遼寧省丹東市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省丹東市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。注意書寫工整規(guī)范。

péngpài

xuānnào

cíchǎng

fèngxì

háomài

dàngyàng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.（1）古詩(shī)中有美麗的風(fēng)景：李賀的“大漠沙如雪，_____”描繪出雄渾的沙漠景色，葉紹翁的“____，一枝紅杏出墻來(lái)”讓人領(lǐng)略到滿園的春意盎然；古詩(shī)中有濃濃的情意：王建的“今夜月明人盡望，_____”道不盡悠悠的思念之情，王維的“勸君更盡一杯酒，_____”說(shuō)不完朋友間的依依不舍；古詩(shī)中有堅(jiān)定的氣節(jié)：于謙的“_____，____”寫出了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。

（2）名言名句中蘊(yùn)含著許多道理。“樹欲靜而風(fēng)不止，__”告訴我們要及時(shí)孝敬、陪伴父母；“良藥苦口利于病，____”讓我們懂得了要正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)；“茍日新，日日新，____”激勵(lì)我們要勤于自省，不斷革新，才會(huì)有進(jìn)步。2）.填空。

小說(shuō)《魯濱遜漂流記》記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷，他能夠在孤島上艱難地生存28年，靠的是_________（填四字詞語(yǔ)）這從____________________的情節(jié)中可以看出來(lái)，你由此得到的啟示是________________。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《夏天里的成長(zhǎng)》通過(guò)描寫夏天里萬(wàn)物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，說(shuō)明人也要_________時(shí)間，_________知識(shí)，努力_________，努力_________。

（2）《盼》一文主要寫了媽媽送給“我”一件雨衣，然后“我”開始盼著下雨穿雨衣的過(guò)程和心理變化，最終在雨天穿上雨衣的故事?？坍嬃艘粋€(gè)_________的兒童形象，表現(xiàn)出孩子們_________的憧憬和盼望。4）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

帳篷外是一望無(wú)際的大草原，yōuy?(

)的羊群給無(wú)邊的lǜt?n(

)di?nzhuì(

)上各種不規(guī)則的túàn(

)。m?tí(

)聲聲，送來(lái)風(fēng)的吟唱。5）.閱讀演講稿《時(shí)光里的紅色故事》，根據(jù)提示補(bǔ)全詩(shī)文。親愛(ài)的同學(xué)們：有一種記憶，叫“紅色記憶”。這種記憶里，有毛澤東“________________，萬(wàn)水千山只等閑”的樂(lè)觀自信；有于謙“________________，要留清白在人間”的赤子之心；有鄭燮“________________，立根原在破巖中?！钡念B強(qiáng)剛毅。有一種精神，叫“紅色精神”。這種精神，是邊關(guān)戰(zhàn)士寸土不讓的守護(hù)，“祖宗疆土，當(dāng)以死守，________________”；是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇毅，“________________，視死忽如歸”；是科研成員嘔心瀝血的創(chuàng)新，“茍日新，________________，又日新?！庇幸环N傳承，叫“紅色傳承”，這種傳承，讓我們知道“陽(yáng)春布德澤，________________”的欣欣向榮來(lái)之不易；“________________，一枝紅杏出墻來(lái)”的蓬勃生機(jī)需要我們好好珍惜；“水是眼波橫，________________”的秀美山水更要我們?nèi)ズ亲o(hù)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，看征途漫漫，惟有奮斗。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千人左右。B．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，明白了很多做人的道理。C．我每天都在閱讀名著，每本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵。2）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。B．號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一齊開火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。C．“注意，和群眾說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇?！敝飨f(shuō)，警衛(wèi)員回頭一笑：“知道了，請(qǐng)主席放心?！盌．1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的大陸漂移學(xué)說(shuō)，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。3）.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．無(wú)獨(dú)有偶

大步流心

念念有詞

應(yīng)接不暇B．排山倒海

心驚膽戰(zhàn)

五湖四海

胸有成竹C．里所當(dāng)然

高速公路

居高臨下

千真萬(wàn)確評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫一句話，表現(xiàn)人物“饞”美食的樣子。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將下列古詩(shī)詞與其對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日連起來(lái)。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

春節(jié)

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

中秋節(jié)

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

重陽(yáng)節(jié)

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

清明節(jié)2）.讀春晚對(duì)聯(lián)，把對(duì)聯(lián)與其隱含的省、自治區(qū)名稱用線連起來(lái)。

①雪域春秋“扎西德勒”

A．新疆

②天山南北“烏魯木齊”

B．福建

③品鐵觀音，香飄兩岸

C．西藏

④拜媽祖廟，情系一家

D．河南

⑤萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)，龍頭為首

E．臺(tái)灣

⑥獨(dú)門絕技少林寺，天下無(wú)雙

F．河北評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)“謝謝您！”小白兔說(shuō)完就放心地睡了。

(

)兔媽媽不在家。

(

)小黃狗跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小白兔，讓我守衛(wèi)在你家的門口?！?/p>

(

)晚上，天上沒(méi)有星星。

(

)小白兔膽子小，不敢睡覺(jué)。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給魯濱遜在荒島上的活動(dòng)排序：_______________。

①救出船長(zhǎng)。

②搬運(yùn)沉船上的東西。

③解救“星期五”。

④搭建帳篷。

⑤發(fā)現(xiàn)野人腳印。

⑥畜養(yǎng)山羊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.3.閱讀小說(shuō)時(shí)，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個(gè)人物圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下列古詩(shī)，完成后面題目。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1．下面解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．西江月：詞牌名B．夜行黃沙道中：題目，主要點(diǎn)明詞的寫作地點(diǎn)C．說(shuō)：通“悅”，高興D．見(jiàn)：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)2．下面對(duì)《西江月·夜行黃沙道中》一詞賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B．“稻花香里說(shuō)豐年”的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托極為動(dòng)人。這首詞既寫了景，也寫了人，用側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映的手法，寫得生動(dòng)活潑，給人以美的享受。C．上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。D．整首詞采用白描手法，如實(shí)地描寫詞人的所聞所感，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)農(nóng)村生活的情感3．這首詞描寫的是人們熟悉的事物：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。

4．詞中表達(dá)了作者怎樣的感情？

_________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……慢慢地就會(huì)浮現(xiàn)在眼前?？吹竭@句話，你想到了誰(shuí)？你為什么覺(jué)得有他（她）“真好”？哪件事讓你感觸比較深？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！

要求：以“有你，真好”為題目，內(nèi)容具體，流露真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.課外閱讀。鼓勵(lì)讓我充滿勇氣①我出生在一個(gè)極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問(wèn)題。②因?yàn)槲沂切χ鴣?lái)到人世的，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報(bào)戶口，其中有一個(gè)武功高人“清玄道長(zhǎng)”，于是建議父親給我起名“清玄”父親采納。③幸虧那工作人員是讀過(guò)點(diǎn)書的??！我的名字和生命就與書有了不解之緣。④我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大了要當(dāng)作家，說(shuō)作家就是寫寫東西就可以收稿費(fèi)，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在這樣的氛（fēn

fèn）圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺(tái)灣地區(qū)最負(fù)盛名、書最暢銷的作家，這一切都?xì)w因于我的老師請(qǐng)我吃的那頓餃子。⑤那時(shí)我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰(shuí)都知道我想當(dāng)作家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，老師邀請(qǐng)我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時(shí)，我當(dāng)時(shí)就很感動(dòng)，眼淚都快流下來(lái)了?？吹轿疫@副樣子，老師突然聲色俱（厲

歷）地說(shuō)：“我教了50年書，我用生命保證你將來(lái)一定會(huì)成功！”聽(tīng)了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來(lái)連醬也不用蘸了。⑥盡管后來(lái)我才知道，其實(shí)班上所有同學(xué)都去老師家吃過(guò)飯，老師也都對(duì)他們說(shuō)過(guò)“你將來(lái)一定會(huì)成功”的話，讓我一路成長(zhǎng)為作家。(1)給文中加點(diǎn)的詞選擇正確的讀音或字形，對(duì)的打“√”。

(2)根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

①不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。___

②受到過(guò)分的寵愛(ài)待遇而感到緊張不安。___

(3)通讀全文可知，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對(duì)“我”的幫助之大。B．學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)”和“老師的鼓勵(lì)”形成了鮮明的對(duì)比。C．老師的鼓勵(lì)給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長(zhǎng)為作家。D．作者對(duì)給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫自己走上了寫作道路。

(4)文中劃線的句子運(yùn)用了___描寫、___描寫，這樣寫的好處是___。

(5)文中最后一段“全班同學(xué)都去老師家吃過(guò)飯，老師也對(duì)他們說(shuō)過(guò)‘你將來(lái)一定會(huì)成功’的話。”所有的同學(xué)后來(lái)都成功了嗎？這說(shuō)明了什么？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

小蜜蜂

千里馬

領(lǐng)頭羊

老黃牛

在我們班，班長(zhǎng)是________，遇到問(wèn)題時(shí)，他總是率先挺身而出，帶領(lǐng)我們克服困難；學(xué)習(xí)委員是________，總是默默地為大家服務(wù)；衛(wèi)生委員是一只勤勞的________，經(jīng)常協(xié)助值日生打掃衛(wèi)生。2）.巧選關(guān)聯(lián)詞。

①只有……才能……②如果……就……③雖然……但……④因?yàn)椤浴轃o(wú)論……都……⑥既……又……

（