內(nèi)部培訓(xùn)個(gè)人評(píng)估手冊(cè)

評(píng)估手冊(cè)

姓名：___________________

部門(mén)：___________________

職位：____________

時(shí)間：___________________

目錄

培訓(xùn)簡(jiǎn)介：

?時(shí)間

?對(duì)象

?人數(shù)

?地點(diǎn)

?背景

?供應(yīng)商

?講師

?主要內(nèi)容

?費(fèi)用

培訓(xùn)一級(jí)評(píng)估

?課前問(wèn)卷

?培訓(xùn)評(píng)估表

?HR組織者評(píng)估表

培訓(xùn)二級(jí)評(píng)估

?學(xué)習(xí)心得報(bào)告

培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估

?行為改善方案及完成情況對(duì)照表

?對(duì)今后培訓(xùn)的建議

培訓(xùn)簡(jiǎn)介

?時(shí)間：2008年9月6日-9月7日

?對(duì)象：XX級(jí)別以上的主管

?人數(shù)：9人

?地點(diǎn)：培訓(xùn)室

?背景：作為一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，他/她一定要具有兩個(gè)基本能力：一管錢(qián)，二管人。

本課程就是為了培養(yǎng)有效的管人的能力而設(shè)計(jì)的。通過(guò)傳授人力資源

日常的工作理念,技巧和工具，從而有效地提高各部門(mén)經(jīng)理的人員管理

能力。通過(guò)展示，案例分析，角色扮演和交流等方法的學(xué)習(xí)，使部門(mén)

經(jīng)理們更加明白人力資源工作不僅僅是人力資源部的工作，從而提高

大家用人力資源的工具和理念來(lái)提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。

?供應(yīng)商：YY咨詢(xún)

?課程大綱：見(jiàn)后

?講師：

?費(fèi)用：未知

程介紹

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

（2天中文課程）

課程目的

作為一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，他/她一定要具有兩個(gè)基本能力：一管錢(qián)，二管人。本課程就是為

了培養(yǎng)有效的管人的能力而設(shè)計(jì)的。通過(guò)傳授人力資源：1常的工作理念，技巧和工具，從而

有效地提高各部門(mén)經(jīng)理的人員管理能力。通過(guò)展示，案例分析，角色扮演和交流等方法的學(xué)

習(xí)，使部門(mén)經(jīng)理們更加明白人力資源工作不僅僅是人力資源部的工作，從而提高大家用人力

資源的工具和理念來(lái)提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。我們將對(duì)人力資源體系及其戰(zhàn)略角色進(jìn)行■

個(gè)簡(jiǎn)要的介紹。

本課程將圍繞下列幾大課題來(lái)進(jìn)行研討：經(jīng)理的角色與任務(wù)，員工激勵(lì)，招聘面試，績(jī)

效管理和員工的培訓(xùn)發(fā)展。

?員工激勵(lì)：我們會(huì)從激勵(lì)模型和留人計(jì)劃入手，通過(guò)定薪時(shí)常見(jiàn)的陷阱引出對(duì)定薪原則

的思考。除了薪酬之外我們還會(huì)討論非薪酬激勵(lì)，如培訓(xùn)，精神鼓勵(lì)，員工的獎(jiǎng)懲等在

激勵(lì)與留人問(wèn)題上的重要話(huà)題。

?關(guān)于績(jī)效管理:本課程目的是通過(guò)向?qū)W員們介紹績(jī)效管理是什么及影響績(jī)效評(píng)估有效性

的主要問(wèn)題，進(jìn)而使學(xué)員了解怎樣使績(jī)效評(píng)估有用。主要內(nèi)容包括：

1.共同預(yù)設(shè)績(jī)效目標(biāo)以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理。

2.量化評(píng)估目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

3.輔導(dǎo)員工自評(píng)

?招聘面試：我們將談到招聘面試中的一些重要的實(shí)際操作中常見(jiàn)的問(wèn)題，主要包括：

1.職位分析和招聘標(biāo)準(zhǔn)

2.結(jié)構(gòu)面試法與聯(lián)合面試

3.行為描述式面試法，學(xué)員將學(xué)到什么樣的問(wèn)題是有用的，怎樣做有用的問(wèn)題卷，怎樣進(jìn)

行有效的追問(wèn)，怎樣通過(guò)置景和假設(shè)來(lái)預(yù)測(cè)應(yīng)聘者未來(lái)的表現(xiàn)。

參加對(duì)象

所有的部門(mén)經(jīng)理、主管以及任何有下屬的管理人員。

培訓(xùn)一級(jí)評(píng)估

課前調(diào)查問(wèn)卷

1.關(guān)于更有效地實(shí)施人力資源管理，作為用人部門(mén)經(jīng)理，我認(rèn)為該在人力資源管理工作扮

演主要角色。

A）人力資源部門(mén)B）用人部門(mén)C）A+B

2.你了解作為主管，所需要履行的人力資源管理職責(zé)嗎？

A）了解B）不太了解C）基本上沒(méi)太多概念

3.有人說(shuō)，對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，人力資源管理工作是最根本最重要的工作，你覺(jué)得呢？

A）不贊同B）基本贊同C）持保留意見(jiàn)D）十分贊同

4.下面是與主管工作緊密相關(guān)的主要人力資源管理工作，你對(duì)以下工作的重要性評(píng)價(jià)是：（請(qǐng)?jiān)u分，

1—5分）

1---很不重要

2---不重要

3—重要

4---比較幣要

5--非常重要

A）做好人員規(guī)劃和確定招聘需求和人員要求

B）參與招聘工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)

C）做好新員工入職培訓(xùn)并幫助他們盡快適應(yīng)崗位要求

D）設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的工作C標(biāo)

E）做好365天的績(jī)效輔導(dǎo)和反饋

F）紿員工一個(gè)公平且全面的考核評(píng)價(jià)和反饋

G）幫助下屬明確需要改善的地方和培訓(xùn)需求

H）幫助下屬在工作中練習(xí)所學(xué)習(xí)的技能

I）激勵(lì)員工的工作熱情

J）維持健康良好的主管與員工的互動(dòng)關(guān)系

K）給員工灌輸正確且實(shí)際的職業(yè)發(fā)展觀念

4.1.以上工作，請(qǐng)您自評(píng)做的最好的三項(xiàng)是：（請(qǐng)?zhí)钭帜福?/p>

4.2.以上內(nèi)容，您最希望在課程中了解的部分是：_________________________（請(qǐng)?zhí)钭帜福?/p>

或者其它您希望了解的內(nèi)容，請(qǐng)闡述:___________________________________________________

5.你最希望的授課方式應(yīng)包括：_________________________（最多3項(xiàng)）

A）理論教授B）最佳實(shí)踐法分享C）案例小組討論D）角色扮演E）故事F）游戲G）其它

6.其它建議:

培訓(xùn)一級(jí)評(píng)估

培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)表

課程名稱(chēng)：培訓(xùn)時(shí)間：講師：

姓名：部門(mén)：日期：

★請(qǐng)?jiān)谂嘤?xùn)結(jié)束時(shí),把填寫(xiě)好的本問(wèn)卷交到本次培訓(xùn)組織者處,謝謝您的配合!

一、培訓(xùn)講師評(píng)價(jià)（請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為的選項(xiàng)前的口上打“J”）

口滔滔不絕引人入勝口言語(yǔ)清晰表達(dá)順暢口語(yǔ)句表達(dá)較順暢

1.表達(dá)能力

□言語(yǔ)表達(dá)時(shí)斷時(shí)續(xù)口思路、口吃不清

2.授課態(tài)度□準(zhǔn)備充分,講課認(rèn)真投入口準(zhǔn)備較好,無(wú)差錯(cuò)口敷衍了事,不認(rèn)真

口上下互動(dòng),氣氛活躍口講課生動(dòng),氣氛較好

3.課堂氣氛

□內(nèi)容較枯燥，無(wú)人回應(yīng)口內(nèi)容乏味，課堂雜亂

口事例多，密切聯(lián)系工作實(shí)際口有事例,部分內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際

4.聯(lián)系實(shí)際

□無(wú)事例,聯(lián)系工作實(shí)際不多口缺乏事例,不能聯(lián)系實(shí)際

□理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，使人收益頗多口有一定理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有一定收獲

5.總體評(píng)價(jià)

口經(jīng)驗(yàn)不多，收獲較少口沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，收獲甚少口沒(méi)有收獲,效果太差

二、培訓(xùn)組織工作評(píng)價(jià)（請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為的選項(xiàng)前的口上打“J”）

6.培訓(xùn)時(shí)間安排□合適口不合適口無(wú)所謂

7.課程事先了解程度口了解課程詳細(xì)內(nèi)容□了解部分課程內(nèi)容口事先不了解課程內(nèi)容

8.培訓(xùn)后有無(wú)幫助口有很大幫助□能有一些幫助口幫助不大口沒(méi)有幫助

9.培訓(xùn)總體評(píng)價(jià)口非常好口較好□一般口較差

10.培訓(xùn)最大收獲□開(kāi)闊了視野，豐富了理論知識(shí)口學(xué)習(xí)到了新工作方法

□結(jié)交了新朋友□其他____________________

11.培訓(xùn)不足之處□時(shí)間太倉(cāng)促口內(nèi)容太淺，沒(méi)有深入口培訓(xùn)設(shè)施沒(méi)準(zhǔn)備好

□無(wú)詳細(xì)教案或教案太粗□其他_______________

培訓(xùn)一級(jí)評(píng)估

學(xué)員表現(xiàn)評(píng)價(jià)表

課程名稱(chēng)非人力資源經(jīng)歷的人力資源培訓(xùn)時(shí)間2008.9.6-9.7

姓名部門(mén)

職位評(píng)價(jià)人

出勤情況□全勤培訓(xùn)紀(jì)律□無(wú)遲到

U缺席半天U遲到1、2次

□缺席一天□經(jīng)常遲到

課堂突出表現(xiàn)

講師點(diǎn)評(píng)

培訓(xùn)二級(jí)評(píng)估

培訓(xùn)心得報(bào)告

姓名課程名稱(chēng)非人力資源經(jīng)理的人力資源培訓(xùn)

中心職位

學(xué)習(xí)心得及個(gè)人收獲

簽名：____________

格常一；四評(píng)儕

行為改善方案及完成情況表

謾程：等人力費(fèi)源貶理的人力資源培訓(xùn)姓名：?f1.m務(wù)：直屬主管：第一次填表日期：第二次域表時(shí)間T

\行為改善目標(biāo)