高中語+文++高考專題復習+句子的表達效果

句子表達效果靡不有初鮮克有終周星星周星星考題簡史：閱讀下面的文字，完成下面小題。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。21．文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？22．文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發(fā)生的逐漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？23．文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。2022年新高考全國Ⅱ卷語文真題

見我對皮影戲有興趣，服務員就介紹說，皮影戲是當?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾②。19．文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同？2023年新課標II卷20.文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。21.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。2023新課標全國Ⅰ卷云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們在宋莊的街道上閑逛，走著走著雨就來了。雨來了，云還在，太陽也還在。這就是名副其實的太陽雨了吧？淋著這雨，我們都沒有打傘。打傘會覺得辜負了這云的，也會辜負這雨，不是嗎？19．文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？2024新高考Ⅱ卷有什么的好處？/表達效果？/怎樣增強表現(xiàn)力？/起到什么作用？表達效果題=作用題=賞析題1、單純題2、綜合題3、比較題表達效果

題型一:單純題一、單純題（新高考全國卷語文真題題目一覽）

23．文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。20.文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。21.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。19．文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？題目當中有明確知識點！角度1、修辭手法運用修辭手法來增強表達效果是寫作的需要。修辭是重要考點，不僅語用題考查，文學類文本閱讀、古詩鑒賞也會涉及。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復、設(shè)問、對比、對偶、通感等。答題時，先要找準修辭手法，然后結(jié)合句子內(nèi)容分析修辭手法的具體表達效果?！蛟洌罕本┑挠昱c槐花下了一街，一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳。改句：此時北京下的雨會把槐花打落，滿街雨水流淌，槐花芬芳。修辭效果分析：①原句把槐花比作雨，下“槐花雨”更有形象的美感。②原句用了通感的修辭手法，“流淌得芬芬芳芳”兼有視覺的美感和氣味的愉悅感。③原句運用了疊音詞“芬芬芳芳”，更有音韻美，給人以強烈的美的感受。④“日子都流淌”，運用比喻，化抽象為具體，表述更為生動形象。修辭構(gòu)成表達效果比擬把物當作人來寫叫擬人，把人(物)當作物來寫叫擬物?；餅槿耍H切自然；生動活潑，使描寫對象形象生動具體比喻用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。突出事物（意象）的情態(tài)特征，把抽象的事物形象化設(shè)問自問自答提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解反問用疑問的形式表達確定的意思。加強語氣，加重語勢；激發(fā)感情，加深印象反復反復使用某個詞語、句子或句群突出內(nèi)容，強化感情，增強感染力夸張對事物的形象、特征、作用、程度等做擴大或縮小的描述。突出、鮮明地表達事物。借代借相關(guān)的事物代替要表達的事物。用部分代表全體,用具體代替抽象,用特征代替本身生動活潑，使事物形象鮮明，利于表達作者的思想感情排比用一連串結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容密切相關(guān)、語氣一致的句子或句子成分來表示意思結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通，使內(nèi)容得到強調(diào)；增強氣勢，增強感染力對偶用結(jié)構(gòu)、字數(shù)、詞性相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。結(jié)構(gòu)對稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力用典借用歷史故事或引用前人詩句。加深詩詞中的意境,促使人聯(lián)想，言有盡而意無窮?；ノ闹冈娢南噜彽木渥踊ハ嘌a充,結(jié)合起來表示一個完整的意思。渲染詩歌的氣氛,使詩句整齊、對稱。雙關(guān)包括諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種形式。表達委婉含蓄的情感。通感用結(jié)構(gòu)、字數(shù)、詞性相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。突破語言的局限，增強表情達意效果。角度2、倒裝句原句與改句相比，句子內(nèi)容沒有多大變化，但是在句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)上會有變化，多為倒裝句，起強調(diào)突出作用。這類題目的倒裝類型有兩種。(1)將定語、狀語等修飾成分獨立出來，單獨形成一個個小分句?！蛟洌何野扬灪椭喽家粧叨?，又心滿，又意足。改句：我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。倒裝效果分析：改句中“心滿意足地”作狀語，原句把狀語摳出來，放到后面，單獨成為兩個小分句，“又心滿”“又意足”。這樣的表達方式起強調(diào)作用，能更好地表達“我”吃完餅和粥后心情的舒暢與滿足，強調(diào)的是吃完的心情?！蛟洌何鬟吿镆吧献邅硪粋€人，個子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。改句：西邊田野上走來一個個子高高的、扛著锨、一搖一晃的人。倒裝效果分析：原句將修飾語(定語)獨立成句，有強調(diào)意味，突出了人物的動作、姿態(tài)、形象特點。(2)在句意不變的前提下，句子的主語是可以變換的，這也是變換句式的一種方法。在主語不同的情況下，就要分析原句所突出的主語(主體)為什么更適合語境?！蛟洌罕贝罢龑χ鴺?gòu)樹，或許也有同我一樣遠視的人。很多時候，草木只是草木，相視只是相視。時光帶走了一切，只有當草木模糊成了影像，我們才可能發(fā)現(xiàn)它所賦予的微妙而驚心動魄的情感。改句：當草木模糊成了影像，它所賦予的微妙而驚心動魄的情感被我們發(fā)現(xiàn)。倒裝效果分析：根據(jù)上文“北窗正對著構(gòu)樹，或許也有同我一樣遠視的人”“相視只是相視”的內(nèi)容，這里應該強調(diào)“我們”主動“發(fā)現(xiàn)”；改句強調(diào)的是“情感”被“發(fā)現(xiàn)”，不合語境。角度3、長短句倒裝句中的修飾成分單獨成句，就是化長為短。還有一些句子，把句子內(nèi)容分開來說，形成一個個分句，也是化長為短。短句的效果：①強調(diào)作用，突出感情表達；②句式活潑靈動，簡潔明快，節(jié)奏感較強，與原文語體風格一致；③句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂美感，讀來朗朗上口；④長短句結(jié)合，句式活潑，錯落有致，具有節(jié)奏感；⑤用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強?！蛟洌耗巧绞翘娼^了，但缺路，少礦，又不能種糧食。改句：那缺路少礦又不能種莊稼的山是太奇絕了。長短句效果分析：原句為短句，簡潔明快，節(jié)奏感較強；改寫后的句子為長句，在氣勢上不如原句。

長句的效果：結(jié)構(gòu)復雜，表意精確，細致，嚴密。一般用于精確地敘述事物或者嚴密地說理。例如：我確定者楊家大院300年風雨中必有不少耐人尋味的故事。

長短結(jié)合的效果：以短句為主與長句搭配,使整段句子錯落有致,富有變化,讀起來朗朗上口。整句和散句整句：一個句子，句式整齊勻稱，多構(gòu)成排比和對偶的叫整句。例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。整句表達效果：形式整齊，音韻和諧，氣勢貫通，格調(diào)典雅，可加強語勢、強調(diào)語意，表達豐富的情感。散句：是相對整句而言的，它是結(jié)構(gòu)錯落，句式長短不齊的一組句子。例：可是，聰明的你，請告訴我，我們的日子，為什么一起不復返呢？散句表達效果：自由活潑，能夠舒緩語氣，舒卷自如整句散句表達效果：整句與散句結(jié)合，其形式靈活自然，富有變化，避免單調(diào)。結(jié)構(gòu)整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通、意義鮮明、渲染氣氛。角度4、特殊句式這里所說的特殊句式，是指變陳述句為反問句、感嘆句或排比句，改變平淡的表達，增強表達效果。反問句語氣較為強烈，表意較為肯定；感嘆句表達感情更為強烈；排比句有氣勢，有力度，表達感情也比較強烈充分?！蛟洌好利惖慕纤l(xiāng)啊，你是那樣唯美，那樣嫵媚，那樣令人神往！◎改句：江南水鄉(xiāng)，十分美麗和嫵媚，令人向往。特殊句式效果分析：原句是感嘆句，情感表達效果好；原句使用了排比的修辭手法，強烈地表達出作者對江南的贊美之情；原句使用了第二人稱，拉近了與讀者的距離，讀來倍感親切。句式特點長句表意嚴密、內(nèi)容豐富、集中緊湊，邏輯嚴密。長短句結(jié)合：句式活潑，錯落有致，具有節(jié)奏感。短句結(jié)構(gòu)簡單，句式活潑靈動，簡潔明快，節(jié)奏分明（富有節(jié)奏感、韻律感），讀來朗朗上口。整句句式整齊勻稱，音節(jié)和諧，氣勢貫通。整散句結(jié)合：靈活自然,使語句波瀾起伏,句式參差,錯落有致,節(jié)奏頓挫,音韻和諧。散句句式靈活自然，富有變化。改變語序特殊句式倒裝句強調(diào)的是前置或后置的部分設(shè)問句引起讀者注意和思考反問句給人語氣強烈、擲地有聲的感覺倒裝句起強調(diào)、突出作用,強調(diào)的是前置或后置的部分雙重否定句加強語氣，讓肯定的意味更加濃烈角度5、具體詞語改句多會刪去、壓縮一些修飾性的詞語，對原句的分析可以從這些省去的詞語入手，分析詞語的內(nèi)涵及其所起到的表達效果。詞語有動詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞等，不同詞語，不同對待，不同分析。◎原句：或許紫禁城的空間太過浩大，雨點是以慢動作降落的，似從天而降的傘兵?！蚋木洌涸谧辖强諘绾拼蟮目臻g中，雨點慢慢地降落，從天而降。詞語效果分析：①原句中“或許”是一種主觀感受，增添了可能性。②原句中的“慢動作”凸顯了雨點降落的姿態(tài)，與空間的宏大有關(guān)。③原句運用比喻，將雨點比喻成傘兵，生動形象。詞語分析表

達

效果動詞使描摹景物或是刻畫人或事物的形象，都能收到淋漓盡致、形神兼?zhèn)涞泉毺氐谋磉_效果。形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點出事物的特點，還能傳達出作者的情感。擬聲詞可以使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境。疊詞能增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。名詞羅列形成多個具有特定意義的意象及多個意象疊加的現(xiàn)象。短語連用概括力更強，使文章語言典雅而富有韻味。連用四字短語概括力更強，使文章語言典雅而富有韻味。角度6、語體(語言風格)改句多平淡，原句的語體風格與原文相一致，更合語境?？蓮目陬^語和書面語、長短句結(jié)合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考，是否與原文語言風格和諧一致。文中畫波浪線的部分，如果改成“每逢夏日，小院則繁花似錦，芳草蔓延，小貓則遠離地面，悠游屋上”，表達效果不如原句，請簡要分析。我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我只把養(yǎng)花當作一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運動場。花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。答：①原句突出表現(xiàn)小院之中花草之多，改句既寫花草也寫小貓，不能突出重點。②原句為口語化的散句，親切自然，富有生活氣息，與文段風格一致；改句為書面語，以四字句為基礎(chǔ)，整齊有余而活潑不足，與文段整體風格不相吻合。語體風格口語（自然親切，活潑生動，靈活簡短）和書面語（莊重嚴謹）；謙辭和敬辭。語言特色平實簡明、直白曉暢、活潑俏皮、典雅精致、委婉含蓄、深沉蘊藉、詩情畫意、幽默詼諧、辛辣犀利等人稱使用①第一人稱：真切，給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，便于抒發(fā)情感和進行心理描寫。②第二人稱：增加親切感，好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。③第三人稱：以一個冷靜的旁觀者的身份進行敘述，客觀公正。描寫角度觀察視角的高低、俯仰、遠近，描寫順序的時間先后和空間變換等，感官角度(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺)等。角度7、結(jié)構(gòu)安排可以把原句放到整個文段中，從前文、后文的銜接緊密度(承前啟后)來審查，原句內(nèi)容表達更恰當，更合語境；可以根據(jù)句子的位置，斷定其內(nèi)容表達更合文段結(jié)構(gòu)安排；還可以從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度思考。◎原句：在這樣簡陋的房屋之內(nèi)，你只教把爐子一生，電燈一點，棉門簾一掛上，在屋里住著，卻一輩子總是暖燉燉像是春三四月里的樣子。尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀的，是屋外窗外面嗚嗚在叫嘯的西北風。天色老是灰沉沉的，路上面也老是灰的圍障，而從風塵灰土中下車，一踏進屋里，就覺得一團春氣包圍在你的左右四周。改句：屋外窗外面的西北風，尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀。結(jié)構(gòu)效果分析：原句能更好承接上文，寫在簡陋的房子里感受到暖意；同時引領(lǐng)下文，寫強勁的西北風帶來的滿身灰塵。結(jié)構(gòu)安排①把原句放到整個文段中，從前文、后文的銜接緊密度（承前啟后）來審查，原句內(nèi)容表達更恰當，更合語境。②根據(jù)句子的位置，斷定其內(nèi)容表達更合文段結(jié)構(gòu)安排。③從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度思考。具體作用（1）開頭：開篇點題、設(shè)置懸念、引起下文、總領(lǐng)全文、為下文做鋪墊。（2）中間：承上啟下、照應開頭、做鋪墊、埋伏筆、對比結(jié)尾。（3）結(jié)尾：照應題目、首尾呼應、是文章結(jié)構(gòu)更嚴謹完整、照應前文、總結(jié)全文。（4）線索。使文章脈絡清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。

題型二:綜合題二、綜合題（題目一覽）

1、下列子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析？2、請結(jié)合選文內(nèi)容，賞析下面句子。3、從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果？4、從語言運用的角度，談談文中畫線句子的表達效果？5、請說說中畫線詞語在表達上的好處？6、把下面何子中畫線詞語刪去，可以嗎？為什么？把握語句，全面分析！

……………XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……………句子的表達效果的角度（2）結(jié)構(gòu)上（①在文段中的位置②與上下文的銜接、照應③層次性）（1）內(nèi)容上（①側(cè)重表現(xiàn)什么②突出什么③強調(diào)什么）（3）句式（①長短句②整散句③特色句④特殊句式）（4）風格上（①語言風格②語體風格③整體文風④人稱）（5）手法上（①表達方式②表現(xiàn)手法③修辭手法）（6）用詞上（①注意動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞、名詞羅列、副詞、介詞等極富特色的字詞及兩字短語、四字短語等

②標點符號）康德：期中考試閱讀下面的文字，完成21～22題。

左邊是飛來峰的側(cè)面，不說那些就山石雕成的佛像，就連那山石的凹凸、俯仰、向背也似乎全是名手雕出來的，石縫里長出些高高矮矮的樹木，蒼翠，茂密，姿態(tài)不一，又給山石添上點綴。沿峰腳是一道泉流，從西往東，水大的時候流得快，水小的時候流得慢，泉聲就有宏細疾徐的分別，道跟泉流平行，道左邊先是壑雷亭，后是冷泉亭，在亭子里坐，抬頭可以看飛來峰，低頭可以看冷泉，道右邊是靈隱寺的圍墻，淡黃顏色，道上多的是大樹，又大又高“參天”當然嫌夸張，可真做到了“蔭天蔽日”。暑天到那里，不用說，頓覺清涼，就是旁的時候去，也會感覺“身在畫圖中”，自己跟周圍的環(huán)境融和一氣，挺心曠神怡的，靈隱的可愛，我以次就在這個地方，道上走走，毫子里坐坐，看看山石，聽聽泉聲，夠了，享受了靈隱了.22.文中畫波浪線的語句在表達上有哪些特點？消結(jié)合原文分析其表達效果。（5分）22．①采用排比手法，將在靈隱寺的賞心樂事一一鋪陳；②采用短句，形成簡潔明快的風格，與心情的愉悅與享受相契合；③使用“走走”“坐坐”等具有口語色彩的疊詞，凸顯心情的輕松愉悅；④使用整句以及疊詞，具有音韻美。（1點2分，2點3分，3點5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）8(2023·重慶模擬T20)文中畫波浪線的部分，使用了大量數(shù)據(jù)，請結(jié)合原文分析其表達效果。(4分)中國式現(xiàn)代化不是從天而降，而是有其必然性。黨的十八大以來，我們黨成功推進和拓展了中國式現(xiàn)代化，進一步深化了對中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵和本質(zhì)的認識。有一個舉世公認的案例，消除絕對貧困問題，全面建成小康社會，為中國式現(xiàn)代化提供了更為完善的制度保證、更為堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為主動的精神力量。十多年來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值相繼跨越60萬億、70萬億、80萬億、90萬億、100萬億、110萬億、120萬億元大關(guān)，經(jīng)濟總量穩(wěn)居世界第二位。從人均看，我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從2012年的6300美元上升到2022年的12741美元，人民生活水平大幅提升。答：①準確、直觀，以數(shù)據(jù)體現(xiàn)我國經(jīng)濟跨越式發(fā)展的歷程和人民生活水平提升的狀況。②增強說服力，從經(jīng)濟總量和人均生活水平兩方面論證了中國式現(xiàn)代化的表現(xiàn)。

題型三:比較題三、比較題（題目一覽）

2020年新高考全國Ⅰ卷(山東卷)的語言文字運用題開創(chuàng)了“原句VS改寫，為什么原句表達效果更好”這一題型之先河。

【2024屆廣州模考】20.文中畫橫線的句子如改成：“草原毫無遮攔，開闊，坦率，一片碧綠。”語意基本相同，但原文表達效果更好，為什么?（4分）

【2024屆蘇州期初測試】20.文中畫波浪線的部分，如果寫成“所有田埂上的小草和山坡上的樹木”，語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）找出不同，對比分析！原句VS改句表達效果對比分析

命題模式1.給出一文段，在文段中以波浪線形式畫出一句話來，我們稱之為“原句”。2.題目就這句話進行改寫，改寫的句子語義基本相同，我們稱之為“改句”。3.然后就原句和改句的表達效果進行對比分析。要求多是“為什么說原文表達效果更好？”解題攻略第一步：找不同。

先看改句，將原句與之仔細對比，找出并勾畫出不同之處。第二步：定角度。在第一步的基礎(chǔ)上進行深入思考，體味原句的表達方式有什么特點，表達內(nèi)容有什么內(nèi)涵；確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準得分點。第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對原句的表達方式、表達內(nèi)容的效果分別進行分析。325找不同作比較明角度定答案1讀語段句式特點修辭手法詞語分析語言風格結(jié)構(gòu)安排4關(guān)注點一，針對訓練(2023·全國乙卷T19)文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(5分)倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。生產(chǎn)隊有事找他們，隊長總是說：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關(guān)系。類似“哥倆”“姐倆”。按說應該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。答：①原文以排比形式列舉了生活中的四種情形，讓人自然想到倆老頭做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反復出現(xiàn)，起到強調(diào)作用；③原文與上下文多用短句的風格相一致。關(guān)注點三，針對訓練(2024·河南部分學校摸底檢測T19)文中畫波浪線的部分，如果寫成“在心里驚嘆它潔白、輕盈的美麗”“它高傲、純潔、嫻靜、深沉的美是獨特的”，表達效果不如原文，試分析。(4分)我在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的風采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此潔白的東西。答：①原句用破折號將描述天鵝“美”的特質(zhì)的詞語獨立出來，起到突出、強調(diào)的作用；改句將描述天鵝“美”的特質(zhì)的詞語置于定語位置，不能起到突出強調(diào)的作用。②且原句第一處將“潔白、輕盈”獨立出來，與下文“白瓷一般……”的內(nèi)容銜接更為自然、緊湊，改句在與下文的銜接上相對有些疏離感。解析：①原句用破折號將描述天鵝“美”的特質(zhì)的詞語獨立出來，突出、強調(diào)了天鵝羽毛的潔白、輕盈，以及天鵝的美獨特的原因是任何一種飛禽都無法具有這種個性，其表現(xiàn)是高傲、純潔、嫻靜、深沉。改句將描述天鵝“美”的特質(zhì)的詞語置于定語位置，不能起到突出強調(diào)的作用。②且原句“在心里驚嘆它的美麗——潔白、輕盈”處將“潔白、輕盈”獨立出來，照應了下文將天鵝潔白的羽毛比作“白瓷”，與下文“白瓷一般……”的內(nèi)容銜接更為自然、緊湊，改句在與下文的銜接上相對有些疏離感。關(guān)注點三，針對訓練3(2024·黑龍江哈爾濱期中T22)將文中畫波浪線的句子改成“是將枝頭伸向他的身畔、將梅香傳到他的席上的梅花不答應，讓他起了詩興，讓他寫詞”，句意不變，但原句表達效果更好，請說明理由。(4分)姜夔不愧是“詞中老杜”，有杜甫“老去詩篇渾漫與”的謙和。他說，自己老了，江郎才盡，再寫不出詞。是梅花不答應，殷殷地將枝頭伸向他的身畔，將梅香傳到他的席上，非讓他起了詩興不可，非讓他寫詞不可。寫植物之性情，栩栩如生，又毫不費力，只一句“但怪得、竹外疏花，香冷入瑤席”，親切有味，繾綣有情……答：①原句都是短句，簡潔明快，生動活潑，與上文詞句對應，讀起來朗朗上口；而改句的前半部分是長單句，整體顯得頭重腳輕。②原句用“殷殷地”形容梅花，突顯了梅花想讓姜夔作詩詞的熱情。③原句用“非……不可”的雙重否定表示肯定，加強了肯定效果，突顯了梅花讓姜夔作詩詞的堅定信念。關(guān)注點四，針對訓練4(2024·河北衡水摸底聯(lián)考T22)文中畫波浪線的句子如改成：“如此冰天雪地之中，竟會有不凍的山泉。”表達效果為什么不如原文好？(5分)汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍色的幽光……冰天雪地之中，怎么會有不凍的山泉？我們都睜大了眼睛，疑惑不解。答：①原文“怎么會”表達疑問語氣，表現(xiàn)出“我們”突然發(fā)現(xiàn)白雪覆蓋下的水流的驚奇和疑問；改句的“竟會”表達肯定語氣，強調(diào)的是白雪覆蓋下出現(xiàn)水流的現(xiàn)象出人意料。②原文的疑問語氣與下文“我們都睜大了眼睛，疑惑不解”語意連貫，改句的肯定語氣不能與下文形成連貫的語意。關(guān)注點五，針對訓練

5(2024·廣西南寧適應性檢測T20)文中畫橫線的句子可以改成：“車速忽然變慢了，車輪的‘咣當’聲變得格外地響，那棟老房子出現(xiàn)在趙萬忠的眼睛里。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(4分)夜幕降臨，軍列已行至村口，再往前不遠就是趙萬忠家了，他的心“咚咚”跳起來。他記得打兒時起只要有火車經(jīng)過，母親就會抱起他飛奔出來指給他看……時光真好像是白駒過隙，十八年匆匆過去了。要不要給父母打個電話，“巧妙”地提醒他們出來一下？哪怕只是站在窗口？趙萬忠隨即否定了這個念頭。車速好像忽然變慢了，車輪的“咣當”聲變得格外地響，那棟老房子“撞”進了趙萬忠的眼睛。只要他喊一嗓子，父母應該就能聽見。趙萬忠終歸沒有喊出聲來。答：①撞，本義為沖打、碰擊。列車飛馳，本是趙萬忠自己靠近房子，而這里卻說老房子“撞”進眼睛，賦予了靜態(tài)的房子以動態(tài)，逼真地寫出了老房子的出現(xiàn)給趙萬忠?guī)淼恼鸷??！昂孟瘛秉c明的是車速并沒有忽然變慢，而是趙萬忠當時心情的體現(xiàn)。②這里寫老房子“撞”進眼睛，字面上是老房子迫不及待地迎面而來，實際上是趙萬忠迫切渴盼與緊張激動的體現(xiàn)。解析：首先解釋“撞”的意思?！白病保玖x為“沖打、碰擊”。然后聯(lián)系語境分析其語境意。根據(jù)前句“車速好像忽然變慢了”分析，此時趙萬忠坐在車上，列車飛馳，本來是趙萬忠自己靠近房子，但是作者從相對運動的角度，卻說是老房子迫不及待地迎面而來，“撞”進趙萬忠的眼里，這樣從對方寫來，既賦予了靜態(tài)的房子以動態(tài)，逼真地寫出了老房子的出現(xiàn)給趙萬忠?guī)淼恼鸷常直憩F(xiàn)了趙萬忠看到房子時迫切的渴盼與緊張激動的心情。再有“好像”一詞，點明的是車速并沒有忽然變慢，而是趙萬忠看到房子時迫切的渴盼與緊張激動的心情的表現(xiàn)。關(guān)注點六，針對訓練

6(2024·河南焦作開學檢測T22)文中畫波浪線的部分，如果改成“每逢夏日，小院則繁花似錦，芳草蔓延，小貓則遠離地面，悠游屋上”，表達效果不如原句，請簡要分析。(4分)我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我只把養(yǎng)花當作一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運動場。花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。答：①原句突出表現(xiàn)小院之中花草之多，改句既寫花草也寫小貓，不能突出重點。②原句為口語化的散句，親切自然，富有生活氣息，與文段風格一致；改句為書面語，以四字句為基礎(chǔ)，整齊有余而活潑不足，與文段整體風格不相吻合。關(guān)注點七，針對訓練

(2024·四川南充期中T22)文中畫波浪線的句子如果改寫成“吃的就是山里的鄉(xiāng)土味、鮮和山里人的淳樸與好客”，你認為哪個表達效果更好，為什么？(4分)若是年節(jié)里待客，最經(jīng)典的自然是冬筍炒臘肉。冬筍與臘肉，一個吸收了大地精華，一個收納了人間煙火，兩者在鍋內(nèi)喜相逢，頓時鮮香四起、脆柔共舞，猶如這親朋好友相逢一堂，頓時話題四起、笑聲共舞。冬筍炒臘肉，吃的就是這山里的鮮，山里的鄉(xiāng)土味，還有山里人的淳樸與好客。答：我認為原句表達效果好。①從邏輯上看，原句由實入虛，符合原文吃冬筍臘肉感覺的邏輯；改句則由虛到實再到虛，不符合原文吃冬筍臘肉感覺的邏輯。②從句式上看，原句采用短句，和原文的語言特點一致；改句采用長句，和原文的語言特點不一致。四、創(chuàng)新題

睡眠不足會導致疲勞無法緩解而殘留下來，長此以往，疲勞會像負債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時長，然后減去工作日的睡眠時長，如果多出2個小時以上，即說明你正處于“睡眠負債”的狀態(tài)，需要及時補充調(diào)整。但另一方面，一次性補充過多的睡眠，又會擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時引發(fā)新的疲勞。所以對于“睡眠負債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。22.文中畫波浪線“恢復疲勞”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么？請簡要說明理由。22.觀點一：不合邏輯，要恢復的是精力體力，對疲勞需要消除。

觀點二：可以使用，“恢復疲勞”并不是說重新回到疲勞狀態(tài)，而是由疲勞狀態(tài)恢復正常?！?2題詳解】本題考查學生理解詞語含義，談觀點的能力。 “恢復疲勞”說法是否合理，關(guān)鍵在于對“恢復”詞語含義和使用方法的理解。

現(xiàn)代漢語詞典中關(guān)于“恢復”的釋義是：使變成原來的樣子。那么“恢復疲勞”就是“變成原來疲勞的樣子”，而我們要恢復的是精力體力，對疲勞需要消除。從這個角度理解，“恢復疲勞”的說法確實不合邏輯；但是，如果把“恢復”理解成“使動用法”，“恢復疲勞”就是“使疲勞的狀態(tài)變成原來不疲勞的狀態(tài)”。再看語境，“如果質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復疲勞”，可知“恢復疲勞”在這里并不是說重新回到疲勞狀態(tài)，而是強調(diào)通過睡眠等方式使疲勞的狀態(tài)得到緩解和消除，由疲勞狀態(tài)恢復正常。從這個角度理解“恢復疲勞”的說法就可以使用。課時作業(yè)靡不有初鮮克有終周星星周星星1．(2024·河南南陽六校期中聯(lián)考)文中畫波浪線的部分，如果寫成“僅三點一六平方公里的袁家?guī)X文化區(qū)有新建筑、時尚元素，不斷變化”，表達效果有什么不同？(4分)風晴雨雪，朝暉夕陰，“城心”的神采刻記在了無數(shù)凝視者的目光中和穿行者的腳步里。某一天，抬頭猛然看見“城心”有了新高度。高聳云天的湖南第一高樓國金中心，在四百五十二米高的頂樓可俯瞰長沙城。橘子洲頭，湘江北去，岳麓山上，層林盡染。鱗次櫛比的新建筑、眼花繚亂的時尚元素，散入僅三點一六平方公里的袁家?guī)X文化區(qū)，發(fā)出拔節(jié)生長的聲音。答：①原句用“鱗次櫛比”“眼花繚亂”修飾新建筑、時尚元素，使用成語突出了新建筑多、時尚元素多的特點。②原句“鱗次櫛比的新建筑、眼花繚亂的時尚元素”放在句首有強調(diào)的作用，在改句中作句子的賓語，沒有強調(diào)的作用。③原句“鱗次櫛比的新建筑、眼花繚亂的時尚元素”句式對稱，富有節(jié)奏感、韻律美。④原句中“發(fā)出拔節(jié)生長的聲音”有畫面感，給讀者以想象的空間和身臨其境的代入感，而改句過于平淡。(每點1分)解析：①原句“鱗次櫛比的新建筑、眼花繚亂的時尚元素”，用“鱗次櫛比”“眼花繚亂”修飾新建筑、時尚元素。鱗次櫛比，意思是像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多形容房屋等密集；眼花繚亂，意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。原句使用成語突出了新建筑多、時尚元素多的特點。②原句將“鱗次櫛比的新建筑、眼花繚亂的時尚元素”放在句首，有強調(diào)的作用，改句將“新建筑、時尚元素”作句子的賓語，沒有強調(diào)的作用。③原句“鱗次櫛比的新建筑、眼花繚亂的時尚元素”都是偏正結(jié)構(gòu)，成語作定語修飾中心詞“新建筑”和“時尚元素”，句式對稱，富有節(jié)奏感、韻律美。④原句“發(fā)出拔節(jié)生長的聲音”，運用擬物手法，寫出袁家?guī)X文化區(qū)的勃勃生機，生動形象，有畫面感，給讀者以想象的空間和身臨其境的代入感，而改句“不斷變化”過于平淡。2．(2023·內(nèi)蒙古鄂爾多斯四校聯(lián)考)文中畫波浪線的句子可以改寫成：“一生一世牽動著游子的心的是湯的濃香，那濃香如同一根細長、柔韌的線。”從語義看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？(4分)女兒負笈英倫之后，對魚翅瓜湯魂牽夢縈。有一回，在大雪紛飛的冬天，她竟然撥來長途電話，苦苦央求我給她寄一缽好湯，我回應著：“好，好，明天就用快郵寄出。”湯的味道就是家的味道，我以湯的味道去浸潤孩子的成長歲月。孩子長大后，離家萬里，湯的濃香，如同一根細細長長、柔柔韌韌的線，一生一世牽動著游子的心。答：①語義重心不同：改句重心在“如同”上，強調(diào)“濃香”像什么；原句重心在“牽動”上，強調(diào)“濃香”的作用，更符合原文表意邏輯。②語義輕重不同：改句用“細長、柔韌”形容線，不如原句詞語疊用更能起到突出強調(diào)作用。③語義連貫不同：改句變換陳述對象，語義不連貫；原句陳述主體“濃香”與上文一致，語義貫通。④適用語境不同：改句用于結(jié)尾，似乎話未說完；原句“一生一世牽動著游子的心”的語句結(jié)構(gòu)，宜于收束文段。(每點1分)解析：從表達重點上看，原句強調(diào)的是“湯的濃香”對游子的影響，永遠牽動著游子的心；而改句表達的重心在“如同”上，強調(diào)的是“濃香”像一根線。結(jié)合上文來看，“我以湯的味道去浸潤孩子的成長歲月”更多的是表達出“濃香”對孩子成長的作用，因此原句更符合文章的主題和表意邏輯。從用詞上來看，原句使用了疊詞“細細長長”“柔柔韌韌”，更富有確切性、形象性和音樂性，更能強調(diào)出“湯的濃香”雖然無形無色，但卻始終讓游子惦記牽掛、無法忘懷。改句中沒有疊詞，只用“細長、柔韌”來形容線，不如原句詞語疊用更能起到突出強調(diào)作用，也沒有了音韻美。從邏輯上來看，上文說“湯的味道就是家的味道，我以湯的味道去浸潤孩子的成長歲月”，可見“湯的味道”是陳述的主題。原句的陳述主體是“湯的濃香”，和上文的陳述主體一致。改句的陳述主體是“線”，與上文的陳述主體不一致，不如原句語義貫通、邏輯合理。從語境的角度看，原句卒章顯志，用“一生一世牽動著游子的心”作為收束語，生動形象地揭示了“濃香”和游子之間的關(guān)系，表現(xiàn)出游子那深重思鄉(xiāng)之情，彰顯主題，深化了文章的內(nèi)涵。而改句說“那濃香如同一根細長、柔韌的線”，放在結(jié)尾，不能表達文段內(nèi)涵、升華主題，而且有語義未完的感覺，不如原句合適。答：①顏色詞“黃”“紫”“青”，形象地描寫出大地上生長的黃麥、紫藤和青草一派生機勃勃的樣子；(1分)②三種色彩濃淡相宜，構(gòu)成排比，極富畫面感和意境美；(1分)③寫出了田園里色彩悅目但又恬淡舒心的特點，表達出置身自然的快樂之情。(2分)3．(2023·湖南郴州一模)顏色詞的使用可以產(chǎn)生特殊的表達效果，請賞析加點詞的妙處。(4分)梨夢湖與西子湖，建蘭與瓊花，杭州西溪的蘆雪與威尼斯市夕照的紅潮，更不提一般黃的黃麥，一般紫的紫藤，一般青的青草同在大地上生長，同在和風中波動——他們應用的符號是永遠一致的，他們的意義是永遠明顯的。解析：“一般黃的黃麥，一般紫的紫藤，一般青的青草同在大地上生長，同在和風中波動”中，顏色詞“黃”“紫”“青”都是相關(guān)植物的本色，它們形象地描寫出大地上生長的黃麥、紫藤和青草充滿生機、活力的樣子；“黃”和“紫”的顏色相對濃一些，“青”的顏色相對淡一些，三種色彩濃淡相宜，構(gòu)成排比，極具形象性，極富畫面感和意境美；黃麥、紫藤、青草，各自都是一般顏色，讓人賞心悅目又心情舒暢，顏色詞的運用表達出置身自然的快樂之情。4．(2023·湖南郴州一模)句式的靈活使用可以讓文字表達更靈動優(yōu)美。請從句式的角度對文中畫波浪線的句子進行賞析。(4分)自然是最偉大的一部書……只要自己心靈上不長瘡，眼不盲，耳不塞，這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你的受用；只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責，迷失時有方向。答：示例一：長短句結(jié)合，句式錯落有致，富有節(jié)奏感。(2分)兩個短句、兩個長句分別形成對偶。短句干脆利落地表達了置身自然的內(nèi)心感受，長句悠閑舒緩地表達了大自然帶給心靈的長久的滋養(yǎng)。(2分)示例二：整散句結(jié)合，靈活自然，富有變化，音節(jié)和諧。(2分)整句結(jié)構(gòu)相同，長短一致，對偶典雅、淺易，十分整飭；與散句配合使用，整齊中寓疏落蕩漾之致，顯出了大自然帶給心靈的長久的滋養(yǎng)。(2分)解析：“眼不盲，耳不塞”為短句，“這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你的受用”為長句，長短句結(jié)合，句式錯落有致，讀來朗朗上口，富有節(jié)奏感。兩個短句、兩個長句分別形成對偶句，短句“眼不盲，耳不塞”干脆利落，平易質(zhì)樸，表達了置身自然的內(nèi)心感受；長句語意集中凝練，兩個“永遠”強化語意，整個句子悠閑舒緩地表達了大自然帶給心靈的長久的滋養(yǎng)。也可以從整句散句的角度賞析，兩組對偶句即是整句，首句為散句。整個句子整散結(jié)合，更有靈動性，整齊而富有變化，音節(jié)和諧，讀來朗朗上口；整句結(jié)構(gòu)相同，長短一致，“眼不盲，耳不塞”“高等教育便永遠是你的名分”“最珍貴的補劑便永遠供你的受用”等句子在內(nèi)容上既典雅、淺易，句式上又十分整飭；與散句相搭配，整齊中又有錯落，顯出了大自然帶給心靈的長久的滋養(yǎng)。5．(2023·安徽皖南八校第一次大聯(lián)考)文中畫波浪線句可以改寫成“一朵花開了，又敗了；一嘟?；ㄩL出來，又黃了”，兩句語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？請簡要分析。(4分)在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個強烈的對照嗎？答：原文句子體現(xiàn)先“敗”再“開”，先“黃”再“長”的生長順序，給人留下生生不息的印象，更凸顯夾竹桃頑強的韌性；(2分)原文句子在句式結(jié)構(gòu)上循環(huán)往復，讀起來更富有節(jié)奏美。改句則沒有這些效果。(2分)解析：“敗了，又開出……”“黃了，又長出……”，原文句子體現(xiàn)先“敗”再“開”，先“黃”再“長”的生長順序，讓人充分感受到夾竹桃蓬勃的生命力，給人留下生生不息的印象，更凸顯夾竹桃頑強的韌性?！皵×?，又開出……”“黃了，又長出……”，原文句子在句式結(jié)構(gòu)上循環(huán)往復，讀起來朗朗上口，更富有節(jié)奏美。而改句“一朵花開了，又敗了；一嘟嚕花長出來，又黃了”則沒有這些效果。6．(2023·四川綿陽一模)文中畫橫線的句子，如果改成“一個歷史巨人的人生是非常豐富復雜的”，