幼兒園中班手工教案方案（四篇）

幼兒園中班手工教案方案教學計劃名稱：手工制作動物面具計劃時長：一周教學目標：1.通過手工活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和實踐操作技巧。2.提高幼兒對動物的認知和興趣，鍛煉他們的觀察力和想象力。3.培育幼兒的團隊協(xié)作意識和合作能力。所需教具：1.卡紙、彩色紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆等。2.動物圖片參考資料和相關(guān)書籍。教學內(nèi)容及流程：首日：1.展示動物圖片和書籍，引導幼兒識別不同動物的特征和形象，并進行討論。2.引導幼兒選擇感興趣的動物，介紹面具制作步驟，并展示示范作品。次日：1.提供卡紙，協(xié)助幼兒繪制所選動物的輪廓，并使用剪刀剪出形狀。2.指導幼兒根據(jù)動物的特性，在卡紙上描繪眼睛、鼻子、嘴巴等部位。第三日：1.準備多種顏色的紙張，讓幼兒選擇與動物匹配的顏色，剪出耳朵、鬃毛等部分。2.協(xié)助幼兒將剪下的部分粘貼到卡紙上，使面具更具生動性。第四日：1.鼓勵幼兒使用彩色鉛筆在面具上添加更多細節(jié)，如斑點、紋理等。2.提醒幼兒在制作過程中保持專注，處理好邊緣和細節(jié)。第五日：1.提供裝飾材料如彩色羽毛、紐扣等，讓幼兒按照自己的創(chuàng)意裝飾面具。2.協(xié)助幼兒將面具固定在橡皮筋上，以便佩戴。第六日：1.引導幼兒佩戴自制的動物面具，幫助他們理解動物的特性，并鼓勵他們扮演相應(yīng)角色進行表演。2.在班級或戶外場地組織小型的動物角色扮演活動，展示幼兒的面具和表演成果。第七日：1.對每個幼兒的創(chuàng)作成果給予肯定和贊揚，提供展示機會，并給予適當?shù)莫剟睢?.引導幼兒回顧整個制作過程，分享各自的經(jīng)驗和學習收獲，進一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。教學評估：1.通過觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，評估其創(chuàng)新能力和實踐技能的提升。2.根據(jù)幼兒在制作過程中的行為，評估他們對動物的觀察力和信息提取能力。幼兒園中班手工教案方案（二）開場白：中班兒童正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對工藝活動表現(xiàn)出濃厚的好奇心和興趣。因此，我們的手工教學應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、創(chuàng)新思維和想象力。本教學方案匯編旨在為中班兒童設(shè)計一系列多樣的手工活動，以促進他們的動手能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。一、拼圖制作拼圖制作是鍛煉幼兒動手能力和觀察能力的有效途徑。本課將以動物為題材，引導幼兒制作個性化的動物拼圖。操作步驟：1.準備所需工具和材料：彩紙、剪刀、膠水、動物圖案模板。2.讓幼兒挑選心儀的動物圖案模板，將其剪下。3.將彩紙剪裁成合適的形狀和大小，指導幼兒按照模板要求拼貼組合。4.將組合好的彩紙置于圖案模板上，用膠水固定。二、折紙藝術(shù)折紙藝術(shù)有助于提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)和創(chuàng)新思維。本課將教授幼兒制作簡單的折紙動物。操作步驟：1.準備工具和材料：彩紙、剪刀。2.通過示范，于黑板上繪制折紙步驟的示意圖。3.折紙步驟如下：首先將彩紙對折，接著將兩側(cè)向中心對折，最后將上下兩側(cè)對折，形成動物形狀。4.引導幼兒按照示意圖的步驟進行折紙創(chuàng)作。三、剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)能培養(yǎng)幼兒的手指靈活性和創(chuàng)新意識。本課將教授幼兒制作簡單的剪紙花。操作步驟：1.準備工具和材料：彩紙、剪刀。2.準備花形模板，將其放在彩紙上，用鉛筆勾勒出花朵輪廓。3.讓幼兒沿著輪廓剪出花朵形狀。4.提供不同顏色的紙張，讓幼兒將剪好的花朵拼貼，制作成一束多彩的剪紙花。四、繪畫創(chuàng)作繪畫創(chuàng)作能激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能。本課將指導幼兒繪制自己喜歡的動物，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。操作步驟：1.準備工具和材料：紙張、彩色鉛筆。2.讓幼兒選擇喜歡的動物，用鉛筆描繪出動物輪廓。3.讓幼兒使用彩色鉛筆進行上色，使畫面更加生動多彩。4.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，添加如花朵、云彩等個性化元素。五、手工創(chuàng)新手工創(chuàng)新能培養(yǎng)幼兒的獨立思考和創(chuàng)新能力。本課將為幼兒提供自由創(chuàng)作的空間，讓他們自由發(fā)揮想象力。操作步驟：1.提供各種材料和工具，如紙張、剪刀、膠水、彩色鉛筆等。2.允許幼兒自由選擇材料和工具，按照個人喜好進行創(chuàng)作。3.鼓勵幼兒展示作品，并分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。結(jié)語：通過這些多元化的手工活動，我們旨在提升幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力和想象力。同時，手工活動也為幼兒提供了自由表達的平臺，讓他們在創(chuàng)作中體驗成功和快樂。我們期望通過手工教學，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維，為他們的全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。幼兒園中班手工教案方案（三）教學方案：幼兒園中班手工活動——描繪春天的色彩教學目標：1.旨在使幼兒理解春天的特征和色彩表現(xiàn)。2.通過活動鍛煉幼兒的繪畫技能和創(chuàng)新思維。3.提高幼兒的觀察能力和表達技巧。教學準備：1.春天主題的圖片或海報。2.多色畫筆、顏料。3.紙張和畫板。4.準備若干繪畫技巧示例供參考。5.保持整潔的工作環(huán)境和教室。教學流程：一、導入階段（15分鐘）1.引導幼兒討論春天的特色和喜愛的春季活動。2.展示春天圖片，引導幼兒觀察并描述圖片中的色彩。3.提問幼兒，啟發(fā)他們思考春天的鮮明色彩特征。二、示范與說明（20分鐘）1.展示使用明亮春天色彩的繪畫示例，如花朵或動物。2.解釋不同的繪畫技術(shù)，如使用刷子、顏色混合和顏料應(yīng)用。3.與幼兒討論如何運用色彩和技巧來體現(xiàn)春天的氛圍和特點。三、實踐與創(chuàng)作（60分鐘）1.分發(fā)繪畫材料，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作描繪春天的畫作。2.鼓勵幼兒嘗試多種顏色和技巧，如用水彩表現(xiàn)花朵的露珠效果。3.在繪畫過程中，教師適時提供指導，如顏色搭配、涂抹技巧等。四、展示與交流（20分鐘）1.收集并整理幼兒完成的畫作。2.邀請每位幼兒展示作品，讓其他孩子欣賞并分享評論。3.教師引導幼兒回顧如何運用顏色和技巧來表達春天的特色。五、總結(jié)與評估（5分鐘）1.與幼兒共同總結(jié)活動，回顧春天的色彩和特征。2.對幼兒的繪畫作品給予評價，認可他們的努力和創(chuàng)新。擴展活動：1.利用不同材料指導幼兒制作春天主題的手工藝品，如紙花、鳥巢等。2.帶領(lǐng)幼兒外出實地觀察春天的色彩，如參觀植物園或公園。3.將繪畫作品匯編成春天畫冊，展示給家長和同齡群體。教學反思：本手工活動旨在讓幼兒了解春天的色彩和特點，同時提升他們的繪畫技巧和創(chuàng)新思維。通過展示和分享，幼兒能更有效地表達自己的觀點，增強觀察力和表達能力。這樣的活動有助于加深幼兒對春天的認識，激發(fā)他們對自然的熱愛。幼兒園中班手工教案方案（四）主題：春季花園背景：本幼兒手工教學方案針對____年的中班兒童，以春季花園為題材，旨在提升幼兒的動手實踐能力、創(chuàng)新思維以及對自然環(huán)境的認知和情感聯(lián)系。教學目標：1.深化幼兒對春季花園的認知和理解；2.通過手工活動，鍛煉幼兒的動手技巧和創(chuàng)新能力；3.提升幼兒的觀察力和表達技巧；4.培育幼兒對大自然的熱愛和尊重。教學準備：1.手工材料：硬紙板、彩色紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等；2.圖片或卡片：展示春季花園和各種花卉的圖像；3.輔助教學工具：黑板、白板、彩色粉筆、毛筆等。教學活動規(guī)劃：活動1：觀察花園圖像（15分鐘）1.展示花園圖片，引導幼兒識別并描述不同種類的花朵；2.通過圖像引導，教授幼兒花朵的名稱，鼓勵他們模仿花朵的色彩和形狀?；顒?：制作彩色花朵（30分鐘）1.提供彩色紙和剪刀，指導幼兒根據(jù)觀察和想象剪裁花朵形狀；2.提供多種顏色的紙張和顏料，讓幼兒選擇喜歡的顏色繪制花朵；3.引導幼兒用膠水將彩色花朵粘貼在紙板上，構(gòu)建一個多彩的花園場景?；顒?：描繪春天花園（30分鐘）1.準備白紙和顏料，讓幼兒用畫筆自由繪制心中的春天花園；2.鼓勵幼兒使用豐富的色彩和創(chuàng)意，畫出花朵、蝴蝶、草地等元素；3.提醒幼兒在畫作中融入春天的特色，如陽光、雨滴等?；顒?：分享與表達（15分鐘）1.組織幼兒展示手工花朵和繪畫作品；2.鼓勵幼兒描述作品的色彩、形狀和所表達的意義，促進表達能力的提升?；顒?：戶外實地探索（30分鐘）1.在幼兒園的花園或綠地進行實地觀察活動；2.引導幼兒觀察自然環(huán)境中的春季特征，如花朵、昆蟲、草地等；3.讓幼兒體驗花朵的觸感和氣味，培養(yǎng)對大自然的關(guān)愛之情。擴展活動：1.在教室或園內(nèi)設(shè)立種植區(qū)，鼓勵幼兒參與種植和養(yǎng)護，激發(fā)對園藝的興趣；2.安排觀察并描繪不同季節(jié)的花園，幫助幼兒理解四季花卉的變遷。教學方法：1.情境教學法：借助圖片展示、