教科版四年級科學上冊《第1單元第6課時 聲音的高與低》教學課件_第1頁
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文檔簡介

義務教育（2024年）新科教版四年級科學上冊第1單元聲音教學課件第一單元

聲音第6課時聲音的高與低聲音有高有低，高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生的？鋼

片

琴敲一敲鋁片琴，高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生的？口琴吹一吹口琴，高低不同的聲音又是怎樣產(chǎn)生的？簧片拆開口琴看一看，再吹一吹，有什么發(fā)現(xiàn)？我們發(fā)現(xiàn)：鋁片、簧片越長，發(fā)出的聲音越低；鋁片、簧片越短，發(fā)出的聲音越高。觀察并思考：聲音的高低與鋁片、簧片有什么關系？用鋼尺該如何研究？高低不同的聲音與振動有什么關系？改變鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)出的聲音怎樣變化？振動情況又會怎樣變化？14cm12cm10cm8cm實驗要求

按長度變化順序依次撥動鋼尺。

從側面觀察鋼尺的振動情況。

每個長度盡量按壓相同的高度。

重復實驗至少3次。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)，不同長度的鋼尺振動快慢不一樣。究竟誰振動得更快呢？（手機“慢動作”拍攝，放慢32倍）1.通過以上實驗，你認為高低不同的聲音與振動有什么關系？我發(fā)現(xiàn)：鋼尺伸出越長，聲音越（

），振動越（

）；鋼尺伸出越短，聲音越（

），振動越（

）。低高慢快2.觀察下圖中的物體，推測他們發(fā)出的聲音高低將會怎樣變化？并說說理由。（

）（

）（

）低→高低→高低→高用“高、較高、較低、低”來描述。用鉛筆或小木棒敲擊杯口，預測它們發(fā)出的聲音會有什么變化？杯號1234滿杯水大半杯水半杯水少量

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