陜西省榆林市2022屆高三下學(xué)期二?？荚嚮瘜W(xué)試卷

榆林市2021~2022年度高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合試題考生注意：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共300分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1O16Na23Zn65第Ⅰ卷（選擇題共126分）一、選擇題：本題共13小題.每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中.只有一項(xiàng)是符合題目要求的。7.北京冬奧會(huì)火炬以氫氣為燃料，主火炬首次采用“微火”方式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.氫氣燃燒火焰呈淡藍(lán)色B.氫氣是清潔能源，燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境友好C.主火炬采用“微火”方式體現(xiàn)了低碳理念D.利用太陽(yáng)能分解水制備氫氣是放熱反應(yīng)8.我國(guó)科學(xué)家研發(fā)的催化劑\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"@\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，實(shí)現(xiàn)了含炔化合物與二氧化碳的酯化。（a）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（b）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.M環(huán)上的一氯代物有3種 B.M、N都能使溴水褪色C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"M最多消耗40g\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" D.N的分子式為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"9.設(shè)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法正確的是（）A.1L\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液中\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"和\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的數(shù)日之和為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.常溫常壓下，2mol\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"和1mol\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"混合得到的氣體中含有的分子數(shù)小于\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"中，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"完全反應(yīng)時(shí)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.在氫氧堿性燃料電池中，當(dāng)正極上有\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"氣體參與反應(yīng)時(shí)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"10.利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ‐o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.探究鐵的析氫腐蝕B.制備氫氧化亞鐵C.進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)D.制取乙酸乙酯11.W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素，其最外層電子數(shù)之和為19。W、X、Y所在的族均不相鄰，族序數(shù)按Y、W、X、Z的順序依次增大。下列說(shuō)法正確的是（）A.由X、Y、Z三種元素形成的化合物只有一種B.原子半徑：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.W的氫化物的沸點(diǎn)小于X的氫化物的沸點(diǎn)D.一定條件下，Y的單質(zhì)能將W從\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"置換出來(lái)12.氨氣含氫量高，是一種安全、易儲(chǔ)運(yùn)的優(yōu)良小分子儲(chǔ)氫載體。利用電解原理，可將氨氣轉(zhuǎn)化為高純氫氣，其裝置如圖所示：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"已知：起始時(shí)兩極電解質(zhì)溶液質(zhì)量相等，法拉第常數(shù)F（\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"）為阿伏加德羅常數(shù)與元電荷的乘積。下列說(shuō)法正確的是（）A.a為電源正極，陽(yáng)極上的電極反應(yīng)式為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.反應(yīng)一段時(shí)間后，右室\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量減小C.當(dāng)電源輸出\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"電量時(shí)，產(chǎn)生的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為3.34LD.忽略氣體溶解產(chǎn)生的質(zhì)量變化，當(dāng)電路中有\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"電子通過(guò)時(shí)，兩室電解質(zhì)溶液的質(zhì)量差為1.8g13.常溫時(shí)，將\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液（\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"）加水稀釋，溶液中\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"與\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.常溫時(shí)，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的電離平衡常數(shù)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.P、Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)的水的電離程度：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.常溫時(shí)，加入適量\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"固體可使P點(diǎn)向W點(diǎn)移動(dòng)二、選擇題：本題共8小題.每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中.第14~18題只有一項(xiàng)符合題目要求.第19~21題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得6分.選對(duì)但不全的得3分.有選錯(cuò)的得0分。第Ⅱ卷（非選擇題共174分）三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22~32題為必考題.每道試題考生都必須作答。第33~38題為選考題.考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共129分。26.（14分）過(guò)二硫酸鉀（\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"）是一種白色結(jié)晶性粉末，溶于水、不溶于乙醇，具有強(qiáng)氧化性，加熱至100℃時(shí)會(huì)完全分解。某學(xué)習(xí)小組擬探究過(guò)二硫酸鉀的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)（一）：探究過(guò)二硫酸鉀的強(qiáng)氧化性。探究\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液與\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象Ⅰ在10L含淀粉的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液中滴加\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液一段時(shí)間后，溶液緩慢變藍(lán)Ⅱ在\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"含淀粉的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液中先滴幾滴\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液，再滴加\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液溶液迅速變藍(lán)（1）同學(xué)甲用碰撞理論分析，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"和\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"反應(yīng)很慢的主要原因是（2）同學(xué)乙猜想實(shí)驗(yàn)Ⅱ中\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"起催化作用，其總反應(yīng)分兩步進(jìn)行：（?。‐o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；（ⅱ）___________________。①補(bǔ)充反應(yīng)（ⅱ）：______________________________。②請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明同學(xué)乙的猜想：___________________。（3）查閱文獻(xiàn)知，氧化性：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。在稀硫酸酸化的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液中滴加1滴\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液作催化劑，再滴加\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________，該反應(yīng)的離子方程式為____________。實(shí)驗(yàn)（二）：探究過(guò)二硫酸鉀的熱穩(wěn)定性。已知幾種氣體的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)如下表所示：氣體\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"熔點(diǎn)/℃16.8-72.7-218.4沸點(diǎn)/℃44.8-10-182.9取適量的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"裝入硬質(zhì)玻璃管中，加熱，將分解產(chǎn)物依次通過(guò)裝置B.C.D。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)B中U形管內(nèi)產(chǎn)生無(wú)色液體，接著無(wú)色液體慢慢變成固體，C中溶液顏色無(wú)明顯變化，D中溶液逐漸變藍(lán)色。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（4）加熱之前，先通入一段時(shí)間\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，當(dāng)觀察到D中_____（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)點(diǎn)燃酒精燈。（5）B中U形管收集的物質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。（6）當(dāng)A中硬質(zhì)玻璃管中固體完全分解，停止加熱，殘留的固體產(chǎn)物只有一種。待冷卻至室溫時(shí)取少量殘留固體于試管，加入蒸餾水，溶解后滴加BaCl2溶液和鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀。A中\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"完全分解發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。27.（15分）錳酸鋰（\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"）是鋰電池的正極材料。以軟錳礦粉（主要成分是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，含少量\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"等）為原料制備錳酸鋰的流程如下：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"常溫下，幾種難溶物質(zhì)的溶度積數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）“酸浸”時(shí)，常在高壓下充入\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，其目的是_______________。（2）“濾渣1”的主要成分是________（填化學(xué)式，下同），“酸浸”時(shí)，被氧化的物質(zhì)是_______。（3）“氧化”時(shí)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________。（4）“調(diào)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"”時(shí)發(fā)生反應(yīng)：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，該反應(yīng)的平衡常數(shù)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"_______。（已知：常溫下，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的電離常數(shù)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"）（5）測(cè)得“沉鎂”后溶液中\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，則殘留的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"_____\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"?！俺铃i”后的濾液與堿加熱處理后可返回_______（填步驟名稱）步驟循環(huán)利用。（6）“沉錳”生成堿式碳酸錳[\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"]的同時(shí)放出\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，該反應(yīng)的離子方程式為______。利用堿式碳酸錳制備錳酸鋰的化學(xué)方程式為________。28.（14分）丙烯是生產(chǎn)石油化工產(chǎn)品的基本原料之一，其需求增長(zhǎng)迅速。某科研小組以\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"等為催化劑，通過(guò)丙烷催化氧化脫氫制備丙烯，其反應(yīng)原理為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。Ⅰ.（1）已知：丙烷、丙烯的燃燒熱（\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"）分別為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，則\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"____\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。Ⅱ.不同催化劑對(duì)丙烷的催化效率不同，平衡時(shí)，丙烷的總轉(zhuǎn)化率與催化劑、不同投料比之間的關(guān)系如表。催化劑反應(yīng)溫度/℃\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"總轉(zhuǎn)化率/%丙烯的選擇性/%\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"5003：2：52546.6\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"5003：2：52540.0\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"5001：1：840.045.0（2）在上述三種催化劑作用下，丙烯產(chǎn)率最高的是_______（填催化劑的化學(xué)式）。（3）在500℃、以\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"為催化劑的條件下，向容積為10L的恒容密閉容器中充入\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，發(fā)生反應(yīng)，經(jīng)過(guò)10min達(dá)到平衡狀態(tài)。①\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，丙烯的化學(xué)反應(yīng)速率\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"____\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。②下列情況能說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是_______（填標(biāo)號(hào)）。A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"不變B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"與\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的物質(zhì)的量之比為1：1C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的質(zhì)量不再改變③欲提高丙烷轉(zhuǎn)化率，可采取的措施是______（任寫一條即可）。④在恒溫恒壓的密閉容器中充入丙烷、氧氣、氨氣發(fā)生氧化脫氫反應(yīng)，起始氧氣一定時(shí)，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"越大，丙烷的平衡轉(zhuǎn)化率越大，其原因是_______。（4）在500℃、以\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"為催化劑的條件下，向恒容密閉容器中充入\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"發(fā)生反應(yīng)，平衡時(shí)壓強(qiáng)為p\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"[已知該催化劑條件下的副反應(yīng)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"]，則該溫度下丙烷氧化脫氫反應(yīng)的平衡常數(shù)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"_____（用含p的代數(shù)式表示，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"是用反應(yīng)體系中氣體物質(zhì)的分壓表示的平衡常數(shù)，平衡分壓=總壓×體積分?jǐn)?shù)，列出計(jì)算式即可，不用化簡(jiǎn)）。（二）選考題：共45分。請(qǐng)考生從給出的2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。如果多答.則每科按所答的第一題計(jì)分。35.[化學(xué)-物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]（15分）微量元素指的是在人體中含量低于人體質(zhì)量0.005%~0.01%的元素，包括\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、I、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、F、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"等。（I）基態(tài)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"原子的價(jià)電子排布式為_____。（2）F元素的基態(tài)原子核外有_____個(gè)未成對(duì)電子，有_____種不同形狀的電子云。（3）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"為四面體結(jié)構(gòu)，其中\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"原子采取的雜化類型為_____。與\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"不同，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的立體構(gòu)型為_____。（4）第一電離能：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"_____（填“>”或“<”）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，理由是___________。（5）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的一種配離子\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"中，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的配位數(shù)是_____。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的熔點(diǎn)是1935℃，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的熔點(diǎn)是1135℃，試分析\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"熔點(diǎn)較高的原因：___________。（6）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"晶體存在多種結(jié)構(gòu)，其中某種常見(jiàn)的晶胞結(jié)構(gòu)（如圖）。其晶胞邊長(zhǎng)為a\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，阿伏加德羅常數(shù)的值為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，則晶胞密度為_____（列出計(jì)算式）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"36.[化學(xué)-有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]（15分）化合物A可用于合成有機(jī)化工原料1，4-二苯基-1，3-丁二烯（），也可用于合成某抗結(jié)腸炎藥物的有效成分（H）。合成路線如圖（部分反應(yīng)略去試劑和條件）：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"已知：①\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；②\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"表示烴基）。回答下列問(wèn)題：（1）反應(yīng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的反應(yīng)條件是__________。（2）反應(yīng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的反應(yīng)類型分別為______、______。（3）有機(jī)物H中含氧官能團(tuán)的名稱為________。（4）M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。（5）有機(jī)物F為水楊酸（\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"），F(xiàn)有多種同分異構(gòu)體，同時(shí)滿足以下條件的有______種。其中核磁共振氫譜有4組吸收峰，且峰面積之比為2：2：1：1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______（任寫一種）。①與\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液發(fā)生顯色反應(yīng)②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)（6）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"為原料（其他無(wú)機(jī)試劑任選），合成苯甲酸苯甲酯的路線。榆林市2021~2022年度高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合試題參考答案7.D8.C9.B10.B11.D12.C13.A26.（1）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"帶同種電荷，相互排斥，碰撞幾率降低（2分）（2）①\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2分）②向含\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液中滴加\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溶液，溶液迅速變紅（或其他合理答案，2分）（3）溶液由無(wú)色變?yōu)樽霞t色（答到“有白色沉淀生成”不扣分，2分）；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2分）（4）連續(xù)產(chǎn)生氣泡（1分）（5）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1分）（6）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2分）27.（1）增大壓強(qiáng)，提高\(yùn)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"的溶解度，從而提高酸浸速率（2分）（2）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1分）；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1分）（3）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2分）（4）\