小學(xué)語文六年級下冊第2課《臘八粥》知識點(diǎn)歸納

小學(xué)語文六年級下冊第2課《臘八粥》知識點(diǎn)歸納一、作者簡介沈從文（1902-1988），中國著名作家，原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人。沈從文創(chuàng)作豐富，作品結(jié)集約有80多部，其作品有濃郁的地方色彩，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村人物特有的風(fēng)韻與神采。主要作品：沈從文一生共出版了《石子船》《從文子集》等30多種短集小說集和《邊城》，《長河》等6部中長篇小說。二、我會寫組詞臘：là（臘八、臘肉、寒冬臘月）粥：zhōu（臘八粥、白粥、僧多粥少）膩：nì（油膩、膩歪、玩膩了）咽：yàn（咽氣、吞咽、狼吞虎咽）匙：chí（湯匙、茶匙、大匙）盞：zhǎn（燈盞、茶盞、一盞燈）攪：jiǎo（打攪、攪拌、胡攪蠻纏）稠：chóu（濃稠、稠密、稠人廣眾）嘟：dū（嘟念、嘟囔、嘟嘟響）腫：zhǒng（腫脹、腫塊、消腫）熬：áo（熬夜、熬粥、熬藥）褐：hè（褐色、褐土、褐煤）缸：gāng（水缸、魚缸、煙灰缸）臟：zāng（骯臟、臟土、臟兮兮）筷：kuài（筷子、下筷、筷筒）三、多音字匙：chí（湯匙）shi（鑰匙）咽：yān（咽喉）yàn（咽下）yè（嗚咽）勁：jìn（費(fèi)勁）jìng（勁敵）臟：zāng（骯臟）zàng（心臟）四、近義詞合攏聚攏嘆氣嘆息預(yù)備準(zhǔn)備沸騰鼎沸驚異驚奇攪合摻合資格資歷反抗抵抗猜想猜測有聲無力精疲力竭五、反義詞沸騰沉寂整齊雜亂濃稠稀薄反抗順從清楚模糊六、理解詞語好奇：對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。呻喚：呻吟叫喚。本文指鍋?zhàn)又械呐D八粥因受熱而發(fā)出聲音。碗盞：碗。攪和：混合；摻雜。松勁：降低緊張用力的程度。嘟囔：連續(xù)不斷地自言自語。造句：勝利在望，我們不能松勁。孥：兒子，或指妻和子。驚異：驚奇詫異。不消說：不必說。噗：形容水、氣擠出等聲音。七、句子解析1.初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不口上就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢?運(yùn)用舉例子的方法，說明不論年齡大小，只要提到臘八粥，就立刻產(chǎn)生一種甜甜的膩膩的感覺。這樣寫起到了一定的強(qiáng)調(diào)作用。2.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，說明八兒歡喜至極。3.不過因為一進(jìn)灶房，就聽到那鍋?zhàn)又袊@氣又像是正在呻喚的東西，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。嘆氣呻喚把熬煮臘八粥的樣子形象地表現(xiàn)了出來，同時也突出了八兒的可愛與嘴饞。4.把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢！運(yùn)用擬人的修辭手法，把一鍋粥當(dāng)人來寫，生動形象地突出了臘八粥的誘人，增強(qiáng)了語言的親切感。八、問題歸納1.文章圍繞臘八粥講了什么內(nèi)容?文章圍繞臘八粥講了八兒等粥和八兒一家人喝粥兩件事。2.八兒美妙猜想中的臘八粥是什么樣子的?表現(xiàn)了八兒的什么心理?八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會起鍋巴。這種種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的美好向往，進(jìn)一步突出了他想快點(diǎn)喝到臘八粥的迫切心理。3.呃他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。省略號有什么作用?八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現(xiàn)在媽媽把自己抱起來，終于看見了。禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長。4.八兒為什么想起了染缸里的臟水?這里是對八兒心理變化的描寫。16-17自然段寫了八兒對臘八粥的美好想象，現(xiàn)在看到粥的顏色卻是黑的，不由得想起了染缸里的臟水，心里有些許失望。5.八兒和家人吃臘八粥的情景為什么要略寫?課文略寫八兒和家人吃臘八粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景。九、課文分段第一部分（1）：人人喜愛臘八粥。寫人們對臘八粥的喜愛程度以及怎樣煮臘八粥。第二部分（2-19）：八兒等吃臘八粥。寫住方家大院的