圖書室管理制度

圖書室管理制度圖書室管理制度「篇一」一、入室須知1、嚴(yán)格遵守本室規(guī)章制度，一切行為務(wù)必做到文明禮貌。2、注意儀表，保持安靜。3、愛護(hù)圖書、報刊、設(shè)備等一切公共財物。4、室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、隨地吐痰、亂扔紙屑、瓜皮、果殼等雜物。二、借閱規(guī)則1、學(xué)生以集體借閱的形式借書，每班由本班圖書管理員負(fù)責(zé)借書，每次借書不得超過10本(一年級―四年級)，每次借書不得超過20本(五―六年級)，每次借書不得超過30本(七年級―九年級)，期限為一周(寒暑假除外)，逾期不還者，罰停借一個月。教職工每次借書不得超過15本，期限為三個月，到期須續(xù)借。2、讀者要愛護(hù)圖書，妥善保管，不得遺失、撕毀、污損涂寫等，違者賠償。3、教職工調(diào)動工作及學(xué)生放假時，應(yīng)在臨走前還清所借圖書。三、遺失、損壞圖書報刊賠償辦法圖書室的書刊是人類文明的偉大結(jié)晶，讀者必須倍加愛護(hù)、妥善保管，不得污損、撕剪、圈點(diǎn)、批注、劃線、印描、折疊或遺失。如有上述情況，除給予必要的批評教育外，均按本規(guī)定處理。(一)凡遺失圖書，應(yīng)在一個月內(nèi)以相同版本相同價格圖書償還，不能償還者，按如下規(guī)定賠償。1、一般圖書按原價兩倍價錢賠償。2、各種業(yè)務(wù)專業(yè)書和孤本書，市場上難以購買圖書，按原價的3―5倍賠償。3、成套多卷書，配套工具書，遺失其中一冊或數(shù)冊者，按全套書價賠償，余書仍留室存藏。(二)、污損書刊，按其污損程度，照下列規(guī)定處理。1、污損書刊，按其污損程度較輕，不影響書刊內(nèi)容和紙質(zhì)，對他人閱讀無大影響者，除給予批評教育外，賠償書刊原價的10―50%。2、污損嚴(yán)重(十處)以上，嚴(yán)重影響他人閱讀或污損無法清除的，按圖書遺失賠償并交回污損圖書。(三)偷竊、撕毀書刊的處理。1、凡偷竊、撕毀書刊中的資料、圖片、數(shù)據(jù)、表格等可按原價的10倍乃至于更大倍數(shù)處于罰款。并視情節(jié)輕重、態(tài)度的好壞給予通報批評。2、隱匿書刊中的圖表，附屬物等不歸還圖書室的“以偷竊，撕毀書刊”論處。四、圖書管理人員職業(yè)道德規(guī)范(一)圖書室是單位文化建設(shè)的重要窗口，圖書管理人員應(yīng)樹立讀者第一，服務(wù)至上的思想，具有崇高的職業(yè)道德和專業(yè)精神。(二)規(guī)范執(zhí)行圖書室的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。(三)衣冠整潔，儀容端莊，精神飽滿舉止文明，說話和氣，禮貌待人，團(tuán)結(jié)互助，和睦相處。(四)接待讀者熱情誠懇，耐心細(xì)致，急讀者之所急，想讀者之所想。(五)勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。(六)虛心聽取讀者意見，尊重讀者，不惡語傷人。圖書室管理制度「篇二」一、教職工經(jīng)本人申請可辦理借書卡，入學(xué)新生由班主任統(tǒng)一組織申請辦理借書證。教職工和學(xué)生憑借書證(卡)借書。二、借書證限本人使用，每次可借1-3本圖書，借期不超過10天。到期未看完者，須辦理續(xù)借手續(xù)。三、教師借閱與本學(xué)期所任課程相關(guān)的專業(yè)書或?qū)I(yè)參考書，借期四個月，到期全部歸還。四、工具書和善本書一律不外借，只限在資料室內(nèi)查閱。五、讀者要愛護(hù)圖書，不得污損、撕毀、批注和丟失，如有上述情況應(yīng)按賠償。對于違章的讀者，在未辦妥有關(guān)賠償手續(xù)前，暫停其借閱權(quán)利。六、借書證限本人或?qū)Ｈ耸褂?，?yīng)妥善保管，如發(fā)生代借、冒借等現(xiàn)象，概由領(lǐng)證人負(fù)責(zé)。借書證和借書卡丟失，應(yīng)立即到圖書館掛失，圖書館(室)將于每學(xué)期初集中辦理補(bǔ)發(fā)手續(xù)。七、書刊遺失，盡量購買原版本圖書賠償，否則以書刊價格的1～20倍賠償。圖書館(室)將所有罰款與賠書款，全部納入購書經(jīng)費(fèi)。八、教職工調(diào)離學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)離校時應(yīng)交回全部借書證(借書卡)，還清所借圖書。圖書室管理制度「篇三」１、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學(xué)信息資料。２、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到帳物相符。３、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學(xué)使用書》的規(guī)定執(zhí)行。４、認(rèn)真制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書要定期修補(bǔ)、剔除，及時注銷。５、新購置圖書，要及時驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。６、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。教師借書須持借書證，每次借閱教學(xué)圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；學(xué)生借書須持借書證，每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為學(xué)生集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。７、遺失或嚴(yán)重?fù)p壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責(zé)成其修補(bǔ)好。８、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書完好。９、教工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。圖書室管理制度「篇四」一、圖書借閱制度1、社區(qū)圖書室的服務(wù)對象只限于本社區(qū)的居民。2、本社區(qū)居民憑社區(qū)圖書卡在規(guī)定開放的時間辦理圖書借閱手續(xù)，并自覺遵守圖書室各項(xiàng)管理制度。3、借書量一次不得超過2本，一般應(yīng)在6日內(nèi)歸還。不按期歸還者，將取消借閱資格。5、借出的書應(yīng)嚴(yán)加愛護(hù)，不能折角、涂寫、撕頁或丟失，如丟失按原價的2倍賠償。二、閱覽室管理制度：1、本社區(qū)陳列書報，只供社區(qū)居民閱覽。2、社區(qū)居民讀書時，應(yīng)愛護(hù)公共財物，不準(zhǔn)損壞室內(nèi)桌、椅等設(shè)備，并自覺保護(hù)室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。3、遵守本室開放時間和規(guī)定，違者將取消閱覽資格。4、開放時間，上午09：00-11：00；下午13：00-16：00；周六、周日休息。圖書室管理制度「篇五」1、凡借閱圖書資料，一律憑本人借書證，不得代借（可代還）。2、每次教師可借書十冊，學(xué)生一冊。圖書借還一定要通過電腦，借書時，沒有經(jīng)過電腦處理私自將圖書帶出圖書室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按圖書原價的十倍罰款。3、借書期限：教師為五個月，學(xué)生為十五天。如教師與本人專業(yè)有關(guān)的圖書，如有特殊需要，可在到期前辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期為一個月。以續(xù)借一次為限。4、借書時應(yīng)當(dāng)檢查，發(fā)現(xiàn)有污損、殘缺，或與書名不符等情況，須立即向管理人員聲明，加蓋印記。否則，在還書時發(fā)現(xiàn)上述情況，應(yīng)由借書人負(fù)責(zé)。5、借出書刊，遇到特殊需要，讀者應(yīng)根據(jù)圖書室的要求，主動歸還。6、讀者離校前，在辦理離校手續(xù)時，應(yīng)將所借圖書及借書證交還學(xué)校圖書室。本校師生不得將借書證借給非本校師生使用。圖書室管理制度「篇六」一、當(dāng)前中學(xué)圖書管理工作的現(xiàn)狀1.未確立圖書館的獨(dú)立地位。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，中學(xué)圖書館就是學(xué)生借閱課外讀物的地方，對圖書館的職能未能進(jìn)行深刻的探尋。學(xué)生的課外時間被各種課外補(bǔ)習(xí)班與試題庫所占據(jù)，不僅浪費(fèi)了學(xué)生課外利用圖書館獲得新知的機(jī)會，也和素質(zhì)教育的基本理念相背離。2.圖書資源配置缺乏信息指向性。在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，圖書資源配置并沒有充分考慮到中學(xué)生的年齡以及心理發(fā)展方面的特點(diǎn)，引進(jìn)的圖書資源相對來講比較落后，缺少信息指導(dǎo)性。特別是當(dāng)前信息化飛速發(fā)展的時期，中學(xué)生的注意力容易讓流行文化所占據(jù)，自然就會對圖書館內(nèi)的圖書失去閱讀興趣，進(jìn)而導(dǎo)致圖書借閱率下降，圖書館并未體現(xiàn)真正的價值。3.圖書館信息化建設(shè)滯后。當(dāng)前很多中學(xué)的圖書館建設(shè)還是人工借閱操作，不僅工作效率低下，導(dǎo)致圖書資源不能進(jìn)行科學(xué)而有效的利用。學(xué)生在借閱圖書的時候，需要先經(jīng)過班長統(tǒng)計，然后送到圖書館內(nèi)，再由工作人員一一進(jìn)行翻檢查閱，最后再將書統(tǒng)一送到學(xué)生手中?？梢?，中學(xué)圖書館信息化建設(shè)亟待加強(qiáng)。二、提升中學(xué)圖書管理工作的策略1.大力宣傳圖書館的重要性，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用圖書館資源。為了讓廣大的教師與學(xué)生，充分認(rèn)識到圖書館對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義，確立圖書館的獨(dú)立地位，應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行大力宣傳：首先，明確圖書館內(nèi)的圖書能夠促進(jìn)學(xué)生智力開發(fā)。中學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之后，需要拓寬其視野，進(jìn)一步豐富相關(guān)的知識，這就需要學(xué)生通過大量的課外閱讀才能獲取。圖書館內(nèi)的豐富藏書，涉及到的知識面比較廣，能夠滿足學(xué)生不同知識層面的需求，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的各個方面的能力。其次，圖書館能夠向?qū)W生及時傳遞信息。知識經(jīng)濟(jì)時代，知識的更新速度很快，但從實(shí)際來看，最新的知識并不能立刻就成為學(xué)生的教材，教材的更新需要經(jīng)歷一個過程，而圖書館則能夠及時為學(xué)生補(bǔ)充更新最新的知識，滿足廣大學(xué)生的求知欲，在獲得大量的知識的同時，也能提升自身的素養(yǎng)。最后，圖書館是開展思想教育的有利場所。中學(xué)圖書館內(nèi)的藏書涉及的領(lǐng)域比較廣，有政治、歷史、革命人物傳記等，這些都是對中學(xué)生開展思想政治教育的最佳途徑。學(xué)生通過閱讀這些書籍，受到激勵，奮發(fā)有為，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。此外，還應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用圖書館資源。作為圖書館的管理人員應(yīng)該積極參加到學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的態(tài)度與方法來展開探究性的學(xué)習(xí)，充分利用好圖書館的期刊、圖書等，來幫助學(xué)生學(xué)會根據(jù)課堂知識實(shí)現(xiàn)遷移，在自學(xué)的過程中，大力培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為今后素質(zhì)的提升奠定良好的基礎(chǔ)。2.動態(tài)更新中學(xué)圖書館的圖書資源。中學(xué)圖書館是為了有效滿足廣大師生的學(xué)習(xí)要求，所以，其服務(wù)的對象是廣大的教師與學(xué)生，圖書館價值主要體現(xiàn)在滿足廣大讀者的需要。在知識經(jīng)濟(jì)時代，中學(xué)圖書館應(yīng)該做到動態(tài)更新圖書館的圖書資源，及時淘汰那些不適應(yīng)時代發(fā)展的圖書，大力提升圖書的質(zhì)量，有效避免因?yàn)槊つ孔非髷?shù)量而導(dǎo)致圖書館經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。圖書館的管理人員可以采用調(diào)查問卷的形式，了解師生的實(shí)際需求，然后有針對性的購買相關(guān)的圖書資源，讓圖書館能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的服務(wù)。3.加快中學(xué)圖書館信息化建設(shè)步伐。計算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，其可以更為準(zhǔn)確、迅速的為廣大師生提供圖書館當(dāng)前的館藏信息情況，進(jìn)一步縮短師生圖書編目檢索時間。中學(xué)圖書館建立計算機(jī)信息查檢系統(tǒng)能夠快速了解新書信息、館藏書目與借閱信息等。有條件的中學(xué)可以建設(shè)多媒體閱讀教室，讓學(xué)生依靠現(xiàn)代化的儀器，來實(shí)現(xiàn)對圖書的“閱讀”。4.提升中學(xué)圖書管理員的素養(yǎng)。中學(xué)圖書館的管理人員應(yīng)該在業(yè)務(wù)技能、工作方式以及個人修養(yǎng)方面都要做到與時俱進(jìn)，尤其是在當(dāng)前圖書館正在加緊信息化的建設(shè)情況下，圖書館的工作方式、工作內(nèi)容等與原來已經(jīng)有了很大的不同，這就需要這些圖書管理人員及時提升自身的工作技能與業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的計算機(jī)管理系統(tǒng)的具體操作方式，確保圖書館工作能順利開展。與此同時，還應(yīng)該改變工作態(tài)度，提升服務(wù)的質(zhì)量，樹立好的服務(wù)意識，真正做到全心全意為中學(xué)師生服務(wù)?？傊谥袑W(xué)圖書管理中，還存在未確立圖書館的獨(dú)立地位、圖書資源配置缺乏信息指向性、圖書館信息化建設(shè)滯后等方面的問題，對此提升中學(xué)圖書管理工作的策略應(yīng)該從大力宣傳圖書館的重要性，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用圖書館資源，動態(tài)更新中學(xué)圖書館的圖書資源，加快中學(xué)圖書館信息化建設(shè)步伐，提升中學(xué)圖書管理員的素養(yǎng)等幾方面出發(fā)，結(jié)合學(xué)校圖書館建設(shè)的實(shí)際，切實(shí)提升中學(xué)圖書管理水平，推動中學(xué)素質(zhì)教育改革不斷向前發(fā)展。圖書室管理制度「篇七」一、目的為加強(qiáng)公司圖書管理工作，不斷豐富工員業(yè)余文化生活，方便各業(yè)務(wù)部門開展工作，制訂本制度。二、適用范圍適用于公司總部和項(xiàng)目公司。三、圖書管理（一）圖書日常管理1、由行政管理部/行政人事部負(fù)責(zé)圖書日常管理工作，并專人負(fù)責(zé)圖書的購買、整理、盤點(diǎn)等事宜。2、每月5日前由圖書管理員進(jìn)行盤點(diǎn)。3、新購圖書要按順序編號擺放，并將書名、出版社名稱、作者、冊數(shù)、出版日期、購買日期、金額及其他相關(guān)資料進(jìn)行登記，編入圖書登記目錄中。（二）圖書購置1、公司購置圖書（雜志、音像制品）標(biāo)準(zhǔn)：中高層管理人員每人每季度100元，員工每人每季度50元?？偛考径阮A(yù)算不超過3000元，年度圖書采購預(yù)算不超過10000元。項(xiàng)目公司季度預(yù)算不超過2019元，年度圖書采購預(yù)算不超過6000元。由行政管理部征求各部門采購意見，匯總之后報總經(jīng)理審批。2、專業(yè)書籍采購由各業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，費(fèi)用另行列報。3、凡個人提出購買圖書資料應(yīng)先征得本部門領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)同意，并報總經(jīng)理審批后方可辦理。4、有關(guān)人員在購回圖書后，應(yīng)及時送至圖書管理員