國情C.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力D.堅持一個中心兩個基本點44.人的舉止可以體現(xiàn)出()。A.精神面貌B.文化程度C.內心世界D.身體情況45.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些?()。A.個人本位論B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C.社會本位論D.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一46.按照遷移的順序，遷移可以分為()。A.順向遷移B.反向遷移C.逆向遷移D.縱向遷移47.符合團結互助精神的表述是()。A.“三個和尚沒水喝”B.“孟母三遷”C.“團結就是力量”D.“三人同心，其利斷金”48.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤B.設置學習目標C.產(chǎn)生待回答的問題D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?49.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是()。A.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生B.不得敷衍塞責C.甘為人梯，樂于奉獻D.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)50.下列表述中，符合遵紀守法要求的是()。B.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度C.學法、知法、守法、用法51.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙()B.建議52.教師威信在教育教學中的作用有()。B.影響學生的情感體驗C.影響學生的思想品德和行為